1、画平行线教学目标：1、使学生经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。2、通过活动，使学生正确使用三角尺画已知直线的平行线。教学重难点：平行线的画法。教学过程：一、读书师：我们怎样才能画出一组标准的平行线呢？这个问题仍然由你自己通过看书来学习。仔细读书上83页下面的内容，思考这样两个问题（出示思考题）。思考题：1、画平行线要用哪些工具，有哪些步骤？2、自己试着画一组平行线。学生读书、试画；教师巡视，指导。二、讲解让学生围绕思考题，归纳画平行线的方法，最后由老师示范画平行线的全过程：固定三角板，沿一条直角边先画一条直线。用直尺紧靠三角板的另一条直角边（强调放稳、不能动），然后平移三角板。再沿一
2、条直角边画另一条直线。师：请同学们拿出直尺和三角板，自己再画一组平行线。画完后，同桌互相欣赏一下，也可以用这种方法互相检查一下两条直线是否平行。三、质疑小结1、让学生看书并提出疑问，组织学生解疑。2、提问：通过今天的学习，你都学会了什么？小结平行线画法：靠紧、画线、平移、画线。三、巩固练习84页练一练第1题，让学生说一说这道题的题意，再按要求在书上独立完成。交流时让学生说一说画出的平行线之间的距离是几个格。（学生回答，得出多种答案）四、问题讨论师：（出示问题）工人师傅在施工时，经常用铅锤来观测建筑物是否和地面垂直，你知道这样做的道理和铅锤的使用方法吗？通过讨论得出：使用铅锤时，铅锤线与地面永远是垂直的。如果墙角线与铅锤线之间的距离处处相等，那么墙角线与铅锤线就是一组平行线，说明墙体与地面垂直，这样就确保盖的大楼是笔直的。
