1、牛顿第三定律课后训练巩固提升1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()A.作用力、反作用力作用在不同的物体上B.地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C.作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D.作用力、反作用力可能不同时产生或消失答案:A解析:作用力和反作用力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成,故A正确。作用力与反作用力的大小一定相等,方向相反,作用在两个物体上,因此地球对重物的作用力等于重物对地球的作用力,故B、C错误。作用力和反作用力没有主次、先后之分,同时产生、同时消失,故D错误。2.某建筑工地上,工人师傅推车情形如图所示,以下判断正确的是()A.工人对车的力与车对
2、工人的力是一对平衡力B.工人受到的重力与工人对地面的压力是一对平衡力C.工人对车的力与车对工人的力是一对作用力与反作用力D.工人受到的重力与地面对工人的支持力是一对作用力与反作用力答案:C解析:工人对车的力与车对工人的力是一对作用力与反作用力,选项A错误,选项C正确;工人受到的重力与地面对工人的支持力是一对平衡力,选项B、D错误。3.(2019山东济南期末)一物体以一定的初速度沿粗糙斜面向上滑动,如图所示,在滑动过程中,物体受到的力是()A.重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B.重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D.重力、沿斜面向上的
3、冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力答案:B解析:物体沿斜面向上运动时,对物体受力分析,物体受竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向下的滑动摩擦力,所以B正确。4.一铁块被竖直的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列说法正确的是()A.黑板对铁块同时施加了两个力的作用B.黑板对铁块的磁力和弹力是一对平衡力C.铁块受到3个力的作用D.磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动答案:B解析:铁块受到四个力的作用,重力的施力物体是地球,弹力、摩擦力、磁力的施力物体都是磁性黑板,故A、C错误;铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力,大小相等,故B正确,D错误。5.(多选)如图所示,足球场上,足球受到运动员头
4、部的作用力改变了足球的运动方向,运动员的头部受到了足球的作用力,感到疼痛。关于这两个力的说法正确的是()A.运动员对足球的作用力大于足球对运动员的作用力B.这两个力为作用力与反作用力C.运动员对足球的作用力比足球对运动员的作用力更早产生D.这两个力一定会同时消失答案:BD解析:运动员对足球的作用力与足球对运动员的作用力是作用力与反作用力,总是大小相等、方向相反、同时产生、同时消失,故A、C错误,B、D正确。6.(多选)如图所示,用力F把某物体压在竖直墙上,此时重力为G的物体沿墙壁匀速下滑,若物体与墙壁之间的动摩擦因数为,则物体所受摩擦力的大小为 ()A.FB.F+GC.GD.G答案:AC解析:
5、物体在竖直方向上受到重力和摩擦力作用,二力平衡,故Ff=G,C正确;物体在水平方向上受到力F和墙壁给的支持力,二力平衡,故F=FN,根据牛顿第三定律可得物块对墙面的压力为FN=F,下滑过程中物块受到的是滑动摩擦力,所以Ff=FN=F,故A正确。7.下图是利用力传感器做探究作用力与反作用力关系的实验的情景。图中A是握在手中的力传感器、B是固定在木块上的力传感器,当木块匀速运动时,A传感器的示数(选填“大于”“小于”或“等于”)B的示数;当木块加速运动时,A传感器的示数(选填“大于”“小于”或“等于”)B的示数。答案:等于等于解析:根据牛顿第三定律,A对B的作用力和B对A的作用力是作用力和反作用力
6、,总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,故在任何时刻,无论木块怎样运动,A的示数始终等于B的示数。8.某研究性学习小组利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的大小关系。如图甲所示,在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球,弹簧测力计的示数为F1,在圆盘测力计的托盘上放盛有水的烧杯,圆盘测力计的示数为F2;再把小球浸没在水中(水未溢出),如图乙所示,弹簧测力计的示数为F3,圆盘测力计的示数为F4。甲乙(1)请你分析弹簧测力计示数的变化,F3(选填“”“=”或“”)F1。(2)铁球对水的作用力大小为,若,就说明了作用力与反作用力大小相等。答案:(1)(2)F4-F2F1-F3=F4-F2解析:此题考查探究作用力与反作用力的大小关系,意在通过创新实验提高学生的科学探究能力。(1)实心铁球在水中受到浮力作用,故弹簧测力计的示数变小,F3F1。(2)水对铁球的作用力大小为F1-F3,由于烧杯中的水受到铁球的反作用力,故圆盘测力计示数增加F4-F2,若F1-F3=F4-F2,则可以证明铁球对水的作用力大小与水对铁球的作用力大小相等,即作用力与反作用力大小相等。
