1、第四单元习作：我做了一项小实验导入新课人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写作要求1 实验的名称是什么？2 你准备了哪些材料？3 实验的详细过程怎样？4 实验的结果如何？5 你做实验有什么感想？小组交流写作指导选择实验盐水浮蛋磁力探索摩擦起电写作指导先借助图表整理小实验的主要信息。实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，实验结果：写作指导怎样把实验过程写出来？第一步第二步第三步第四步首先接着然后最后有条理步骤清晰写作指导怎样把实验过程写生动？关注细节我把鸡蛋放到水
2、里。我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。写作指导怎样把实验过程写生动？使用修辞硬币被磁铁吸住了。硬币就像做游戏的孩子一样，手拉着手跟着磁铁走了。写作指导怎样把实验过程写生动？表达心情我迫不及待地开始了实验。我感到疑惑不解，到底是哪里不对呢？我欣喜若狂，原来摩擦真的可以产生电啊！写作指导你的实验揭示了什么秘密？实验的目的是解释不寻常的秘密。实验的意义就是把这个“不寻常”的秘密揭示出来。实验结果成竹在胸，确定怎么写。写作构思要有明确的实验，知道写什么。过程很重要，要细致、生动、有感情。要有意义，实验结果揭示秘密。列出提纲学生写作点明要写什么，选择自己的实验。交代清楚这件事的详细过程。总结全文，解释“谜底”，表达情感。开头正文结尾写作修改小组修改分小组修改，同学交换读一读。写作修改小组修改实验过程介绍清楚了吗？作文表达有条理吗？表达出人物的心情了吗？这个实验结果有意义吗？实验是动手的过程，一定要按照步骤，有条理地展开。实验是动脑的过程，一定要有心理活动和探索知识的心情。实验是探索的过程，无论成功和失败，总能让人获得真理。教师总结做实验写实验严谨有条理细致有感情谢 谢 观 看！
