1、单元综合检测（四） 资本主义制度的确立（A、B卷）A卷学业水平达标练一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1世界文明史中指出：“从本质上讲，它是建立在穷人背上的一种贵族文化是一种异教的反叛，腐蚀了宗教理论的道德尺码，放纵人类的本能，随心所欲地使用工商业的财富。”这种文化的发展反映了()A人类自我意识开始觉醒B人文主义成为战斗武器C基督教神学被彻底颠覆 D非宗教的理性时代来临解析：选B资本主义萌芽推动文艺复兴运动兴起，结合材料“腐蚀了宗教理论的道德尺码，放纵人类的本能，随心所欲地使用工商业的财富”表明人文主义成为战斗武器，故选B项。2“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时
2、，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”()A萌发了西方人文主义精神B鼓吹人性解放和思想自由C摧毁了罗马教会神权统治D设计出资本主义社会蓝图解析：选B材料中“注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术”“向古代权威和基督教神学挑战”反映了文艺复兴运动，鼓吹人性解放和思想自由，故选B项；萌发西方人文主义精神是古希腊时期，与材料中“向古代权威和基督教神学挑战”不符，排除A项；即使是后来的宗教改革，只是打击了而非摧毁了罗马天主教会在欧洲的神权统治，排除C项；D项是启蒙运动的作用，排除。3加尔文主张废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励(教徒)经商致富，宣称做
3、官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。这表明加尔文教()A旨在变革现行政体 B符合新兴市民阶层利益C倡导宗教信仰自由 D极大解放了人们的思想解析：选B通过题干可知，加尔文“鼓励(教徒)经商致富”，并且认为这是“受命于上帝”，这适应了新兴的市民阶层要求发财致富的愿望，即符合新兴市民阶层利益，故选B项。4牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，圣经不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学()A推动了理性思维的形成 B促进了民众思想的解放C否定了传统的文化体系 D加速了宗教改革的发展解析：选B牛顿主张理性，认为
4、理性的分析和推理才是获得知识的正确道路，为启蒙运动的兴起奠定基础，促进了民众思想的解放，故选B项。517世纪法国科学家笛卡尔发明了解析几何，为光学和物理学作出了重要贡献，而他最大的贡献就是“证明了新科学与旧的宗教信仰是和谐一致的”。这从一个侧面反映出当时的“新科学”()A利于巩固罗马天主教教会的地位B极大地影响了研究者的信仰C在调和信仰与理性的基础上进行D是反对封建神学的有力武器解析：选C根据材料“证明了新科学与旧的宗教信仰是和谐一致的”可知，新科学把科学的理性和旧的宗教信仰进行调和，故C项正确。6在启蒙运动中，哲学家只占少数，但他们的思想和理论却在启蒙运动中起着主导作用，那些虽没有哲学著作的
5、启蒙学者，也奉行着大体一致的哲学信仰。这主要是因为()A自然科学尚未完全成熟 B哲学家的成就最突出C哲学革命是运动的目标 D批判宗教神学的需要解析：选D在启蒙运动中，启蒙思想家唱着“理性”的赞歌，向往“理性的王国”，启蒙思想家都有基本相同的哲学理论作为指导思想，这就是怀疑论、自然神论和无神论，成为批判宗教神学的有力武器，怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导，而自然神论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记，无神论则把启蒙运动推向更高的成熟阶段，故D项正确。7文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内，而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人，且从政治平等上升到财产平等
6、。这一变化反映了()A市民阶层力量削弱 B封建专制统治加强C人文主义不断传播 D资本主义经济发展解析：选D通过题干内容可知，在启蒙运动时期，“平等”的范围比文艺复兴时期要广泛，并且其内涵比文艺复兴时期有所扩大，这种变化从根本上来说是资本主义经济发展的结果，故选D项。81695年，英国议会指责政府打击法国海盗不力，迫使国王威廉三世成立了贸易局。16971699年，在议会压力下，威廉被迫收回赏赐给外国宠臣的爱尔兰土地，将6万陆军削减到7 000人。这说明当时英国()A国王受制于议会 B议会居主导地位C君主立宪制确立 D军权附属于国王解析：选A依据材料可知，英国国王威廉三世在议会的压力下成立贸易局、
7、收回赏赐、削减军队，这说明当时英国国王受制于议会，故A项正确。9钱乘旦教授认为，光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但其后100余年间英国仍是被几十个大贵族通过议会进行统治。这说明当时的英国()A革命成果遭严重破坏 B宪政体制有待完善C行政权尚未发生转移 D政治机构形同虚设解析：选B光荣革命之后英国确立了君主立宪制，但是其后100余年间英国仍然是被几十个大贵族通过议会进行统治，说明英国议会的民主还有待进一步完善，光荣革命之后建立的宪政体制还不够完善，故选B项。10托克维尔在论美国的民主中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品
8、。”作者旨在说明()A其他国家不具备民主制条件B美国联邦宪法缺乏普遍意义C政治制度设计必须符合国情D美国民主制度存在明显缺陷解析：选C托克维尔认识联邦宪法符合美国国情，使美国强大，但在其他国家未必适行，故C项正确。111791年至1870年的法国宪法更替频繁，共颁布过13部成文宪法，交替经历了15种不同政体，发生了“至少4次革命、2次政变和3次外国势力的干预”。这一结果取决于法国()A资产阶级派系林立B君主派不想退出历史舞台C资本主义发展缓慢 D国内外敌人进行极力破坏解析：选C根据材料及所学知识可知，法国于1870年成立第三共和国之前，政权反复更迭，颁布的宪法也很多，共和国建立过程曲折是因为法
9、国封建势力强大，资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小导致的，故C项正确。12全球通史中认为：“德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进，使欧洲其他所有的经济，包括英国的经济，都落后了。”这句话的主要含义是()A德国是工业落后国家 B德国经济发展在欧洲领先C英国经济落后于德国 D统一后德国经济发展加速解析：选D根据题干“德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进”并结合所学知识可知，1871年德意志统一后，国内市场统一，促进资本主义加速发展，故D项正确。二、非选择题(本大题共2小题，第13题18分，第14题18分，共36分)13阅读材料，
10、完成下列要求。材料一人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。摘编自徐国辉论彼特拉克的人文精神材料二启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已
11、具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。摘编自韩庆祥、王勤近现代西方人的问题研究的清理与总结(1)根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。并结合所学知识，分析其产生的历史背景。(6分)(2)根据材料二，指出理性主义的特征。并结合所学知识，说明理性主义对后世的影响。(10分)(3)综合上述
12、材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。(2分)解析：第(1)问第一小问，据材料一“以人为中心的思想强调个性解放和自由发展”等得出以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。第二小问，结合所学从政治、经济和文化等方面分析背景。第(2)问第一小问，据材料二“具体化为人的自由、平等、博爱等内容”“理性成为人们评判一切的标准”“自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固”等得出将人文主义具体化为自由、平等、博爱；理性成为评判一切的标准(理性至上)；与科学联系密切。第二小问，利用所学一分为二地看问题，推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社
13、会科学。第(3)问，结合材料一、二的联系可得，人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。答案：(1)特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。(2)特征：将人文主义具体化为自由、平等、博爱；理性成为评判一切的标准(理性至上)；与科学联系密切。影响：推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。(3)关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。14阅读材料，完成下列要求。材料一英国代议制发展简要进程1688年光
14、荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度1689年颁布权利法案限制王权，明确了“议会至上”原则1701年颁布王位继承法进一步限制王权18世纪中叶责任内阁制形成，英王统而不治1832年议会改革，以妥协方式扩大民主1867年和1884年英国两次议会改革，民主制度日趋完善材料二法国代议制发展简要进程1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，人权宣言颁布1791年颁布宪法，宣布法国为君主立宪制国家1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑法典1815年波旁王朝复辟，颁布钦定宪法1848年二月革命，建立法兰西第二共和国1852年建立法
15、兰西第二帝国1870年建立法兰西第三共和国1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制上述材料均摘编自欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进(1)根据上述材料并结合所学知识，指出英、法两国的代议制民主在发展进程中体现的不同特点。(6分)(2)结合所学知识，简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。(12分)解析：第(1)问，英国：根据材料一表格信息“光荣革命”“权利法案限制王权”“王位继承法进一步限制王权”“内阁制形成，英王统而不治”“妥协方式扩大民主”可知体现出和平渐进的特色；根据材料“议会至上原则”，并结合所学知识可知议会在变革中起主导作用。法国：根据
16、材料二表格信息“法国大革命爆发”“君主立宪制”“法兰西第一共和国”“法兰西第一帝国”“波旁王朝复辟”“法兰西第二共和国”等信息可知伴随着不断革命的曲折历程，表现出浓厚的激进色彩；结合所学知识可知，法国大革命不同政党交替上台，民众参与度高，这体现了它较多受到民众力量的推动。第(2)问，可从内因和外因两方面分析原因，内因可从经济、政治、思想等角度分析，外因可从外部环境方面分析。答案：(1)特点：英国：体现出和平渐进的特色；议会在变革中起主导作用；法国：伴随着不断革命的曲折历程，表现出浓厚的激进色彩；较多受到民众力量的推动。(2)原因：英法不同的历史传统，英国有限制君权的传统，而法国的君主权力相对强
17、势；法国资本主义经济发展程度较高；法国受启蒙思想的影响较大，尤其是卢梭的激进民主思想；外部因素对两国革命的影响不同，英国孤居海外，较少受到国外势力的影响，可以自主地发展，法国受欧洲其它国家干涉。B卷选考能力提升练一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)1英国学者罗素认为，在文艺复兴运动中，“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”，而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”。据此推断，文艺复兴()A促进近代自然科学的诞生B借助古典文化中的人文精神C以科学作为反教会的武器D彻底推翻了教会的统治权威解析：选B据材料“否认教会
18、的威信比承认科学的威信开始得要早，而且反对教会在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”得出文艺复兴借助古典文化中的人文精神，故选B项；题干无法体现文艺复兴促进近代自然科学的诞生，排除A项；据材料“仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”可知以科学作为反教会的武器不符合题意，排除C项；彻底推翻了教会的统治权威过于绝对，且不符合史实，排除D项。2.右图出自1543年出版的人体构造一书，该书搭配着精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这主要反映出当时()
19、A人们追求乐观的生活情趣B自然科学已摆脱教会束缚C现实主义成为时代的主流D医学进步丰富了人文主义解析：选A据材料“插图中的人物或倚桌沉思或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动”可知16世纪时的文艺复兴肯定人性和人的价值，追求享受现世的欢乐，提倡人的个性解放和自由平等，故选A项；文艺复兴时期自然科学还没有摆脱教会束缚，排除B项；现实主义是19世纪产生的关注人生、关注生活、关注现实的艺术思潮，排除C项；人文主义推动了近代医学的进步，材料是人文主义在医学上的反映，排除D项。3西方学者马克斯韦伯提出，新教信仰促成了一种新的社会伦理现世苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理
20、改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机，造就了“资本主义的精神”。材料表明()A新教伦理精神是资本主义发展的精神动力B新教伦理认为禁欲苦行才能发展资本主义C宗教改革推动了欧洲近代民族国家的产生D新教提倡的克制享乐违背了人文主义思想解析：选A根据题干信息可知新教伦理促进了资本主义经济的发展，为资本主义发展提供了精神动力，故选A项；通过题干内容可知，“克制享乐”只是资本主义经济发展的促进条件之一，且克制享乐不等于禁欲苦行，排除B项；题干内容没有提及欧洲近代民族国家的产生问题，排除C项；通过题干内容可知，“克制享乐”是为了积累财富，有利于资本主义发展，这并没有违背人文主义思想，排除D项。4有学者指
21、出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时社会唯一有效的罗马天主教的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说()A开始动摇封建神学在欧洲的统治地位B深刻揭示了时间和空间的本质属性C为启蒙运动的理性认识提供了方法D构建了一个科学与民主的崭新时代解析：选C通过题干中“启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度”，并把它“作为批判当时社会唯一有效的罗马天主教的权威，政治上的专制主义”，可知牛顿的科学贡献为启蒙运动的理性认识提供了方法，故选C项；题干主要述及牛顿的科学成就对启蒙思想家的影响，没有谈
22、及其对封建神学的影响，排除A项；爱因斯坦的相对论深刻揭示了时间和空间的本质属性，排除B项；通过所学知识可知，牛顿的科学贡献没有促进民主时代的产生，排除D项。5伏尔泰在其风俗论著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观，认为“如果中国的历史纪年是真实的，基督教的纪年就是假的，梵蒂冈就是在骗人，欧洲的历史也就是一部谎言的历史”。这反映出()A中国科技水平居于世界领先地位B思想解放促使宗教改革兴起C中国文化传播影响欧洲社会发展D世界各地文明开始会合交融解析：选C由题干中“伏尔泰第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破了欧洲中心主义
23、的史学观”并全面抨击欧洲历史的虚假性，可知中国文化传播对欧洲社会发展的影响，故选C项；A项在题干中无法反映，且在伏尔泰时期中国科技已经落后，排除A项；伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物，排除B项；世界各地文明开始会合交融是在新航路开辟后，排除D项。61758年，法国启蒙思想家魁奈在经济表中指出，经济运行必须遵循自然秩序，要使私人利益增进公共福利和纠正非理性的自由，这又需要“政府之手”予以干预。这反映了魁奈的主张()A体现国家垄断资本主义的发展B引发了欧洲首次思想解放运动C渗透自由与干预相结合的理念D表明传统的经济政策得到延续解析：选C材料“经济运行必须遵循自然秩序又需要政府之手予以干预”既强调经济
24、的自由发展，又主张政府的干预，故选C项；“1758年”还未出现国家垄断资本主义，排除A项；启蒙运动不是欧洲第一次思想解放运动，排除B项；1758年，传统的经济政策是“重商主义”，不是自由主义，排除D项。7近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例，没有统一的宪法法典。这些以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力。对此材料理解正确的是()A英国宪法主要是不成文的习惯法B英国缺乏建立法治国家的意愿C尊重传统是英国政治的突出特点D英国人对宪法的理解存在差异解析：选C材料“以普通法律、政治习惯等方式
25、表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力”体现了传统在法制中的作用，没有对宪法理解有差异，故选C项，排除D项；由材料“英国宪法包括为数众多的宪法性法律”可见有成文法典，排除A项；“近代英国”是法治国家，排除B项。8有学者指出，从1688年光荣革命到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了英国当时()A封建色彩异常浓厚B现代民主制度尚未建立C民主改革需要深化D社会贫富差距日益扩大解析：选C君主立宪制建立后英国上院贵族仍旧
26、在政治中扮演着重要角色说明民主改革需要深化，故选C项；光荣革命后英国确立了君主立宪制，新兴资产阶级在政治上取得重大成就且民主政治不断发展完善，排除A项；1689年权利法案的颁布标志着君主立宪制的建立，排除B项；上院贵族仍旧在政治中扮演着重要角色不能说明社会贫富差距扩大，排除D项。9有学者指出，通常我们认为美国的中央政府结构是“三权分立”的。然而实际上权力的分割并不明显，三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉，比如把某些立法权给政府，把某些行政权给立法部门。美国政府的这一做法()A表明政府权责较混乱 B利于避免权力垄断C创立了新的宪法体制 D旨在提高国会效率解析：选B中央政府结构强调立法、行政和
27、司法三权分立。通过三权分立可以确保三大机构间的制衡，而在权限上的交叉有利于避免权力的垄断，进而捍卫民主政治，故选B项，排除A项；C、D两项在材料中无法体现，排除。10从1876年起，法国共和派开始在议会选举中取得胜利。他们调动了年轻人、小学教师、医生、小企业家等人的热情，争取到越来越多的农村选民的选票。这反映出近代法国()A权力制约机制得到强化B政治派系复杂且多变C民主共和政体得到巩固D专制独裁开始被打破解析：选C由材料中“1876年”“共和派”“调动了年轻人、小学教师、医生、小企业家等人的热情，争取到越来越多的农村选民的选票”可知，法国共和政体得到社会多个阶层人士的支持，反映了近代法国民主共
28、和政体得到巩固，故C项正确；材料中没有体现权力制约机制，排除A项；材料只提及共和派，并未提及其他政治派系，不能得出近代法国政治派系复杂且多变，排除B项；联系所学可知，1789年法国大革命时期就已经开始打破专制独裁，排除D项。11出身容克阶层的俾斯麦，使用战争暴力手段，完成德意志的统一，并把德国带入现代发达国家的行列。后世有史学家将其称作“白色革命家”。对此最合理的解释是()A德国统一解决了德意志民族的生存问题B经济的工业化和思想的现代化共同发展C国家统一的革命性和新建政体的局限性D社会革命的进步性和工人运动的容忍性解析：选C根据所学知识，俾斯麦通过战争逐步扫清了统一障碍，完成了德意志统一，推动
29、了德国资本主义迅速发展，很快跻身于资本主义强国之列，这具有革命性；但他也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底，故选C项。12“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，旨在建立一个强大的日本。”这表明日本新领导人()A对西方的文明不感兴趣B学习西方具有选择性C侧重于继承本民族文化D具有极端民族主义情绪解析：选B从材料中的关键信息“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法”“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣”可以
30、得出，日本新领导人学习西方具有选择性，故B项正确。A项说法跟材料不符，C、D两项在材料中没有体现，排除。二、非选择题(本大题共2小题，第13题12分，第14题12分，共24分)13阅读材料，完成下列要求。材料一在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切。如果说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么18世纪就是“我在故我思”，18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的
31、自然规律。同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。启蒙运动者以此反对第一、第二等级，主张人人平等。拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。得出人的“自然状态”，显然体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线(并不是全部)。摘编自吕乃基启蒙运动中的近代科学精神材料二科学精神被引进和大规模传播是在新文化运动期间。新文化运动期间的科学传播突破了科学的物质层面和科学方法的局限，开始出现了科学精神层面的内容，科学精神由此进入了中国科学的殿堂。在新文化运动的诸多传播者中，以新青年为中心的人文思想家和以科学月刊为代表的自然科学家起了主导的作
32、用。由于背景和理论旨趣的不同，这两股主力科学传播的侧重点也不相同。新文化运动中的自然科学家致力于阐明真正近代意义上的科学观，并在此基础上准确而系统地揭示了科学精神丰富而深邃的意蕴。以新青年为代表的人文思想家，更注重运用科学精神改造文化、开启民智，并通过传播科学来推进中国的民主。科学派和人文派的科学传播者都触及到了科学精神的重要内容。总体上说，新文化运动的科学传播者，在相当程度上起到了科学精神的启蒙作用。摘编自张炎、郝苑科学精神的启蒙(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并指出其作用。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明新文化运动与启蒙运动传播科学的相
33、同之处与不同之处，并分析造成不同的原因。(8分)解析：第(1)问第一小问，根据材料一“在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切”可得出崇尚理性；根据材料一“具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律”可得出顺应自然等。第二小问，根据材料一“启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应自然。这里的自然是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念”可得出推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；根据材料一拉美特利强调的内容可得出为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助等。第(2)问第一、二小问，根据材料一、二信息归纳概括两者的异同。第三小问，根据所
34、学可得启蒙运动目标即推翻封建制度，建立资本主义社会，新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面还致力于实现真正的民主。答案：(1)体现：崇尚理性；顺应自然。作用：推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助。(2)相同之处：都以科学思想为武器反对迷信与专制；都崇尚科学精神。不同之处：启蒙思想家把科学思想加以改造并融会贯通，为实现民主服务；新文化运动则分为两大阵营，即人文思想家和自然科学家，其传播科学的侧重点各有不同。原因：启蒙运动目标相对单一，即推翻封建制度，建立资本主义社会；新文化运动目标相对复杂，一方面要在自然科学极
35、端落后的半殖民地半封建社会普及科学，另一方面还致力于实现真正的民主。14阅读材料，完成下列要求。材料法国革命的经验表明，一旦法律人被排挤于政治生活之外，他们“必将成为革命的急先锋”；如果为实现民主自由的权利，而造成长期的社会动乱，就违背了社会变革的初衷，法国不仅革命过程中充满暴力与血腥，革命之后，由于革命过程中造成社会分裂，导致政局的长期动荡，经历近百年才确立共和政体。与法国不同，美国人并没有因为狂热追求平等而失去了自由，因而也避免了一场法国式的革命。英国也是通过“光荣革命”，以较小的代价，达到了目标，并形成了通过改革解决社会矛盾的传统，使英国在长期的社会发展中，避免了激烈的社会冲突。托克维尔
36、认为，法律人在美国社会里拥有的崇高权威是“防止民主偏离正轨的最坚强堡垒”，能够用最小的流血代价换来最大的社会进步，才是最成功的革命。摘编自陈婧茹自由与平等托克维尔命题围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。)(12分)解析：首先要从材料中提取论题，如由材料“法国不仅革命过程中充满暴力与血腥”“美国人并没有因为狂热追求平等而失去了自由，因而也避免了一场法国式的革命”“英国也是通过光荣革命，以较小的代价，达到了目标，并形成了通过改革解决社会矛盾的传统”提取论题。其次，结合所学知识，从英国、美国、法国民主政治的建立过程及其特点回答。最后，结合具体史实予以阐述，表述成文。答案：论题：实现民主自由的斗争道路具有多样性。阐述：英国走向民主的过程中，采取了革命的手段，但各种势力都认识到妥协解决问题的必要性，所以，才有了“光荣革命”和君主立宪。美国在走向民主制的历程中，由于采取了三权分立的制衡体制，既保证了民主，又维护了公民的自由，从而避免了暴政。法国大革命充满暴力与血腥，是由于法国的反动势力更顽固，面临的国际环境更恶劣，暴力是对付反动势力的必要手段，法国的革命者可能是没有选择的余地，法国经过近百年才确立共和政体，也足以证明其政治环境的复杂性。总之，对社会政治变革运动，不能仅凭结果进行评判，而应具体分析变革面临的诸多要素。
