1、合作探究自主预习第一节 人地关系思想的演变 合作探究自主预习目标导航预习导引1.说出人地关系思想的历史演变。2.根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题,以及城市与乡村之间、发展中国家与发达国家之间环境问题的差异。3.记住可持续发展的内涵和三个基本原则。合作探究自主预习目标导航预习导引一、人地关系的历史回顾历史时期 人地关系 采集渔猎时代 人类崇拜、依赖环境,人类与环境保持着一种原始的平衡关系 农业文明时期 人类不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系的认识有了科学的萌芽;人类与环境的对抗性增强,环境遭到破坏 工业革命以来 人类开始提出“征服自然”的口号,试图成为自然的主宰,两者间全面呈现
2、不协调,人地矛盾迅速激化 合作探究自主预习目标导航预习导引原始社会的宗教为什么多以风、雨、雷、电、动物、植物等自然崇拜为主?点拨:当时生产力水平低下,人类对自然缺乏理性认识,对大自然中的风、雨、雷、电等充满敬畏。合作探究自主预习目标导航预习导引二、直面环境问题 1.人类与环境的关系。(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为,会得到环境不同的响应。合作探究自主预习目标导航预习导引2.环境问题的产生与表现。(1)资源短缺、生态破坏。产生:人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再
3、生速度。表现 资源短缺:主要有水资源、土地资源、矿产资源 和能源短缺等生态破坏:主要表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等(2)环境污染。产生:人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力,导致环境质量下降。表现:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。合作探究自主预习目标导航预习导引3.环境问题产生的原因。片面追求经济增长的发展模式。4.环境问题的危害。(1)全球性的环境问题,已经危及人类的生存。(2)局域性的环境问题,有些已演变成社会公害,成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。合作探究自主预习目标导航预习导引5.环境问题表现形式的地域差异。(
4、1)聚落 城市:主要表现为环境污染乡村:主要表现为生态破坏(2)国家 发达国家:过分消耗资源带来的环境影响发展中国家:环境承受着发展与人口的双重压 力和发达国家的污染转移合作探究自主预习目标导航预习导引在全球环境问题的治理中,发展中国家和发达国家哪个应承担更多的责任?为什么?点拨:发达国家消耗了世界绝大多数的资源,排放了占世界绝大多数的污染物,且其经济发展水平高,有足够的资金和技术,故应在全球环境问题的治理中承担更多的责任。合作探究自主预习目标导航预习导引三、走向人地协调可持续发展 1.概念。既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。2.内涵。生态持续发展是基础,经济持续发展是条件
5、,社会持续发展是目的。3.原则。公平性原则、持续性原则、共同性原则。合作探究自主预习目标导航预习导引“为了保护环境,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗?为什么?点拨:这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的利用,仍然重在发展。所不同的是,可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调,要注重质量,而不仅仅是追求数量增长,其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。合作探究自主预习人地关系的历史回顾时期 生产力水平人类活动 环境问题 人地关系 采猎文明时期 低下且发展缓慢 以采集和狩猎为主,对环境的影响极为有限 生物资源遭破坏,引起物种灭绝。但环境问题对人类的
6、威胁并不严重 被动地适应环境,对环境既崇拜又依赖 农业文明时期 较大发展 大规模开发利用土地、水等自然资源,开发利用资源和环境的强度和广度增加,开始出现各种环境问题 环境遭到破坏,如大规模地开垦耕地使森林和草原遭到砍伐和焚毁;农田扩展使生物多样性减少,生态系统变得日益简单和脆弱等 人与环境的对抗性增强,人地关系开始出现不协调;已出现人地关系科学的萌芽 知识点一知识点二知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二时期 生产力水平 人类活动 环境问题 人地关系 工业文明时期 极大地提高 机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度 环境问题日趋尖锐,资源短缺和环境恶化逐步从局
7、部扩展到全球 人类试图成为自然的主宰 现代文明时期 迅速提升 在认识、遵循和利用自然规律的基础上,合理、适度、有效地改造自然,探求人地和谐统一,推动可持续发展 人地关系逐步趋向协调,环境问题逐步得到控制 重新认识人地关系,提出可持续发展思想 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二【例题1】中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成下列各题。知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二(1)在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是()A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时
8、代(2)甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁(3)下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是()A.竭泽而渔,焚薮而田 B.退耕还林,合理放牧 C.温室气体减排,责任同等 D.倡导高消费,刺激经济增长 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二解析:第(1)题,原始文明时期,由于生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,人类对环境既崇拜又依赖。第(2)题,农业文明时代,随着耕作和灌溉技术的发展,人类开始大规模开发利用土地,这一时期土地是经济增长的主导要素。第(3)题,环境文明时代倡导人与环境和谐相处,遵循可持续发展的原则。答案:(1)A(2)B
9、(3)B 高效记忆归纳法记忆人地关系的历史回顾:采猎文明崇拜自然原始的平衡;农业文明改造自然局部不协调;工业文明征服自然全面不协调;现代文明善待自然可持续发展。知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二环境问题的产生、表现及分布 1.环境问题产生的原因及其表现 人类是环境的组成部分,人类与环境相互作用。一方面人类社会通过生产活动作用于环境,从环境中获取物质和能量;另一方面,人类以新陈代谢和消费活动向环境排放废弃物。当人类活动与环境不协调时,便会产生环境问题,主要表现包括资源短缺、生态破坏和环境污染。如下图所示。知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二2.环
10、境问题的分布特点 环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性的环境问题有些已经危及人类的生存;区域性的环境问题有些已经演化为社会公害,制约社会经济的发展和危害人体健康。各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同,所面临的环境问题不同。知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二(1)城市地区与乡村地区环境问题的差异。地区 环境问题 形成原因 城市地区 主要表现为环境污染,如大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等 由于城市交通、工业和人类活动过于集中,造成污染物集中排放,超过环境的自净能力 乡村地区 主要表现为生态破坏,如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等 利
11、用资源的方式不当或强度过大 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二(2)发展中国家与发达国家环境问题的差异。项目 环境问题 形成原因 发展中国家 较为严重;以生态破坏为主 一般处于经济发展的初期阶段,环境承受着人口和发展的双重压力;受经济技术水平限制,没有足够能力进行治理保护;发达国家将污染严重的工业转移至发展中国家 发达国家 相对较轻;以环境污染为主 主要是过度消耗资源引起的;从 20 世纪 70年代起,对环境污染进行防治,成效显著 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二【例题2】读“环境、资源和人口关系示意图”,完成下列各题。(1)图中字母代表的含义不正确的是()A.a表示资源开发 B
12、.b表示生产活动 C.c表示环境对人类的影响 D.d表示废弃物排放(2)属于a阶段产生的环境问题是()A.煤矿开采地面沉降 B.化工厂水污染 C.火电厂大气污染 D.冰箱使用臭氧层破坏 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二解析:第(1)题,由图可知,a表示从环境中开发资源,b、c表示资源用于人类生产、生活活动中,d表示人类生产、生活的废弃物排放到环境中去。第(2)题,选项内容中只有煤矿开采属于从环境中开发资源,煤矿开采可能造成地面沉降。答案:(1)C(2)A 知识点三合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三可持续发展的内涵、原则 1.内涵 合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三2.基本原
13、则原则 内容 要求 公平性原则 资源分配在时间和空间上都应体现公平,包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存;各国有权根据需要开发本国资源,并保证不对其他国家的环境造成危害;人类需要和子孙后代共享资源和环境 持续性原则 人类的经济活动和社会发展不超越资源和环境的承载力 人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系 合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三原则 内容 要求 共同性原则 全球采取共同行动,建立良好的国际秩序和合作关系 解决全球性环境问题,必须进行国际合作;对于全球共有资源,需要
14、在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策 合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三【例题3】2009年12月19日,联合国气候变化框架公约第十五次缔约方会议和京都议定书第五次缔约方会议于当地时间19日下午在丹麦首都哥本哈根落幕。会议达成不具法律约束力的哥本哈根协议。哥本哈根协议维护了联合国气候变化框架公约及其京都议定书确立的“共同但有区别的责任”原则,就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减排行动作出了安排,并就全球长期目标、资金和技术支持、透明度等焦点问题达成广泛共识。据此完成下列各题。(1)下列做法符合可持续发展要求的是()A.美国拒绝签署京都议定书 B.大力
15、开垦沼泽,努力增产粮食 C.在我国南方农村推广使用沼气 D.商店出售商品时每件商品均单独包装 合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三(2)哥本哈根协议维护了联合国气候变化框架公约及其京都议定书确立的“共同但有区别的责任”原则,体现的是()A.持续性原则B.共同性原则 C.公平性原则D.公众的接受与参与(3)哥本哈根会议的召开体现了实现可持续发展必须坚持的原则是()A.持续性原则B.共同性原则 C.公平性原则D.公众的接受与参与 合作探究自主预习知识点一知识点二知识点三解析:第(1)题,美国拒绝签署京都议定书违背了可持续发展的公平性原则和共同性原则;大力开垦沼泽,努力增产粮食会加剧生态的破坏,不符合可持续发展要求;商店出售商品时每件商品均单独包装会造成资源浪费;而在我国南方农村推广使用沼气有利于节约能源,提高资源利用效率。第(2)题,走可持续发展之路,发达国家和发展中国家由于其在发展历史、经济、技术各方面的差异,应承担不同的义务和责任,这体现了可持续发展的公平性原则。第(3)题,哥本哈根会议有世界119个国家和政府首脑参会,共商全球气候变暖的对策,体现了可持续发展的共同性原则。答案:(1)C(2)C(3)B
