1、第4课时 通分第4单元 分数的意义和性质RJ 5年级下册教材习题 1比较每组中两个分数的大小。（选题源于教材P75第1题）2比较每组中两个分数的大小。（选题源于教材P75第2题）你是怎样比较的？和同学交流一下。怎么比较的略。3.把梨放进相应的筐里。123456提示：点击进入习题781写出下面各组分数的最小公分母。34和27()35和 710()415和 710()35和56()知识点1 通分的意义和方法281030302先通分，再比较大小。58710585（）8（）（）（）710 7（）10（）（）（）552540442840像上述那样，把()分母分数分别化成和原来分数()的()分母分数，叫做
2、通分。5779575（）7（）（）（）797（）9（）（）（）994563774963异相等同知识点2通分的运用3通分。(1)512和34 (2)49和58(3)58和 712(4)45，23和5634 912493272 584572 581524 7121424452430 232030 562530 4在 里填上“”“”或“”。1429 7923 91045718512 5689 512716易错辨析 5下面的通分对吗？若不对，请改正。把56和29通分。56 563 51829 292 218不对。改正：5653631518 292292 418辨析：通分时分子、分母没有扩大相同的倍数。6小刚和小芳看同样的一本书。谁看的页数多？提升点1运用通分的知识解决问题453240 783540 4578答：小芳看的页数多。7两个数的最大公因数是12，最小公倍数是72，其中一个数是24，另一个数是多少？12722436 答：另一个数是36。提升点2运用“两个数最大公因数和最小公倍数的积等于这两个数的积”的规律解题8你能写出 4 个比14大又比13小的分数吗？请你写出来。14 936 13 927比14大比13小的分数有 928，929，931，932(答案不唯一)。
