1、洮南一中20202011学年度下学期第三次月考高一语文试卷总分150分 答题时间150分钟一、现代文阅读（一）论述类文本阅读材料一：新时代乡村振兴不能停留在“农村发展只是农业发展”“农村功能只是提供农产品”的固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级。乡村振兴依托于乡村别具一格的原真文化特质与独特文化创意，也离不开乡村文化产业的勃勃生机与乡土本色的品牌形象塑造。因此，传统产业文化的创意升级，应将文化创意作为乡村文化振兴的重要动能，与乡村一二三产业融合发展，提升乡村产业的文化附加值；创新宣传引导和示范引导机制，引导多
2、元资金和人才进入乡村文化产业；创新乡村文化资源整合机制，形成地方文化产业品牌，实现生产、生活、生态和文化的良性互动，恢复乡村自主造血的能力与动力。良好的自然生态是乡村振兴的最大优势和宝贵财富，它不仅直观反映乡村发展的内在文明程度，也是彰显美丽乡村魅力的外在表现。因此，乡村振兴也需要体悟与践行绿水青山的生态文化。一方面，要激发乡民对乡村山山水水、一草一木的深厚感情，增强乡民对自然人居环境的主人翁意识，形成爱护环境、保护生态的村风文化，推动乡村自然资本加快增值；另一方面，需要落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，统筹山水林田湖草系统治理，严守生态保护红线，以绿色发展引领乡村振兴。在治理体系上
3、，乡村振兴既要传承与弘扬优秀的传统治理文化，也要依托于现代社会治理思想的浸润实践。要筑牢乡村振兴的社会基础，需要尊重乡村秩序，结合乡村优秀的传统文化元素，激活与创新乡村社会治理模式，不断健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。自古以来，乡村文化赋予乡村社会以秩序，赋予乡贤以声望权威，赋予乡村以自治功能。在新时代乡村振兴的治理体系中，须将传统的乡贤文化与现代治理思想有机结合，让德治成为支撑，法治成为保障。乡村振兴还要注意城乡教育与公共文化服务的均等化、一体化，正视乡村现实的文化需求，加大投入推进与城市均等的教育和公共文化服务。为此，需要把各项资金切实用在乡民最渴望、最需要的教育和公共文化服务上
4、；发展乡村教育，兴盛乡村文化，改变乡村学校的式微状态，发挥文化的引领力量，以科学的理论武装乡民，让乡民用科学思维来观察、思考和解决问题。同时，还要站在乡民立场上，挖掘乡村熟人社会蕴含的道德规范，与社会主义核心价值观紧密结合，以乡民喜闻乐见的方式，培育优良家风、淳朴民风、文明乡风，引导乡民孝老爱亲、勤俭持家、向上向善、重义守信。（摘编自王慧姝新时代乡村振兴的现实文化指向）材料二：文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美丽乡村。通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村，变成现如今远近闻名的
5、全国文明村、全国美丽乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”。曾经的仇庄有“三多”：矛盾多, 吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次，村民参与达5800余人次。村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团，定期在孝道文化馆内与大
6、家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校，聘请传统文化专家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提升了大家的文化水平。与仇庄村相距70公里的密云区西邵渠村，同样是一派祥和景象。村民文化活动室里，太阳透过落地窗晒得满屋热气，几位身穿大红色棉袄的村民正在排练节目。临近元旦佳节，他们正在为演出做准备。“西邵渠，我爱你，我爱你这绿水青山”，用高粱秆制成的荆笛乐声悠扬，几位村民激情满怀地唱起村歌我爱我的西邵渠。这首歌正是大伙儿你一言我一语地在这间屋子里创作出来的。自从村里建
7、了这处文化中心，每天最热闹的就是这儿，扭秧歌、唱大戏、练模特步、学广场舞，每到冬季农闲时节，村民就扎根在这里不走了。村里还不定期邀请老师过来指导，丰富的文化活动让村民们乐坏了。“每天都有文化活动，这日子可有盼头了。”76岁的老人戴德瑞说。西邵渠村党支部书记赵青山告诉记者，村子的环境也有了很大改善。村北原来有一处废弃坑塘，占地两千余平方米，如今改造一新，添了绿树红花和亭台楼阁，成了村民遛弯儿的好去处。像仇庄村和西邵渠村这样的美丽乡村越来越多，人们欣喜地看到，乡村振兴正在逐步成为现实。（摘编自王可心乡风文明为乡村振兴助力）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A实现社会主义新时代乡
8、村振兴，不仅要大力发展农业，还要积极发展乡村文化，为乡村的全面发展提供内生动力。B将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核心价值观相结合，并赋予乡村以自治功能，就能建立健全的乡村治理体系。C乡风与文化决定了乡村之间的差异，因此乡村振兴应当依托于乡村别具一格的原真文化特质，并进行文化创意升级。D西邵渠村村民在文化活动室彩排节目，农闲时节不愿离开，这表明该村村委正视乡民的文化需求，并得到大家支持。2下列对材料一和材料二文体特征的分析，不正确的一项是（ ）A材料一是论述文，先提出总观点，再从四个方面着重论述了乡村振兴的现实文化指向。B材料二是新闻，点面结合，反映了我国乡风文明建设的成就，表达了对乡村振兴
9、的信心。C材料一具体论述乡村振兴战略的重大意义，意在增强人们积极投身这项事业的使命感。D材料二引用歌词和老人的话，增强了文章的真实性和现场感，也使文章语言富有感染力。3下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）A五里界街推行“村民议事日”制度，把重大事项的决定权交给了村民。B十八洞村整治村居环境，打造特色山寨，村貌焕然一新，吸引了远近游客。C红寺堡区为乡村学校招聘一批高水平教师，让村里的孩子得到更好的教育。D明月村大力发展晚红血橙产业，助推脱贫攻坚，实现了村民收入的增长。（二）实用类文本阅读材料一：数字技术赋能城市治理，需要在理念上从数据驱动转向用户需求驱动,促进政府决策和公共服
10、务的精细化、智能化。在推进新时代城市治理数字化、智能化和现代化的过程中，有两类问题需重点关注。其一，数字治理工具的基础是公众在日常生产生活中所产生的个体行为和移动大数据，其应用必然面临着提升政府效能与保护公众隐私之间的矛盾。对大数据技术可能带来的个体行为监视、个人隐私保护缺失，已成为国际社会关于数字技术发展的一个核心伦理问题和关键治理议题。在提升政府治理效能和保护公众隐私之间寻求平衡，除了从制度层面加强个人信息安全的法律保护之外，地方政府还应积极回应民生诉求。研究发现,地方政府在疫情防控中对居民诉求的积极回应有助于居民了解健康码等技术在复工复产方面的有用性，增进居民对政府的信任感，进而缓解使用
11、中对隐私问题的顾虑，提升广大人民群众对数字治理工具的接受度。其二,数字技术在城市治理中的应用必然要应对“数字鸿沟”可能带来的新的社会公平问题。许多数字治理工具都依托于智能手机，而部分不会操作或无能力购买使用智能手机的弱势群体的需求很容易被忽视。调查显示，在老年人和本科以下教育程度的群体中，不能熟练使用智能手机小程序的比例较高。数字治理工具如能更好地考虑到不同人群在掌握数字技术和获取信息能力上的差异，特别是积极回应弱势群体诉求，努力弥合数字鸿沟，必将推动城市治理与公共服务供给更加精细和包容，使每个市民尤其是弱势群体都能享受到城市发展的红利，提升城市居民的生活福祉，促进社会公平与和谐。（摘自陈济冬
12、数字技术使城市治理更好回应人民关切,光明日报2020年9月21日）材料二：城市数字治理是城市治理与数字治理的最新“融合”，区别于传统城市治理,跳出单纯依靠技术更新提升城市治理水平的窠臼，强调信息技术和信息系统在城市治理重要作用基础上，倡导政府城市治理职能基于数字化“再整合”,通过数字化方式逐步弥合城市治理不同部门间“信息鸿沟”,打通各个单位“数据孤岛”，最终破解城市治理难题。以治理对象数字化为基础，实施机构改革全面整合“放管服”改革、政府实体大厅、网上大厅、政府信息公开、政务公开、政府网站和政府热线等多项工作内容，在政府网站即可实现政策信息“一网通查”、市民留言“一网通答”和政务事项“一网通办
13、”,是未来城市发展和治理新的模式和思路。（摘自张文君数字治理引领城市未来发展新方向,光明日报2020年11月5日）材料三：城市数字化发展不是一个简单的数字化工程项目，其发展需要激发内生驱动力量,通过数字竞争力各构成要素之间的自我调节、优化实现持续发展。各地在数字化过程中，应认清所处的发展阶段和发展的优劣势，避免盲目跨越式发展。借助城市群发展力量，结合城市群中各个城市的特征和资源优势推进区域一体化发展，一方面促进城市之间的合作联动，支撑城市群的科学发展、跨越式发展；另一方面，各具特色的城市在数字化转型中错位互补,更有利于城市聚焦优势资源，打造特色鲜明的数字标杆城市。（摘自何超大数据发展:加快数字
14、中国建设进程，社会科学报第1713期）4下列对数字治理与城市发展相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A城市治理大量运用数字技术，在推进新时代城市治理数字化、智能化和现代化的过程中起着积极作用。B城市数字治理需要把城市治理和数字治理真正融合起来，这样才能解决城市发展中存在的治理难题。C城市数字化发展要认清自己所处的发展阶段和优劣势，坚持走可持续发展之路，不走跨越式发展之路。D数字治理运用于城市，还需更好地回应人民关切，比如要解决好提升政府效能和保护公众隐私的矛盾。5下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A居民在掌握数字技术和获取信息能力上存在差异,这就容易形成“数字鸿沟”,要弥合
15、“鸿沟”，就要提升城市治理与公共服务质量。B地方政府在疫情防控中越是积极回应居民诉求，越是能增加居民对健康码等技术有用性的理解，越能增进居民对政府的信任感。C在未来城市发展和治理新模式下，我们将来可以实现政策信息的“一网通查”、市民留言的“一网通答”和政务事项的“一网通办”。D数字化过程中借助城市群推进区域一体化发展,既能促进城市之间合作联动，又能在数字化转型中实现错位互补,聚焦优势资源。6如何做好数字技术在城市治理中的应用？请结合材料简要分析。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。乞丐（英）毛姆我在墨西哥韦拉克鲁斯市中心广场周边的街道上闲逛，不时瞥一眼那些精巧的庭院。最后，在环绕
16、广场的拱廊里阴凉处坐下来，要了一杯酒。太阳把无情的烈焰抛洒在广场上，耷拉着的椰子树沾满尘土，巨大的兀鹰不安地栖息其上，有时会突然降落地面，叼起几片残渣，扇动笨重的翅膀，飞上教堂的塔顶。我已经给完所有的零钱，只能对那些纠缠不清的乞丐频频摇头。他们不给你片刻的安宁。报童硬要把那些湿漉漉的报纸卖给我，乞丐们苦苦哀求指望能得到点施舍但是他们随时留意着那个肥胖的警察，他会拿着皮带突然冲过来，照着他们的头或后背狠狠地抽上一鞭子。突然，我被一个乞丐吸引住了，他的头发和胡子红得耀眼，胡子乱蓬蓬的，衣服破烂不堪，勉强遮体。他的腿和裸露的胳膊瘦得只剩下皮和骨头。在饥饿的人群里他显然最为可怜。他大约40岁，是唯一不
17、开口说话的乞丐，甚至连手都不伸出来，只是凝视着你，让人感到极其不自在。如果有人给他一个硬币，他会向前一小步，伸出爪子一样的手，拿过硬币，也不说一声谢谢，就木然地走开。他站在我面前，和他站在其他桌子前的时间一样长，用悲凉的目光看着我。我还从来没见过如此失魂落魄的人，他的外貌有种让人恐惧的东西，神志看上去也不是很健全。我没有什么好给他的，为了不让他白等，我摇了摇头。过了一段时间，他走开了。傍晚时，凉风再次把我诱惑到了广场上。不久，大量的人群从四周的街道拥入广场，黑色的兀鹰尖叫着从人们的头顶飞过，一旦发现有什么东西可以啄食，它们就会猛然坠落地面，再从人们的脚下急急忙忙地跑开，我又看到了那个红发怪人，
18、他没有在我的桌前停留。我估计他还记得早晨没能从我这里获取分文，觉得再这么做没有用。我在想他是不是个水手，一个英国人或者美国人，从船上开了小差，逐渐堕落到目前这种令人同情的状况。他不见了。夜里醒时，不知道为什么，他衣衫褴褛的形象又出现在我的脑海里，我突然有种奇怪的感觉，觉得我曾经见过他，但是我无法确定具体的时间和地点。我度过的第二天和第一天完全一样。但我在守候红发乞丐的到来，当他站在我邻近的桌子旁边时，我仔细观察着他。现在我非常确信在哪里见过他，甚至认识他。我不好意思上前招呼他。我为不能把他对上号而恼火，就像你在努力回想一个人的名字，那名字分明已经在你的舌尖上，却又一下子溜走了。这一天就这么慢慢
19、地过去了。新的一天又到来了。他像往常一样出现在广场上，一声不吭。他站在一张桌子跟前，离我两张桌子远，无声地恳求着。这时，我看见了那个警察，他偷偷绕过来，用皮带照着红发乞丐响亮地抽了一下，乞丐的身子一缩，但他既不抗议，也没有表露出任何憎恨；他似乎已对这种鞭打的刺痛习以为常，他缓缓移动的身躯悄然融入降临到广场的暮色之中。然而这残酷的一鞭却抽醒了我的记忆，我突然想起来了。他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故。我认识他已经有20年了。那时候我在罗马过冬，每晚都去一个餐馆用餐。餐馆的常客多是一小群来自美国和英国的艺术院校学生。我们经常在
20、那里无休无止地争辩着与文学和艺术有关的话题，他那时还是个大男孩，不会超过22岁；蓝眼睛、直鼻梁、红头发，长得很讨人喜欢。我记得他说曾在美国水果公司工作过，因为想成为一名作家，他放弃了那份工作。由于他过于傲慢，他在我们中间不怎么受欢迎。他觉得我们是一群可怜虫，并对此直言不讳，他不给我们看他的作品，因为我们的赞誉对他来说毫无价值，对我们的批评他则报以嗤之以鼻的态度。他极其自负，为了成为一名作家，他放弃了一切。他那么自信，而这种自信也让他的一些朋友受到感染。我回想起当时他那种意气风发、精力充沛、对未来充满信心以及目中无人的样子。这不可能是同一个人，但是我确信这就是他，我起身去广场寻找他。我对比着过去
21、和现在的他，琢磨是什么让他变成现在这种样子，我怎么也想不到他会落到如此悲惨的境地。成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死，这太可怕了。我问自己能帮他些什么。我绕着广场走着，天色越来越暗，我担心自己错过了他。我经过教堂时看见了坐在台阶上的他。我走到他跟前。“你还记得罗马吗？”我说，他一动不动，也不回答我。他毫不在意我的存在，就像面前根本没有我这个人。他看都不看我一眼，空洞的蓝眼晴落在台阶底层那些为什么东西尖叫着争作一团的兀鹰身上，我不知道该做些什么。我从口袋里掏出一张黄色背面的纸币，塞进他手里，他看都没看它一
22、眼，然而他的手动了一下，像爪子一样的细手指握紧纸币，搓揉着，搓成一个小纸团后把它移到拇指上，一下子弹到了空中，落到了聒噪的兀鹰中间。我下意识地转过头，就见一只兀鹰用嘴衔起它飞走了，两只尖叫着的兀鹰紧随其后。当我回过头来时，那个人已经走掉了。我在韦拉克鲁斯又待了三天。我再也没有见到他。(有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A红发乞丐之所以引起我的注意，除了他奇特的外貌，极为消瘦的身体，还有与众不同的乞讨方式，这一情节为下文的叙事张本。B胖警察是作者有意安排的次要人物，他凶狠无情地用皮带抽打、驱赶中心广场上的乞丐，这写出了乞丐们悲惨恶劣的生存环境。C20年前意气风
23、发的红发青年现在却以乞讨为生，被警察欺辱也懒得抗议，这种反差意在暗示懒惰是导致他落魄潦倒的主要原因。D“我”想帮助红发乞丐的急切心情与红发乞丐对“我”的漠视态度形成强烈对比，凸显了两人在人生追求、思维方式上的差异。8红发乞丐能接受别人的施舍，为什么把“我”给他的纸币搓成一团弹到空中？9毛姆说：“讲故事的人只需从自己的视角讲他确定的事。”请据此简要分析小说是如何叙述红发乞丐故事的，并说说这样写有什么好处。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。张佶字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。初名志言，后改焉。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。端拱初，为太子右赞
24、善大夫。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发奸擿伏，冤人得雪。至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。咸平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎。贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使。有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖。佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。大中祥符四年，车驾祀汾阴，以为西京旧城巡检，钤辖。又为鄜延钤辖。会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶
25、可任，上然之，命知秦州。至州，置四门寨，开拓疆境，边部颇怨。又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之。议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具吐蕃传。天禧初，召为契丹国信副使。未逾月，报拜西上阁门使，复为泾原钤辖。四年，卒，年六十九。佶涉猎书史，好吟咏，勇敢善射，有方略，其总戎护塞，以威名自任。论曰：自古盛德之世未尝无边圉之患要在得果毅之臣以捍御之契丹入寇继宣拔陷将于重围之中固有余勇佶宣力西南勤干威惠亦皆可取。（节选自宋史张佶传，有刷改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A自古盛德之世/未尝无边圉之患
26、/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取B自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取C自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取D自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A字，本名之外所另取的和本名意思有某种关系的名号。文中“雅”与“佶”意
27、义相关。B博士，文中指学官名。其中不乏著名的文学家和学者，唐代的韩愈曾担任国子博士。C员外郎，隋于尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官，唐、宋沿其制，员外郎为副主官。D车驾，文中指帝王乘坐的马车，即皇帝乘坐马车前往汾阴祭祀，并授予张佶新官职。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A张佶少有志节，献文请求考试。张佶年少时就有志向，起初因父祖有功而做了殿前承旨，因为他通晓儒家学说，便献上文章请求考试，结果改任国子监丞。B张佶颇具才干，几次击败西夏。到了延安，遇到西夏人侵犯边境，张佶率领军队击败敌人；在麟府路钤辖任上，亲自射杀侵犯边境的西夏将帅，击败敌军。C张佶劳苦功高，多次受
28、到奖赏。咸平初年，张佶被提升为陕西转运副使，并赏赐绯鱼；后来又因击败入侵的西夏人，皇帝下诏书褒奖他，并赏赐锦袍、金带。D张佶防守边区，措施十分强硬。张佶到秦州后，设四门寨，开拓疆境，边境部族怨恨，因而袭击他的军队，被他打败；请求朝廷不对宗哥、立遵等部族施恩。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。（2）会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敞装。君从万里使，闻已到瓜州。注释：武
29、威：一作“武城”。武威即凉州。唐天宝元年（742年）改为武威郑，治所在今甘肃式威。晋昌：即瓜州，唐天宝元年（742年）改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌标题点明了时节和地点，交代了写作缘由。诗人身在武威，听说朋友宇文判官出使西域返回晋昌，浮想联翩，百感交集。B首联写边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，使此时的诗人平添几分作客天涯的感受。C颔联紧承上联，诗人构思巧妙，用语贴切，“飘”字写出塞外落花漫天飞舞的情景；“挂”字化抽象为具体，形象生动，颇具匠心。D诗歌的语言不过分雕饰，整体上浅显易懂。通篇采用了间接抒情
30、的方式，寓情于塞外之景色，使情感表达委婉含蓄，意味深长。15诗歌抒发了哪些思想感情？请作简要概括。16名句默写（1）苏洵在六国论中对北宋王朝的批评是很尖锐的，他说：“_，_”，还比不上六国国君的智慧。（2）阿房宫赋用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。（3）子路曾皙冉有公西华侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ，咏而归。”（4）欧阳修在醉翁亭记中描写了山中四季的不同景色，其中“_”是写春天，“_ _”是写夏天。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。中国素有“衣冠王国”的美誉。国家博物馆举行的“
31、中国古代服饰文化展”,充分 古代物质文明和精神文明的灿烂成就。展品中有数十件珍品，例如中兴四将图，便是宋代肖像画中 的佳作。画中四将身着圆领袍服，皆为文人装束；四武官作为侍从，皆身着便装。 ，但均身形矫健，表情机敏，颇有军士风范。本次展览绘制了许多线图：西汉深衣展开示意，唐代女子妆容详解，明代巾帽的“流行款”此外，本次展览还制作了 服饰复原人像，为了古代服饰之美得以直观地感受，完整地呈现衣冠配饰的整体形象。总的来说，通过精心的谋划、巧妙的布置，本次展览向人们展示了一段丰富多彩的、立体版的中国古代服饰史。17依次填入文中横线上的文字，全都恰当的一项是( )A展示 不可多得 诸武官年龄和相貌各异
32、15尊不同时代的B展现 不可多得 诸武官的年龄和相貌各异 15尊不同时代的C展现 屈指可数 诸武官年龄和相貌各异 不同时代的15尊D展示 屈指可数 诸武官的年龄和相貌各异 不同时代的15尊18最后一个自然段中，标点符号使用有误的一项是( )A冒号B引号C省略号D书名号19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A为了人们直观地感受古代服饰之美，完整地把握衣冠配饰的整体形象B以便人们直观地感受古代服饰之美，完整地把握衣冠配饰的整体形象C为了古代服饰之美得以直观地感受，衣冠配饰的整体形象得以完整地呈现D以便古代服饰之美得以直观地感受，衣冠配饰的整体形象得以完整地呈现20.为使文段语意
33、连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代_；身处全球新一轮科技革命前夜_；身处国家民族决战决胜时期_；身处随时竞争的拼杀时刻_。（取材于余艳大国引擎）A以我为主，在战略必争领域强势崛起B全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾C创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋D聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口21.下面是某同学写给高校的自荐信正文中的一部分内容，其中
34、有五处在语体方面出现错误，请找出来并加以修改。(5分)我学习下劲，好几次考过年级第一；爱好广泛，在文学、体育方面表现很棒；获得过市“五四”征文大赛一等奖，也曾领着学校篮球队打过省级比赛。四、写作。关于“勇”的理解有多种，如孔子说：“见义不为，无勇也”，又说：“仁者必有勇，勇者不必有仁”“好勇不好学，其蔽也乱”。在生活中，人们用实际行动也诠释了“勇敢”的含义，如巾帼英雄花木兰代父从军，钟南山面对疫情逆行出征。从古到今，关于“勇”的理解，还有很多阅读上述材料，谈谈你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案：1B 2C 3D
35、【分析】1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。B.“将相结合，并赋予乡村以自治功能，就能”错误。根据材料一最后一段“为此，需要教育和公共文化服务上；发展，发挥文化的引领力量，。同时，还要站在乡民立场上，挖掘乡村熟人社会蕴含的道德规范，与社会主义核心价值观紧密结合，以乡民喜闻乐见的方式，培育优良家风、淳朴民风、文明乡风，引导乡民孝老爱亲、勤俭持家、向上向善、重义守信”，可见选项表述绝对，“建立健全的乡村治理体系”需要的条件和因素很多，选项信息不全。故选B。2本题考查学生对相关材料文体特征进行分析的能力。C.“材料一意在增强人们积极投身这项事业的使命感”错误，根据原文可见，材料一具体论述乡
36、村振兴战略的重大意义，意在指明新时期乡村如何实现文化振兴，即明确怎么做，而非“意在增强人们积极投身这项事业的使命感”。故选C。3本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“助推脱贫攻坚，实现了村民收入的增长”属于经济层面，不属于材料一论证的内容，可结合材料一第1段“新时代乡村振兴不能停留在农村发展只是农业发展农村功能只是提供农产品的固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级”，可见D项不适合作为材料一的论据。故选D。4C 5B6（分点概括，合理即可）示例：从理念上，要注意实现从数据驱动转向用户需求驱动的转变，
37、这样才能更好地促进政府决策和公共服务的精细化、智能化；从运用上，要注意实现城市治理与数字治理的深度“融合”，这样才能弥合城市治理不同部门间“信息鸿沟”，打通各个单位“数据孤岛”，最终破解城市治理难题；从发展动力上，城市数字化发展需要激发内生驱动力量，通过数字竞争力各构成要素之间的自我调节、优化实现持续发展。【解析】4本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项，“坚持走可持续发展之路，不走跨越式发展之路”错误。材料三原文是“各地在数字化过程中，应认清所处的发展阶段和发展的优劣势，避免盲目跨越式发展”，由此可知不是选项中的“不走跨越式发展之路”。故选C。5本题考查对文章内容的概括和分析能力。B项，“地
38、方政府在疫情防控中越是积极回应居民诉求”错误。材料一原文“研究发现，地方政府在疫情防控中对居民诉求的积极回应有助于居民了解健康码等技术在复工复产方面的有用性，增进居民对政府的信任感”，原文没有选项中“积极”程度上的正相关系。故选B。6本题考查理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。本题要求结合材料分析数字技术在城市治理中的运用需要注意什么问题，先明确答案分散在三则材料之中，然后从中筛选有效信息，分条整合，用简洁文字表述。材料一共有三个自然段，结构上是“总分”的关系。因此，主要内容集中在第一自然段“数字技术赋能城市治理，需要在理念上从数据驱动转向用户需求驱动，促进政府决策和公共服务的精细化、智能化
39、。在推进新时代城市治理数字化、智能化和现代化的过程中，有两类问题需重点关注。”，由此可知，数字技术在城市治理中的运用在理论上需要注意“实现从数据驱动转向用户需求驱动的转变”。材料二共有一个自然段，根据段落内容提取的方法，可知材料二的主要内容集中在首句“城市数字治理是城市治理与数字治理的最新“融合”，区别于传统城市治理，跳出单纯依靠技术更新提升城市治理水平的窠臼，强调信息技术和信息系统在城市治理重要作用基础上，倡导政府城市治理职能基于数字化“再整合”，通过数字化方式逐步弥合城市治理不同部门间“信息鸿沟”，打通各个单位“数据孤岛”，最终破解城市治理难题”由此可知，数字技术在城市治理中的运用需要注意
40、“城市治理与数字治理的最新融合”。材料三的关键句是首句“城市数字化发展不是一个简单的数字化工程项目，其发展需要激发内生驱动力量,通过数字竞争力各构成要素之间的自我调节、优化实现持续发展”，由此可知，数字技术在城市治理中的运用需要“激发内生驱动力量，通过数字竞争力各构成要素之间的自我调节、优化实现持续发展”。7C8他不愿意接受“我”的怜悯与同情 他傲慢自负性格一直没有改变9叙述视角独特，借助第一人称有限视角“我”的所见所闻来讲述，给读者以真实感；叙述顺序巧妙，文中插叙了红发乞丐二十年前的故事，丰富了人物形象，使小说情节紧凑；结尾别具匠心，以“我再也没有见到他”收束全篇，留下空白，含蓄蕴藉又耐人寻
41、味；叙述节奏张弛有度，叙述时在局部空间和时间上放慢或加快，传递出作者对人物的认识和态度，以及隐藏其中的哲思。【分析】7本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。C“暗示懒惰是导致他落魄潦倒的主要原因”错误，依文句“他过于傲慢”“极其自负”“不受欢迎”“不肯接受平庸”得出，导致他落魄潦倒的主要原因是傲慢自负的性格，而非懒惰。故选C。8.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。根据题干要求“为什么把我给他的纸币搓成一团弹到空中”，紧扣乞丐为何这样做的原因，进行分析，得出作者一开始虽未认出乞丐是自己认识的人，但乞丐独特的乞讨方式引起了作者的关注，最后才得知是20年前认识的
42、那个傲慢自负的熟人，但眼前的这个人一直没改以往的性格，仍拒绝平庸，傲慢自负。此题的关键词“拒绝我的怜悯”“他傲慢自负”“不受人欢迎的性格”，始终没有改变。9本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。根据题干要求“分析小说是如何叙述红发乞丐故事的，并说说这样写有什么好处”，紧扣要求分析，回答要点包括：一是从作者角度叙述，二是如何叙述，三是其作用有什么。阅读文本，先判断如何叙述，即叙事艺术手法。其手法可从叙事技巧、叙事节奏、叙述安排，叙述人称、叙事顺序叙事视角等方面判断。再阐述相关内容，最后说该手法运用效果。叙事顺序上用了插叙，依文意作者插叙了一段自己与乞丐认识的经历，20年前的罗马，他们常聚
43、在餐厅争论文学、艺术之类的话题，而红发年轻人在众人面前总显露出一副不屑一顾，自负清高的姿态。得知这段是插叙写法，其作用丰富了人物形象。叙事人称以第一人称。依“我在墨西哥韦拉克鲁斯市中心广场周边的街道上闲逛”，“我被一个乞丐吸引住了”，“他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大”得出作者以第一人称“我”叙事，其作用给人亲切，真实感。叙事节奏紧凑，快中有慢，慢中有快，空间和时间交织一起。依文意叙事节奏张弛有度，详略得当。详写了乞丐是如何引起作者的关注，对比红发乞丐与众乞丐的不同乞讨方式，如红发乞丐手不伸，只凝视着你。略写了红发乞丐乞讨过程中被警察殴打，却毫无表情，习以为常。时间上快写，依“
44、我度过的第二天和第一天完全一样”，“新的一天又到来了”，“他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大”得知作者是认识红发乞丐，进一步地观察并接近他。其中有快写，也有慢写，节奏紧凑。其作用揭示作者对事物的认识态度，蕴藏哲理。叙事技巧上采用了留白。依“当我回过头来时，那个人已经走掉了”,“我再也没有见到他”巧妙地收束全文，给人想象，其作用耐人寻味。10A 11D 12D13（1）曹州百姓中有人被诬陷杀人，（张佶）奉诏前去查办，揭发出此案中隐蔽的不法情形，蒙冤百姓的冤情得以昭雪。（2）恰逢秦州李濬突然去世，皇帝对近臣说：“天水是边境要地，应该迅速找到恰当的人”【分析】10本题考查学生文言文断句
45、的能力。句意：自古以来，即使是盛德之世，未尝没有边境忧患，关键在于能有果敢坚毅的大臣来防御。契丹入侵，李继宣在重围中救出被围将领，当然十分勇敢，张佶经营西南，勤奋而有才能，恩威并施，也有可取之处。“未尝无边圉之患”中，“未尝无”，意思是“未尝没有”，作谓语，其宾语为“边圉之患”，动宾结构，结构完整，宾语后断开，排除BC；“佶宣力西南/勤干威惠”中，“宣力”是动词，作谓语，其宾语为“西南”，故“西南”后断开，且“勤干威惠”说的都是张佶的为官能力，内容上联系紧密，不宜断开，排除D。故选A。11本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“文中指帝王乘坐的马车”错误，“车驾”原指帝王乘坐的车
46、，文中借指皇帝。故选D。12本题考查学生理解文章内容的能力。D.“边境部族怨恨，因而袭击他的军队”错误，原文是“佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠”，边人是“追悔，引众劫掠”，意思是“边境的部族都非常后悔，带领众人抢劫掠夺”，并未袭击张佶的军队。故选D。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“按”，查办，稽查；“发擿”，举发罪案；“雪”，昭雪。（2）“会”，恰逢，正赶上；“暴卒”，突然去世；“语曰”，对说；“边要”，边境要地；“得”，得到，找到。参考译文：张佶字仲雅，本来是燕国人，后迁居华州渭南。起初名字叫张志言，后来改名。张佶年少时就有志向，起初因为父祖有功而做了殿前承
47、旨，因为他通晓儒家学说，便献上文章请求朝廷考试，结果换任国子监丞的官职。端拱初年，担任太子右赞善大夫。曹州百姓中有人被诬陷杀人，(张佶)奉诏前去查办，揭发出此案中隐蔽的不法情形，蒙冤百姓的冤情得以昭雪。至道年间，任陕州通判，两次率领部下运送粮草到灵武，就地改任国子博士。成平初年，被提升为陕西转运副使，并赏赐绯鱼。到了延安，遇到西夏人侵犯边境，他亲自率军队击败敌人。咸平三年，调任西川转运副使。当时皇帝下令讨伐王均，张佶因为督运军需的功劳升任虞部员外郎。贼寇被平定后，朝廷把川峡分为四路，张佶做了利州路转运使。有人举荐张佶的军事才能，皇帝召张佶回朝廷，任命张佶为泾原铃辖兼管理镇戎军。后来调任麟府路铃
48、辖，西夏人侵犯边境，张佶率兵与敌人作战，亲自射杀敌人将帅，俘获了很多人，剩余的敌人逃跑了。皇帝下诏书褒奖张佶，并赏赐给他锦袍、金带。景德年间，调任益州铃辖。张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人过了很长时间还在怀念他。大中祥符四年，皇帝在汾阴祭祀，任命他为西京旧城巡检、铃辖。又任鄜延铃辖。恰逢秦州李溶突然去世，皇帝对近臣说：“天水是边境要地，应该迅速找到恰当的人。”马知节说张佶可以赴任，皇帝答应了，任命张佶为秦州知州。到任后，设四门寨，开拓疆境，边境的部族都非常怨恨。张佶又到渭河设置采木场，我人不与他争抢，迁移营帐离去。张佶没有对他们抚恤，也不奏报朝廷给予赏赐，边境的部族都非常后悔，带领
49、众人抢劫掠夺，张佶深入攻击，赶跑了他们。有人又建议朝廷加恩于宗哥、立遵等部族，以控制平夏，张佶请求拒绝他们的建议，事情详细写在吐蕃传里。真宗天禧元年，召他任命为契丹国信副使。不到一个月，又被提升为西上阁门使，再次出任泾原路铃辖。宋真宗天禧四年，张佶去世，享年六十九岁。张佶涉猎经史典籍，喜欢吟咏诗赋，勇猛善射，有谋略，统领军队保护边疆时，把树立威望当作职责。议论说：自古以来，即使是盛德之世，未尝没有边境忧患，关键在于能有果敢坚毅的大臣来防御。契丹入侵，李继宣在重围中教出被围将领，当然十分勇敢，张佶经营西南，勤奋而有才能，恩成并施，也有可取之处。14D15抒发诗人身处边塞，羁旅思乡的愁苦。表达了诗
50、人年华已逝而功业未成的感慨。为好友出使西域顺利返回晋昌而感到欣慰。【分析】14本题考查学生对诗歌内容、手法的理解和赏析能力。D.“通篇采用了间接抒情的方式”理解有误，诗歌中“乡愁”“悲”直接点明了作者的情感。故选D。15本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。结合诗歌内容来分析，“塞花飘客泪，边柳挂乡愁”一句中，流泪是因为诗人身处边塞，“乡愁”直接点明情感，是思乡之愁，在边境远离家乡，是羁旅思乡的愁苦。“白发悲明镜”一句中“悲”直接点明情感，悲伤是因为白发，悲年华已逝，“青春换敞装”是说青春只换来了破裘，表明青春年华逝去，功业却无成，内心伤感。“君从万里使，闻已到瓜州”是您又承当了远行万里的使命，
51、听说现在已经到了瓜州。这是为好友出使西域顺利返回晋昌而感到欣慰。16.（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（2）鼎铛玉石 金块珠砾（3）浴乎沂 风乎舞雩 （4）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴17A 18D 19B【分析】17本题考查学生正确理解并运用词语、短语的能力。展现：显现出、展示。展示：展现，显示，摆出来让人看。语境中指国家博物馆展出来的给人看，用“展示”。不可多得：意思是形容非常稀少，很难得到。屈指可数：意思是扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。语境中突出珍品佳作很难得到，用“不可多得”。“诸武官年龄和相貌各异”与“诸武官的年龄和相貌各异”的不同在于前者主体为“诸武官”，“年龄和相貌各
52、异”陈述武官情况，是主谓结构，而后者“诸武官”作定语，主体对象为“年龄和相貌”，根据前后语境应该在说明“诸武官”的情况，主体对象一致衔接最紧密，所以应该填前者，即“诸武官年龄和相貌各异”。“15尊不同时代的”与“不同时代的15尊”的不同是语序，前者数量词在名词短语前，符合定语排序规则，另外结合后语境“服饰复原人像”来看，也应该填“15尊不同时代的”，结构上看“15尊”搭配“人像”，“不同时代的”修饰“服饰”。故选A。18本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“本次展览绘制了许多线图：西汉深衣展开示意，唐代女子妆容详解，明代巾帽的流行款”可见句中冒号表示前面总结，后面列举，总分关系，使用正确。
53、B.“流行款”中引号特殊含义，正确。C.“西汉深衣展开示意，唐代女子妆容详解，明代巾帽的流行款”，这里的省略号表示列举的省略，正确。D.“中国古代服饰史”，这里的书名号使用错误，并非书的名字，把书名号改为双引号，表示对特定称谓的一种强调意味。故选D。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。句子“为了古代服饰之美得以直观地感受，完整地呈现衣冠配饰的整体形象”中具有结构混乱、搭配不当、成分残缺等多种病症。A.“为了人们直观地感受古代服饰之美”中成分残缺，可以在“为了”后添加“使”或“便于”。B.前语境为“本次展览还制作了15尊不同时代的服饰复原人像”，“以便”连接上下文，表达目的关系，其后主语为“人
54、们”，没有语病。C.与前语境“本次展览还制作了15尊不同时代的服饰复原人像”不能紧密衔接，前语境主语为“展览”，与“为了古代服饰之美得以直观地感受，衣冠配饰的整体形象得以完整地呈现”各有陈述对象，导致衔接不紧密，逻辑联系混乱。D.问题同C。故选B。20.B D A C 【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动性，具体考查学生的补写能力。解答此类试题，首先要把握整个语段的中心话题，然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，根据这些进行拟写。本题已经提供了四个句子，考生只要分析语境，找到与这些句子之间的相关点即可。第一处，前面说“身处世界前所未有的大变局时代”，这里要抓住“
55、世界”“前所未有”“大变局”这些信息，因为是前所未有的，且是大变局时代，所以需要“全方位研判”，需要“高标准筹划”，要“破解突出矛盾”，所以确定是B；第二处，前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”，这里要抓住“新一轮科技革命前夜”这一信息，因为是“新一轮”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄准核心技术的制高点和突破口”，所以确定D。第三处，前面说“身处国家民族决战决胜时期”，这里要抓住“国家民族”“决战决胜时期”，因为是“决战决胜时期”，所以需要“强势崛起”，故确定A。第四处，前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”，这里要抓住 “拼杀时刻”这一关键信息，可见是极为关键的时刻，需要的是“速度”
56、，是“冲锋”，所以确定C。21.“下劲”改为“刻苦”或“努力”。“好几次”改为“多次”或“屡次”。“很棒”改为“突出”或“优秀”。“领着”改为“率领”。“打过”改为“参加”。22. 【审题】本次作文是一道材料作文，材料主要写关于“勇”的理解。从古到今，关于“勇”的理解有很多，我们可以将它理解为“勇力”“勇敢”“勇猛”“勇气”等，花木兰替父从军是“勇敢”，张飞率二十骑兵于长坂吓退曹军是“勇猛”，德里克右腿肌肉撕裂仍在奔跑是“勇气”。因为心中有“勇”，所以在歹徒行凶时，武警战士能够不怕危险，冲在前面；因为心中有“勇”，在抗美援朝战场上，黄继光能用胸膛堵住敌人的机枪；同样因为心中有“勇”，在抗洪抢险的战场上，人民子弟兵连续战斗72小时，最后献出了年轻的生命。“勇”不是匹夫之勇，是大爱支配下的果敢行动。“勇”往往又和“谋”联系在一起，有“勇”有“谋”，才能取得最后的胜利。写作时可以从这些角度进行立意。在写作时要善于运用典型材料，思想要深刻。【立意】1.勇敢是对爱的守护；2.不逞匹夫之勇；3.有勇有谋，方能决胜千里。
