1、第14章 动量守恒定律及其应用（2课时）自主学习考纲解读1. 明确探究动量守恒的基本思路,知道四种基本的探究案例.2. 理解动量的概念;知道动量是矢量.3. 理解动量守恒定律;知道动量守恒定律成立的条件.4. 能用动量守恒定律计算简单的碰撞问题.要点导学对动量概念的理解例1：下列关于动量及其变化的说法中,正确的是()A. 两物体的动量相等,动能也一定相等B. 物体动能发生变化,动量也一定发生变化C. 动量变化的方向一定与初、末动量的方向都不同D. 动量变化的大小不可能等于初、末状态动量大小之和 对动量守恒定律的理解与应用例2，如图所示,质量都为M的A、B船在静水中均以速率v0向右匀速行驶.一质
2、量为m的救生员站在A船的船尾.现救生员以水平速度v向左跃上B船并相对B船静止,不计水的阻力.救生员跃上B船后,求:(1) 救生员和B船的总动量大小.(2) A船的速度大小.练习2：如图所示,小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱.关于上述过程,下列说法中正确的是（)A. 男孩和木箱组成的系统动量守恒B. 小车与木箱组成的系统动量守恒C. 男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D. 木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同 弹性碰撞与非弹性碰撞例3：质量为m的小球A在光滑水平面上以速度v0与质量为2m的静止小球B发生正碰后,以v0/3的速率反弹,通过
3、计算判断两球发生的是否为弹性碰撞? 练习3：如图所示,两质量分别为m1=1kg和m2=4kg的小球在光滑水平面上相向而行,速度分别为v1=4m/s和v2=6m/s,发生碰撞后,系统可能损失的机械能为()A. 25JB. 35JC. 45JD. 55J 小结：探究动量守恒的实验思路例4：某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端黏有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并合成一体,继续做匀速运动.他设计的装置如图甲所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器所用电源频率为50 Hz,长木板下垫着小木片以平衡摩擦力. 甲 乙 (1) 若已测得打点
4、纸带如图乙所示,并测得各计数点的间距(已标在图上).A为运动的起点,则应选段来计算A碰前的速度,应选段来计算A和B碰后的共同速度(以上两空填“AB”、 “BC”、 “CD”或“DE”).(2) 已测得小车A的质量m1=0.4 kg,小车B的质量m2=0.2 kg,则碰前两小车的总动量为kgm/s,碰后两小车的总动量为kgm/s.练习4：如图所示,质量为2m的小滑块P和质量为m的小滑块Q都视为质点,与轻质弹簧相连的Q静止在光滑的水平面上,P以某一初速度v向Q运动并与弹簧发生碰撞.求:(1) 弹簧的弹性势能最大时,滑块P、Q的速度大小.(2) 弹簧的最大弹性势能. 小结：巩固与提升：完成检测与评估P107-108
