象形统计图和统计表（1）教学目标：经历简单数据的收集、整理和描述的过程。了解统计的意义，会用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。积极参与统计活动，感受统计与日常生活的密切联系。教学重点：了解统计的意义，能完成统计表和象形统计图教学难点：能用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。教学课时：1课时教学过程：一、谈话引入师：同学们，你们知道夏天都有哪几种天气吗？谁来说一说？生：阴天、晴天、雨天。师：今天我们就来学习和天气有关的知识-统计。二、合作探究，学习新知1、出示一个月的天气变化情况图，先引导学生看图，说一说各种天气符号的含义。2、小组合作统计这个月的天气情况，要给学生充分的统计时间和方法的指导。让学生讨论一下，统计数据时如何做到不重不漏。3、交流各自的统计方法和结果，重点交流学生不同的统计方法。4、根据统计情况，让学生填写统计表，然后观察统计表，说一说自己知道了什么。5、用象形统计图表示数据，然后在小组内交流。三、课堂小结学生说一说这节课的收获，并适时总结教学反思：本节课需要认真观察，细心的去数数，有些学生由于粗心得不出正确的统计结果。
