我的叔叔于勒学习内容我的叔叔于勒师：教学设计生：学习疑惑4、本课的主人公是谁?这篇小说的题目是我的叔叔于勒，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 明确：二、合作交流1、本文是怎样巧设悬念引人入胜的？ 2.学习通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。（课文中划出） 三、 展示反馈四、拓展延伸 想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写二百字左右的短文。 学习目标1、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。重 点学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。难 点学习本文构思的巧妙及情节的曲折。一 、自主学习 1、给下面加点的字注音。拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 2、解释下面词语。拮据：栈桥：煞白：撬开：诧异：牡蛎：褴褛：3、理清课文的结构 按照故事情节的发展，本文可分为（ ）部分： 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 师：教后反思生：学习收获
