1、第1讲真题悟透篇悟真题，明考向学案1任务驱动型作文1(2019全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从
2、我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.热爱劳动，从我做起。围绕“热爱劳动，从我做起”这一主题，讲社会的进步、人民幸福的生活均来自个人勤劳的双手，立足自身，劳动从我做起。2.热爱劳动，弘扬传统。劳动是中华民族的优良传统，“民生在勤，勤则不匮”，这一流传千百年的名言，告诉人们辛勤劳动的重要性。3.科技时代，劳动光荣。在科技高度发达的今天，不少人工智能产品进入寻常百姓家，它们帮助人们减轻劳动压力，却不能完全代替人类劳动。4.理
3、解劳动，尊重劳动。可以从不尊重劳动的现象思考，呼吁人们以欣赏的眼光看待劳动，不管是体力劳动还是脑力劳动，都是社会发展不可或缺的力量。5.劳中得幸福，劳中得快乐。可以从劳动给人类带来的收获入手，写劳动的意义。劳动虽然苦，但可以给人带来快乐，劳动的一生也是幸福、充实的一生。(2)请选择一个你认为的最佳立意，写一个简洁的开头。亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是中华民族自古以来的优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作，创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大
4、好河山，创造了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。佳作展台让青春在劳动中绽放光彩一考生亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。一勤天下无难事。”古往今来，中华儿女历经风雨，饱经沧桑，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之惊叹，称之为“世界奇迹”；新中国成立初期，像王进喜一样勇敢的工人们勤勉奋斗
5、，为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。“民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，有人说，既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们完全依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设
6、想。不少学生以学业忙为借口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中成就我们绚丽的人生。今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。同学们，让我们行动起来，投身到
7、劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。我的演讲到此结束，谢谢大家！【悟佳作】(1)本文是怎样完成题目要求的写作任务的？本文写作者身份明确，作为复兴中学的一名学子向同学们提出“热爱劳动，从我做起”的倡议，写作对象感强。以演讲稿的形式不断呼吁学生们：“在劳动中实现自己的价值，让青春在劳动中绽放”。文章既能言及考生个人对材料的深刻认识和思考，又能提出殷切的希望和具体可行的建议。(2)本文在中心、说理逻辑上有何特点？请简要分析。本文中心突出，说理逻辑清晰。考生以“让青春在劳动中绽放光彩”为中心展开分析论述，在多维度比较中说理论证。文章主体部分先引用习近平总书记话语，
8、回应材料中“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，指出劳动的意义和价值，在纵向方面阐述劳动创造了中华民族的辉煌。考生在说理中表现出个人的民族自豪感和对劳动价值的正确判断。然后，从反面论证，针对材料中“可以将劳动交给人工智能”的观点进行批驳，写作思辨性强。最后，提出倡议，希望复兴学子能身体力行热爱劳动、参加劳动，并由己及人，横向联系，建议复兴学子还要尊重劳动者及他人的劳动成果。文章体现了考生的思维深度与广度。2(2019全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的
9、新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴
10、合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.选取为任务，可以以青年学生在民族危亡之际的责任感和使命感为立意角度。以演讲稿的形式，阐述国家当时面临的内忧外患，强调只有全国人民团结起来，努力自强，民族才有希望。写作时要多用口语和短句，使语言明白晓畅，通俗易懂；也可多用排比句，以增强文章气势。2.选取为任务，可以以中华人民共和国成立带来的民族自豪感和对祖国美好新生活的憧憬为立意角度。以书信的形式，着重表达参加开国大典庆祝游行的所思所感，可以回顾中华人民共和国成立前的坎坷历程，更要突出中华人民共
11、和国成立后人们的欣喜之情和投身祖国建设，开创美好新生活的兴奋之情。同时，注意书信的格式要规范，情感要真挚。3.选取为任务，可以以努力学习、认真钻研、报效国家为立意角度。以书信的形式，表达进入新的学习阶段的兴奋之情。阐述自己对求学的认识、自己的人生追求。明确只有将自己的所学与国家的需要紧密结合起来，才能实现人生价值。4.选取的任务，可以以新时代青年应继承先烈遗志，继续奋斗，承担民族使命为立意角度。以观后感的形式，回顾五四运动的历史，明确正是青年学生的民族使命感，才挽救了民族危机，并阐述新时代青年的使命与担当，即为实现社会主义强国梦继续奋斗。5.选取为任务，可以以继承某个“百年中国功勋人物”的精神
12、为立意角度。以慰问信的形式，表达作为青年的“我”对某位“百年中国功勋人物”的敬佩和仰慕之情，重在阐述其身上表现出来的高尚的精神品质对“我”的影响，表达对其的美好祝愿，还要注意言辞诚恳、真切。(2)请选择一个你认为的最佳立意，拟写两个能让人眼前一亮的作文题目。捍卫国权，我辈有责为在座诸君而作；给父亲的一封信；奋斗改变未来写给同学的一封信；以青春之我，创青春之国“纪念五四运动100周年大会”观后感；给施一公院士的一封信。佳作展台青年强，则国强一考生亲爱的同胞们：今日，吾辈青年学生在这里集会。这将是中国历史上为争取自由独立而举行的最伟大的集会，这将是一场为明天的战斗而积蓄力量的集会！想必诸君已听闻这
13、个令人愤怒的消息了：中国在“巴黎和会”上的外交失败了！诸君须知道，中国亦是本次世界大战战胜国之一，但是，这个打着“和平正义”名号的“巴黎和会”罔顾中国代表的正义要求，中日山东问题没有解决，“二十一条”依然有效即便顾维钧先生为国家利益与西方列强据理力争，但我们依然失败了。作为战胜国，我国的权益没有得到保障，我们必须团结起来，一致对外！虽然有人有意封锁消息，但梁启超先生依然冲破重重阻碍，将这一消息传递到国内。5月3日晚，青年楷模邵飘萍先生在集会上介绍了中国代表团在巴黎和会上失败的经过，最后振臂疾呼，号召青年学子起来抗争，并连夜写下评论在京报上发表。“铁肩担道义，辣手著文章”，正是由于邵先生的这篇文
14、章，吾辈才得以知道真相。弱国无外交！这是血淋淋的事实，吾辈需要直面。顾维钧先生在巴黎和会上一再表示东方的孔子就如同西方的耶稣，孔子的出生地山东就如同耶路撒冷，是东方的圣地，中国不能放弃山东！此言诚然，吾辈不能失去山东！今日失去山东一寸土地，明日列强将环伺中国大好山河。中国土地有限，列强却贪得无厌！试看今日之中国，金瓯已缺，国将不国！吾辈青年应誓死捍卫祖国领土完整和国际尊严。青年强，则国强。吾辈青年是中国之中流砥柱，吾辈青年是中国之燎原之火，吾辈青年是中国之煌煌明天。“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！”国际歌的歌声已响彻欧洲大地，吾辈亦当将其作为争取独立自由的火种，将其播撒在中国的热
15、土上。中国从来不缺抗争的力量。只是中国积贫积弱，抗争之路倍显艰难。全体中国人都被黑暗的社会现实压迫得喘不过气来，所以吾辈要撕裂这黑暗，让独立自由的光照进来。中国在召唤吾辈青年！吾辈当用智慧与勇气，走出教室、走上街头，去游行去宣讲，投身于这场为国家存亡而战的洪流中，去为中国拼尽一己之力。青年强，则国强！吾辈是中国的最后一道长城。吾辈昏昧，则中国昏昧；吾辈图强，则中国必强。【悟佳作】(1)本文的标题和结构有何特点？本文标题亮眼，结构整饬。文章标题“青年强，则国强”化用梁启超的“少年强则国强”，颇具吸引力。开篇交代集会的原因和意义后，得出“弱国无外交”的结论，由此呼吁中国青年奋发图强，结尾再次点题，
16、结构完整。(2)本文细节十分生动，请简要分析。本文选取了和日方代表激战的顾维钧、冲破层层封锁将消息传递到国内的梁启超、评论“巴黎和会”中国外交失败的邵飘萍等人物素材，还原了历史细节，使文章越发生动感人，充满战斗力。3(2018全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代
17、化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.从“大我”国家和时代的角度出发，写新世纪中国发展，时代变迁，体现“世纪宝宝”的自豪感和使命感。从宏观角度展现新世纪以来的18年间，我国在灾后重建、体育、科技、乡村建设等方面取得的巨大成就。展现新时代
18、中国人团结一心、攻坚克难、开拓创新的品质。写作的过程中要肯定国家的发展进步，展现大国风采，特别是展现中学生自己切身感受到的自豪感、责任感、使命感，同时不忘展望祖国和个人更加美好的未来。2.从“小我”“世纪宝宝”的角度出发，写自己或身边人的成长过程，呈现其背后的时代变化和国家发展。从微观角度，通过个人的所见所闻、所思所感来具体呈现新世纪以来国家的巨大变化，将个人成长的小细节、小事件与国家发展的大跨越、大事件联系起来，写出自己的真情实感，写出个性化、细腻而有画面感的具体内容。从这个角度写，能有效防止文章内容空洞、生硬，流于说教。3.从“大我”对“小我”的影响出发，聚焦一大事，写时代与个人的密切关系
19、。以点带面，重点透视某一重大事件，在“世纪宝宝”经历的众多事件中，肯定至少有一件大事会是考生印象最深、感触最多的，可以重点对其进行阐述，通过讲述这件事与自己的联系、对自己的影响来透视时代与个人的关系，然后旁及其他事件，深入而具体地呈现自己的理解与思考。(2)请选择一个你认为的最佳立意，写一个简洁的开头。人类迈入新千年之际，正值中国农历庚辰龙年，这一年千万“世纪宝宝”出生，很荣幸我是其中一员。如今，作为第一批“00后”的我们已经长大成人。十八年风风雨雨，我们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。(执国之手，与国偕长)佳作展台你我之梦，中国之梦一考生18年前，庚辰龙年，我随新
20、千年来到这人世间；18年后，戊戌狗年，你接过火炬也来到人世间。有缘相逢，请你打开时光瓶。2018年，我在时光这头，你在时光那头，我望着你。我的梦，也是你的梦。我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。许是注定，我见证了这18年来祖国的日新月异。诗经大雅有云：“周虽旧邦，其命维新。”3 000年前，中国是奴隶社会；1 000年前，中国还是封建社会；今天，中国是飞速发展的社会主义社会。我看过北京举办奥运会时鸟巢上空灿烂的烟火，我听过来自宇宙的物理课，我走过众多山区里崭新的公路东汉思想家王符潜夫论务本中有言：“为国者，以富民为本，以正学为基。”中国做到了。当下，“精准扶贫”已进入攻坚阶段，全
21、面小康指日可待。如今我坐在高考考场之上，将我12年所学化为文字，正是得了科教之好处。中国梦是不会终止的，尽管祖国的成就已够辉煌，但逐梦人不会停下脚步。我的中国梦，18年后也是你的梦。2035年，我在时光那头，你在时光这头。你望着我。你的梦，也是我的梦。又一代新人，又一轮18年。你我似已相距太远，然“志合者，不以山海为远”，时空，并非阻隔我们的因素。全面小康社会早已建成，社会主义现代化也基本实现，你是比我更幸运的一代天之骄子，而你的使命无疑也更大了。我这一代，见证祖国雄起于东方，而你这一代，则要成为将祖国建成社会主义强国的中流砥柱。“功以才成，业由才广”，生于信息时代的你定然更有超世之才，而我，
22、也会在你身边，我们的中国梦，不能单靠一代人努力，而要靠一代代人共同完成。新世纪，你我都在时光这头。你我的梦，中国的梦。“明镜所以照形，古事所以知今”，我们回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来。祖国尚有诸多不足，产品质量有待提升，科技人才有待增多，创新能力有待增强。无妨，须知“骐骥之速，非一足之力也”，你我齐努力，社会共出力，沉下心来为祖国谋发展，只有万众一心，才能最大限度地推动祖国发展。既如是，何不携手共创新时代？每一代人都有各自的机缘与使命、际遇与挑战，时光两头的你与我亦如此。然，新世纪的中国、新时代的中国是你我共有的中国，她的梦，当是你我齐追逐的美好远方。此肺腑之言，我装进时光瓶，留
23、待你亲启。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”望18岁的你与我陪着祖国高歌猛进。愿与君共勉，待他日归来回首，春满园。【悟佳作】(1)本文是怎么完成所有的写作任务的？依据材料中的重大标志性事件，有联想，有思考，鲜明而集中地表达了传承中国梦的主要意思；作者从18岁青年人的身份切入，针对“2035年的18岁青年”而写，写作目的明确，语言得体大气，共勉之余，更表达了对中国新时代青年人的希望。材料使用灵活自然，不生搬硬套。(2)本文结构方面有何特色？条理清晰，形有序，神如炬。文章开头用“接过火炬”形象地表达了“传承中国梦”的主旨，整篇文章在此统领之下，由回顾过去十八年，写到展望未来十八年，再到齐
24、心协力共谋发展，最后一段以共勉结尾，考生思维清晰严密。三个过渡段，语句化用自余光中先生乡愁一诗，不断反复之间，重章咏叹，形成绝妙的建筑美和音韵美。(3)本文是如何运用引用的手法的？文章中多处准确引用各种名言，从诗经大雅到三国志，再到少年中国说，信手拈来，精巧凝练，能很好地表达出作者的意思。特别是少年中国说的引用不落俗套，展现了较好的文学功底和文化积累。当然这些语句很多都为总书记所使用过，但这也正表明了考生对于家国社稷及传统文化的重视。学案2新材料作文4(2018全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加
25、强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.从“事实证明，沃德是正确的”的角度立意：透过现象看本质。本质通常潜藏在复杂的表象之下。发现本质，需要不被表象迷惑，比如，在开元盛世的歌舞升平中，各种势力暗潮涌动，安史之乱的爆发显露出社会矛盾的激化，歌舞升平只是表象，社会矛盾的激化才是本质。发现本质，需要独立思考的精神，
26、这需要敢于质疑、敢于试错的勇气。(续表)立意角度示例写作点拨2.从“哪里弹痕多就加强哪里”立意：跳出惯性思维的桎梏。我们在生活中依靠固有的经验处理问题本质上就是惯性思维。惯性思维的经典案例就是“大象不挣脱束缚自己的铁链”：驯象人用铁链绑住了小象，小象无法挣脱，渐渐习惯了束缚，长大后即使力气足以挣脱铁链，它也不再挣扎。跳出惯性思维，需要尝试着抛弃旧的思维模式，重新收集、储藏和分析信息。3.从“这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”立意：全面、综合地看问题。看问题要全面、综合。任何事物都是普遍联系、对立统一的。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”全面地展现了贫富对立的社会局面。在特定
27、情况下，矛盾的对立面可以相互转化，例如“否极泰来”“失败乃成功之母”。全面地看问题要运用发展的眼光，例如人工智能既能方便人们的生活，也对人类提出了挑战，但它终究会造福人类。(续表)立意角度示例写作点拨4.从“统计学家沃德力排众议”的角度立意：坚持己见，不随波逐流。生活中，盲目从众、随波逐流的现象比比皆是，坚持己见，不盲从、不跟风者弥足珍贵。坚持己见的人，有着独立的人格。武王灭商后，商末孤竹君的两个儿子伯夷、叔齐认为周朝不仁义，坚决不吃周朝的粮食，即使饿死也不改初心。坚持己见的人，能取得独一无二的成就。明朝时期，文人们都热衷考取功名，但徐霞客不随波逐流，志在四处游历，写出了地理专著徐霞客游记。(
28、2)请选择一个你认为的最佳立意，拟写两个能让人眼前一亮的作文题目。警惕致命的“完好”；抽丝剥茧，直击本质；思考要全面；打破定式，走向创新。佳作展台愿你不被表象迷惑一考生“透过现象看本质！”这是化学老师每天必不可少的唠叨。曾经我只是在化学实验室里摆弄各种试剂，看它们是否会变化色彩、产生沉淀，再根据课本上的化学方程式生搬硬套，机械地理解着老师的这句话，从没想过把它放在生活中去理解，从来没有！高三过了一半时，巨大的学习压力和对未来的迷茫，使我心浮气躁。我写作业字迹潦草，上自习心不在焉，上课也频频走神。因为表现得太明显了，所以按照“剧情”的正常发展，接下来应该是被叫到老班办公室。当然，结果也并没有出人
29、意料。那天在办公室，老班和我说了好多，我一直很认真地听，听他说我从高一到高三的进步与退步以及最近的表现。我印象最深的一句话是：“高三是最能体现一个人本质的阶段，所谓透过现象看本质，就你最近的表现来看，你骨子里可能是一个很浮躁的人！”我想，谁听到这句话心里都会不舒服，甚至不在备考状态的我，心也狠狠地疼了一下。“我不是这样的人！”我一遍遍告诉自己，在那一刻，我开始想证明自己，也开始讨厌这个用一段时间的观察就给我乱下定论的班主任。后来，我拼了命地努力，拼了命地想要证明自己并非老班所说的那样。也正是在这场博弈中，我终于沉下心，进入了无愧于自己、无愧于父母的备考状态，即便当时高三已过了大半。我终于不再迷
30、茫，不再浮躁，我始终记得老班的那句话，它像刺一样，扎在我的心里。所幸，苍天不负有心人，我的成绩节节上升，最后的几次模拟考，我的成绩稳居前十。我当时欣喜万分，我终于可以站在老班面前理直气壮地告诉他，我不是一个浮躁的人！记得毕业典礼时，老班对每一个同学都细心叮嘱，考试时要注意什么，饮食上要注意什么，事无巨细。等他走到我面前时，我站起来告诉他：“我做到了，我不是一个浮躁的人，对吗？”说完我就抱着老班哭得一塌糊涂。他在我耳边轻轻地说：“你是一个执着有毅力的孩子！以前是老师错怪你了。抱歉抱歉啊！”我瞬间就释怀了。可是，当我坐在考场上洋洋洒洒写下这些文字时，我才发现自己真的好蠢。我没有理解当时老班另类的激
31、励，却一直把它当成是老班对我的误解。所幸，我现在明白了。老班，谢谢你！【悟佳作】(1)本文是什么文体？你认为这篇文章哪里最能吸引你？记叙文。文章就近取材，以记叙的方式抒写了自己高三后半年的心路历程，形象地演绎了“透过现象看本质”的哲学命题，令人耳目一新。作者将高三备考生活做了简单的加工提炼，延展了“本质”的意思，虽是很平常的生活素材，却写得起伏有致，让文章有了可读性。(2)本文在写“我”时用了什么描写方式？要表达什么强烈情感？全文的高潮是什么？语言和心理描写，使“我”的形象丰满而立体。考生的叙事行文冷静、克制、理性，但阅卷时仍能感受到其喷薄欲出的强烈情感“我”对老班的“讨厌”，意欲证明自己的决
32、心。全文的高潮是“我抱着老班哭得一塌糊涂”。5(2018全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.剖析发展历程，反思发展智慧。从“发展”的历程分析，展现改革开放不同阶段的任务和成果，谈不同的阶段有不同的发展规划和难题，勉励人们与时俱进，不断攀登。2.历数发展成果，体现发展使命。从“发
33、展”的成果分析，展示中国的改革精神和大国风范，提升民族自豪感和民族自信心，唤醒当代青年的使命感。3.转变发展方式，提倡绿色发展。从“发展”的方式分析，可谈从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展，所体现出的反思精神与发展智慧。4.提倡各地区均衡发展。从“发展”的区域分析，可关注材料中所给的地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，谈国家的均衡发展观。(2)请选择一个你认为的最佳立意，写一个精彩的结尾。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 发扬长征精神，走好新时代的长征路是我们的使命。 中国梦不会一蹴而就，它需要一代代的中国人去追求奋斗，探索创新。在改革的攻坚期和深水区，
34、我们将以壮士断腕的勇气、凤凰涅槃的决心，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾。佳作展台把握时代脉搏，滚动时代车轮一考生20世纪70年代，凋敝的国民经济亟待复苏，时代召唤巨龙的苏醒，中国刚经历的血雨腥风，都化为前行的燃油；21世纪初，20余年的大力发展已使时代的车轮滚到了和谐发展的阶段；现如今，我们需要与时俱进，把握时代的脉搏，滚动时代的车轮，大胆自信地发出我们这一代的宣言：长征远行，我们无畏！中华人民共和国自成立以来，一直在发展的道路上摸爬滚打。1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，中华大地从此天翻地覆。深圳、义乌、海南一座座城市、一个个地区崛起，
35、改革经济体制、解放生产力、开放市场一批批民众脱贫。时间就是金钱，为了解决温饱，改善生活，所有人都在努力拼搏；效率就是生命，那时的中国已经落后世界太久了，必须加快步伐，奋起直追。速度、效率、发展，就是改革开放初期时代脉搏的律动。经济发展，国家富强，必然要经历一个漫长的过程。自工业革命以来，西方国家无节制的发展对环境造成极大破坏，全球有目共睹。实践证明，一味追求经济发展速度，忽视生态平衡，忽视人民幸福，是很难实现可持续发展的。时代的车轮滚滚向前，而我们要寻求变革。中国不愿国民被淹没在雾霾中，不愿游鱼成群的江河变为死水，不愿郁郁葱葱的山林退化为荒山，选择走人与自然和谐发展的道路，既要绿水青山，又要金
36、山银山，且大力发展生态经济、循环经济，将绿水青山变为金山银山。至此，东方的巨龙不仅苏醒，而且变得极为清醒，更清晰地明白自己想要什么样的发展。从江西瑞金出发，我们走的是二万五千里长征；从20世纪70年代起，我们走的是改革开放之路；如今，我们要在改革开放之路上走得更远，我们有“一带一路”，有和平发展之路新时代总有新的“雪山”和“草地”等待着我们去征服。我们站在这舞台上，大声向世界宣告我们这一代人走好新的长征路的决心；在任何发展阶段，我们都要不忘初心，砥砺前行；我们要把握时代的脉搏，滚动时代的车轮，向社会主义强国迈进！【悟佳作】(1)本文在立意上有何特色？本文立意深刻，眼界高远。作者站在民族、国家发
37、展的高度审视改革开放40年的历程，发出青年一代肩负起祖国发展重任的宣言，立意深刻，给人启迪。(2)本文都用了哪些修辞手法？请简单分析一下。本文运用了多种修辞手法：开篇用排比句，使文章气势雄浑；“时代召唤巨龙的苏醒，中国刚经历的血雨腥风，都化为前行的燃油”“新时代总有新的雪山和草地等待着我们去征服”等比喻句形象贴切，意境深远。学案3漫画作文6(2019全国卷)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(据“小林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？
38、立意角度示例写作点拨1.从学生的角度：亲其师而信其道，感恩老师。毕业不是学业的结束，而是另一个学习阶段的开始。作为学生应以最真挚、纯粹、朴素的情感铭记师恩，告别过去，重新出发，去追求更大的梦想，去成就更好的自己。写作时，要选择熟悉的、精当的、典型的素材进行描述，能够将事、理、情融为一体，凸显细节，独抒性灵，切忌言之无物或情感泛滥。(续表)立意角度示例写作点拨2.从老师的角度：守望学生，期许学生能够实现梦想，不负青春。每当毕业季，看着朝夕相伴的学生即将踏上人生新的征途，老师都会百感交集。从这个角度切入，可写的内容很多，但要注意站在老师的立场上去写，要注意老师的身份、年龄、心理、口吻、职业特征等，
39、力求精准呈现老师在特定情境中的那份欣慰、伤感、期许、眷恋、担忧等，审视老师对学生那份深沉的爱。3.从老师和学生的综合角度：师生关系应和谐发展。老师春风化雨，唱响“爱的奉献”；学生“负命”前行，演绎“青春精彩”。写作时，要将二者结合起来考量：一方面要肯定老师的无私付出、对学生的爱和栽培，另一方面要突出学生如何回应老师的爱，毕业后如何走向更好的未来。(2)请选择一个你认为的最佳立意，写一个精彩的结尾。毕业前最后一节课上，您说：“你们再看看书，我再看看你们。”今天，在考场上，我要说：“老师，您多珍重。我们，一定会再看看您，也一定会再看看书。”佳作展台你们再看看书，我再看看你们一考生毕业前最后一节课上
40、，老师的千言万语凝聚成一句话：“你们再看看书，我再看看你们。”语短情长。“你们再看看书”饱含着老师对学生追求卓越的期待。“教育要从娃娃抓起”，改革开放的总设计师邓小平对老师的殷殷叮咛，老师们铭记于心。“少年强则国强，少年独立则国独立”，老师深知我们这些“早晨八九点钟的太阳”，于国家、民族的未来的重要性。因此，他们将自己的青春和汗水挥洒于三尺讲台，将自己的梦想传递给学生，将自己的知识毫无保留地传授给学生。老师们更知道“吾生也有涯，而知也无涯”的道理，临别之际，亦不忘叮嘱学生脚踏实地，回归课本。老师啊，老师，我们会将您的叮咛铭记于心，“活到老，学到老”，为实现梦想而读书，亦“为中华之崛起而读书”，
41、此乃新时代青年的光荣使命。“我再看看你们”寄托着老师对即将离别的学生的牵挂与不舍。按道理说，“四十而不惑”，老师，您都“知天命”了，可始终牵挂着我们，牵挂着我们的昨天、今天，乃至我们的明天。正是因为老师全身心地为我们遮风挡雨，为我们“传道受业解惑”，我们才愈挫愈勇，茁壮成长。“吃水不忘挖井人”，尊师重道，乃我辈的本分。徐特立60大寿时，人民领袖毛泽东在贺信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”毛泽东敬爱老师，深知“古之学者必有师”的道理。老师啊，老师，让我们再看看您，把您的牵挂与思念化作“千学万学，学做真人”的执念。“你们再看看书，我再看看你们”是老师以学
42、生为念的高尚人格的真实写照。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来形容老师，或许凝重了些，但老师的心中装的都是学生，唯独没有他自己，这一点儿也不夸张。汶川大地震时，谭千秋、袁文婷、张米亚等老师为了保护学生，献出了宝贵的生命；张丽莉，为救学生遭车轮碾轧导致双腿截肢；李芳，为救学生献出了自己年轻的生命他们，用自己的健康乃至生命，诠释了一个人民教师“一切为了学生，为了学生的一切”的高尚人格。“捧着一颗心来，不带半根草去”既是陶行知老先生对老师的要求，也是老师们光辉人格的写照。老师啊，老师，爱您到天涯，敬您到永远。老师，高考结束，我们再来看看您，也让您再看看我们吧。【悟佳作】(1)本文在点题、扣题上有
43、何特点？本文处处点题，巧妙扣题。文章标题直接引用漫画材料中老师的话，正文部分先将老师的话拆分再整合，开头引用老师的话，结尾又化用老师的话，使老师的话贯串全文，构思严谨，主题鲜明。(2)本文运用了哪两种论证手法？请简要分析。举例引用，论据充分。整篇文章采用的论证手法以举例论证和引用论证为主，作者引用了邓小平、梁启超、周恩来、毛泽东、李商隐、陶行知等人的名言警句，又选用了毛泽东与老师徐特立的故事和新时代为救学生而献身的老师的事例，论证充分，说服力极强。7(2016全国卷)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
44、套作，不得抄袭。【悟真题】(1)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？立意角度示例写作点拨1.从家长、学校、社会角度看：不以分数论英雄，进步、退步均应理性看待。这也是这则漫画作文的最佳立意。家长、学校和社会要树立正确、科学的育人观，积极看到孩子的可取之处，不能分数一高就奖励，分数一低就惩罚，更不宜体罚孩子。要以激励赏识为主，不能单纯地以分数论英雄，反对“虎妈”“狼爸”式的教育行为和方式。2.从孩子角度看：孩子作为受教育者应学会自我成长、自我学习。进步固有可取之处，暂时的退步也不要气馁，不因外界的毁誉而自卑或骄傲。此外，分数不等于实力，分数不等于能力。3.对漫画内容做适度拓展。各行业、各部门的管理
45、者均要注意以激励赏识为主，激励大家积极提高业绩，但又不能单纯以数字论英雄，要多些人性化、人文化的管理。(2)请选择一个你认为的最佳立意，拟写两个能让人眼前一亮的作文题目。教育的冷酷和温情；勿让分数黯淡了未来；多鼓励，少苛责；学会鼓励，别让教育功利化。佳作展台巴掌与吻教育之痛一考生一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，从这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截
46、然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。紧紧盯着分数，视分数高与低为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长的教育原则。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”，而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来？固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分
47、数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完美人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜、内里朽烂的速生木？所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重
48、新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得分数以外的其他优良品质与综合能力，以真正的吻给予最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育，给予决心与坚守。巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。【悟佳作】(1)你认为第几段写得最好？示例：第一段。(2)写出文章中你认为写得最好的句子。示例：一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜、内里朽烂的速生木？(3)本文在语言方面有何特色？本文语言颇具特色。一是语言凝练。开篇“一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻”，14字即概括了漫画的内容，可谓惜墨如金。二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。第二段以“是不是呢”设问引出对漫画内容的分析。结尾设问回应开头，句式又略作变化。全文文气涌动，文脉清晰，皆赖这十问之功。三是整散结合，修辞手法娴熟运用，表达得体，用词准确老练，说理透彻，思维严密，颇见老辣的写作功底。
