1、绿 色 印 刷 产 品定价：14.24元（配光盘1张）批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话：12315选择性必修 封扉.indd 1选择性必修 封扉.indd 12021/7/20 下午5:392021/7/20 下午5:39主 编 程建平本册主编 许新华广州选择性必修 封扉.indd 2选择性必修 封扉.indd 22021/7/20 下午5:392021/7/20 下午5:39普通高中教科书音乐YINYUE选择性必修 视唱练耳（广州市环市东路472号12-15楼）邮政编码：510075网址：http:/广东教育书店有限公司发行佛山市浩文彩色印刷有限公司印刷（佛山市南海区狮山科技工
2、业园A区）890毫米1240毫米 16开本 7.75印张 150 000字2021年7月第1版 2021年12月第2次印刷ISBN 978-7-5548-4143-3定价：14.24元（配光盘1张）批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话：12315著作权所有请勿擅用本书制作各类出版物违者必究如有印装质量或内容质量问题，请与我社联系调换。质量监督电话：020-87613102 邮箱：gjs-购书咨询电话：020-87772438广东教育出版社花 城 出 版 社出版 图书在版编目（CIP）数据 音乐：选择性必修视唱练耳程建平主编广州：广东教育出版社：花城出版社，2021.7（2021.12
3、重印）普通高中教科书 ISBN 978-7-5548-4143-3 .音.程.音乐课高中教材.G634.951.1 中国版本图书馆CIP数据核字（2021）第114343号 主 编：程建平 副 主 编：许新华 杨 健 本册主编：许新华 出 版 人：朱文清 责任编辑：郑 曼 责任技编：姚健燕 装帧设计：李玉玺Z02057 版权页.indd 12021/11/15 9:50:41前 言视唱练耳是音乐学习的基础课程，也是普通高校音乐专业的招生考试科目之一。通过本课程系统化的训练，学习者能提高和发展自己的识读乐谱能力、音乐听觉和记忆能力，促进音乐核心素养的形成。本教材分为两个单元，第一单元以节拍、节奏
4、的一般认知规律进行课程的排序；第二单元以调号的递增关系进行课程排序。考虑到课程学习的普遍性和基础性，课程内容设置和学习进度由浅入深，从而使学习者能够循序渐进地达到普通高中音乐课程标准所要求的视唱练耳学业水平。第一单元有12课，打好音乐学习的基础是这一单元设计的基本理念。整个单元没有升降调号，按普通学生感知音乐的渐进关系，从最基础的音高、节奏入手，通过12课的学习，初步建立对基本节奏类型和基本音高、调式等音乐要素的感知能力，为下一步提高和发展视唱练耳技能打下牢固的基础。第二单元有6课，这部分内容有助于学习者视唱练耳技能的进一步提高，视唱的调号由一个升号开始至两个降号结束。通过这个单元的学习，学生
5、的学业水平可以达到目前国内普通高校音乐专业视唱练耳考试的基本要求。本教材每课内容包含三部分：第一，学习与了解：明确和了解本节课所学内容。第二，练习与掌握：视唱练习与听觉训练。第三，作业与要求：课后作业及练习要求。有质量地完成每课规定的内容是保证学习进步所必需的条件，因此除了课堂学习和训练外，课后作业是学习者不可忽略的部分。视唱练耳训练中还要注意：在建立良好的音高感时不要忽略调式感的培养，本教材也因此在第一单元前半部分视唱曲和第二单元部分视唱曲中标注了乐曲的调式；节拍感的培养也是日常训练时应当注意的，这在视唱训练中有时会被忽略；除了音高、节奏，其他音乐要素在视唱练耳学习中都应给以足够的重视。视唱
6、练耳测试历来都采用不同方式进行，国内各地区、各院校在招收音乐专业学生时题型也各有差异，因此本教材没有提供学业水平考试的题型模式，只是在教材最后给出了学业质量水平测试的试题建议。不同地区使用者，可根据当地的实际情况设置测试题型。Z02057-8Z352视唱练耳.indd 32019/12/18 14:21:59Z02057-8Z352视唱练耳.indd 42019/12/18 14:21:59第一单元 无升降调号的视唱练耳第1课 基础节奏、基础音高与唱名2第2课 24 拍、22 拍6第3课 44 拍14第4课 34 拍21第5课 十六分音符27第6课 附点四分音符与二分时值的切分音节奏34第7课
7、 附点八分音符42第8课 四分时值的切分音节奏49第9课 弱起节奏55第10课 八分音符的三连音62第11课 和声小调与旋律小调68第12课 变化音74目录mulu1 Z02057-8Z352视唱练耳.indd 12019/12/18 14:21:59第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳第13课 一个升号的民族调式82第14课 一个升号的大小调式87第15课 一个降号的民族调式93第16课 一个降号的大小调式99第17课 两个升号的各调式105第18课 两个降号的各调式111附 录：学业质量水平测试试题建议1172Z02057-8Z352视唱练耳.indd 22019/12/18 14:21:
8、59第一单元无升降调号的视唱练耳节奏和音高是最基础的音乐要素，也是视唱练耳学习的基础。本单元从基本音符的时值开始，学习并模仿24拍、22拍、44拍和34拍等基本节拍，掌握十六分音符、附点音符、切分音、弱起节奏和三连音等节奏型的模仿与视唱，同时进行无升降调号调式中的音程、和弦构唱与调式调性的视唱练习与聆听体验。Z02057-8Z352视唱练耳.indd 12019/12/18 14:21:59第 1 课 基础节奏、基础音高与唱名学习与了解一、音符与节奏（1）四分音符与四分休止符：（2）二分音符与二分休止符：（3）全音符与全休止符：（4）八分音符与八分休止符：二、音高与唱名音 名：五线谱：简 谱：
9、唱 名：2视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 22019/12/18 14:22:00三、音级与音阶（1）调式音阶：指由稳定的主音（中心音）开始，按调式音级的音高顺序排列成的阶梯音串。（2）唱名：指识读乐谱时把音名改换为方便于演唱、演奏的唱名方式，并形成不同方法，如首调唱名法和固定唱名法等。练习与掌握一、识读节奏1-11-21-33 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 32019/12/18 14:22:011-4二、识读乐谱1-51-61-71-8三、练耳1.聆听1-91-104视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 4201
10、9/12/18 14:22:021-111-122.模唱（1）节奏模仿（用“啦”）。1-131-141-151-161-171-18（2）曲调模仿（用“啦”）。1-191-201-211-22作业与要求（1）在下面的五线谱上用全音符写出C宫调五声音阶。（2）在下面的五线谱上用二分音符写出C自然大调音阶。（3）在下面的五线谱上用四分音符写出a自然小调音阶。（4）用八分音符结合四分音符编写不同的节奏型。5 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 52019/12/18 14:22:03第 2 课 24拍、22拍学习与了解一、感知聆听保卫黄河的音乐主题。2-1二、节
11、拍（1）24拍：以四分音符为一拍，每小节两拍。第一拍为强拍，第二拍为弱拍。2-2（2）22拍：以二分音符为一拍，每小节两拍。第一拍为强拍，第二拍为弱拍。2-3三、调式（1）民族五声调式。2-4（2）自然大小调式。2-56视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 62019/12/18 14:22:03四、音程（1）旋律音程：无升降调号的民族调式中的自然音程，以及自然大小调式中除增四度、减五度外的自然音程。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调式中的大小三度、纯四度。练习与掌握一、构唱1.民族五声调式中的音程模唱和构唱2-62.调式音程练习2-77 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02
12、057-8Z352视唱练耳.indd 72019/12/18 14:22:04二、视唱2-82-92-102-112-128视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 82019/12/18 14:22:052-132-142-152-169 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 92019/12/18 14:22:062-172-182-192-202-2110视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 102019/12/18 14:22:072-222-23（简谱）2-24（简谱）2-25（简谱）11 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z0
13、2057-8Z352视唱练耳.indd 112019/12/18 14:22:08三、练耳1.聆听（1）旋律音程。2-262-272-282-29（2）选择性聆听：在音高（每小节的第一个音）上或标准音a1上，聆听括号中的和声音程。2-302.模唱（1）节奏（用“啦”）。2-312-322-332-34（2）旋律短句（用唱名，模唱后记写）。2-352-362-372-3812视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 122019/12/18 14:22:093.音乐片段听觉分析2-39（1）跟随音乐击拍，感受 24 拍子强弱拍的交替。（2）区分乐句，感知并确定乐句由几个小节组成。（3）
14、指出该曲的调式。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到d1、e1、f1、g1、a1、b等音级上练习。（2）练习2-30中的和声音程。（3）背唱2-10、2-15和2-22。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首（或以上）24 拍子的作品。13 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 132019/12/18 14:22:09第 3 课 44拍学习与了解一、感知聆听小提琴协奏曲梁山伯与祝英台（何占豪、陈钢曲）的音乐主题。二、节拍44 拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。第一拍为强拍，第三拍为次强拍，第二、第四拍为弱拍。
15、3-1三、低音谱表3-2注：视唱中，低音谱表无须按实际音高演唱，通常是提高一个八度视唱乐谱。四、音程（1）旋律音程：无升降调号的民族调式中的自然音程，以及自然大小调式中除增四度、减五度以外的自然音程。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调式中的大小三度、纯四度。练习与掌握一、构唱（1）民族五声调式中的音程模唱、构唱（向下）。3-314视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 142019/12/18 14:22:10（2）自然大小调式中的音程模唱、构唱。3-4二、视唱3-53-63-73-815 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 152019/
16、12/18 14:22:113-93-103-113-123-133-1416视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 162019/12/18 14:22:123-153-163-1717 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 172019/12/18 14:22:133-183-193-20（简谱）3-21（简谱）3-22（简谱）18视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 182019/12/18 14:22:14三、练耳1.聆听（1）旋律音程。3-233-243-253-26（2）选择性聆听：参照给出的音高（每小节的第一个音）聆听
17、括号中的和声音程。3-272.模唱（1）节奏（用“啦”）。3-283-293-303-31（2）旋律短句（用唱名，模唱后记写）。3-323-333-343-3519 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 192019/12/18 14:22:153.音乐片段听觉分析3-36（1）跟随音乐击拍，感受44拍子强弱拍的交替。（2）区分乐句，感知并确定乐句由几个小节组成。（3）指出该曲的调式。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到d1、e1、f1、g1、a1、b音级上练习。（2）练习3-27中的和声音程。（3）背唱3-5、3-10、3-18。（4）复习本课中
18、练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首（或以上）44拍子的作品。20视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 202019/12/18 14:22:16第 4 课 34拍学习与了解一、感知聆听蓝色多瑙河圆舞曲（奥小约翰施特劳斯曲）的音乐主题。二、节拍（1）附点二分音符。（2）34 拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。4-1三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中的纯五度与大小六度（）。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中的纯五度与大小六度（）。练习与掌握一、构唱纯五度与大小六度构唱4-2；21 第一单元 无升降调号的视唱
19、练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 212019/12/18 14:22:17二、视唱4-34-44-54-64-74-822视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 222019/12/18 14:22:184-94-104-114-1223 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 232019/12/18 14:22:194-134-144-154-1624视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 242019/12/18 14:22:214-17（简谱）4-18（简谱）4-19（简谱）三、练耳1.聆听（1）旋律音程。4-2
20、04-214-224-23（2）选择性聆听：参照给出的音高（每小节的第一个音），聆听括号中的和声音程。4-242.模唱（1）节奏（用“啦”）。4-254-2625 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 252019/12/18 14:22:214-274-28（2）旋律短句（用唱名，模唱后记写）。4-294-304-314-323.音乐片段听觉分析4-33（1）跟随音乐击拍，感受34拍子强弱拍的交替。（2）区分乐句，感知并确定乐句由几个小节组成。（3）指出该曲的调式。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到e1、g1、a等音级上练习。（2）练习4-24
21、中的和声音程。（3）背唱4-4、4-9和4-10。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首（或以上）34拍子的作品。26视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 262019/12/18 14:22:22第 5 课 十六分音符学习与了解一、感知欣赏芭蕾舞剧红色娘子军（吴祖强、杜鸣心、戴洪威、王燕樵等曲）中女战士刀舞的音乐。二、节奏（1）前八分后十六分与前十六分后八分的节奏；一拍为4个十六分音符的节奏。5-15-2（2）38拍：以八分音符为一拍，每小节三拍。第一拍为强拍，第二、第三拍为弱拍。5-35-4三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中
22、的纯五度与大小六度（）。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中的纯五度与大小六度（）。27 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 272019/12/18 14:22:23练习与掌握一、构唱旋律音程：大小六度构唱5-5二、视唱5-65-75-85-928视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 282019/12/18 14:22:245-105-115-125-135-145-1529 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 292019/12/18 14:22:265-165-175-185-1930视唱练耳
23、Z02057-8Z352视唱练耳.indd 302019/12/18 14:22:275-205-21（简谱）5-22（简谱）5-23（简谱）31 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 312019/12/18 14:22:28三、练耳1.聆听（1）音组。5-245-255-265-27（2）选择性聆听：参照给出的音高（每小节的第一个音），聆听括号中的和声音程。5-282.模唱（1）节奏（用“啦”）。5-295-305-315-32（2）旋律短句（用唱名，模唱后记写）。5-335-345-355-3632视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 3
24、22019/12/18 14:22:293.音乐片段听觉分析5-37（1）跟随音乐击拍，感受由不同十六分音符组织的旋律，指出乐曲所使用的十六分音符节奏型。（2）区分乐句，感知并确定乐句由几个小节组成。（3）指出该曲的调式和节拍。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到c1、e1、g、a音级上练习。（2）练习5-28中的和声音程。（3）背唱5-7、5-14和5-18。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首（或以上）含十六分音符的作品。33 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 332019/12/18 14:22:3
25、0第 6 课 附点四分音符与二分时值的切分音节奏学习与了解一、感知聆听广东音乐彩云追月的音乐主题。二、节奏附点音符：是一种音符增值的记谱，一个附点表示增长左边音符时值的一半。切分音：指从弱拍或弱位开始，延续到下一个强拍或强位的音符。1.附点四分音符6-16-26-32.二分音符时值的切分音节奏6-434视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 342019/12/18 14:22:316-5三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中的纯八度。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中协和音程的连接。四、和弦自然大调中的正三和弦：练习与掌握一、构唱八度旋律音程构唱6-6二、视唱6-
26、735 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 352019/12/18 14:22:316-86-96-106-1136视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 362019/12/18 14:22:326-126-136-146-156-166-1737 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 372019/12/18 14:22:356-186-196-206-216-22（简谱）38视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 382019/12/18 14:22:366-23（简谱）6-24（简谱）三
27、、练耳1.聆听（1）音组。6-256-266-276-28（2）和声听觉练习。选择性聆听：参照给出小节中两个和声音程的其中一个，聆听另一个。6-2939 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 392019/12/18 14:22:36参照给出的第一个音或标准音，聆听括号中的和弦。6-302.模唱（1）节奏（用“啦”）。6-316-326-336-34（2）旋律短句（用唱名，模唱后记写）。6-356-366-376-3840视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 402019/12/18 14:22:373.音乐片段听觉分析6-39（1）跟随音乐击
28、拍，感受由切分音、附点音符组织的旋律。（2）指出乐曲的节拍。（3）指出乐曲中两种节奏型使用时的不同特点。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到e2、c2、a1、g1等音级上练习。（2）练习6-29和6-30中的和声音程。（3）背唱6-7、6-15和6-18。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举含附点四分音符和含二分时值切分音的作品各一首。41 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 412019/12/18 14:22:38第 7 课 附点八分音符学习与了解一、感知聆听斗牛士之歌（法比才曲）的音乐主题。二、节奏附点八
29、分音符的节奏7-17-27-3三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中的小七度。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中的小七度。四、和弦自然大调副三和弦中的小三和弦：42视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 422019/12/18 14:22:39练习与掌握一、构唱1.大二度与小七度构唱7-42.调式音程练习7-5二、视唱7-643 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 432019/12/18 14:22:407-77-87-97-1044视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 442019/12/18 14:22:4
30、17-117-127-137-1445 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 452019/12/18 14:22:427-157-167-17（简谱）7-18（简谱）三、练耳1.聆听（1）单音。7-197-2046视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 462019/12/18 14:22:43（2）选择性聆听。参照给出的音高（每小节的第一个音），聆听括号中的和声音程。7-21参照给出小节中的第一个音程或标准音，聆听两个音程的连接与解决。7-22参照给出的第一个音或标准音，聆听括号中的和弦。7-232.模唱（1）节奏（用“啦”或“哒”）。7-2
31、47-25（2）旋律短句（用“啦”或唱名）。7-267-277-287-293.听写（1）节奏。7-3047 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 472019/12/18 14:22:437-31（2）旋律。7-327-334.音乐片段听觉分析7-34（1）跟随音乐击拍，感受由八分附点音符组织的旋律。（2）指出乐曲的节拍和调式。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到e1、g1、c1、a等音级上练习。（2）练习7-21、7-22中的和声音程，以及7-23的和弦。（3）背唱7-8和7-11。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音
32、乐中，列举两首含有附点八分音符的作品。48视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 482019/12/18 14:22:44第 8 课 四分时值的切分音节奏学习与了解一、感知聆听钢琴曲午夜鼓声（古巴E.莱阔那曲）。二、节奏四分时值的切分音节奏8-18-2三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中的大二度。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中的大二度。四、和弦C自然大调中的和弦（1）正三和弦：（2）副三和弦：49 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 492019/12/18 14:22:45练习与掌握一、视唱8-38-48-58-68-
33、750视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 502019/12/18 14:22:468-88-98-108-118-1251 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 512019/12/18 14:22:478-138-148-15（简谱）8-16（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。8-178-18（2）选择性聆听。参照给出的音高（每小节的第一个音），有选择地聆听括号中的和声音程。8-1952视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 522019/12/18 14:22:48参照小节中的第一个音程或标准音，聆听两个音程的连接与解决。8
34、-20参照标准音，聆听、判断下列和弦，并指出和弦的属性（性质）。8-212.模唱8-228-238-248-253.听写（1）节奏。8-26（2）旋律。8-278-2853 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 532019/12/18 14:22:494.音乐片段听觉分析8-29分析低声部旋律，指出旋律中含有四分时值切分音的小节以及乐曲的节拍。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到d1、e1、g1等音级上练习。（2）练习8-19、8-20中的和声音程，以及8-21中的和弦。（3）背唱8-4和8-12。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。（5）在自
35、己熟悉的音乐中，列举两首含有四分时值切分音（小切分）的作品。54视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 542019/12/18 14:22:49第 9 课 弱起节奏学习与了解一、感知聆听歌唱祖国（王莘曲）的音乐主题。二、节奏（1）弱起节奏：通常指旋律从相对弱拍或弱位开始的音乐，并且以不完全小节的形式结束。9-19-29-39-4（2）以四分音符为一拍的节拍中休止前八分的节奏。9-59-69-79-8三、音程（1）旋律音程：无升降调号的自然大小调中的增四度、减五度。（2）和声音程：无升降调号的自然大小调中的增四度、减五度。四、和弦C自然大调中大小三和弦的第一转位：55 第一单元 无
36、升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 552019/12/18 14:22:50练习与掌握一、构唱旋律音程：无升降号的自然大小调中的增四度与减五度及其解决。9-9二、视唱9-109-119-1256视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 562019/12/18 14:22:519-139-149-159-1657 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 572019/12/18 14:22:529-179-189-199-2058视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 582019/12/18 14:22:53
37、9-21（简谱）9-22（简谱）三、练耳1.聆听（1）单音。9-239-24（2）选择性聆听。参照给出的音高（每小节的第一个音），聆听括号中的和声音程。9-25参照小节中的第一个音程或标准音，聆听两个音程的连接与解决。9-2659 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 592019/12/18 14:22:54在同一低音上比较两个不同性质的和弦。9-27判断不同性质的和弦。9-282.模唱（1）节奏。9-299-30（2）旋律短句。9-319-329-339-343.听写（1）节奏。9-35（2）旋律。9-3660视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.i
38、ndd 602019/12/18 14:22:549-374.音乐片段听觉分析9-38（1）跟随音乐击拍，感受由弱拍起奏的旋律。（2）指出乐曲的节拍和调式。作业与要求（1）模唱并聆听。在此基础上可移位到f1音级上练习。（2）练习9-26、9-27中的和声音程，以及9-28中的和弦。（3）背唱9-12和9-15。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律短句。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首含有弱起节奏的作品。61 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 612019/12/18 14:22:55第 10 课 八分音符的三连音学习与了解一、感知聆听芭蕾舞剧白毛女（马
39、可等曲）中大春举枪独舞的音乐。二、节拍、节奏（1）68拍：以八分音符为单位拍，每小节六拍，是具有双重节拍特点的复拍子。10-1（2）八分三连音：指以四分音符为一拍，将其均分为三等份，形态为用“3”标记的八分音符组合。10-210-3三、和弦C自然大调中大小三和弦的第二转位：62视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 622019/12/18 14:22:56练习与掌握一、视唱10-410-510-610-763 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 632019/12/18 14:22:5710-810-910-1010-1110-1264视唱练
40、耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 642019/12/18 14:22:5810-1310-1410-1510-16（简谱）10-17（简谱）65 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 652019/12/18 14:22:59二、练耳1.聆听（1）单音。10-1810-19（2）选择性聆听。聆听下列和声音程的性质，并参照标准音写出音高。10-20参照标准音，聆听下列的音程连接。10-21在同一高音下比较不同性质的和弦。10-22在同一低音上比较不同性质的和弦。10-232.模唱（1）节奏。10-2410-25（2）旋律。10-2610-2710
41、-2810-2966视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 662019/12/18 14:23:003.听写（1）节奏。10-30（2）旋律。10-3110-324.音乐片段听觉分析10-33（1）跟随音乐击拍，感受含有三连音的旋律。（2）指出乐曲的节拍和三连音出现的节拍位置。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习10-20、10-21中的和声音程，以及10-22、10-23中的和弦。（3）背唱10-4和10-11。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首含有八分三连音的作品。67 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.i
42、ndd 672019/12/18 14:23:01第 11 课 和声小调与旋律小调学习与了解一、感知聆听莫斯科郊外的晚上（苏联索洛维约夫谢多伊曲，苏联马都索夫斯基词）。二、调式（1）和声小调：（2）旋律小调：三、和弦C自然大调的减三和弦：练习与掌握一、视唱11-168视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 682019/12/18 14:23:0111-211-311-411-511-611-769 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 692019/12/18 14:23:0311-811-911-1011-1170视唱练耳Z02057-8Z3
43、52视唱练耳.indd 702019/12/18 14:23:0411-1211-13（简谱）11-14（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。11-1511-16（2）选择性聆听。比较小节中和声音程的性质和音高的变化。11-1771 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 712019/12/18 14:23:05参照小节中的第一个音程或标准音，聆听音程连接。11-18在同一低音上聆听、判断下列和弦，并指出和弦的属性（性质）。11-192.模唱（1）节奏。11-2011-21（2）旋律短句。11-2211-2311-2411-253.听写（1）节奏。11-26（
44、2）旋律。11-2772视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 722019/12/18 14:23:0511-284.音乐片段听觉分析11-29听辨并分析出乐曲的调式；指出乐曲的拍子类型（二拍子或三拍子）。作业与要求（1）模唱并聆听。可与 g1做比较练习。（2）练习11-17、11-18中的和声音程，以及11-19中的和弦。（3）背唱11-6和11-9。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。（5）在自己熟悉的音乐中，列举两首和声小调或旋律小调的作品。73 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 732019/12/18 14:23:06第 12
45、课 变化音学习与了解一、感知聆听摇篮曲（奥莫扎特曲）。二、调式中的变化音（1）调式变化辅助音：指两个相同的调式音之间出现的非本调式的半音。（2）调式变化经过音：指两个相邻的调式音之间出现的呈连续级进关系的半音。三、和弦自然大调中的大三、小三、减三和弦及其转位。练习与掌握一、变化音构唱练习12-174视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 742019/12/18 14:23:07二、视唱12-212-312-412-575 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 752019/12/18 14:23:0812-612-712-812-976视唱练耳
46、Z02057-8Z352视唱练耳.indd 762019/12/18 14:23:0912-1012-11（简谱）12-12（简谱）三、练耳1.聆听（1）单音。12-1312-1477 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 772019/12/18 14:23:11（2）选择性聆听。比较不同性质的和声音程。12-15参照小节中的第一个音程或标准音，聆听音程连接。12-16在同高音下比较、判断三个不同性质的和弦。12-172.模唱12-1812-1912-2012-2112-2212-233.听写（1）节奏。12-2478视唱练耳Z02057-8Z352视唱练
47、耳.indd 782019/12/18 14:23:11（2）旋律。12-2512-264.音乐片段听觉分析12-27分析旋律声部出现变化音的地方，指出变化的音级。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习变化音的构唱。（3）练习12-15、12-16中的和声音程，以及12-17中的和弦。（4）背唱12-4和12-8。（5）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。79 第一单元 无升降调号的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 792019/12/18 14:23:12Z02057-8Z352视唱练耳.indd 802019/12/18 14:23:12第二单元两个升降调号以内的视唱练耳本单
48、元是对一个升降调号和两个升降调号的民族调式和大小调式进行视唱学习，同时对相关调式内的单音、音程及三和弦进行聆听训练，提高节奏和两个升降调号调内旋律的听记能力，是音乐感知能力培养的一个新阶段。Z02057-8Z352视唱练耳.indd 812019/12/18 14:23:12第 13 课 一个升号的民族调式学习与了解一、感知聆听广东音乐步步高（吕文成曲）。二、调式练习与掌握一、视唱13-113-282视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 822019/12/18 14:23:1313-313-413-513-613-783 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z3
49、52视唱练耳.indd 832019/12/18 14:23:1513-813-913-1013-1113-1213-1384视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 842019/12/18 14:23:1613-14（简谱）13-15（简谱）13-16（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。13-17（2）选择性聆听。比较不同性质的和声音程。13-18聆听音程连接。13-19比较、判断相同低音、高音三和弦的第一转位与第二转位。13-2085 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 852019/12/19 14:22:432.听写（1）节奏。1
50、3-21（2）旋律。13-2213-233.音乐片段听觉分析13-24分析乐曲的调式。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习13-18、13-19中的和声音程，以及13-20中的和弦。（3）背唱13-3、13-5和13-12。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。86视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 862019/12/18 14:23:18第 14 课 一个升号的大小调式学习与了解一、感知聆听G大调小步舞曲（德巴赫曲）的主题。二、调式练习与掌握一、视唱14-114-287 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 872019/12/1
51、8 14:23:1914-314-414-514-688视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 882019/12/18 14:23:2014-714-814-914-1089 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 892019/12/18 14:23:2114-1114-1214-13（简谱）14-14（简谱）14-15（简谱）90视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 902019/12/18 14:23:22二、练耳1.聆听（1）单音。14-16（2）选择性聆听。比较不同性质的和声音程。14-17聆听音程连接。14-18参
52、照标准音，聆听、判断下列和弦，并指出和弦的属性（性质）。14-19 2.听写（1）节奏。14-20（2）旋律。14-2191 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 912019/12/18 14:23:2314-223.音乐片段听觉分析14-23分析乐曲的调性、调式和节拍。作业与要求（1）模唱并聆听。可与 f1做比较练习。（2）练习14-17中的和声音程，以及14-18、14-19中的和弦。（3）背唱14-7、14-9和14-12。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。92视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 922019/12/18 1
53、4:23:24第 15 课 一个降号的民族调式学习与了解一、感知聆听歌曲我的祖国（乔羽词，刘炽曲）。二、调式练习与掌握一、视唱15-115-293 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 932019/12/18 14:23:2615-315-415-515-615-794视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 942019/12/18 14:23:2715-815-915-1015-1115-1295 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 952019/12/18 14:23:2815-13（简谱）
54、15-14（简谱）15-15（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。15-16（2）选择性聆听。判断和声音程的性质，或参照标准音写出其音高。15-17聆听音程连接。15-1896视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 962019/12/18 14:23:28比较两个不同性质的和弦。15-19参照标准音，连续听写两个和弦。15-202.听写（1）节奏。15-21（2）旋律。15-2215-2397 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 972019/12/18 14:23:293.音乐片段听觉分析15-24（1）分析乐曲的调式。（2）指出乐曲的
55、节拍和旋律的节奏型。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习15-17、15-18中的和声音程，以及15-19、15-20中的和弦。（3）背唱15-1、15-3和15-9。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。98视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 982019/12/18 14:23:30第 16 课 一个降号的大小调式学习与了解一、感知聆听小步舞曲（德巴赫曲）。二、调式练习与掌握一、视唱16-116-299 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 992019/12/18 14:23:3116-316-416-516-6100视唱练耳Z
56、02057-8Z352视唱练耳.indd 1002019/12/18 14:23:3216-716-816-916-1016-11（简谱）101 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1012019/12/18 14:23:3316-12（简谱）16-13（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。16-14（2）选择性聆听。判断和声音程的性质，或参照标准音写出其音高。16-15聆听音程连接。16-16102视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1022019/12/18 14:23:34比较两个不同性质的和弦。16-17参照标准音，连续听写三个
57、和弦。16-182.听写（1）节奏。16-19（2）旋律。16-2016-21103 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1032019/12/18 14:23:353.音乐片段听觉分析16-22（1）分析乐曲的调性调式。（2）分析乐曲的节拍及起拍方式。作业与要求（1）模唱并聆听。可与 b1做比较练习。（2）练习16-16中的和声音程，以及16-17、16-18中的和弦。（3）背唱16-2、16-6和16-10。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。104视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1042019/12/18 14:23:35
58、第 17 课 两个升号的各调式学习与了解一、感知聆听良宵（刘天华曲）。二、调式1.民族调式2.大小调式练习与掌握一、视唱17-1105 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1052019/12/18 14:23:3617-217-317-417-517-6106视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1062019/12/18 14:23:3817-717-817-917-10107 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1072019/12/18 14:23:3917-1117-1217-13（
59、简谱）17-14（简谱）108视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1082019/12/18 14:23:4017-15（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。17-16（2）选择性聆听。判断和声音程的性质，或参照标准音写出其音高。17-17聆听音程连接。17-18参照标准音，聆听、判断下列和弦，并指出和弦的属性（性质）。17-19参照标准音，连续听写三个或四个和弦。17-20109 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1092019/12/18 14:23:422.听写（1）节奏。17-21（2）旋律。17-2217-233.音乐片段听
60、觉分析17-24（1）分析乐曲的调式和节拍。（2）写出低声部旋律的节奏型。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习17-17、17-18中的和声音程，以及17-19中的和弦。（3）背唱17-1、17-3和17-9。（4）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。110视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1102019/12/18 14:23:47第 18 课 两个降号的各调式学习与了解一、感知聆听玛祖卡（Op.7 NO.1，波兰肖邦曲）第一段。二、调式1.民族调式2.大小调式练习与掌握一、视唱18-1 111 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd
61、1112019/12/19 14:22:4418-218-318-418-518-6112视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1122019/12/18 14:23:5518-718-818-918-10113 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1132019/12/18 14:23:5918-1118-1218-13（简谱）18-14（简谱）（离至bB大调）（回到g和声小调）114视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1142019/12/18 14:24:0118-15（简谱）二、练耳1.聆听（1）单音。18-16
62、（2）选择性聆听。判断和声音程的性质，或参照标准音写出其音高。18-17聆听音程连接。18-18参照标准音，聆听、判断下列和弦，并指出和弦的属性（性质）。18-19115 第二单元 两个升降调号以内的视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1152019/12/18 14:24:03参照标准音，连续听写四个或五个和弦。18-202.听写（1）节奏。18-21（2）旋律。18-2218-233.音乐片段听觉分析18-24分析旋律的调式、节拍。作业与要求（1）模唱并聆听。（2）练习18-18中的和声音程，以及18-19和18-20中的和弦。（3）背唱18-1、18-5和18-11。（4
63、）复习本课中练耳部分的节奏和旋律。116视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1162019/12/19 14:22:50附录：学业质量水平测试试题建议1.音组选择水平1：三音组（基本音级）；水平2：四音组（基本音级）；水平3：五音组（可含#f1、bb1、#g1）。2.单音听辨水平1：三个音（基本音级，给参照音a1）；水平2：六个音（基本音级，给参照音a1）；水平3：十个音（可含#f1、bb1、#g1，给参照音a1）。3.判断和声音程性质水平1：大小三度，纯四度、纯五度（基本音级）；水平2：大小三度，纯四度、纯五度，大小六度，小七度、大二度（基本音级）；水平3：所有自然音程（可含
64、#f1、bb1、#g1）。4.和声音程听写水平1：给出根音或冠音填写大小三度，纯四度、纯五度（基本音级）；水平2：三个和声音程的连接（C大调内，含大小三度，纯四度、纯五度，大小六度，小七度、大二度的音程，给参照音a1）；水平3：五个和声音程的连接（含所有自然音程、一个升降调号的调，给参照音a1）。5.判断和弦性质水平1：无；水平2：大三、小三和弦的原位与转位（C大调内）；水平3：大三、小三、减三和弦的原位与转位（可含一个升降调号的调）。6.和弦听写水平1：无；水平2：给出低音或高音（旋律音）填写大三、小三和弦（含转位）另外两个音；水平3：给参照音a1，在C大调内听写大三、小三、减三和弦的原位与
65、转位。7.节奏模仿水平1：程度参照本教材前6课的难度；水平2：程度参照本教材前10课的难度；水平3：程度参照本教材前12课的难度。8.节奏听写水平1：无；水平2：程度参照本教材前10课的难度；水平3：程度参照本教材结束所要求的难度。117 附录：学业质量水平测试试题建议Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1172019/12/18 14:24:059.旋律模仿水平1：程度参照本教材前6课的难度；水平2：程度参照本教材前10课的难度；水平3：程度参照本教材前13课的难度。10.旋律听写水平1：无；水平2：程度参照本教材前10课的难度；水平3：程度参照本教材结束所要求的难度。11.乐曲片段
66、听觉分析水平1：听辨乐曲的节拍（24 拍、34 拍）；水平2：听辨乐曲的节拍（24拍、34拍、44 拍）和调式；水平3：听辨乐曲的节拍（24 拍、34 拍、44 拍、38 拍）、调式、速度、音色等。12.视唱水平1：程度参照本教材前6课的难度；水平2：程度参照本教材前10课的难度；水平3：程度参照本教材结束所要求的难度。118视唱练耳Z02057-8Z352视唱练耳.indd 1182019/12/18 14:24:05绿 色 印 刷 产 品定价：14.24元（配光盘1张）批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话：12315选择性必修 封扉.indd 1选择性必修 封扉.indd 12021/7/20 下午5:392021/7/20 下午5:39
