1、20172018学年第二学期期终学生素质调研测试高二语文参考答案及评分建议一、语言文字运用（10分）1（2分）B2(2分)B3(2分)D4(2分)C5(2分)C二、文言文阅读（24分）6（6分）兼任官职；谋生；改变志向；猜忌；使折服；征兆，苗头。评分建议：每小题1分。7（2分）B（恨：遗憾。）8（2分）A（“名”是出生时由长辈取的，“字”是成人后由自己或请名人取的。）9（4分）不仅是被奇景异物役使，（更）是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养。评分建议：“非直”、“观”、被动句、语句通顺，各1分。（3分）我自幼丧父，等到长大后，不知道父亲什么模样，只有依靠兄嫂抚养。评分建议：每句1分。
2、（3分）在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的道理，希望您看后或许能谅解我。评分建议：每句1分。10.（4分）深入实际考察，拓宽视野；深切感悟，触类旁通；切忌死读书，因循前人。评分建议：一点2分，答对两点得4分；意思对即可。参考译文：我的友人盖邦式，曾经对我说：“司马迁的文章有奇特雄伟的气韵，我私下有意对这文章进行研习，你可要陈述见解送给我。”我说：“司马迁的文章精髓不在书上，求学的人常仅从他的书中去探求其精髓，便会终其一生也不能真正知晓其新奇之处。我有一部史记， 它就蕴藏在天下的名山大川、壮丽奇异的地方，将给你在到各地游历时一一地品读它，希望你可以凭借它知晓司马迁的文章的真
3、正精髓。司马迁平生喜好游历，正当他年少自负的时候，游历的脚步一天也不肯停下，不仅是被奇景异物役使，（更）是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养， 然后化为文辞。现在从他的文章来看，他平生曾经游历的收获便都融汇在文章中。向南漂流淮河，溯游长江， 看到惊涛骇浪，阴风怒号，逆奔横冲，所以他的文章奔放旷远；泛游沅江湘江，凭吊屈原的亡魂，悼念舜的二妃的遗恨，湘妃竹上还有很多斑点，不知道屈原和二妃的尸骨还完好吗？所以他的文章感伤愤激；向北经过大梁的废墟，看着楚汉之战的古战场，浮想中仿佛看到了项羽的怒气，刘邦的谩骂，龙腾虎跃，千军万马，大弓长戟，同时出现，一齐呐喊，所以他的文章雄勇猛健，使人胆战心惊
4、；向西出游巴蜀，跨越剑阁险道，上有接天的高崖，却无斧凿的痕迹，所以他的文章斩绝峻拔因而不可攀登；在齐鲁一带的大都市研习儒学，观瞻孔子的遗风，邹峄的礼仪，在汶阳洙泗之上回转，所以他的文章典重温雅，好似正人君子的仪容面貌。天地之间变化的万物，大凡可以使人惊愕，使人快乐，使人忧伤，使人悲苦的，司马迁全都把它们吸收来写成文章，因此变化出没，如同四时变化无穷的景象，现在从他的文章看来，难道不确实这样吗！“我认为要学司马迁的文章，可以先学他的游历观察。如果不懂得先学他通过游历观察来探求新奇就要下笔写文章，写出陈词滥调的文章，也就很正常了。从前，公孙大娘擅长舞剑，学习书法的张旭从中获得了启示，这是进入到了神
5、会的境界；庖丁擅长运刀，庄子从中领悟出了养生之道，这是达到了精妙的境界，事情本来就有不同事物却相感应的情况，是它们内在规律相同的缘故。现在天下的奇踪异观，怎么会与过去不同，你果真能替我游历吗？我想看到你能做到这一点呢。醉意把酒，可以吞吐江南吴越的清风；拂剑长啸，可以吸纳燕赵秦陇的劲气，然后回来研文著述，你不是敬服司马迁吗？（做到了这一点），司马迁不也敬服你吗？如果不这样，仅拿着断编败册，早晚吟诵，我就不知道能得到什么了。”三、古诗词鉴赏（10分）11.（3分）描绘元宵夜灯光璀璨的热闹场景；为下文写人们通宵达旦，沉浸在节日的欢乐中作铺垫；与下文“那人却在，灯火阑珊处”形成对比；照应标题“元夕”。
6、评分建议：每点1分，答对三点得3分；意思对即可。12.（3分）羁旅他乡的凄凉憔悴；对闺中人（妻子）的深切思念；仕途失意的孤寂愁苦。评分建议：每点1分，意思对即可。13.（4分）辛词以元宵夜的灯火辉煌、众人的欢笑热闹，与“那人”的身处幽暗、孤寂落寞形成鲜明对比，突出作者不与世俗同流合污的高洁追求（或对理想追求的执着和艰辛）；毛词以想象中汴京元宵夜的繁华热闹，与自己现实中的羁旅憔悴形成对比，突出作者凄冷孤寂的处境和心境。评分建议：内容各1分，情感各1分；意思对即可。四、名篇名句默写（8分）14.（8分）(1)粪土之墙不可杇也 道在迩而求诸远 山岛竦峙 风烟望五津 萧关逢候骑 绿杨阴里白沙堤 荡胸生
7、曾云 莫道不销魂 五、现代文阅读(20分)15.（4分）突出了奶奶一生勤劳和对家人无微不至关怀的品性；引出下文奶奶因年老不再忙碌的叙写，与家人希望有一年的准备时间的情节相呼应。评分建议：每点2分，意思对即可。16.（6分）“睁开了一只眼睛”，表现了奶奶心中有牵挂，放心不下子孙及其家事（2分）；“静静”表现了奶奶面对死亡的平静和坦然（2分），又表现了奶奶对家人的自信，相信每个人都会做好自己的工作（2分）。评分建议：意思对即可。17.（4分）指懂得反省自己、充满温情、辛勤劳作、内心充实、追求精神生活（丰盈精神世界）的人。评分建议：一点1分，答对四点得4分；意思对即可；只摘抄原句不得分。18.（6分
8、）有助于表现奶奶面对生老病死的坦然态度；有助于表现人类生生不息的生命状态；作者借奶奶的故事表达热爱生活、拥抱生活的人生情怀；揭示了只有奉献，才能使精神长存的生命意义。评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。六、课外名著阅读（18分）19.（6分）论证了性格规定了一个人对遭遇的反应方式，从而决定其命运的观点；使论证更有权威性和说服力；引出下文对人不能支配命运只能支配自己对命运的态度的论述。评分建议：内容表达、手法作用、结构作用，各1分。20.（6分）人生有许多偶然性，或幸运或不幸；我们无法预料，但可以选择对命运的态度（命运仍掌握在自己手中）；面对幸运，应学会珍惜和利用；面对不幸，应积极面
9、对，努力改变，创造价值。评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。21.（6分）人不能支配命运，但能支配对它的态度；学会做人，懂得自爱自尊；承受命运的打击，珍惜命运的恩赐；拉开与事情的距离，明智超脱地对待命运。评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。七、作文（70分）22参照2018年江苏高考作文评分细则判分。附：（一）文题解读：材料共有三句话。第一句，重在“是什么”，阐述底色的内涵。其中“绘事后素”原意指先有白色底子，然后绘画。后比喻有良好的质地，才能进行锦上添花的加工。第二句，重在“为什么”，以油画为例强调底色的作用。第三句，重在“怎么办”，由油画创作拓展到人，强调人所具有或
10、选择的底色与人生发展密切相关。（二）审题立意：1核心概念是“底色”，其基本特征是前提性、基础性、难于改变性，对发展影响的巨大性。不符合这些特征的解读就属生拉硬扯、貌合神离。2.“底色”一词有比喻色彩，可虚可实，虚实互生。写作时必须内涵明确，最好能化大为小：基本素养、人格品质、文化底蕴、职业精神等皆可，个人、城市、社会、民族等皆可。3核心概念是“底色”，但材料还指向“先有才能”“底色会影响”“底色，与他的人生发展密切相关”，所以必须从“是什么”到“为什么”进行深入阐述，要讲清楚“底色”与文中所选内容的关系以及底色的作用等。高二语文参考答案及评分建议一、阅读材料，完成2022题。（10分）23（5
11、分）深于经故确实而无游谈濯磨乎史汉故不庸不秽文至于斯亦可以上下千古而卓然垂不朽于著作之林矣评分建议：每处1分。24（2分）曾巩朱熹评分建议：每处1分。25（3分）源于经典；内容真实；格调高洁。评分建议：每点1分，意思对即可。二、名著阅读题（15分）26（5分）BE（B项，用拈阄的办法为觉新定了亲事的是他的父亲；E项，这位客人是冯乐山。）27（5分）DE（D项，夏瑜的牺牲没有赢得广大群众的同情；E项，祥林嫂是祝福中的人物。）28（5分）BC（B项，得到贾政的帮忙；C项，不是探春，是惜春。）29（4分）第一处：对谋了他的饭碗的小D愤怒不已。（2分）第二处：称自己造反了，令未庄人惧怕而高兴得意。（2分）30.（5分）一方面，觉慧受到新思想的熏陶，对底层人有深切同情与怜悯；（2分）另一方面，觉慧又担心做出善举遭到嘲笑，也认为个人无法改变整个社会。（3分）31.（6分）（1）晴雯换衣服，不慎把扇子跌在地上，将股子跌折了，却不肯听从宝玉训斥；（2分）袭人解围，晴雯却加以讥讽。（2分）（2）宝玉赴宴回来，向晴雯赔笑打招呼；（1分）晴雯说自己喜欢撕扇子，宝玉便拿扇子让她撕。（1分）
