1、2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一（上）月考生物试卷（B卷）（10月份）一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1原核生物与真核生物最明显的区别在于有无( )A核物质B核膜C细胞膜D细胞质2科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明( )A生物与非生物没有区别B生物界与非生物界具有统一性C生物与非生物的化学组成完全一样D生物界与非生物界具有差异性3下列选项中，属于最基本的生命系统的是( )A蛋白质分子B病毒C细胞D生物圈4组成生物体的最基本元素是( )AHBCCODN5
2、双缩脲试剂和斐林试剂的使用，错误的是( )A斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热B双缩脲试剂鉴定时需要水浴加热C双缩脲试剂和斐林试剂都是由NaOH和CuSO4溶液组成，但两者浓度不同D双缩脲试剂使用时先加A液再加B液，而斐林试剂是甲液和乙液混合后使用6用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为( )A多、大、亮B少、小、暗C多、小、暗D少、大、暗7下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统B细胞组织器官生物体系统种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈D细胞组织器官系统种群生物体群落
3、生态系统生物圈8在低倍镜下看到的物象不在视野中央，而在左上角，该怎么移动装片( )A向左上角移B向右上角移C向左上下角移D向右下角移9鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的( )A肽键B肽链C空间结构D氨基酸10细胞学说的建立者主要是( )A施莱登和施旺B摩尔根C达尔文与孟德尔D爱因斯坦11下列属于大量元素的一组是( )ACa、C、O、MnBH、O、K、FeCP、N、C、MoDC、H、O、N12组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重百分比最多的是( )A氧元素B氢元素C碳元素D硅元素132个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这分子水中的氢来自于( )A羧基B氨基C羧基和氨
4、基D连在碳原子上的氢14蓝藻属于自养型生物是因为( )A细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用B细胞中能合成如蛋白质等有机物C细胞中有叶绿体，能进行光合作用D不进行寄生生活，可以独立生活15组成人体细胞的化合物当中，含量最多的物质是( )A.蛋白质B脂肪C.糖类D.水16一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于( )A生态系统和群落B生态系统和种群C群落和种群D群落和个体17下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是( )A组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似D组成生物体和组成无
5、机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多18已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由2条肽链组成，共有氨基酸100个，此蛋白质的相对分子量为( )A12800B12544C11036D1228819欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到高倍镜下继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是( )A视野变大B视野变亮C目标仍在视野内D物象清晰20我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是( )A5、9、4、1B4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、1二、双项选择题（本题共5小题，
6、每小题4分在所给的四个选项中只有两个选项符合题意，全选对得4分，少选且正确得2分，多选、错选、不选均不得分）21下列属于种群的是( )A一块棉田中的害虫B一片森林中的全部白桦树C一座高山上的鸟D一口池塘中的所有鲤鱼22下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )A病毒和柳树B青霉和草履虫C蓝藻和酵母菌D青蛙和酵母菌23下列四种氨基酸中，不是构成蛋白质的氨基酸有( )ABCD24下列关于高倍显微镜的使用中，说法正确的是( )A因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以直接使用高倍物镜B高倍显微镜的使用步骤：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋使物像清晰D为了
7、使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜25下列对生命系统的认识正确的是( )A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的三、非选择题（本题包括4个小题，共40分）26扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次去分析回答下列问题（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组
8、成了_（2）扬州瘦西湖湖边的一只白鹭属于_（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是_，小白鹭生长发育的细胞学基础是_27如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：（1）科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_（填标号）（2）图中能表示生命系统个体层次的是_（填标号）（3）在图中五种细胞中，它们都有的结构有_、细胞质、核糖体和_，
9、这体现了不同类细胞之间的_性（4）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于_生物，在它们的光合作用色素中都有_，不同的是蓝藻还含有_（5）生活在海洋中的蓝藻，当水质富营养化时会形成_现象28根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：（1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂_，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成_沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病人尿液中_的含量（2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是_鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，首先要向组织液中加入双缩脲试剂A液（_溶液），摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B液（_溶液），摇匀实验现象为
10、_29（13分）据图回答下列问题：（1）图中A表示_，D表示_氨基酸的结构通式是_（2）图中表示R基的字母是_，表示肽键的字母是_（3）该化合物是由_个氨基酸分子失去分子的水而形成的，这种反应叫做_在这个过程中，相对分子质量共减少了_该化合物称为_肽（4）图中共有_个肽键、_个氨基、_个羧基2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一（上）月考生物试卷（B卷）（10月份）一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1原核生物与真核生物最明显的区别在于有无( )A核物质B核膜C细胞膜D细胞质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异
11、同 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：A、原核生物与真核生物都含有核物质，A错误；B、原核生物与真核生物最明显的区别在于有无核膜，B正确；C、原核生物与真核生物都含有细胞膜，C错误；D、原核生物和真核生物都含有细胞质，D错误故选：B【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，同时能根据题干要求作出准确的判断2科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成
12、生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明( )A生物与非生物没有区别B生物界与非生物界具有统一性C生物与非生物的化学组成完全一样D生物界与非生物界具有差异性【考点】碳原子的结构特点 【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性无法证明生物与非生物没有其它区别或生物来源于非生物，也不能证明生物界与非生物界具有差异故选：B【点评】
13、本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般3下列选项中，属于最基本的生命系统的是( )A蛋白质分子B病毒C细胞D生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈最基本的生命系统是细胞，细胞内的各种物质不属于生命系统的层次【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，因此细胞是地球上最基本的生命系统故选：C【点评】本题考查的是生命系统层次的知识点，对于此类试题，学生应熟记生命系统层次的概念，明确最基本的生命系统是细
14、胞4组成生物体的最基本元素是( )AHBCCODN【考点】生物大分子以碳链为骨架 【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架【解答】解：A、H是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，A错误；B、C是组成生物体的最基本元素，因为生物大分子都以碳链为基本骨架，B正确；C、O是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，C错误；D、N是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素
15、、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查5双缩脲试剂和斐林试剂的使用，错误的是( )A斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热B双缩脲试剂鉴定时需要水浴加热C双缩脲试剂和斐林试剂都是由NaOH和CuSO4溶液组成，但两者浓度不同D双缩脲试剂使用时先加A液再加B液，而斐林试剂是甲液和乙液混合后使用【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 【分析】斐林试剂和双缩脲试剂的比较相同点：都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成；斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液不同点：CuSO4溶液浓度不一样：斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液，双缩脲试剂
16、B为0.01g/mLCuSO4溶液配制比例不一样使用方法不一样：斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用，双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后，再加入试剂B鉴定的对象不一样：斐林试剂鉴定的是还原糖，双缩脲试剂鉴定的是蛋白质反应本质及颜色反应不一样【解答】解：A、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，会产生砖红色沉淀，A正确；B、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热，要注意使用方法，先加A液再加B液，B错误；C、斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液，双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液，C正确；D、使用斐林试剂要现配现用，甲乙液等量混均使用；使用双缩脲试剂也要现用现配，但不能混均使用，
17、应先加A液再加B液，D正确故选：B【点评】本题考查检测蛋白质、还原糖的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力6用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为( )A多、大、亮B少、小、暗C多、小、暗D少、大、暗【考点】细胞观察实验 【分析】本题是对显微镜的使用方法的考查，用显微镜观察细胞，放大的倍数越大、观察的细胞数目越少，视野越暗，视野中的细胞越大，反之亦然【解答】解：与低倍镜相比，用高倍镜观察洋葱根尖的细胞，观察到的细胞数目少，视野中细胞小，视野暗故选：D【点评】本题的知识点是显微镜的放大倍数与观察
18、到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系，对显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系的记忆的解题的关键7下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统B细胞组织器官生物体系统种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈D细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【解答】解：A、生物圈是最大的生态系
19、统，包含所有生态系统，A错误；B、由系统构成生物体，B错误；C、生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈，C正确；D、种群是一定区域的所有同种个体的总和，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题8在低倍镜下看到的物象不在视野中央，而在左上角，该怎么移动装片( )A向左上角移B向右上角移C向左上下角移D向右下角移【考点】细胞观察实验 【分析】由于显微镜下观察到的物象是倒像，因此物象移动的方向与玻片移动的方向相反【解答】解：低倍镜下看到的物象不在视野中央，而在左上角，如果使物象移至视野中央，物象的移动方向是右下角，玻
20、片移动的方向与物象移动的方向相反是左上角故选：A【点评】对于显微镜观察细胞的原理的理解和对显微镜使用方法的掌握是解题的关键9鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的( )A肽键B肽链C空间结构D氨基酸【考点】蛋白质变性的主要因素 【分析】蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性【解答】解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后
21、，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力10细胞学说的建立者主要是( )A施莱登和施旺B摩尔根C达尔文与孟德尔D爱因斯坦【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】1、查尔斯罗伯特达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人2、孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父3、爱因斯坦是问答的物理学家4、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；5、摩尔根证明了基因位于染色体上【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学
22、家施旺提出故选：A【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立，要求考生识记细胞学说的内容及其意义，明确每一位科学家的成就，试题较简单11下列属于大量元素的一组是( )ACa、C、O、MnBH、O、K、FeCP、N、C、MoDC、H、O、N【考点】碳原子的结构特点 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、Mn是微量元素，A错误；B、Fe是微量元素，B错误；C、
23、Mo是微量元素，C错误；D、C、H、O、N是大量元素，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可12组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重百分比最多的是( )A氧元素B氢元素C碳元素D硅元素【考点】碳原子的结构特点 【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架据此答题【解答】解：本题考查对人体细胞内主要元素的含量记忆掌握情况C、H、
24、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，由于水是细胞中含量最多的化合物，故细胞鲜重中含量最多的元素是O；因动物细胞中蛋白质相对含量比较多，而蛋白质中含氧和氮原子较少，所以在人体细胞干重中百分比最多的元素是C故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查132个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这分子水中的氢来自于( )A羧基B氨基C羧基和氨基D连在碳原子上的氢【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨
25、基（NH2）和另一个氨基酸的羧基（COOH）反应，形成2分子水的过程，氨基酸残基由肽键（CONH）连接形成二肽【解答】解：由氨基酸脱水缩合反应过程可知，氨基酸脱水缩合时形成的水中的H来自氨基和羧基故选：C【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是本题考查的重点14蓝藻属于自养型生物是因为( )A细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用B细胞中能合成如蛋白质等有机物C细胞中有叶绿体，能进行光合作用D不进行寄生生活，可以独立生活【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】蓝藻属于一类特殊的原核细胞，其细胞中具有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，属于自养型生物【解答】解：A、蓝藻细胞中有藻蓝
26、素和叶绿素，能通过光合作用将无机物合成有机物，所以蓝藻是自养型生物，A正确；B、蓝藻细胞中具有核糖体，能合成蛋白质等有机物，但蓝藻细胞中能合成蛋白质等有机物不是蓝藻属于自养型生物的原因，B错误；C、蓝藻为原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；D、蓝藻不进行寄生生活，可以独立生活不是蓝藻属于自养型生物的原因，D错误故选：A【点评】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，考生掌握蓝藻的结构特点、明确蓝藻属于原核生物、掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键15组成人体细胞的化合物当中，含量最多的物质是( )A.蛋白质B脂肪C.糖类D.水【考点】水在细胞中的存在形式和
27、作用 【分析】细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物，有水，无机盐，糖类，蛋白质，脂质，核酸等，细胞中水占85%90%，蛋白质占7%10%，糖类和核酸占1%1.5%【解答】解：组成人体细胞中含量最多的化合物是水故选：D【点评】本题的知识点是细胞内不同化合物含量的比较，对细胞中不同化合物含量的记忆是解题的关键16一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于( )A生态系统和群落B生态系统和种群C群落和种群D群落和个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是
28、最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：一个池塘既包括该池塘的所有生物，也包括无机环境，故为一个生态系统一个池塘中所有的鲫鱼为同种
29、生物的所有个体，故为一个种群故选：B【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识17下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是( )A组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似D组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多【考点】碳原子的结构特点 【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无
30、机自然界中的含量相差很大【解答】解：A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，这体现了生物界和非生物界间的统一性，A正确；B、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同，B错误；C、不同生物体内各种化学元素的含量比例相差较大，C错误；D、组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的18已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由2条肽链组成，共有氨基酸100个，此蛋白质的相对分子量为( )
31、A12800B12544C11036D12288【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18【解答】解：（1）脱去的水分子数=氨基酸个数肽链条数=1002=98个；（2）蛋白质分子量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸个数水的个数18=1281009818=11036 故选：C【点评】本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念
32、，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能运用延伸规律结合题干中数据计算该蛋白质的相对分子质量，主要准确计算，避免不必要的错误19欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到高倍镜下继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是( )A视野变大B视野变亮C目标仍在视野内D物象清晰【考点】细胞观察实验 【分析】本题考查的知识点是视野中物像的移动解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小因此，将物镜由低倍镜转换
33、到高倍镜观察时，视野中的细胞变大，亮度将变暗欲将在低倍镜看到的花粉粒，转换成高倍镜继续观察，则必须将此细胞移至视野中央，目的是目标在视野中故选：C【点评】本题考查了显微镜的使用与操作，解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反20我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是( )A5、9、4、1B4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、1【考点】氨基酸的分子结构特点和通式 【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，其结构通式为：这20种氨基
34、酸的区别在于R基不同因此只要知道R基团即可写出相应氨基酸的结构式据此答题【解答】解：氨基酸的结构通式为：，已知谷氨酸的R基是C3H5O2，将其代入氨基酸的结构通式即可写出谷氨酸的分子结构式所以该谷氨酸含有C、H、O、N的原子数分别是5、9、4、1故选：A【点评】本题知识点简单，考查氨基酸的结构通式，只要考生识记氨基酸的结构通式，能根据题干条件写出谷氨酸的结构式，进而数出其中C、H、O、N的原子数，属于考纲识记层次的考查二、双项选择题（本题共5小题，每小题4分在所给的四个选项中只有两个选项符合题意，全选对得4分，少选且正确得2分，多选、错选、不选均不得分）21下列属于种群的是( )A一块棉田中的
35、害虫B一片森林中的全部白桦树C一座高山上的鸟D一口池塘中的所有鲤鱼【考点】种群的特征 【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题【解答】解：A、一块棉田中的全部害虫括多种生物，不属于一个种群，A错误；B、一片森林中的全部白桦树为一个种群，B正确；C、一座高山上的鸟，鸟不是一个物种，C错误；D、一个池塘中的所有鲤鱼属于种群，D正确；故选：BD【点评】本题考查种群的特征，解题关键是理解种群概念的关键词“同种生物”22下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )A病毒和柳树B青霉和草履虫C蓝藻和酵母菌D青蛙和酵母菌【考点】原
36、核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质3、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物【解答】解：A、病毒既不是真核
37、生物、也不是原核生物，柳树是真核生物，A错误；B、青霉是真菌的一种，草履虫是单细胞的动物，青霉和草履虫均属于真核生物，B正确；C、蓝藻是原核生物，酵母菌是真菌的一种，属于真核生物，C错误；D、青蛙是动物，酵母菌是真菌的一种，青蛙和酵母菌均属于真核生物，D正确故选：BD【点评】本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同的知识，考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同、明确常考的原核生物和真核生物的类型是解题的关键23下列四种氨基酸中，不是构成蛋白质的氨基酸有( )ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式 【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一
38、个碳原子上【解答】解：A、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该化合物有一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该化合物的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，C正确；D、该化合物的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确故选：CD【点评】本题旨在考查学生对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和掌握24下列关于高倍显微镜的使用中，说法正确的是( )A因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以直接使用高倍物镜B高倍显微镜的使用步骤：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C换高倍物镜后
39、，只能调节细准焦螺旋使物像清晰D为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【考点】细胞观察实验 【分析】高倍显微镜的使用方法；先在低倍物镜下找到清晰的物象移动装片，将物象移至视野中央转动转换器，换用高倍物镜调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，使物象清晰【解答】解；A、用高倍镜观察时，必须先在低倍镜下观察，A错误；B、高倍显微镜的使用方法：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，B错误；C、高倍物镜观察，只能调节细准焦螺旋使物像清晰，C正确；D、大光圈和凹面镜使视野亮度增加，换用高倍物镜后，视野变暗，因此可以可使用最大的光圈或凹面反光镜，增加视野亮度，D正确故选：C
40、D【点评】本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握25下列对生命系统的认识正确的是( )A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统、种群、群落、生态系统等层次，所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动
41、的最小层次，是地球上最基本的生命系统【解答】解：A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统层次是细胞，A正确；B、蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统，但不属于生命系统的层次，B错误；C、生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生活的无机环境，C错误；D、植物无生命系统中的“系统”层次，D错误故选：A【点评】本题考查了生命系统结构层次的有关知识，解题的关键是细胞是最小层次的生命系统，并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次三、非选择题（本题包括4个小题，共40分）26扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水
42、中有各种虾类鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次去分析回答下列问题（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了种群（2）扬州瘦西湖湖边的一只白鹭属于个体（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有系统（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞，小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的分裂与分化【考点】生态系统的概念 【分析】生命系统的结构层次包括： 细 胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位 组 织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成 器 官：不同的组织按
43、照一定的次序结合在一起 系 统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 个 体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 种 群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体 生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：（1）所有的鲫鱼，为同种生物的所有个体，是一个种群 （2）一只白鹭属于个体层次（3）扬州瘦西湖构成了一个生态系统，属于生命系统的结构层次中的生态系统；（4）柳树是植物，没有系统这一层次龟具有所有生命系统
44、的结构层次；（5）生殖细胞含有亲代的遗传物质，是联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是；小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的分裂与分化故答案为：（1）种群（2）个体（3）生态系统（4）系统（5）生殖细胞 细胞的分裂与分化【点评】本题考查了生命系统的结构层次，解题应注意本题要求：从生命系统的结构层次去分析回答下列问题27如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：（1）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是BE（填标号）（2）图中能表示生命系统个体层次的是BE（填标
45、号）（3）在图中五种细胞中，它们都有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA，这体现了不同类细胞之间的统一性（4）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物，在它们的光合作用色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素（5）生活在海洋中的蓝藻，当水质富营养化时会形成赤潮现象【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2
46、、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、蓝藻是原核生物，其细胞中不含叶绿体，但蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物4、赤潮是海洋中某些微小的浮游藻类、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象；水华是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等，水华发生时，水一般呈蓝色或绿
47、色5、分析题图：题图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，其中A是人体口腔上皮细胞，适用于观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体；B是蓝藻细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是小麦叶肉细胞，能进行光合作用；D是猪的血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞【解答】解：（1）科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞，题图中B蓝藻细胞和E细菌细胞均没有以核膜为界限的细胞核，均属于原核细胞（2）题图中B蓝藻细胞和E细菌细胞所代表的生物均为单细胞生物，可表示生命系统个体层次（3）图中五种细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物
48、质DNA，这体现了不同类细胞之间的统一性（4）蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而蓝藻和小麦均属于自养生物，但小麦的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素、而蓝藻的光合色素包括叶绿素和藻蓝素，因此它们的光合色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素（5）生活在海洋中的蓝藻，当水质富营养化时会形成赤潮现象故答案为：（1）有无以核膜为界限的细胞核 BE （2）BE （3）细胞膜遗传物质DNA 统一（4）自养 叶绿素 藻蓝素（5）赤潮【点评】本题结合几种细胞或组织图象，考查细胞的结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的知识，考生识记细胞的结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解
49、题的关键28根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：（1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病人尿液中葡萄糖（还原性糖）的含量（2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹III鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，首先要向组织液中加入双缩脲试剂A液（0.1g/ml NaOH溶液），摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B液（0.01g/ml CuSO4 溶液），摇匀实验现象为出现紫色络合物【考点】检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用
50、于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：（1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂斐林试剂，与还原糖反应生成砖红色沉淀，可以用此试剂检测糖尿病患者体内的葡萄糖（2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹III 染液，鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，首先要向组织液中加入双缩脲试剂A液（0.1g/ml NaOH 溶液）摇匀，再向样
51、液中加入双缩脲试剂B液（ 0.01g/ml CuSO4），摇匀实验现象为紫色络合物故答案为：（1）斐林试剂砖红色葡萄糖（还原性糖）（2）苏丹III 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 出现紫色络合物【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，要求考生识记生物组织中化合物的鉴定实验的原理29（13分）据图回答下列问题：（1）图中A表示氨基，D表示羧基氨基酸的结构通式是（2）图中表示R基的字母是B、C、G，表示肽键的字母是E、F（3）该化合物是由3个氨基酸分子失去分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合在这个过程中，相对分子质量共减少了36该化合物称为三肽（4）图中共有2个肽键、1个
52、氨基、2个羧基【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】分析题图可知，图中A是氨基酸，D是羧基，E、F是肽键，B、C、G是R基【解答】解：（1）由题图可知，A是氨基，NH2，D是羧基，COOH氨基酸的结构通式：（2）B、C、G是R基E、F是肽键（3）分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（CONH），因此是由3个氨基酸经过脱水缩合脱去2分子水形成的三肽化合物减少的质量是水的质量为218=36（4）A是氨基酸，D是羧基（C中也有），E、F是肽键，故共有肽键2个，氨基1个，羧基2个故答案为：（1）氨基 羧基 （2）B、C、G E、F （3）3 脱水缩合 36 三（4）2 1 2【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和氨基酸脱水缩合反应过程的理解，把握知识的内在联系，并分析题图获取信息的能力是本题考查的重点
