1、天津市大港油田第三中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题一、选择题(本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意)1.如图为动物的某组织示意图。其中1是毛细血管壁细胞,2是成熟红细胞,3是血浆,4是细胞内液,5是组织液。下列有关说法正确的是()A.1的直接生活环境是3B.二氧化碳浓度最高的部位是5C.葡萄糖由3进入2的过程是主动运输D.3的渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关2.研究人员对某运动员训练过程中血糖、体温、酸碱度等指标进行了测量。下列叙述错误的是()A.血浆pH的稳定与HC、HP等离子有关B.三项生理指标的调控不都与下丘脑直
2、接相关C.训练开始后,运动员散热量会有所增加D.三项生理指标都在一定范围内恒定不变3下表为人体细胞外液(血浆、组织液)和细胞内液的物质组成及含量(单位：mmol/L)的测定数据，下列相关叙述不正确的是()成分NaKCa2Mg2Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A为细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、KB为血浆，为组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿过10层磷脂分子层D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性4下列关于“模拟生物体维持pH稳定
3、”的实验，叙述不正确的是 ()A盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的其他实验材料C从加入盐酸或氢氧化钠溶液后的pH变化来说，生物材料更像是缓冲液D根据所得数据，绘制pH变化曲线时，一般以pH为横坐标，以酸或碱的量为纵坐标5下列各项生理活动中，与内环境稳态的维持没有直接关系的是()A肝脏根据体内需要增加或减少释放到血液中的葡萄糖量B肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入O2C肾脏把代谢废物不断排出体外D骨髓源源不断地造出新的血细胞6.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是()A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋
4、,肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中,淋巴细胞与B间能直接进行物质交换,组织细胞与A之间也能直接进行物质交换C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧可能为C对应的浓度D.丁图中靶细胞裂解与细胞毒性T细胞内的溶酶体有关7.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是()A.在甲图中,所示的结构属于反射弧的传入神经B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为未兴奋部位C.甲图的结构中,信号的转换模式为电信号化学信号电信号D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流8分布有乙酰胆碱受体的神经元称
5、为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（）A乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应9体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的T
6、SHB下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌10下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D饮用大量清水后抗利尿激素合成和分泌增多11.学习“促胰液素的发现”的相关科学史,以下叙述正确的是()促胰液素是科学家发现的第一种激素,由胰腺分泌促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液促胰液素是由小肠黏膜受刺
7、激后分泌的,经血液循环作用于胰腺法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加A.B.C.D.12.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何处理,乙、丙、丁三只小狗分别做不同手术处理。几个月后,测得四只小狗血液中的三种激素的含量(g/mL)如表所示。甲乙丙丁甲状腺激素30.13.83雄激素43.83.60.8生长激素65.80.15.6分析乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是()A.甲状腺、垂体、睾丸B.甲状腺、睾丸、垂体C.垂体、甲状腺、睾丸D.睾丸、甲状腺、垂体13.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.甲状腺激素的含
8、量变化可对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传递神经冲动C.下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素D.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢14.下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是()A.吞噬细胞也参与图示免疫过程B.过程属于体液免疫,过程属于细胞免疫C.细胞a只能为B淋巴细胞,细胞b只能为细胞毒性T细胞D.细胞c只能为浆细胞,细胞d只能为细胞毒性T细胞15请根据所学知识判断，下列说法正确的是()胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同的抗原时所发生的反应浆细胞产
9、生的抗体能对任何病毒都起免疫作用T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原一种抗原只能与相应的抗体发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A B C D16下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体17“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(X为有关物质)，下列各种分析不正确的是()A“新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短B细胞毒性T细胞与
10、靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是蛋白质CT细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆细胞和细胞毒性T细胞D细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死18.人体内的细胞毒性T细胞(Tc)能直接攻击和杀伤其他细胞,辅助性T细胞(Th)能直接刺激已经结合了抗原的细胞毒性T细胞和B细胞的增殖;Tc发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别。下列叙述错误的是()A.Th是由造血干细胞分化而成,并在胸腺中成熟的B.若人体内出现癌细胞,则依赖于Tc发挥作用,予以清除C.如果编码CD8的基因不能正常表达,可能会导致免疫缺陷病D.Th细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞19.人类免疫缺陷病毒(HIV)有
11、高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是()A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染20.屠呦呦团队发现,双氢青蒿素对治疗系统性红斑狼疮的有效率超80%。下列关于系统性红斑狼疮的说法正确的是()A.系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病,病程可有缓解和发作交替进行,其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞增多等B.系统性红斑
12、狼疮和艾滋病都属于免疫缺陷病C.为降低系统性红斑狼疮的感染率,应该远离该病的患者D.系统性红斑狼疮会导致自身某些器官功能受到影响21.对甲、乙、丙、丁四图分析正确的是()A.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快C.图丙中若固定光源,暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间,幼苗将弯向小窗D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲,而放N的不弯曲22.下列有关植物激素应用的叙述中,不正确的是()A.用生长素处理未授粉的番茄花蕾,可得到无子番茄B.用脱落酸处理水稻种子,可以打破种子休眠促进其萌发C.用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可促进其发芽D.用乙烯处
13、理未成熟的香蕉,可促进其成熟23.下列有关植物生长调节剂的叙述,错误的是()A.植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应B.植物生长调节剂是人工合成的植物激素C.植物生长调节剂作用效果更稳定,时效更长D.植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害24下列关于生长素的叙述，正确的是()A温特首次从人尿中分离出吲哚乙酸，并命名为生长素B胚芽鞘尖端受单侧光刺激，向光侧生长素合成慢C生长素只能从形态学上端运往形态学下端，不能横向运输D植物茎的向光生长不能体现生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长25取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），
14、第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）AKCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收C本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的DIAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高26下列可以称为种群密度的是()A.一定地区内的人口数量 B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量27为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获30只鸟,其中
15、黄鹂5只,做标记后放回自然界,第二年又捕获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂的种群数量大约有()A.20只 B.15只 C.75只 D.450只28.种群在理想环境中呈“J”形曲线增长，在有环境阻力条件下呈“S”形曲线增长。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A.曲线甲为“J”形增长，每年增加的个体数量始终不变B.曲线乙为“S”形增长，E点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行D.渔业捕捞后剩余量应该在C点左右29.如图表示某湖泊中鲫鱼种群增长速率的变化情况，下列相关叙述不合理的是（）A.t3时该湖泊中鲫鱼种群的密度大约是t2时的一半B.与a
16、点相比，b点时更适合对该鲫鱼种群进行捕捞C.出生率、死亡率、迁入率、迁出率都是直接影响种群数量变化的因素D.t1t3时间段内，鲫鱼种群数量在不断增加30.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A.环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量B.人为的一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低C.用较大网眼的网捕鱼,目的是增大鱼池的环境容纳量D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量二、非选择题(本题包括3小题,共40分)31（14分，每空2分）已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习、记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成，
17、AChE(乙酰胆碱酯酶)活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、cfos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA(一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：材料与试剂：DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠。实验步骤：第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D。第二步：每日经口灌喂食物，组成见表。组别A组B组C组D组食物普通饲料？普通饲料小剂量DHA油脂普通饲料大剂量DHA油脂第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表。组别A组B
18、组C组D组AChE活性/Umg10.40.50.70.8NOS活性/Umg11.41.21.82.0根据上述实验回答下列问题：(1)乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的_中，通过_方式从突触前膜释放，并与突触后膜上的_结合起作用。(2)第二步的实验步骤中B组应添加_。(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是_。(4)实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、cfos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%。通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是：_；_。32（10分，每空2分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光照调
19、节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)通过对图解分析，鸟类的繁殖活动是通过机体的_和体液调节两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于_(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质，则它们分别是_和_血液中C的含量增加到一定程度时，可通过_调节抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌。33.(共16分,每空2分)人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。(1)2,4-D是最早应用的一种选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子
20、叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1曲线所示。从图中可以看出2,4-D作用的特点是。图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是点所对应的浓度。近几年,媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4-D不是假冒产品,请你分析导致作物绝产的最可能原因是。(2)2,4-D还能促进插条生根。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。图中纵坐标是;推测最适相对浓度的大致范围在。做预实验的目的是,正式实验中要实现实验目的,最少需要设置组实验(相对浓度梯度为1)。
21、答案1-5DDCDD 6-10BBBDB 11-15AADCD 16-20DDDDD 21-25CBBDC 26-30BADAD31 (1)突触小泡胞吐相关受体(或特异性受体)(2)普通饲料棕榈油(3)成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响(或初断乳大鼠发育未完全，学习记忆能力更易受外界因素影响)(4)提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶(或相关酶或两种酶)的活性促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、cfos基因(或相关基因或三种基因)的表达32. (1)神经调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素反馈33(1)具有两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长)促进F(或D)使用的浓度过高,抑制了作物的生长甚至杀死了作物(2)平均生根条数(或平均生根长度)26探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性5
