1、第6课雅典城邦的民主政治随堂作业练双基一、选择题知识点一从君主制到民主制1下面关于雅典贵族政治的表述，正确的有()贵族会议是最高的权力机构最高行政长官为执政官建立了集体统治的法治原则旨在维护平民的利益A BC D答案：D解析：根据所学知识可知，旨在维护平民的利益与贵族政治不符，排除含有的选项，故答案为D。2亚里士多德在雅典政制中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。”材料中的“他”指()A伯里克利 B克里斯提尼C柏拉图 D梭伦答案：D解析：依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体
2、的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。3在古希腊雅典城邦政治中，它剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权，使其不能有效地表达自己的意愿，甚至失去公民资格。纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸。材料评述的是()A比例代表制 B抽签选举C差额选举 D陶片放逐法答案：D解析：依据材料中的关键信息“剥夺了仅为嫌疑犯的公民的辩护权”“纯粹的主观意识行为可能使真正拥有先进思想而不为人们所接受的先驱惨遭不幸”可知，这反映的是陶片放逐法的弊端，故答案是D。知识点二人民主权与轮番而治4伯里克利曾指出：“我
3、们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。”当时，雅典最高权力机关是()A公民大会 B五百人议事会C民众法庭 D贵族会议答案：A解析：根据所学知识可知，公民大会是当时雅典的最高权力机关，故答案为A。5下列对五百人议事会的叙述正确的是()A地位与公民大会平等B负责为公民大会准备提案并主持大会C具有司法职能D负责审议国家高级公职人员的任职资格答案：B解析：A项表述是错误的，五百人议事会是公民大会的附属机构，二者地位不是平等的。负责审议国家高级公职人员任职资格的是民众法庭。另外，五百人议事会也不具有司法的职能。6雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限
4、制连任次数。这种做法的根本目的是()A有效防止个人腐败和专制独裁B保证政治的稳定和连续C保障民主政治的推行D保障全体国民的民主权利答案：C解析：题干中所说的任期制和比例代表制等民主运作方式都是为了保障雅典民主政治的推行。7伯里克利在论雅典之所以伟大的演讲中说：“这是雅典人与众不同的优点，行动时我们勇气百倍，行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”材料中的“雅典人”指的是()A除贵族外的所有雅典公民B除外邦人以外的全体雅典人C除奴隶外的所有雅典人D可参加公民大会的所有雅典人答案：D解析：在雅典，只有公民才有权参加国家政治事务的辩论，可参加公民大会的雅典人都属于雅典公民，故D项正确；雅典公民包括贵族
5、，故A项错误；除外邦人、奴隶以外，雅典公民还不包括妇女、儿童，故B、C项错误。8雅典政制有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯了死罪，行刑吏准备执行。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判罪名不成立，得以免罪。这一记载侧面反映出()A陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关B陪审法庭是最民主的权力机构C陪审法庭是最高权力机关D陪审法庭是最高行政机关答案：A解析：从材料的叙述即可得出结论，陪审法庭负责审理、司法、监察等诸多方面的事务。9下列机构中能反映出古代雅典政治是“公民轮流地统治或被统治”的是()公民大会五百人议事会民众法庭贵族
6、会议A BC D答案：A解析：“轮流地统治或被统治”强调的是轮番而治。公民大会是国家最高权力机关，所有合法的公民均可参加，不是“轮流”参加，排除；贵族会议是贵族制下的机构，不实行轮番而治，排除，故答案为A。10下边两幅图片反映的分别是雅典的“陶片放逐法”和民主法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是()A打击民主敌人B维护民主程序C保障公民权利 D维护民主制度答案：D解析：A项只符合陶片放逐法，B、C两项只符合水时计，只有D项是两者的共同作用。知识点三雅典民主的意义与局限11“它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利和发展。它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥削
7、、压迫非雅典公民的基础上，维护社会不公的暴力机器。”这主要反映了()A雅典小国寡民的特征B雅典公民范围的局限C雅典奴隶社会的性质D雅典阶级压迫的本质答案：B解析：材料中的“它”指的是雅典民主政治。题干材料中的关键信息“限制了社会另一部分成员的权利和发展”“剥削、压迫非雅典公民”说明雅典民主政治是有限的，是成年男性公民的民主。故答案是B。12古希腊历史学家修昔底德认为：“雅典在名义上是民主政治，但是事实上权力是在第一公民的手中。”而自公元前443年到前429年，伯里克利一直连任十将军委员会的首席将军，完全掌握国家政权。这反映了()A雅典民主制的虚伪 B奴隶主专政的实质C轮番而治有名无实 D“小国
8、寡民”的弊端答案：B解析：抓住材料中的关键信息“权力是在第一公民的手中”并联系所学知识分析可知，所谓“第一公民”代指的是奴隶主贵族。雅典民主政治实质上是奴隶主阶级的民主政治，是为奴隶制的政治、经济服务的，故答案是B项。A项中的“虚伪”说法错误；C项中的“有名无实”说法错误；D项与题干无关。二、非选择题13阅读下列材料，回答问题。材料帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年(前399年)30岁，他是家庭中的男主人。今天，他要去雅典参加公民大会。到了雅典公民大会的会场，“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声地喊着。今天的议题有三项：第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核。第
9、二项是投票选出民主妨碍者。第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一块，写下名字后，将陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族特森。他的名字一宣布，整个会场一片欢呼雀跃。主持人首先宣布了发言人资格。这时帕帕迪的一个远亲桑拉跳上演讲台，正准备要发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来是帕帕迪在揭发他，桑拉立即在一片骂声中下了台。中学历史在线(1)雅典公民享有民主权利的条件是什么？公民大会除了排除外邦人外，还排除哪些人
10、？(2)材料中每个有投票资格的雅典公民进行投票的方式叫什么？是谁发明的？其执政期间对雅典民主进程有何贡献？(3)雅典公民大会的职责是什么？它有什么局限性？答案：(1)祖籍雅典、成年男子、拥有一定的财产，还要有个人道德修养。妇女、奴隶、未成年人。(2)陶片放逐法。克里斯提尼。贡献：使民主制最终在雅典确立。(3)职责：雅典最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。局限性：以男性为中心的父权和夫权社会，维护奴隶主贵族的利益，是狭隘的民主。解析：第(1)问中第一小问是对雅典公民含义的考查，结合所学知识及材料提供信息回答即可；第二小问是考查学生对教材知识的掌握，依据所学知识作答即可。第(2)问雅典民主制
11、的确立大体经过了三个阶段：推翻君主制、梭伦改革、克里斯提尼改革；材料中提及的“陶片”即为克里斯提尼改革时的“陶片放逐法”，考虑到这一点，本问答案也就清晰了。第(3)问注意对材料中所提到的公民大会三项议题的分析理解，从中可分析出雅典公民大会的职责；结合第(1)问答案可知雅典民主政治的局限性。14阅读下列材料，回答问题。材料一“国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”材料二“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处
12、理一些日常事务。”(1)材料一、二的描述，反映了雅典民主制的什么特点？(2)雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式，请据上述材料和所学知识简要说明。(3)依据材料，结合所学知识谈谈你对雅典民主制度积极意义的理解。答案：(1)人民主权、轮番而治。(2)选举制、任期制、比例代表制、议会制、集体领导和少数服从多数的原则等。(3)多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，铸就了雅典人乐于探索、渴求知识的性格，造就了大量的思想家、艺术家；为后世提供了一个值得参照的民主政体形式和运行机制。课后作业提能力时间：45分钟满分
13、：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1古希腊政治家伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中讲道：“在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。”“一个不关心政治的人，我们不说他是一个只注重自己事务的人，而说他根本没有事务。”下面对这两句话的理解准确的是()A突出雅典的民主政治B鼓励公民积极参政C强调公民大会的权力D巩固国家军事统治答案：B解析：根据材料信息“关心国家的事务”“一个不关心政治的人根本没有事务”可知，伯里克利强调每个公民都有参政、议政的权利和义务，其实质是鼓励公民积极参政，故答案是B。2“梭伦的金权政治对于当时的雅典还不失为一次革命。我们不能忘掉改革
14、以前的雅典是贵族阶级的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。”这一评论基于梭伦改革()A标志着雅典民主政治确立起来B基本铲除了旧氏族贵族的政治特权C确立了财产等级的参政制度D颁布了免除一切债务的“解负令”答案：C解析：本题考查梭伦改革，考查学生的分析能力。注意“金权政治”“以前的雅典是贵族阶级的寡头专政”及“债务奴役”等信息，结合梭伦改革的内容即可得出答案。3王觉非等译西方文明史称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则”梭伦改革中引入的“民主原则”体现在()A组成“
15、四百人会议”B发放公职津贴C颁布“解负令”D成立十将军委员会答案：A解析：本题考查梭伦改革的措施，考查学生的识记能力。四百人议事会的成员都是根据财产多少而划分等级参加的，议员无财产资格的限制，这就打破了地域的限制，有利于政治民主化。4某同学在研究性学习中摘录了“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”的材料，还找到了下面的图片。据此判断他的研究课题是()A雅典民主政治的利与弊B雅典民主政治的发展历程C地理环境与民主政治D雅典民主政治的特点答案：A解析：本题从研究性学习的角度全面考查了对雅典民主政治的认识。解答本题要从所给材料中提取信息获得历史结论
16、，文字材料体现了雅典民主是全体公民参与的特点，图片材料则揭示了享有公民权的人在全体居民中的比例，获取的信息是拥有公民权的人占少数，体现了雅典民主的实质，因而图文内容结合，A项最为全面。5阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役，且在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后，他利用职权，企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是，在一次公民大会上，雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为由，用陶片放逐法将他放逐了。这表明()A雅典民主政治尚未正式确立B奴隶主贵族不再拥有任何权力C直接民主容易导致权力的滥用D陶片放逐法成为维护民主政治的有力武器答案：D解析：依据题干材料中的关键信息“他利用职权，企图在雅
17、典建立一个由少数贵族掌权的政府”可知，阿里斯泰德的行为已经危及雅典的民主政治，而雅典公民用陶片放逐法将他放逐，说明陶片放逐法有利于维护雅典的民主政治，故D项正确。公元前6世纪末，克利斯提尼改革使雅典最终确立了民主政治，而约公元前487年陶片放逐法首次付诸实施，故A项错误；B项说法错误；C项不符合题干材料的主旨，排除。6亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明()A公民
18、团体渴望社会地位平等B防止集权政治应当未雨绸缪C雅典民主容易导致政治动乱D特权阶层是城邦制必然产物答案：B解析：由材料信息可以看出，“这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治”“特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策”体现了应当对集权政治提前预防，而不能只是事后补救，故B项符合题意。7伯里克利在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯里克利宣扬了()A雅典民主政治并不排斥有限的特权B应该逐步废除财产等级制的思想C雅典人都有报效国家和升迁
19、的机会D民主政体为公民参政提供了保证答案：D解析：“并不排斥有限的特权”与材料意思不符，故A项错误；“废除财产等级制的思想”在材料中没有涉及，故B项错误；材料主要反映的是雅典民主制的广泛性，而不是公民的升迁问题，故C项错误；伯里克利统治时期雅典民主政治达到顶峰，伯里克利为鼓励公民积极参与政治，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴，因此他说“贫穷也不再是障碍物”，故D项正确。8“古希腊民主政体是同时代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是最简陋、最粗糙的结构：它实际上是由发言权组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点认为()A雅典民主实为专制制度B雅典民主没有法律的保障C直接民主存在制度缺
20、陷D雅典民主导致文明被淹没答案：C解析：材料的前半部分强调古希腊民主政体是后世民主政治的源泉，故A项错误；材料的后半部分认为古希腊民主政体缺少“过滤器”和“安全阀”，即认为直接民主存在制度缺陷，与法律保障无关，故B项错误，C项正确；材料只是强调了古希腊民主政体的缺陷，D项言过其实，故D项错误。9一部有关古希腊的电影中有以下几个情节，你认为哪一情节符合历史事实()A一个阿拉伯男子为躲避国内的政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利B公民德里希因为邻里纠纷而向公民大会提出申诉C雅典的民主制激发了公民建设国家的积极性D公民沃尔默迪和妻子玛丽亚一起参加公民大会答案：C解析：外邦移民不属于雅典公民，不享有各
21、种民主权利，A项错误；“申诉”的机关应该是民众法庭，B项错误；妇女不属于雅典公民，无权参加公民大会，D项错误。故答案为C。10有学者指出，无论是在民主政治的决策机构公民大会上，还是在民主的审判机构公民法庭上，抑或在城邦一年一度的公共葬礼上，政治领袖字斟句酌的精彩演说都是一道独具特色的风景线。由此可见，演说是雅典()A民主政治中的普遍现象B公民成为政治领袖的主要途径C民主制度的最大特点D公民表达政治诉求的唯一方式答案：A解析：演说是雅典公民参政议政的方式之一，公民成为政治领袖的主要方式是轮流坐庄和抽签，B项错误。雅典民主制度的最大特点是直接民主，C项说法错误，排除。D项说法绝对化，排除。由材料中
22、“公民大会”“公民法庭”“公共葬礼”可知，演说是雅典民主政治生活中一个极为普遍的现象，在雅典民主政治生活中起到了重要作用。答案是A。11柏拉图曾就雅典民主制度指出：“只要有谁建议要稍加约束，他们(指公民)就会觉得受不了，就要大发雷霆。到最后像你所知道的，他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上”其意在表明()A民主制的核心精神是自由B对雅典民主制度弊端的担忧C民主制度维护了公民权利D雅典民主制度缺乏法律基础答案：B解析：本题考查雅典民主政治。柏拉图认为雅典在直接民主下，公民的权利没有任何的约束，公民本身也没有任何需要约束的觉悟，这样的发展趋势最终会导致民主制度的崩溃，B项符合题意。12公民大
23、会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有()人民主权轮番而治比例代表制少数人的民主A BC D答案：A解析：本题通过创设情境，考查学生阅读材料，提取有效历史信息的能力。解答本题需要结合雅典民主政治的特点及材料内容来判断。具体分析见下图：二、非选择题(每小题26分，共52分)13在人类社会发展过程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉。阅读下列材料，回答问题。材料一唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总
24、”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。材料三公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。(1)有人认为，材料一说明唐朝已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。(2)根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。(3)上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治有何根本差异？(4)综合上述问题，你能从中得出怎样的历史启示？答案：(1)不同意。唐朝三省分权制约，最终都要
25、集权于皇帝，实际上是为君主专制服务的。(2)古代中国：个人决策，容易出现失误。古代雅典：集体决策，可以避免鲁莽行事，使决策更有科学性。(3)古代中国：专制主义中央集权制度。古代希腊：民主政治。(4)启示：国家政治制度必须与本国国情相适应；政治制度是由经济基础决定的；应坚持人民民主或民主集中制，坚持执政为民；应加强人民群众对政府的监督。14阅读下列材料，回答问题。材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个
26、特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。伯里克利材料二(欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。材料三(雅典民主政治的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。苏格拉底材料四雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民
27、16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。哈蒙德希腊史(1)依据材料一，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？(2)依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。(3)依据材料三，苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？(4)材料四反映了雅典民主制还存在什么局限性？答案：(1)人民主权(或：主权在民、人人平等地参与国家政权)。(2)开创了西方民主政治的先河，影响深远；有利于培养人们的主人翁意识，极大发挥人们的个人潜力；多数人参政，减少决策失误；群众监督，防止以权谋私；推动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使希腊文明成为世界重要的文明中心之一。(3)直接民主制使素养不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。(4)民主范围仅限于本邦成年男性公民。
