收藏 分享(赏)

新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx

上传人:高**** 文档编号:612229 上传时间:2024-05-29 格式:DOCX 页数:12 大小:47.15KB
下载 相关 举报
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第1页
第1页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第2页
第2页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第3页
第3页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第4页
第4页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第5页
第5页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第6页
第6页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第7页
第7页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第8页
第8页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第9页
第9页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第10页
第10页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第11页
第11页 / 共12页
新教材2022届高考语文人教版一轮复习课时作业:15 戏剧阅读 WORD版含解析.docx_第12页
第12页 / 共12页
亲,该文档总共12页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课时作业15戏剧阅读一、2020江苏徐州期中阅读下面的剧本文段,完成14题。文段一:提示话剧雷雨以1925年前后的中国社会为背景,集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。不论是家庭秘密还是身世秘密,所有的矛盾都在雷雨之夜爆发。文段部分的故事前情是侍萍来到周家,急于把女儿四凤领走,以免重蹈自己当年之覆辙,但又与周朴园不期而遇。鲁侍萍这个人现在还活着。周朴园(惊愕)什么?鲁侍萍她没有死。周朴园她还在?不会吧?我看见她河边上的衣服,里面有她的绝命书。鲁侍萍不过她被一个慈善的人救活了。周朴园哦,救活啦?鲁侍萍以后无锡的人是没见着她,以为她那夜晚死了。周朴园那么,她呢?鲁侍萍一个人在外乡活着。周朴园那个小孩

2、呢?鲁侍萍也活着。周朴园(忽然立起)你是谁?鲁侍萍我是这儿四凤的妈,老爷。周朴园哦。鲁侍萍她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。周朴园你知道她现在在哪儿?鲁侍萍我前几天还见着她!周朴园什么?她就在这儿?此地?鲁侍萍嗯,就在此地。周朴园哦!鲁侍萍老爷,您想见一见她吗?周朴园不,不。谢谢你。鲁侍萍她的命很苦。离开了周家,周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做。讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。周朴园她为什么不再找到周家?鲁侍萍大概她是不愿意吧?为着她自己的孩子,她嫁过两次。周朴园嗯,以后她又嫁过两次。鲁侍萍嗯,都是很下等的人

3、。她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗?周朴园好,你先下去。让我想一想。鲁侍萍老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?周朴园你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也拣出来。鲁侍萍旧衬衣?周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件周朴园(惊愕)梅花?鲁侍萍还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是鲁侍萍我是从前伺候过老

4、爷的下人。周朴园哦,侍萍!(低声)怎么,是你?鲁侍萍_你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园_你侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)鲁侍萍_朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。周朴园_(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使我来的!周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍(愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。(节选自曹禺雷雨)文段二:提示悲剧哈姆莱特讲述了克劳狄斯谋害哈姆莱特的父亲,篡取了王位,并娶了国王的遗孀乔特鲁德,哈姆莱特王子为父王向叔叔复

5、仇的故事。文段部分为哈姆莱特在理想与现实之间,陷入了深深的矛盾中,内心变得猜疑、矛盾、犹豫与痛苦。哈姆莱特生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的

6、鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。奥菲利娅我的好殿下,您这

7、许多天来贵体安好吗?哈姆莱特谢谢你,很好,很好,很好。奥菲利娅殿下,我有几件您送给我的礼物,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。哈姆莱特不,我不要;我从来没有给你什么东西。奥菲利娅殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。(节选自威廉莎士比亚哈姆莱特,朱生豪译)1下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是()A周朴园将侍萍作为晚年的精神寄托,他怀念的是侍萍的美丽、温柔,这种思念是周朴园虚伪性格的体现。B侍萍的突然出现,使周朴

8、园马上意识到,这将危及他的名誉和地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。C哈姆莱特为了保护奥菲利娅而故意忍痛说粗话疏离她,但奥菲利娅已经心灰意冷,提出退还他送的礼物。D哈姆莱特的独白表现了其对人生的思索,既流露出他的失望彷徨,又体现了他对现实的深刻揭露和批判。2下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A文段一巧妙地运用倒叙的手法,将现实和过去交织起来,推动着剧情的发展,展示了人物之间的多重关系。B文段二语言节奏起伏变化,多用隐喻、象征来阐明事物,含蓄而又隐晦,有诗歌般的韵律、梦幻般的美感。C为了表现人物性格,文段一采用有力的舞台说明和简洁的人物对话,而文段二主要运用大量的人物内心独白。D文

9、段一语言朴实自然,多为二人生活化的对话;文段二则多用短句,兼有排偶,语言华美,饱含人生的哲思。3选文文段一中画线的语句,还有另外一个版本。将下面的版本和文段一中的版本对比,你觉得哪一个版本更符合剧本情境?鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么?请按如下格式在答题卡的相应位置作答:(题目/文段一)中的版本更符合剧本情境。4侍萍在犹豫,不愿找到周家却又想周朴园认出自己;哈姆莱特在犹豫,生存还是毁灭。你怎么理解两人犹豫的悲剧意义?答:二、阅读下面的文字,完成58题。一只马蜂(节选)丁西林吉先生:(念信)“

10、这次母亲在京,一切都好。唯有两件事,不大称心”吉老太太:我有什么事不称心?吉先生:(不答,继续读信)“第一,她这次来京的目的,本想劝她的儿子,赶紧讨个媳妇,她可早点抱个孙子。方头大耳,既肥且皙。嗳!不想来京两月,绝少成绩,媳妇,毫无音信,孙子,渺无消息。第二这几日来,口中不言,心中闷闷。”吉老太太:(稍有不快之意)我有这些闲工夫来同你们生气!你们的事,我老早就对你们讲过,由你们自己去,我一概不管。你们爱怎么说,就怎么说。那么你到底要怎样的一个人,你就愿意?吉先生:(耸肩)要是找老婆如同找数学的未知数一样,能够立出一个代数方程式来,那倒容易办了。吉老太太:你总是不把它当一件正经事看。吉先生:不把

11、它当一件正经事看!因为我把它看得太正经了,所以到今天还没有结婚。要是我把它当配眼镜一样,那么你的孙子,已经进了中学。吉老太太:(觉得她没有办法)倒一杯茶给我。(吉先生倒了一杯茶送给吉老太太,自己亦倒了一杯,慢慢饮之。吉老太太沉思半晌)你知道不知道,你的表兄已经同我说了几次,要我替他做媒?吉先生:怎么不知道?吉老太太:你知道他要说的是谁?吉先生:余小姐,是不是?你问过了她没有?吉老太太:(很慢地回答)没有。吉先生:为什么不问她?吉老太太:为什么不问?我想今天问她。(略停)好不好?(语时视吉先生)吉先生:很好,看护妇配医生,互助的原则,合作的精神,结婚时最好的演说资料。(吉老太太微微地叹了一口气)

12、余小姐:我去看看老太太去。(起立欲走)吉先生:(起立阻之)不要走,不要走,我还有一件要紧的事,没有对你说。请坐。(两人复坐)我不在这里的时候,老太太同你讲了很多的话,是不是?余小姐:是的。吉先生:她说到我不想结婚的话没有?余小姐:说了很多。吉先生:你知道我不想结婚?余小姐:为什么不想结婚?吉先生:因为一个人最宝贵的是美神经。一个人一结了婚,他的美神经就迟钝了。余小姐:这样说,还是不结婚的好?吉先生:是的,你可以不可以陪我?余小姐:陪你做什么?吉先生:陪我不结婚?(走至余小姐前伸出两手)陪我不要结婚!余小姐:(为他两目的诚意与爱所动)可以。(以手与之)吉先生:给我一个证据。余小姐:你要什么证据?

13、吉先生:你让我抱一抱。(释其手,作欲抱状)余小姐:(走开)等你再生病的时候。吉先生:还像上次那样?说我发烧到39度?余小姐:(娇嗔)对,还让你不停地住院。吉先生:不过我母亲告诉我,说你已经答应了做她的侄媳妇,那怎么办?余小姐:(得意)那没有什么。我的父母不愿意我嫁给医生。吉先生:对,我知道,我们是天生的说谎一对!(趁其不防,双手抱之)余小姐:(失声大喊)喔!(老太太由右门,仆人由左门,同时惊慌入。吉先生已释手)吉老太太:什么事,什么事?(余小姐以一手掩面,面红不知所言)吉先生:(走至余小姐前,将余小姐手取下,视其面)什么地方?刺了你没有?吉老太太:什么事?怎么一回事?余小姐:(呼了一口深气)喔

14、,一只马蜂!(以目谢吉先生)(有删改)【注】这篇独幕剧取材于20世纪初的新文化运动时期,是觉醒的新青年为争取婚姻的自主而与守旧势力对抗的一幕喜剧。开头的“信”是吉先生替母亲吉老太太写的家信,信中的“她”指吉老太太。5下列对材料相关内容的分析与概括,不正确的一项是()A从儿子吉先生读的信的内容看,吉老太太非常关心儿子吉先生的婚姻大事,但吉先生对此并不积极。B吉先生在信里借助“媳妇,毫无音信,孙子,渺无消息”等略显俏皮的话语,表现出母亲盼望儿子早日成家的急切心情。C受吉先生表兄的委托,吉老太太打算把余小姐介绍给吉先生当医生的表兄,并且认为此番喜事十拿九稳。D吉老太太嘴上说“我一概不管”,但实际上却

15、对儿子的婚事十分着急,真与假的矛盾和谐统一于她的性格之中。6下列对材料艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()A选文一开头就是吉先生在念信,由信的内容引出人物之间的关系,也引出了母子之间的矛盾,即儿子的婚姻大事。B舞台说明对刻画人物有一定作用,如“得意”是对余小姐神情的说明,表明她对自己受到吉老太太看重而开心。C选文语言轻松、俏皮,饶有风趣,人物之间的对话虽较为生活化,但笔触细腻,能很好地传达作者的思想。D选文虽仅有三个主要人物,情节单调,戏剧冲突也不够,但构思精巧而严密,给人一种新颖的感觉。7请简要分析剧本最后画线处的台词的作用。答:8剧本在刻画吉先生时,突出了他的哪些形象特点?请简要分析。

16、答:三、阅读下面的文字,完成912题。元至元十九年(1282)三月末的大都狱中。狱卒提关汉卿!(禁子下,不一时,闻铁链镣铐相击声。关汉卿上)禁子跪下!(关汉卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿)狱吏(制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿,你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。(狱卒给凳,关汉卿坐下)狱吏怎么样?这些日子还好吗?关汉卿唔,日月照肝胆,霜雪添须眉,可还死不了。狱吏是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的医道真高明,我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿,真没有想到好得那么快,已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿走走有好处,老年人可也不能太累。狱吏是是,真是谢谢你。可是,关汉卿,你的案情越扯越

17、大了。说老实的,恐怕很难救你,怎么办呢?关汉卿(诧异)“越扯越大”了?狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗?关汉卿唔,有那么一个人,不是什么老朋友。狱吏他要来跟你谈谈。关汉卿我跟他没有什么可谈的。狱吏谈谈吧,对你许有些好处。(向内)叶先生,请吧!(叶和甫从里面走出来,对关汉卿很关切的口气)叶和甫哎呀,老朋友,真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话,我害怕总会有这么一天,所以我说,窦娥冤最好别写,要写必定是祸多福少。现在怎么样?不幸而言中了吧。关汉卿(鄙夷地)你要跟我谈什么,快说吧。叶和甫瞧你,还这么急性子,不是应该熬炼得火气小一点儿吗?关汉卿(不耐)有话快说吧!叶和甫(低声

18、)好,汉卿,先告诉你一个极可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同谋,上个月初十晚上,在上都,把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了!关汉卿唔,真的?叶和甫千真万确的,现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸!关汉卿你还想告诉我什么呢?叶和甫我就是想告诉你,你不听我的劝告,闯出了多么大的乱子!逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿(怒)怎见得呢?叶和甫许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候,喊过“为万民除害”。后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”,而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿关汉卿(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?我们写戏的离不开褒贬

19、两个字。拿前朝的人说,我们褒岳飞,贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?叶和甫汉卿,你这话何尝没有一些道理?可是于今正在风头上,皇上和大臣们怎么会听你的?再说,我今晚来看你,倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的后果如何,(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减等甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的!叶和甫别这么大火气,老朋友,这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了,没有对证,只要你在大臣问你的时候,供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣,联合各地愚民图谋不轨。只要你肯这样招

20、供,不只你的案子可以减轻,忽辛大人为了酬劳你,还预备送你中统钞一百万。关汉卿(怒火难遏)你还有什么说的?叶和甫你答应了吗?(过去)关汉卿我答应了。(他重重的一记耳光,竟把叶和甫打倒在地下。)叶和甫汉卿,我好好跟你商量,你怎么动起粗来了?关汉卿狗东西,你是有眼无珠,认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我?我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽,我恨不能吃你的肉!叶和甫(狰狞无耻的面目毕露)你不答应,好,那你等着死吧。关汉卿死也不跟这无耻的禽兽说话了!狱官,让我回号子去。狱吏那么,(对叶和甫)叶先生,您回去吧!(叶和甫溜下)狱吏关汉卿,你若真

21、照他说的招供了,我们的人又该倒霉了。姓叶的回去,必然报告忽辛,忽辛必然追你的案子(摘编自田汉关汉卿,有删改)9下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()A关汉卿被关在大牢里,而狱吏对他的态度很恭敬,是因为关汉卿治好了狱吏母亲的风湿。B关汉卿写的窦娥冤中有“为万民除害”,因此被诬陷和王著刺杀阿合马等有关,因而被捕。C“又低声”这一舞台说明提示说话语气,“低声”说明所说内容是秘密的,不可告人的。D叶和甫来到牢中想要劝说关汉卿和忽辛大人合作,但被关汉卿拒绝和痛骂,最后狼狈而逃。10下列对材料艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A狱吏在选文中具有不可忽视的作用,与狱卒、禁子不同,他对关汉卿礼貌客气

22、,既推动了情节的发展,又凸显了关汉卿的形象。B关汉卿回复叶和甫的语言大都简洁干脆,如“你要跟我谈什么,快说吧”“有话快说吧”,鲜明地体现了他的立场和态度。C叶和甫对关汉卿前恭后倨,态度截然不同,这不仅使戏剧矛盾冲突加剧,也充分暴露了他“无耻的禽兽”的丑恶嘴脸。D窦娥冤是否教唆王著“为万民除害”这个问题是选文的主要线索,也是叶和甫与关汉卿矛盾斗争的核心内容。11结合选文内容简要分析关汉卿的形象。答:12请结合具体内容简要说明人物形象的塑造方法。答:四、阅读下面的文字,完成1316题。智斗(胡传魁、刁德一、刁小三上。)胡传魁:嘿,阿庆嫂!阿庆嫂:(回身迎上)听说您当了司令啦,恭喜呀!胡传魁:你好哇

23、?阿庆嫂:好啊,好啊,哪阵风把您给吹回来了?胡传魁:买卖兴隆,混得不错吧?阿庆嫂:托您的福,还算混得下去。胡传魁:哈哈哈阿庆嫂:胡司令,您这边请坐。胡传魁:好好好,我给你介绍介绍,这是我的参谋长,姓刁,是本镇财主刁老太爷的公子,刁德一。(刁德一上下打量阿庆嫂。)阿庆嫂:(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人,就虚与周旋地)参谋长,我借贵方一块宝地,落脚谋生,参谋长树大根深,往后还求您多照应。胡传魁:是啊,你还真得多照应着点。刁德一:好说好说。(刁德一脱斗篷。刁小三接住。刁小三下。)阿庆嫂:参谋长,您坐!胡传魁:阿庆嫂,我上回大难不死,才有了今天,我可得好好谢谢你呀!阿庆嫂:那是您本身的造化。哟,您瞧我

24、,净顾了说话了,让您二位这么干坐着,我去泡茶去,您坐,您坐!(进屋)刁德一:司令!这么熟识,是什么人哪?胡传魁:你问的是她?(唱)想当初老子的队伍才开张,拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向,多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水,面不改色,无事一样。(阿庆嫂提壶拿杯,细心地听着,发现敌人看见了自己,就若无其事地从屋里走出。)胡传魁:(接唱)骗走了东洋兵,我才躲过了大难一场。似这样救命之恩终身不忘,俺胡某讲义气终当报偿。阿庆嫂:(有意在敌人面前掩饰自己)胡司令,这么点小事,您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智,事过之后,您猜怎么着,我呀,还真有点后怕呀!(阿庆嫂一面倒茶,

25、一面观察。)阿庆嫂:参谋长,您吃茶!(忽然想起)哟,香烟忘了,我去拿烟去。(进屋)刁德一:(看着阿庆嫂背影)司令!我是本地人,怎么没有见过这位老板娘啊?胡传魁:人家夫妻“八一三”以后才来这儿开茶馆,那时候你还在日本留学,你怎么会认识她哪?!刁德一:哎!这个女人真不简单哪!胡传魁:怎么,你对她还有什么怀疑吗?刁德一:不不不!司令的恩人嘛!胡传魁:你这个人哪!刁德一:嘿嘿嘿(阿庆嫂取香烟、火柴,提铜壶从屋内走出。)阿庆嫂:参谋长,烟不好,请抽一支呀!(刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟,刁德一谢绝,自己用打火机点着。)阿庆嫂:胡司令,抽一支!(胡传魁接烟。阿庆嫂给胡传魁点烟。)刁德一:(望着

26、阿庆嫂背影,唱)这个女人不寻常!阿庆嫂:(接唱)刁德一有什么鬼心肠?胡传魁:(唱)这小刁一点面子也不讲!阿庆嫂:(接唱)这草包倒是一堵挡风的墙。刁德一:(略一想,打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟!(阿庆嫂摇手拒绝。)胡传魁:人家不会,你干什么!刁德一:(接唱)她态度不卑又不亢。阿庆嫂:(唱)他神情不阴又不阳。胡传魁:(唱)刁德一搞的什么鬼花样?阿庆嫂:(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪?刁德一:(唱)我待要旁敲侧击将她访。阿庆嫂:(接唱)我必须察言观色把他防。(阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。)刁德一:阿庆嫂!(唱)适才听得司令讲,阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量,竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有

27、抗日救国的好思想,焉能够舍己救人不慌张!阿庆嫂:(接唱)参谋长休要谬夸奖,舍己救人不敢当开茶馆,盼兴旺,江湖义气第一桩。司令常来又常往,我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广,方能遇难又呈祥。刁德一:(接唱)新四军久在沙家浜,这棵大树有阴凉,你与他们常来往,想必是安排照应更周详!阿庆嫂:(接唱)垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量。人一走,茶就凉(阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶,刁德一一惊。)阿庆嫂:(接唱)有什么周详不周详!胡传魁:哈哈哈刁德一:嘿嘿嘿阿庆嫂真不愧是个开茶馆的,说出话来滴水不漏。佩服佩服!(选自现代京剧沙家浜,有删改)【注】京

28、剧沙家浜讲的是,抗日战争时期,新四军某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤,“忠义救国军”司令胡传魁、参谋长刁德一假意抗战,暗投日寇,地下共产党员、春来茶馆老板娘阿庆嫂依靠进步抗日群众,巧妙掩护新四军伤病员安全伤愈归队,最终盘踞在沙家浜的日伪武装被消灭的故事。本文节选的是沙家浜第四场智斗。13下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是()A阿庆嫂讲话很得体,她详细说明了自己对胡传魁的恩惠,表现了她谦虚、亲切、平和、不自傲的形象特点。B“我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人,“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。C“这个女人不寻常”表面上是刁德一对阿庆嫂

29、胆大心细、遇事不慌、机警从容的夸赞,实际上是他对阿庆嫂的身份产生了怀疑。D选文的唱词堪称心理较量的经典:刁德一、胡传魁、阿庆嫂各怀心思,又不动声色;内心涌动,却表面平静。14下列对材料艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A戏剧语言有着丰富的潜台词,开头简单几句对话,胡传魁接连询问阿庆嫂的近况,表明了胡传魁对阿庆嫂的怀疑。B“发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人,就虚与周旋地”的舞台说明点明了阿庆嫂的心理,为其之后的行动、唱词奠定了基础。C阿庆嫂给胡传魁点烟后的一段唱词,设计巧妙,三人轮换唱,每个人物都在不断猜测,表现出了他们内心的活动,营造了紧张气氛。D“垒起七星灶过后不思量”这一段唱词既有口语化特

30、征,又表现出极强的艺术性,句式整齐,富有韵律感。15请简要分析文中画横线的舞台说明对塑造人物形象的作用。(1)刁德一上下打量阿庆嫂。答:(2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。答:16本场戏的题目为“智斗”,请谈谈你对以“智斗”为题的理解。答:课时作业151解析:C项,“但奥菲利娅已经心灰意冷,提出退还他送的礼物”错误,退还他送的礼物,是想试探他的心迹。答案:C2解析:A项,“文段一巧妙地运用倒叙的手法”错误,文段一使用的是插叙的手法。答案:A3解析:情况一:题目中的版本更符合剧本情境。从情节上来看,重点落在了两人的对话上,把周朴园从情圣拉回现实,表现了他的冷酷、虚伪,强调的是心理过程。从内容上来看,

31、“半晌”是时间点,说明了周朴园此时沉浸在自己的回忆之中,突然反应过来,站在对面的是鲁侍萍,于是,表现出不想见到她,心理变得“严厉地”。情况二:文段一中的版本更符合剧本情境。从内容上,文段一中的“你侍萍?”目的是强调鲁侍萍的外貌的变化,正是因为这种变化,让周朴园不敢辨认,也不希望对面站着的是鲁侍萍。从情节上来看,文段一中的“侍萍在这儿”是鲁侍萍强调自己就是鲁侍萍,让周朴园认清现在的情况,而此时周朴园忽然“严厉地”,说明周朴园不想和鲁侍萍再有联系,更符合周朴园虚伪无情的品性。答案:(示例一)题目中的版本更符合剧本情境。强调周朴园的心理过程,从情圣回到现实,撕下假装多情的面纱,突出他的冷酷无情,虚伪

32、自私;“半晌”既是时间,更是心理分界点,使“忽然严厉地”显得自然合理。(示例二)文段一中的版本更符合剧本情境。用“你侍萍?”不仅强调侍萍外貌变化,突出周朴园拒绝承认眼前人是侍萍;告诉他“侍萍在这儿”,依然严厉叱责,也就让侍萍认清其真面目,彻底抛弃幻想,从渴望相认变成了悲愤控诉。4解析:要理解两人犹豫的悲剧意义,首先要理解二人犹豫的原因。侍萍被赶出周家以后,尽管命运坎坷,困难重重,三十年来并没有打算低眉曲膝,她是有傲气,有尊严的。但是,她在年轻时和周朴园有过的感情,始终让她对当年短暂的美好有一点幻想。在她到了周公馆以后,她既希望周朴园能认出自己,能稍微追忆一下当初的感情,又知道时过境迁,悬殊的阶

33、层、迥异的生活、遭受的冤屈,注定了她只能以四凤母亲的身份出现。因此,她既试探、暗示周朴园,又遮掩、否认自己的身份。鲁侍萍的犹豫是一种抗争,一种个人意愿和社会矛盾的冲突,是对不以个人的情感为转移、个人无能为力的社会的抗争。而哈姆莱特面临“生存还是毁灭”的局面,他的矛盾个性很大程度上导致了他的犹豫。选文中的心理独白“要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?”反映了哈姆莱特的忧郁厌世、软弱迟

34、疑的个性特征。正是因为这样的个性,哈姆莱特才陷入了犹豫的境地:有美好的理想但又不切实际;受人民爱戴却又孤军奋战;想扭转乾坤,却只相信自上而下的改良,摆脱不了宿命论的束缚。他的犹豫是个性使然,体现人文主义者面对矛盾精神无所寄托的痛苦。答案:侍萍有志气和傲骨,不愿低眉曲膝乞求,自我遭遇让她明白,社会没有给底层人追求平等美好生活的机会。但她对当年的美好仍留存一丝怀想,希望周朴园能认出她,所以在情感和理智、暗示和遮掩间摇摆。这种徘徊是对不合理社会的抗争,是个体与社会矛盾冲突的体现。哈姆莱特的犹豫客观原因是反动势力过于强大,主观则是哈姆莱特的性格矛盾。他有美好的理想但不切实际;他受人民爱戴却又选择孤军奋

35、战;他想扭转乾坤,却只相信自上而下的改良,摆脱不了宿命论的束缚。犹豫的根本是个体自我性格的矛盾冲突,体现人文主义者面对矛盾时精神无所寄托的痛苦。5解析:“并且认为此番喜事十拿九稳”的表述属于无中生有。答案:C6解析:“表明她对自己受到吉老太太看重而开心”错误,这里的“得意”是在向吉先生表明,虽然自己答应了吉老太太,但不必担心,自己的父母也不会同意的。答案:B7解析:作答时,可从内容和结构两方面分析。画线的台词,在内容上有助于塑造余小姐聪明机智的形象,充满爱意的谎言让戏剧耐人寻味,在结构上照应了标题。答案:凸显了余小姐聪明机智的形象。使结尾出乎意料,耐人寻味。照应题目,以小见大,凸显自由追求爱情

36、的浪漫。(答出两点即可)8解析:本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。从吉先生对吉老太太的行为和态度中可以看出他的孝顺。从吉先生对婚姻的看法,如“一个人一结了婚,他的美神经就迟钝了”等内容可看出吉先生对爱情、婚姻的看法。从文中吉先生为母亲念信及文末其与余小姐的对话等可以看出他的机智幽默。答案:孝顺母亲,善解人意。如从为吉老太太读信的细节中,可看出他的孝顺、贴心。敢于坚持自己的婚姻价值观念,大胆地追求自己的爱情。机智灵活,幽默风趣。从他与吉老太太的对话以及与余小姐的交谈中,可看出他的幽默机智。9解析:“因而被捕”说法错误,由选文中狱吏说的“你的案情越来越大了”和叶和甫告诉关汉卿王著刺杀阿合马和郝珍的

37、事情之后,从关汉卿的反应来看,关汉卿并非是因为王著刺杀的事情而被捕的。答案:B10解析:选文的重心是叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流合污、狼狈为奸,这既是节选内容的重中之重,也是叶和甫层层劝说的目的。而关于窦娥冤的创作、演出与影响等相关内容的争论只是其中展现人物的一个环节,算不上主要线索。答案:D11解析:从选文可以看出关汉卿三个方面的特点:一是他的医生角色的职业能力与道德水平;二是从窦娥冤的内容与影响,可以看出他作为文艺创作者的才艺、责任与担当;三是从他与叶和甫的斗争中可以看出他有嫉恶如仇、正义凛然、刚正不阿等高尚品格。答案:从他为狱吏母亲治疗疾病并给出建议可以看出,关汉卿医术高明,为人善良。

38、从窦娥冤的成功与影响等可以看出,关汉卿作为文艺创作者的水平、责任与担当。从他与叶和甫的争论以及拒绝叶和甫的诱惑可以看出,他嫉恶如仇、正义凛然、刚正不阿。12解析:首先应抓住戏剧中的矛盾冲突,其次可以从正、侧面描写入手。正面的有动作、肖像、心理描写等,比如关汉卿对自己是铜豌豆的叙述;侧面描写,可以借助其他人物的反应来分析,比如选文中叶和甫的表现以及狱吏的表现等。答案:借助矛盾冲突表现人物,比如与叶和甫的唇枪舌剑。借助别人的口吻侧面表现,比如借助狱吏之口来颂扬关汉卿。借助自身的动作、语言等直接表现,比如关汉卿有关铜豌豆的阐述等。13解析:阿庆嫂并没有详细说明自己对胡传魁的恩惠。答案:A14解析:“

39、胡传魁接连询问阿庆嫂的近况,表明了胡传魁对阿庆嫂的怀疑”错误,这些只是普通的寒暄,从整体情节来看,胡传魁此时并没有怀疑阿庆嫂。答案:A15解析:作答时,可重点抓住这两处舞台说明中的动作,如(1)中的“上下打量”,(2)中的“泼去刁德一杯中残茶”,同时结合上下文内容及人物的整体形象去理解两处舞台说明对塑造人物形象的作用。答案:(1)“上下打量”这一细节显示出刁德一对阿庆嫂的怀疑,表现了他的阴险、多疑。(2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击,体现出她对刁德一的不满,表现了她的机智果敢。16答案:揭示中心事件:“智斗”是对这场戏的情节高度凝练的概括。体现戏剧冲突:这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突。表现人物形象:刁德一设置圈套,步步紧逼,而阿庆嫂则巧用自己与胡传魁的关系,察言观色,反击对手,保护自己,体现了她的机智。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3