1、课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 明确学习目标 1.了解硫元素在自然界中的存在形态及转化。2.了解硫元素不同价态间的转化及反应条件的控制。23 学生自主学习课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 1硫元素在自然界中的存在(1)游离态：存在于附近或中。(2)化合态01 火山口02 地壳的岩层课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 2不同价态含硫物质的转化(1)硫元素的常见化合价有。(2)硫元素每种价态对应的物质：2 价：H2S、Na2S、CuFeS2、KHS 等0 价：S 等4 价：SO2、H2SO3、Na2SO3 等6 价：SO3、H2SO4、K2SO
2、4、CuSO45H2O 等07 2、0、4 和6课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 上面的各步转化中，含硫物质表现氧化性的有，表现还原性的有。08 09 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 FeS2 和 CuFeS2 中硫元素的化合价相同吗？提示：不相同；FeS2 中 S 的化合价是1 价，CuFeS2 中 S 的化合价是2 价。提示 23 课堂互动探究课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 一、不同价态硫元素的转化关系课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 二、实验室里研究不同价态硫元素间的转化1方法导引课堂互动探究 学习效果检测 课时
3、作业 学生自主学习 2第一步：确定研究物质 提供药品：Na2S 溶液、浓硫酸、酸性 KMnO4 溶液、Na2SO3 溶液、氯水、铜片、品红溶液、NaOH 溶液第二步：设计实验并讨论其可行性对2、4、6 价含硫物质的化学性质做出大胆预测，怎样实现它们之间的转化？小组讨论寻找尽可能多的方案，并对方案的可行性进行判断。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 实验方案和记录第三步：实验步骤及现象S2 S0S4S6课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 编号S 的转化实验方案主要现象146向1 mL Na2SO3溶液中滴加 23 滴酸性 KMnO4 溶液，并振荡酸性 KMnO4
4、溶液紫色褪去220向 1 mL Na2S 溶液中滴加 12 mL 酸性 KMnO4 溶液，并振荡酸性 KMnO4 溶液紫色褪去，出现浅黄色浑浊364将浓 H2SO4 与 Cu 片共热，并将生成的气体依次通入品红溶液和 NaOH 溶液中有气泡冒出，且品红溶液褪色基础知识支持：SO2 具有漂白性，可使红色品红溶液褪色。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 长期存放的亚硫酸钠可能会被空气中的氧气氧化。某化学兴趣小组通过实验来测定某无水亚硫酸钠试剂的质量分数，设计了如图所示实验装置：课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 请回答下面的问题：(1)若将虚线框内的分液漏斗换成长颈
5、漏斗，则应该怎样检查虚线框内装置的气密性？_。(2)D 装置中反应的化学方程式为_。B 装置中反应的离子方程式为_。(3)称量 a g Na2SO3 样品放入锥形瓶中，向 B 装置反应后的溶液中加入足量的 BaCl2 溶液充分反应，过滤、洗涤、干燥，得白色沉淀 b g，原样品中Na2SO3 的质量分数为_。(4)C 装置的作用为_。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 批注点拨 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学
6、习 答案(1)关闭弹簧夹(或止水夹)a，由长颈漏斗向锥形瓶内加水至漏斗内液面高于锥形瓶内液面，过一段时间观察液面是否变化，若不变，说明气密性良好，否则，说明装置漏气(2)MnO24HCl(浓)=MnCl2Cl22H2O Cl2SO22H2O=4H2ClSO24(3)126b233a100%(4)吸收尾气，防止污染空气答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 练 1 现有以下试剂：蒸馏水、稀盐酸、稀硝酸、BaCl2 溶液、Ba(NO3)2溶液，请从中选择合适试剂，设计一种实验方法测定部分变质的无水亚硫酸钠的质量分数：_。答案 称取一定质量的样品置于烧杯中，加水溶解，依次加入足量盐
7、酸和 BaCl2 溶液充分反应，过滤，洗涤，干燥，称量沉淀物的质量，计算出被氧化的 Na2SO3 的质量，即可求出部分变质的无水亚硫酸钠的质量分数(其他合理答案也可)答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 练 2 已知 A 是一种难溶于水的黄色晶体，在一定条件下有下列转化关系(部分产物及 H2O 省略)。写出物质的化学式：A_，E_。写出由 B 和 C 反应生成 A，由 F 的浓溶液生成 C 的化学方程式：BCA_，F(浓)C_。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 D 和 F 的稀溶液反应可生成 B，B 在不足量的空气中燃烧的产物包含A，写出 D和F反应的离子
8、方程式及B在少量空气中燃烧的化学方程式_。答案 S SO3 SO22H2S=3S2H2O Cu2H2SO4(浓)=SO2CuSO42H2O FeS2H=H2SFe2 2H2SO2(少量)=点燃 2S2H2O答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 A 是一种难溶于水的黄色晶体，能与氢气反应又能与氧气反应，结合 F 的浓溶液与铜加热生成 C，可推测 A 为 S，所以 B 为 H2S，C 为 SO2，根据题中各物质转化关系可推得 E 为 SO3，F 为 H2SO4，D 为 FeS。根据前述分析可知，A 为 S，E 为 SO3。BCA 的化学方程式为 SO22H2S=3S2H2
9、O，F(浓)C 的化学方程式为 Cu2H2SO4(浓)=SO2CuSO42H2O。D 和 F 的稀溶液反应可生成 B 的离子方程式：FeS2H=H2SFe2，B 在少量空气中燃烧的化学方程式：2H2SO2(少量)=点燃 2S2H2O。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 本课归纳总结不同价态硫元素间的相互转化 23 学习效果检测课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 1下列不能用来区分 SO2 和 CO2气体的是()A石灰水BKMnO4 溶液C氯水D品红溶液答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 2下列反应中 SO2 被氧化的是()AS
10、O22NaOH=Na2SO3H2OB2H2SSO2=3S2H2OCSO2H2ONa2SO3=2NaHSO3DCl2SO22H2O=H2SO42HCl答案 D答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 3下列关于浓硫酸的叙述正确的是()A浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出 SO2 气体C浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥 H2S、H2 等气体D浓硫酸滴到木块上，木块变黑，说明浓硫酸具有脱水性答案 D答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 4H2S 和 SO2 反应生成 1 mol 单质硫，则氧化产物和还原产物的物质的量之比为()A12
11、 B21 C11 D13答案 B答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 5Cl2 和 SO2 都有漂白作用，能使品红溶液褪色，若将等物质的量的 Cl2和 SO2 混合后再通入品红与 BaCl2 的混合溶液中，能观察到的现象是()溶液很快褪色 溶液不褪色 出现沉淀 不出现沉淀A B C D答案 C答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 Cl2SO22H2O=H2SO42HCl，Cl2 和 SO2 按 11 发生上述反应后生成物不具有漂白性，且因 H2SO4BaCl2=BaSO42HCl，而在溶液中生成沉淀，故答案为 C。解析 课堂互动探究 学习效果检测
12、课时作业 学生自主学习 6分别向盛有紫色石蕊溶液 NaOH 溶液 品红溶液 酸性KMnO4 溶液的试管中通入 SO2 气体(1)试管中现象_。发生反应的化学方程式为_。(2)试管中发生反应的化学方程式为_。(3)试管中现象：_，如果将吸收 SO2 后的溶液加热，现象：_。(4)上述实验中，SO2 表现出酸性氧化物性质的是_(填标号，下同)，SO2 表现出漂白性的是_，SO2 表现出还原性的是_。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 答案(1)溶液变为红色 SO2H2OH2SO3(2)SO22NaOH=Na2SO3H2O(3)溶液变为无色 无色溶液变为红色(4)答案 23 课时作业点击进入PPT课件
