1、2016-2017学年广东省深圳高中高三（上）第三次月考生物试卷一、选择题：每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1如图表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程有关说法错误的是（）A图1 可表示在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三个阶段B图2体现了受体蛋白的特异性和细胞膜上的跨膜运输功能C图3 中 ATP 一般不用于真核细胞中蛋白质的合成与分泌D原核生物中也有图1生物膜结构及其所发生的生理过程2下列图示有关实验的说法中正确的是（）A秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带和B观察乙图时使用吸水纸主要是更换细胞周围的液体，而不是吸去多余的液体C丙图中培养酵母菌的
2、锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面3在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C3为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度下列分析错误的是（）A菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高4人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基
3、因同时存在时个体才不患病不考虑基因突变和染色体变异根据系谱图，下列分析错误的是（）A1的基因型为XaBXab或XaBXaBB3的基因型一定为XAbXaBC1的致病基因一定来自于1D若1的基因型为XABXaB，与2生一个患病女孩的概率为5如图为物质进入骨骼肌细胞方式的示意图下列叙述正确的是（）AO2以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成B物质a、b均具有脂溶性和水溶性部分C胰岛素通过丙方式进入细胞后促进糖元合成D受刺激后Na+以乙方式进入细胞导致兴奋的产生6如图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，关于、过程中细胞发生的变化，下列描述正确的是（）A过程中可发生的变异类型有基因突变、基因重组、染色体变
4、异B由图可知细胞分化是可逆的C在过程中，细胞的遗传物质发生了改变D成纤维细胞中的蛋白质与神经细胞中的完全不同二、非选择题：包括必考题和选考题两部分考生根据要求作答（一）必考题7图1表示光合作用过程概要的模式图其中，表示化学反应，AF代表物质图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图据图回答问题：（1）写出物质E的名称，利用3H2O标记的水分子培养绿藻，则在绿藻内发现除了水之外含有放射性的物质有（填图中字母）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为umol/min（2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，6min后不
5、再增加而稳定，原因是光照后容器中减少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率（3）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的（4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为umol若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少 h绿藻才能正常生长（5）取20克绿藻细胞均分为A、B两组，将A组绿藻的叶绿体分离开来，在离体条件下培养测定其光合作用吸收CO2的速率为88mg/h，B组绿藻在黑暗条件下测定其吸收O2的速率32mg/
6、h理论上，10克绿藻细胞光合作用能产生有机物mg/h（以葡萄糖表示）；放出氧气mg/h8如图为人体生长激素分泌的调节示意图（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌生长激素与（填激素名称）共同促进生长（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌在这个调节的过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将转变为（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为（4）运动能提高机体
7、免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化，进而提高（填免疫的分类）9图甲表示基因型为AaBbCc的高等雌性动物（2n=4）处于细胞分裂不同时期的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线；丙表示该动物两个细胞中基因在染色体上的位置（1）图甲中具有同源染色体的细胞有（2）图甲中B、E细胞各含有、个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的阶段（填标号）（3）图丙中G、H分别表示两个细胞的染色体与基因组成，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡，且G、H减数分裂过程中不发生交叉互换请回答下列相关问题：H细胞产生的原因是；G、H产生有活性的配子的种类数分别为、若
8、G细胞（卵原细胞）中的DNA分子均由3H标记，通过乙图所示ABC过程（精子的DNA未被3H标记、所需原料无3H），则产生的子细胞中含有3H的染色体的条数10遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示）（1）甲病的遗传方式是（2）乙病的遗传方式不可能是（3）如果4、6不携带致病基因按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式请计算：双胞胎（1与2）同时患有甲种遗传病的概率是双胞胎中男孩（1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是女孩（2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是三、选考题，选修三11利用转基因奶牛乳腺生物发生器生产人的生长激素，
9、需要构建一种能高水平表达的表达载体，选择合适的基因启动子至关重要由于无法由基因表达产物推知启动子的碱基序列，运用PCR技术单独克隆启动子存在困难科研人员经过长期研究，终于发明了下图所示的一种克隆启动子的方法请分析回答：（1）培育转基因奶牛时，需要在生长激素编码序列前插入的启动子，过程需要使用的工具酶是（2）研究发现将真核生物的蛋白质基因导入了大肠杆菌菌株中，能转录形成正常mRNA，但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性，最可能的原因是（3）过程中克隆的启动子与外源基因编码序列连接时，原引物a所在的P片段的碱基对数目应是3的整数倍，目的是（4）由基因表达产物无法推知启动子碱基序列，其原因是（5
10、）胚胎干细胞可以从或分离出来2016-2017学年广东省深圳高中高三（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1如图表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程有关说法错误的是（）A图1 可表示在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三个阶段B图2体现了受体蛋白的特异性和细胞膜上的跨膜运输功能C图3 中 ATP 一般不用于真核细胞中蛋白质的合成与分泌D原核生物中也有图1生物膜结构及其所发生的生理过程【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段
11、2、图2表示信号分子能与其糖蛋白结合，表示生物膜具有信息交流的功能3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜【解答】解：AD、图1表示在生物膜完成氧和氢反应生成水以及合成ATP的过程，即有氧呼吸第三个阶段，该过程可以发生在线粒体的内膜上和原核细胞的细胞膜上A、D正确；B、图2表示细胞膜的识别作用，需要细胞膜上的受体参与，信息分子与受体结合后没有进入细胞内，不能体现细胞膜的跨膜运输功能B错误；D、图3 中 ATP形成于叶绿体的内囊体膜，一般直接参与光合作用的暗反应，C正确故选：B2下列图示有关实验的说法中正确的是（）A秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色
12、素带和B观察乙图时使用吸水纸主要是更换细胞周围的液体，而不是吸去多余的液体C丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；观察细胞的有丝分裂【分析】分析图甲：色素带到依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b分析图乙：细胞处于质壁分离状态，细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比分析图丙：图中说说为酵母菌的无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长【解答】解：A、图甲表示叶绿体中
13、色素分离的结果，秋天的菠菜叶片任然可以是绿色的，因此在滤纸上四条色带都有，A错误；B、图乙表示质壁分离的细胞，在观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，两次用到吸水纸，主要目的是将细胞周围的清水换成蔗糖溶液，将蔗糖溶液换成清水，B正确；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是除去瓶内的氧气，并且酵母菌在缺氧的条件下，繁殖速度慢，C错误；D、丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部应该接触到烧杯内液面，D错误故选：B3在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C3为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放
14、射性强度下列分析错误的是（）A菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，能够催化CO2+C52C3暗反应反应进行的场所是叶绿体基质【解答】解：A、菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；B、CO2+C52C3的反应需要在二氧化碳供应和五碳化合物存在条件下进行，B错误；C、测定该酶
15、活性的方法用到了14C3，属于同位素标记法，C正确；D、根据题意，单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高，D正确故选：B4人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病不考虑基因突变和染色体变异根据系谱图，下列分析错误的是（）A1的基因型为XaBXab或XaBXaBB3的基因型一定为XAbXaBC1的致病基因一定来自于1D若1的基因型为XABXaB，与2生一个患病女孩的概率为【考点】伴性遗传【分析】分析题图：图中1、2有病，其女儿正常，说明双亲各含有一种显性基因，1、2的基因型分别为XaBXab或XaBXaB、XAbY，II
16、3的基因来自I1和I2，且表现正常，同时含有A、B基因，基因型一定为XAbXaBII4和III2的基因型均为XABY，II4和II3婚配，其女儿III3的基因型为XABXaB或XABXAb【解答】解：A、根据以上分析可知I2的基因为XAbY，子代II3正常（同时含有A、B基因），I1患病，只含有B基因，基因型为XaBXab或XaBXaB，A正确；B、II3的基因来自I1和I2，且表现正常，同时含有A、B基因，基因型一定为XAbXaB，B正确；C、II4和III2的基因型均为XABY，II4和II3婚配，III3的基因型为XABXaB或XABXAb，表现型为正常，III2和III3婚配，IV1的
17、基因型为XaBY或XAbY，致病基因来自于I1或I2，C错误；D、II1的基因型为XABXaB，II2的基因型为XaBY或XabY，二者婚配生一个患病女孩的概率为，D正确故选：C5如图为物质进入骨骼肌细胞方式的示意图下列叙述正确的是（）AO2以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成B物质a、b均具有脂溶性和水溶性部分C胰岛素通过丙方式进入细胞后促进糖元合成D受刺激后Na+以乙方式进入细胞导致兴奋的产生【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】分析图解：图中甲方式是从高浓度向低浓度一侧运输，不要载体，不消耗能量，属于自由扩散；乙方式从低浓度型高浓度一侧扩散，需要载体的协助，要消耗能量，属于主动运输；丙方
18、式从高浓度向低浓度一侧运输，需要载体，不消耗能量，属于协助扩散【解答】解：A、氧气一自由扩散的方式进入到线粒体中参与有氧呼吸第三阶段水的生成，故A错误；B、物质a表示磷脂分子，磷脂分子有亲水端和疏水端，物质b是蛋白质也具有脂溶性和水溶性部分，故B正确；C、胰岛素属于蛋白质类激素，它通过和细胞膜上受体结合进行信息传递，故C错误；D、受刺激后Na+以协助扩散的方式进入细胞的，故D错误故选B6如图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，关于、过程中细胞发生的变化，下列描述正确的是（）A过程中可发生的变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异B由图可知细胞分化是可逆的C在过程中，细胞的遗传物质发生了改变D
19、成纤维细胞中的蛋白质与神经细胞中的完全不同【考点】细胞的分化【分析】1、真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，经过有丝分裂，细胞的数目增多，但细胞的种类不变2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程3、去分化是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化分化细胞特性的过程【解答】解：A、过程是有丝分裂的过程，可发生基因突变、染色体变异，但不会发生基因基因重组，A错误；B、由题干可知该过程是发生在实验室的人工调控过程由图可知成纤维细胞经过去（脱）分化处理，变成了干细胞，再经过转（再）分化处理，变成了神经细胞，不再是成纤维细胞，实现了可逆
20、，B正确；C、过程为再分化的过程，遗传物质并末发生改变，C错误；D、成纤维细胞中的蛋白质与神经细胞中有相同的蛋白质，比如组成核糖体的蛋白质、呼吸酶等，D错误故选：B二、非选择题：包括必考题和选考题两部分考生根据要求作答（一）必考题7图1表示光合作用过程概要的模式图其中，表示化学反应，AF代表物质图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图据图回答问题：（1）写出物质E的名称ATP，利用3H2O标记的水分子培养绿藻，则在绿藻内发现除了水之外含有放射性的物质有DF（填图中字母）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5umo
21、l/min（2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，6min后不再增加而稳定，原因是光照后容器中CO2减少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率（3）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的e（4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750umol若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少8 h绿藻才能正常生长（5）取20克绿藻细胞均分为A、B两组，将A组绿藻的叶绿体分离开来，在离体条件下培养测定
22、其光合作用吸收CO2的速率为88mg/h，B组绿藻在黑暗条件下测定其吸收O2的速率32mg/h理论上，10克绿藻细胞光合作用能产生有机物60mg/h（以葡萄糖表示）；放出氧气32mg/h【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：光能的吸收，水的光解，光合磷酸化过程，暗反应，A是水，B是氧气，C是CO2，D是H，E是ATP，F是糖类图2中：在一定的pH值和温度时，不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解在丙处添加CO2时，要考虑
23、到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用【解答】解：（1）由图可知应是色素吸收光能，是水的光解，是ADP形成ATP的过程，是光合作用的暗反应，物质D是水的光解形成的，并且要参与暗反应，所以是H所以在绿藻内发现除了水之外含有放射性的物质有DF由图2可知在黑暗处4分钟内消耗的氧气量为210200umol，则每分钟是104=2.5umol/min（2）因为是在密闭的容器内，限制光合作用速率的不只是光照强度还有二氧化碳，在光照开始时，光合
24、作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加，但一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加（3）如果在丁处加入光反应停止剂，那么氧气的产生量会下降，根据第（2）问计算的呼吸速率应是曲线e（野可以根据曲线的斜率看，e的斜率和04分钟的斜率一样）（4）实际产生的氧气量应是净氧气量和呼吸作用消耗的氧气量，由图可知每分钟的净氧气产生量是（129）=10，由第（2）问可知呼吸作用消耗的氧气量是每分钟2.5，故产生的氧气量是每分钟12.5，在1h内共产生12.560=750图2中的曲线c说明绿藻细胞的净光合速率为（139）=5mo
25、l/min，实际光合速率为7.5mol/min，光合作用1h产生的氧气量为450mol，而呼吸作用一天（24h）消耗的氧气量为3600mol，因此每天光照至少要8h绿藻才能正常生长（5）将A组绿藻的叶绿体分离开来，在离体条件下培养测定其光合作用吸收CO2的速率为88mg/h，为实际光合作用速率根据光合作用反应式6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O可知：吸收CO2的速率为88mg/h，则合成的葡萄糖的速率为264=60mg/h，产生氧气的速率为264=64mg/h又B组绿藻在黑暗条件下测定其吸收O2的速率32mg/h，所以10克绿藻细胞光合作用能产生有机物60mg/h，放出氧气6
26、432=32mg/h故答案为：（1）ATP DF 2.5 （2）CO2 等于 （3）e （4）750 8 （5）60 328如图为人体生长激素分泌的调节示意图（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用若生长激素分泌增多，将促进（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌生长激素与甲状腺激素（填激素名称）共同促进生长（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌在这个调节的过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号（3）激素的作用范围较广
27、泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为激素通过体液运输到全身各处（4）运动能提高机体免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进T细胞分化，进而提高细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）（填免疫的分类）【考点】动物激素的调节【分析】1、下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素2、激素调节的特点有：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞但是调节的反应速度比较缓慢，神经调节的反应速度快（4）激素间的关系：协同作用：不同激素对同一生理效应都
28、发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用【解答】解：（1）由于细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对c分泌生长激素的调节呈拮抗关系若生长激素分泌增多，将促进细胞b的分泌生长激素与甲状腺激素共同促进生长，为协同作用（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌在这个调节的过程中，下丘脑神经内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信号，之后分泌了激素通
29、过血液运输到达垂体起作用的，所以，下丘脑神经内分泌细胞在这个调节过程中的作用是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为激素通过体液运输到全身各处（4）胸腺是T 细胞成熟的场所，T 细胞参与细胞免疫和体液免疫，细胞免疫和体液免疫合称特异性免疫故答案为：（1）促进 甲状腺激素（2）神经系统活动的电信号 调节内分泌系统活动的激素信号（3）激素通过体液运输到全身各处（4）T细胞 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）9图甲表示基因型为AaBbCc的高等雌性动物（2n=4）处于细胞分裂不同时期
30、的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线；丙表示该动物两个细胞中基因在染色体上的位置（1）图甲中具有同源染色体的细胞有ABD（2）图甲中B、E细胞各含有4、1个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的阶段（填标号）（3）图丙中G、H分别表示两个细胞的染色体与基因组成，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡，且G、H减数分裂过程中不发生交叉互换请回答下列相关问题：H细胞产生的原因是染色体结构变异；G、H产生有活性的配子的种类数分别为4、2若G细胞（卵原细胞）中的DNA分子均由3H标记，通过乙图所示ABC过程（精子的DNA未被3H标记、所需原料无3H），则产生的子
31、细胞中含有3H的染色体的条数02【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中：A细胞含有同源染色体，处于分裂间期；B细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；D细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；E细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；F细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期乙图中：A表示减数分裂过程中染色体数目变化（表示减数第一次分裂过程，表示减数第二次分裂前期和中期，表示减数第二次分裂后期）；B表示受精作用（）；C表
32、示有丝分裂过程中染色体数目变化（表示有丝分裂间期、前期、中期，表示有丝分裂后期，表示有丝分裂末期）丙图中：a和B位于非同源染色体上，所以之间的交叉互换属于染色体结构变异中的易位【解答】解：（1）根据分析，甲图中含有同源染色体的细胞是ABD（2）B细胞处于有丝分裂后期，具有4个染色体组，E细胞处于减数第二次分裂前期，具有1个染色体组乙图中，A阶段为减数分裂，B阶段为受精作用，C阶段为有丝分裂，因此E细胞所处的分裂时期属于乙图中的阶段（3）H细胞中根据AB，ab的位置可以判断，染色体的交换发生在非同源染色体之间，因此为染色体结构变异G细胞产生的有活性的配子的基因型为AbC，ABc，abC，aBc，
33、共4种H细胞产生的配子为AbC，Aac，BbC，aBc四种，其中Aac，BbC死亡，因此有活性的为2种若G细胞（卵原细胞）中的4个DNA分子均由3H标记，4条被标记的DNA第一次复制，结果所有的染色体均有标记，经历减数分裂形成的子细胞中有两条染色体，每条都被标记（每条DNA中有一条单链被标记），而精子未被标记，受精作用之后，受精卵中4条染色体2条被标记，两条未被标记经历一次有丝分裂复制，而当分裂后期时，染色单体随机分开，具有3H标记的染色体随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有3H标记的染色体数目为02条故答案为：（1）ABD（2）4 1 （3）染色体结构变异42 0210遗传工作者在进行遗传病
34、调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示）（1）甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传（2）乙病的遗传方式不可能是伴x显性遗传（3）如果4、6不携带致病基因按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式请计算：双胞胎（1与2）同时患有甲种遗传病的概率是双胞胎中男孩（1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是女孩（2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是0【考点】常见的人类遗传病【分析】先分析该病的遗传方式，然后再根据遗传方式进行计算甲病：根据1、2和2，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于X染色体
35、上，所以是常染色体隐性遗传病乙病：根据5、6和2，假如该病是伴X显性遗传，则2患病，其母亲6一定是患者，而其母亲是正常的，所以该病不可能是伴X显性遗传病【解答】解：（1）甲病具有“双亲正常女儿病”的特点，故其遗传方式为常染色体隐性遗传 （2）乙病具有男患者的母亲、女儿不患病的特点，因此不可能伴X显性遗传病（3）设控制甲病的基因为a，则II8有病，I3、I4基因型均为Aa，则II5基因型概率为Aa和AA，II6不携带致病基因，故其基因型为AA，因此III2基因为AA的概率为，Aa概率为，同理III1基因概率Aa或AA，因此其子代患甲病概率为=，因此双胞胎同时患病的概率为=； 因乙病具有代代相传且
36、患者全为男性，因此最可能的遗传方式为伴Y遗传，因III2患病，则双胞胎男孩患病，故IV1同时患有甲乙两种病的概率为1=子代女孩一定不会患乙病，故IV2同时患两种病的概率为0故答案为：（1）常染色体隐性遗传（2）伴x显性遗传（3） 0三、选考题，选修三11利用转基因奶牛乳腺生物发生器生产人的生长激素，需要构建一种能高水平表达的表达载体，选择合适的基因启动子至关重要由于无法由基因表达产物推知启动子的碱基序列，运用PCR技术单独克隆启动子存在困难科研人员经过长期研究，终于发明了下图所示的一种克隆启动子的方法请分析回答：（1）培育转基因奶牛时，需要在生长激素编码序列前插入乳腺蛋白基因的启动子，过程需要
37、使用的工具酶是热稳定DNA聚合酶（2）研究发现将真核生物的蛋白质基因导入了大肠杆菌菌株中，能转录形成正常mRNA，但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性，最可能的原因是大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体，不能对多肽链进行折叠、组装与修饰（3）过程中克隆的启动子与外源基因编码序列连接时，原引物a所在的P片段的碱基对数目应是3的整数倍，目的是保证外源基因编码序列编码正确的氨基酸序列（4）由基因表达产物无法推知启动子碱基序列，其原因是基因中启动子的碱基序列不能被转录（5）胚胎干细胞可以从早期胚胎或原始性腺分离出来【考点】基因工程的原理及技术【分析】根据题意和图示分析可知：外源DNA分子上含有限制酶
38、BamH、Hind、Mbo、Hind的识别序列和切割位点，且限制酶BamH和Mbo的识别序列相同，用限制酶Hind、Mbo和Hind切割都会破坏目的基因图中表示获取目的基因的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将基因表达载体中的目的基因切开；表示采用PCR技术体外扩增目的基因【解答】解析：（1）培育转基因奶牛时，根据基因的选择性表达原理，需要在生长激素编码序列前插入乳腺蛋白基因的启动子，使生长激素编码序列只在乳腺组织细胞中表达；过程表示采用PCR技术进行体外扩增，该过程在较高的温度条件下进行，因此需要使用耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）（2）大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体（或大肠杆菌缺乏
39、生物膜系统），不能对多肽链进行折叠、组装与修饰 （3）因为基因中相邻的3个碱基决定一个密码子，所以过程中将克隆的启动子与外源基因编码序列连接时，原引物a所在的P片段的碱基对数目应是3的整数倍，目的是保证外源基因编码序列编码正确的氨基酸序列（4）因为基因中启动子的碱基序列不能被转录，所以由基因表达产物无法推知启动子碱基序列（5）胚胎干细胞可以从早期胚胎或原始性腺分离出来故答案为：（1）乳腺蛋白基因 热稳定DNA聚合酶（Taq酶）（2）大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体（或大肠杆菌缺乏生物膜系统），不能对多肽链进行折叠、组装与修饰（3）保证外源基因编码序列编码正确的氨基酸序列（4）基因中启动子的碱基序列不能被转录（5）早期胚胎 原始性腺2017年4月17日
