1、江苏省各市高二物理学业水平测试模拟试题分类汇编力一单项选择题 (宿迁市)1关于摩擦力，下列说法中正确的是( ) A只有静止的物体才受到摩擦力B只有运动的物体才受到摩擦力C物体受到摩擦力时，一定受到弹力D摩擦力的方向和相对运动方向垂直(宿迁市)2已知相互垂直的两个共点力合力为40N，其中一个力的大小为20N，则另一个力的大小是( )A10N B20N C60N D20N(宿迁市)3下列物理量的单位中，属于基本单位的是( )AN Bkg Cm/s Dm/s2 (宿迁市)4关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A力是物体运动的原因 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D力是物
2、体获得速度的原因 (宿迁市)5关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是( ) A本实验采用的方法是控制变量法 B探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 C探究加速度与力的关系时，作aF图象应该用线段依次将各点连接起来 D探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出aM图象(宿迁市)6如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动.已知木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度大小为( )F ABCD(盐城一中)7关于重力，下列说法正确的是（） A物体只有在静止时才受到重力的作用B正常运行的人造卫星内
3、的物体不受重力的作用C重力的方向总是与支持重物的支持面相互垂直D重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下(盐城一中)8关于力，下列叙述正确的是（） A施力物体同时一定是受力物体B作用力与反作用力是一对平衡力C一对平衡力一定是同一种性质的力D作用力与反作用力可以是不同性质的(盐城一中)9如图所示，一质量为 m 的物体沿倾角为 q 的斜面匀速下滑下列说法正确的是（） A物体所受合力的方向沿斜面向下 B斜面对物体的支持力等于物体的重力 C物体下滑速度越大，说明物体所受摩擦力越小 D斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上(盐城一中)10关于经典力学的局限性，下列说法正确的是（）
4、 A经典力学适用于宏观低速运动的物体 B由于经典力学有局限性，所以一般力学问题都用相对论力学来解决 C火车提速后，有关速度问题不能用经典力学来处理 D经典力学只适用于像地球和太阳那样大的宏观物体(盐城一中)11、在力学单位制中,选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位 （ ）A、速度、质量和时间 B、重力、长度和时间C、长度、质量和时间 D、位移、质量和速度(盐城一中)12、如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）A、0NB、40N，方向竖直向下C、40N，方向竖直向上D、80N，方向竖直向上(盐城一中)13、关于摩擦力，有如
5、下几种说法，其中错误的是：（ ）A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动；B、摩擦力与物体运动方向有时是一致的；C、摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上；D、摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。(盐城一中)ABC30A14、如图所示，水平横杆BC的B端固定，C端有一定滑轮，跨在定滑轮上的绳子一端悬一 质量为m的物体，另一端固定在A点，当物体静止时，ACB=30，不计定滑摩擦和绳子的质量，这时，定滑轮作用于绳子的力等于 （ ）A、 mg B、 C、 D、 (盐城一中)15、在“互成角度的两个力合成”实验中，用A、B两只弹簧秤把皮条上的结点拉到某一位置O，这时AO、BO间夹角
6、AOB90，如图所示，现改变弹簧秤A的拉力方向，使角减小，但不改变它的拉力大小，那么要使结点仍被拉到O点，就应调节弹簧秤B拉力的大小及角，在下列调整方法中，哪些是不可行的是（ ）A、增大B的拉力和角 B、增大B的拉力，角不变C、增大B的拉力，减小角 D、B的拉力大小不变，增大角(淮安市)16互相垂直且大小分别为 6 N 和 8 N 的两个共点力的合力大小为（） A6 NB8 NC10 ND14 N(淮安市)17将一个大小为 8 N 的力分解成两个分力，下列各组值不可能的是（） A1 N 和 10 NB10 N 和 10 N C10 N 和 15 ND15 N 和 20 N(淮安市)18如图所示
7、，用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）A木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力B木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力 C木块对墙的压力与水平外力 F 是一对平衡力D水平外力 F 与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力(淮安中学)19关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( )A作用力、反作用力作用在不同的物体上 B地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等 D作用力反作用力可能不同时产生、同时消失(淮安中学)20天花板上悬挂着一个劲度系数为k的弹簧，弹簧的下端拴一个质量为m的小球，小球处于静
8、止状态时，弹簧的形变量等于(g为重力加速度，不计弹簧质量）( )A0 Bmg/k Ckmg Dm/k(淮安中学)21如图所示，重为G的物体受到斜向上与水平方向成30角的恒力F的作用，物体沿水平地面做匀速直线运动。下列说法正确的是( ) F30A物体对地面的压力等于物体的重力B物体对地面的压力小于地面对物体的支持力C地面对物体的支持力等于D地面对物体的摩擦力等于G(白蒲中学)22.关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ）A运动的物体只可能受到滑动摩擦力 B静止的物体有可能受到滑动摩擦力C滑动摩擦力的方向总是与运动方向相D滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致(南通市)23关于重力和弹力，下列说法中正确
9、的是（ ）A物体向上运动时所受的重力大于向下运动时所受的重力B物体所受的重力与运动状态无关C两物体相互接触时一定能产生弹力D弹力的方向平行于接触面(南通市)24关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积成正比C滑动摩擦力的大小与物体所受的重力大小成正比D滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小成正比 (南通市)25足球比赛中，运动员用力将球踢出，在此过程中（ ）A运动员先给足球作用力，足球随后给运动员反作用力B运动员给足球的作用力大于足球给运动员的反作用力C运动员给足球的作用力与足球给运动员的反作用力方向相反D运动员给足球的
10、作用力与足球给运动员的反作用力是一对平衡力(盐城市)26握在手中的瓶子未滑落下来，这时（ ）A手对瓶子的压力大于瓶子所受的重力 B手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的压力等于瓶子所受的重力 D手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力(盐城市)27一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力为F1，书对桌面的压力为F2，则下列说法中正确的是( )AF1与F2是一对平衡力BF1与F2是一对相互作用力CF1是由于书的弹性形变而产生的DF2是由于桌面的弹性形变而产生的(启动市)28、如图所示，和叠放在一起，静止在水平地面上，下列各对力中属于作用力和反作用力的是（ ）A所受的重力和对的支持力B所受的重
11、力和对的支持力C对的压力和对的支持力D所受的重力和对的压力(启动市)29、关于力和运动的关系，下列哪句话是正确的 （ ）A力是物体运动的原因 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D力是物体获得速度的原因(宿迁市二)30下列关于力的理解中正确的是（ ） A物体静止一定是受到了静摩擦力的作用 B甲用力把乙推倒，说明甲对乙的力大，而乙对甲的力小 C当物体离开地面时不再受重力作用 D力是矢量，不但有大小，还有方向(宿迁市二)31一木块沿粗糙斜面上滑，此木块受力的个数为 （ ）A，2个 B3个 C.4个 D5个(宿迁市二)32下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是
12、 ( ) A拉力大小可以直接由弹簧秤读出B记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 C实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行 D-作力的图示时，不同的拉力标度应相同(宿迁市二)33下列现象中不属于应用牛顿第三定律的是 ( )A划船 B发射火箭 C章鱼在水中的运动 D苹果从树上掉下来 34原来放在水平地面上的小物块受到瞬时撞击后，沿光滑斜面向上滑动（如图所示），则小物块在斜面上滑动过程中受 到几个力作用（） A1 个B2 个C 3 个D4 个(徐州市)35下列关于摩擦力的说法中正确的是 A有弹力必有摩擦力 B有摩擦力必有弹力C滑动摩擦力的公式 F = m FN 中的压力一定等于重力D同一接触
13、面上的弹力和摩擦力可能相互平行(徐州市)36如图所示，物块 A 放在木板上处于静止状态，现将木块 B 略向右移动一些，使倾角 q 减小，则下列结论中正确的是（） A物块 A 对木板的正压力减小B物块 A 所受的摩擦力减小 C物块 A 可能加速下滑D木板对 A 的作用力减小(扬州市一)37如图所示的四个图中，M、N两方形木块处于静止状态，它们相互之间一定没有弹力作用的是(扬州市一)38在力的合成中，合力与分力的大小关系是（ ）A合力一定大于每一个分力 B合力一定至少大于其中一个分力C合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大D合力一定随两个分力夹角的增大而增大(扬州市一)39利用如图所示的装置
14、探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（ ）A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系 C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系(扬州市一)40图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是 （ ） A B C D二填空题(淮安中学)1质量为2kg的物
15、体置于水平粗糙地面上，用20N的水平拉力使它从静止开始运动，第4s末物体的速度达到24m/s，此时撤去拉力。求：撤去拉力后物体能继续滑行的距离_(宿迁市二)2.图示是“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验装置研究对象是放在长 木板上的小车，小车的质量为肘，长木板水平放置，小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，下面吊着砂桶，当砂和桶总质量一 （填“等于”、“远大于”或“远小于”）小车质量时，可认为细绳对小车的作用力等于砂和桶的总重力mg.用改变砂子质量的办法来改变对小车的作用力n用打点计时器测出小车的加速度口，得出若干组F和口的数据，画出仃，图线（如图）分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不
16、符合牛顿第二定律的口和F的正比关系，将木板无滑轮端稍微会经过坐标原点这是因为 ； ，口F图线就a三计算或论述题(南通市)F第26题图1如图所示，质量m=2kg的木块置于光滑水平面上，在大小F=8N、方向与水平面成=60夹角斜向上的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动求：（1）木块所受的合力大小；（2）木块加速度的大小；（3）在t =3s时间内木块位移的大小(启动市)2、一个物体置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用从静止出发，经2s，速度增加到24m/s。（g取10m/s2）求：物体的质量是多大？若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？物体在这个竖直向上的力的作用下
17、速度由零增大到4m/s的过程中，物体上升的高度多大？ （扬州市二）3汽车在牵引力作用下在水平路面上做匀加速运动，已知汽车速度在10s内从5m/s增加到15m/s，汽车的质量为m=2103kg，汽车与路面间的动摩擦因数恒为0.2，g取10 m/s2，试求： （1）汽车的加速度是多大？ （2）汽车所受的牵引力是多大？ （3）汽车在上述过程中的位移是多大？ 参考答案一单项选择题1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. D7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. A13. C 14. A 15. D 16. C 17. A 18. A19. A 20. B 21. C
18、 22. B 23. B 24. D 25. C 26. D 27. B 28. C 29. C 30. D31. B 32. B 33. D 34 B 35 B 36 B37. D 38. C 39. D 40. B二填空题1、72m2远小于 未平衡摩擦力 垫高三计算或论述题1 1）木块所受的合力 F合=Fcos （1分）代入数据得 F合=4N （1分）（2）设木块的加速度为a，由牛顿第二定律可知 （1分）代入数据得 a2m/s2 （1分）（3）木块的位移 （1分）代入数据得 x9m 2、加速度 (1分)由牛顿第二定律得：质量 (2分) 由牛顿第二定律得： (2分)代入数据得： (1分) 由运动学公式 (1分)代入数据得：x=4m (1分)3解：（1）（m/s2） （2分） （2）f=mg=0.2210310=4103（N） （2分） 因 F-f=ma ，故 F=f+ma=6103（N） （2分） （3）因 故 （m）（2分）
