1、别了“不列颠尼亚” 县委书记的榜样焦裕禄语言建构一、读准字音(一)单音字港督(d) 紫荆花(jng) 瞩目(zh)旗帜(zh) 冉冉(rn)(二)多音字1组词辨析法(1)绿 (2)泊(3)载 (4)场2语境辨析法厦(xi)门华侨大厦(sh)地处中山路商业街，毗邻市府大道和环岛路，距前往鼓浪屿的渡口仅5分钟车程，交通十分便捷。二、写对字形(1) (2)三、积累词语1理解辨析(1)掩映掩盖两者都有“遮掩”的意思。“掩映”指彼此遮掩而又互相衬托。含有相互映照、衬托使景物更美之意，一般形容具体的景物。“掩盖”指隐藏，隐瞒；从上面盖住。既可指具体事物，也可指抽象事物。(2)邻近临近两者都指靠得近，距离不
2、远。“邻近”只表示空间位置上的接近，这时“邻近”连接的词语之间多为并列关系。“临近”多表示时间的靠近，还可以表示地理位置上的接近，这时“临近”所连接的两个词语具有主从关系。2明确词义世人瞩目：全世界都在关注某事或人。形容人或事非常重要。语言运用1判断下列句子中加点字的读音和写法的正误，并将错误的改正。4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜(zh)在“日落余音”的号角声中降下旗竿。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。改正：_答案：帜(zh)；竿杆。2填入下面横线处的句子，正确的一项是()掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，_。随着末代港督的离去，这座古典风格
3、的白色建筑成为历史的陈迹。A包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修B包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模扩建、改建和装修C包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、装修和扩建D包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模扩建、装修和改建A解答时，通读语段，仔细辨析“改建”“扩建”和“装修”这三者的关系，可以从词义的侧重和语句之间的逻辑关系来判断，故选A。3指出下面句子中的语病，并改正。在新的一天来临的第一分钟，义勇军进行曲伴着五星红旗冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。改正：_答案：主客颠倒，应改为“五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起”。 资料链接新华社记者周婷、
4、杨兴周婷、杨兴是别了，“不列颠尼亚”的署名作者。周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。这四个人是这篇新闻的创作者。别了，“不列颠尼亚”写于1997年7月1日，也就是在那一天的零点，中国香港发生了一件具有重大历史意义的事件，那便是香港在这一时刻重回了祖国的怀抱。关于“新闻”“新闻”有广义和狭义之分。广义的“新闻”泛指整个新闻事业；狭义的“新闻”则是指一种文体，包括消息、通讯、评论、特写、访谈等。新闻是一种以记叙为主的文体，它有同记叙文一样的基本要素，但由于各部分的内容要求不同，故其各个部分的概述要点不尽相同。但新闻必须具备五个“W”一个“H”，即When(时间)
5、、Where(地点)、Who(人物)、What(事件)、Why(原因)、How(结果、意义)等六个要素。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。(1)标题。标题是新闻的“眼睛”，有主标题(一行标题)和副标题(多行标题)之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况，或指出内容范围，做出内容提要等。(2)导语。导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。(3)主体。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。(4)背景。背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。(5)结语。结语(有时可无
6、)是整个消息的结束语，它主要用于揭示事实的本质。 文本鉴赏别了，“不列颠尼亚”描写的是香港回归祖国这一天，以英方活动为主的情景，报道借景寓情，含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后中华儿女的自信、自豪、振奋的感情。答案：主体156年5个月零4天的英国殖民统治终结任务一理解文中重要语句的含义1“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景。”该如何理解这句话的含意？_答案：象征英国统治的“不列颠尼亚”号与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。2为什么说英国的告别仪式是“日落仪式
7、”？_答案：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。3“根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。”这句话采用了什么手法？如何理解这句话的含意？_答案：这是作者在记叙末任港督离开港督府时举行降旗仪式之后发表的论述，作者巧妙地运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，而是具有标志意义的最后一次。它既回答了彭定康面色凝重的原因
8、，又写出了中国人民收回香港时的无比兴奋。任务二把握文章思路，理解主要内容4这是篇特写性消息，请按导语和主体对其进行划分，并概括各部分主要内容。_答案：第一部分(第1自然段)：概述英国撤离香港时米字旗的最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。第二部分(第2段至结束)：集中描写英国撤离香港时的四个场景及有关背景资料。5别了，“不列颠尼亚”一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？_答案：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想
9、起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料并不杂乱无章，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。新闻背景的作用1说明，解释，令新闻通俗易懂。2揭示事物的意义，唤起社会关注。3用背景进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度。4以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点。5借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更具有可读性。任务三体会标题妙处，把握文章主旨6文中描写了英国撤退时的哪三次降旗？有何象征意义？_答案：场景时间三次降旗场景一6月30日下午4时30分末代港督告别港督府，降港
10、督旗帜场景二6月30日下午6时15分添马舰东面广场降英国国旗场景三6月30日最后一分钟中英交接仪式，最后一次降下米字旗象征意义：英国殖民主义者结束在香港的统治权，中国恢复对香港行使主权。7别了，“不列颠尼亚”在1998年第八届“中国新闻奖”评选中荣获一等奖。请探究一下它获奖的原因。_答案：新颖独特的标题。这个标题有两层含义：一方面指参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的海面；另一方面，“不列颠尼亚”号的离去象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国历史上屈辱的一段终被洗雪。清晰的可视性。作者善于捕捉精彩的镜头、典型的场景，
11、并将其形象地再现。如文中写的“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆”，这些简洁的笔法，为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使新闻具有清晰的可视性，让读者加深了对香港回归这一重大历史性事件意义的理解。深邃的历史感。作者巧妙地在文中穿插新闻背景材料，并运用对比手法，如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料，使得现实场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。生动的可听性。文章用富有个性化的语言，形象感强的环境描写，增强了新闻的可听性。如“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降
12、下旗杆”“五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起”等。这些描述，让人好像亲临新闻发生的现场，听到降旗和升旗的乐曲声，从而受到强烈的感染。鲜明的色彩感。如“绿树丛中”“白色建筑”“广场上灯火渐暗”“南海的夜幕”等，这些多彩的画面，给读者以色彩明快的深刻印象。语言建构一、读准字音(一)单音字饲养(s)内疚(ji)安慰(wi)半晌(shng) 跋涉(b sh) 淤塞( y s)(二)多音字1组词辨析法(1)难 (2)畜2语境辨析法听到这个坏消息，小王颤(zhn)栗，小李颤(chn)抖。二、写对字形(1) (2)(3) (4)三、积累词语1理解辨析制服制伏两者都有“使服从”的意思。“制服”是“使之受管制而服
13、从”的意思，强调的是动作。“制伏”指用强力压制使驯服，重在用强制手段降伏。2明确词义(1)来龙去脉：原指山脉的走势和去向像龙体一样起伏。现比喻一件事的前因后果或一个人的来历。(2)不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。辞，推托。劳苦，劳累辛苦。(3)同甘共苦：一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻有福一起享，有困难一起承担。甘，甜。(4)铺天盖地：遮住天、盖住地，形容声势浩大，来势凶猛，到处都是。(5)滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没完。(6)汹涌澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。汹涌，波涛猛烈地向上涌。澎湃，大浪互相撞击。(7)奋发图强：振作精神，努力自强。语言运用1判断
14、下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并将错误的改正。即使硬干，也要犯毛主席早已批评过的“闭塞(si)眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的错误。要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的蛛丝马迹，然后作出正确的判断和部暑。改正：_答案：塞(s)蛛丝马迹来龙去脉暑署2填入下面横线处的句子，正确的一项是()为了弄清一个大风口，一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地_，从黄河故道开始，越过县界、省界，_，方肯罢休。A跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向一直追到沙落尘埃，水入河道B追寻风沙和洪水的去向，跟着调查队一直追到沙落尘埃，水入河道C追寻风沙和洪水的去向，跟着调查队水入河
15、道，一直追到沙落尘埃D跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向水入河道，一直追到沙落尘埃A从语段中“为了弄清一个大风口，一条主干河道的来龙去脉”来看，他“跟着调查队”一起去调查了解情况更加合理，与上文相照应，可排除B、C。根据前文的“风沙和洪水”，与下文对应的内容应为“沙落尘埃，水入河道”，可排除D。3指出下面句子中的语病并改正。从事农村工作的所有同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。改正：_答案：语序不当，应将“所有”移到“从事”前面。资料链接穆青(19212003)，河南杞县人，回族。新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，长期从事新闻工作，著有穆青散文选彩色的世界十个共产党员新
16、闻散记及穆青摄影集等。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。1965年春，穆青考察调研期间途经河南，当听到焦裕禄的事迹时，顿感主题重大。当即拍板决定，把焦裕禄的事迹作为重大报道推出。之后，穆青、冯健、周原深入兰考田间地头、农户家中采访了解情况，掌握了焦裕禄大量的感人事迹。通讯写成后，数易其稿，最后由穆青审定并请示中央领导后由新华社播发。1966年2月7日，人民日报发表了穆青、冯健、周原采写的长篇通讯县委书记的榜样焦裕禄。通讯介绍了焦裕禄同志如何对待群众、对待贫困、对待严酷的自然条件，“忘我”“完全”“彻底”地为兰考人民服务的事迹。通讯发表后立即在全国引起
17、了强烈反响。通讯通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯。最常见的是人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。文本鉴赏文本报道了焦裕禄的典型事迹：他一生严于律己，两袖清风，艰苦奋斗，时刻以普通劳动者的身份要求自己；他实事求是，忠实执行群众路线，带领兰考全县干部群众，战天斗地，在极其恶劣的自然、社会条件下，推动了当地社会的进步发展；他鞠躬尽瘁、死而后已的毕生实践最集中地诠释了一
18、个共产党员对国家、对人民应当承担的责任；他更以其坚强的精神挺起了民族的脊梁。_答案：敢为人先的革命胆略为人民服务的公仆情怀任务一鉴赏文章的语言1请简要分析新闻小标题“吃别人嚼过的馍没味道”的语言特色及标题的作用。_答案：新闻小标题“吃别人嚼过的馍没味道”，语言朴素却充满哲理，表现了一个县委书记深入调研的优良作风。此标题运用的群众语言，既忠实于新闻原貌，又贴近基层百姓。2如何理解“这天，外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里，电灯也亮了一夜”这两句话？_答案：“外面的大风雪刮了一夜”写出了兰考县面临着严重的恶劣环境和自然灾害，“电灯也亮了一夜”侧面写出了焦裕禄面对如此恶劣的天气，他心急如焚，彻夜难
19、眠，充分表现出作为共产党员的焦裕禄心系百姓、想百姓之所想、急百姓之所急的优秀品质。任务二赏析文章的写作手法3“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”部分有多处精彩的细节描写，请具体说明其作用。_答案：精彩的细节描写往往能起到细微之处见精神的效果。文章感人至深，也得益于细节的生动描述。比如，文章关于焦裕禄与病痛作斗争的描述：“无论开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿”无须多说，便使读者身临其境。焦裕禄办公椅上的“大窟窿”强烈地震撼着读者，是感动、是钦佩、是鼓舞。任务三合作探究4焦裕禄临终向党组织提出的一个要求，说明了什么？_答案：焦
20、裕禄临终向党组织提出的一个要求，充分说明了他的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品质，体现了一个共产党员崇高的人生价值观，那就是人的社会价值在于对社会的奉献，而不是索取。5在当下社会，请你谈谈在焦裕禄身上有哪些优秀的精神品质值得学习和弘扬。_答案：焦裕禄同志“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀和全心全意为人民服务的献身精神；凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的革命胆略和奋斗精神；艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的坚强党性和道德情操。 写法借鉴1写作特色鲜明对比别了，“不列颠尼亚”一文有两处对比：英方在港岛举行第二次降
21、旗仪式时，将156年前英方占领香港时升起英国国旗与今天英国海军士兵降下米字旗形成对比；英方“在1997年6月30日的最后一分钟”把米字旗降下与“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权”形成鲜明对比。这些对比，将英方黯然离去、中方神圣接管无比自豪的主题巧妙地表达了出来。2写法指导巧用对比手法“三方面”对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中
22、，形成相辅相成的比照和呼应关系。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。写作中可以从以下方面进行对比：(1)直接对比。直接对比是将两种对立的事物或同一事物的两个方面直接陈述出来，形成鲜明的对照。唐弢的琐忆就运用了直接对比的手法。为了表现鲁迅先生伟大人格的两个方面“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，作者描写了有关鲁迅的七次谈话，前四次表现了鲁迅平易近人、爱护青年的一面，后三次突出了他“横眉冷对”、仇视敌人的一面。这两类事件交相辉映，对照鲜明，相得益彰，加深了人们对一个爱憎分明的革命作家的整体认识。(2)描写对比。描写对比就是把对比双方的情景通过描写表现出来，从而在形象的感受中达到突出强调
23、的效果。如风景谈中，就运用了描写对比的手法，“国统区公园”与“解放区石洞”相对比，“西装革履烫发高跟鞋的一对儿”与“促膝而坐的一对儿”相对比，“公园的角落，绿茵的长椅上”与“雨天，一边是黄褐色的浊水，一边是峭壁的崖岸，四面寂静”相对比，分别从背景、地点、人物、环境、人物姿态几个方面进行描写，表达了作者对解放区青年高尚情趣的高度赞美。(3)相似对比。相似对比指一些前后相似的情景或细节出现，在相似的情景或细节里构成一种对比。3迁移运用请你运用对比手法，写一段文字，300字左右。要能够恰当地表明自己的观点。_【参考示例】让纪念闪耀理性光芒。二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过修建
24、集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战中的罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂，从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 素材采撷一1素材积累
25、无论是东方还是西方，“家国情怀”都是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。不仅仅是华夏儿女关心，世界各国也齐聚香港，见证这一伟大时刻。作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，通过这篇别了，“不列颠尼亚”记录了在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，查尔斯王子和离任港督彭定康撤离时的情景。【应用角度】“家国情怀”“民族自豪感”“尊严”等。2素材应用“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文
26、化心理密码。“烽火连三月，家书抵万金”，这是杜甫对家的眷恋；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游对国家的期许；“振兴中华”“天下为公”，这是中山先生的情怀；“别了，不列颠尼亚”，这是中华儿女的情怀。直到今天，哪一位中华儿女，不希望祖国强大，不憧憬生活美满？家国情怀就这样代代流淌，绵延不止，凝聚成岿然不倒的民族精神，升华为中国追梦的不竭动力。二1素材积累焦裕禄在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，身先士卒，以身作则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草
27、庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概，谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。【应用角度】“责任”“使命”“担当”等。2素材应用从刀耕火种到机械轰鸣，从茹毛饮血到锦衣玉食，中华民族这种心系国家、济世爱人的责任和担当从未或缺。古有杜子美“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想抱负，亦有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心怀寰宇；现有“县委书记的好榜样”焦裕禄同志那种攻坚克难的使命担当，亦有汪涵出资数百万开展方言保护工作的责任担当。1先贤语录子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”(选自论语学而)明理知义孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”成长启示
28、这句话是孔子讲仁的反面，即花言巧语，工于辞令。儒家崇尚质朴，反对花言巧语；主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。这表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。这种踏实的态度和质朴的精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精华内容。2先贤语录曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(选自论语学而)明理知义曾子说：“我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”成长启示儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。在春秋时代，社会变化十分剧烈，反映在意识领域中，即人们的思想信仰开始发生动摇，传统观念似乎已经在人们的头脑中出现危机。于是，曾参提出了“反省内求”的修养办法，不断检查自己的言行，使自己拥有完美的理想人格。论语中多次谈到自省的问题，要求孔门弟子自觉地反省自己，进行自我批评，加强个人思想修养和道德修养，改正个人言行举止上的各种错误。这种自省的道德修养方式在今天仍有值得借鉴的地方，因为它特别强调进行修养的自觉性。
