1、同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 同步导练课标素养主干认证第2页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑06 20世纪以来中国重大思想理论成果 课标素养主干认证第3页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑第18课 新时期的理论探索 课标素养主干认证第4页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑课标素养课标素养主干认证第5页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑解放思想，实事求是，团结一致向前看与十一届三中全会主题报告、中共十一届
2、三中全会与社会主义现代化建设新时期(或改革开放新时代)、春天的故事与走进新时代、停止“以阶级斗争为纲”以经济建设为中心与改革开放及拨乱反正、新时期一系列中共全国代表大会(十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十九大)、二十世纪八九十年代之交、世纪之交、社会主义的本质问题与邓小平理论、三个代表重要思想与新时期党的建设问题、习近平与新时代中国特色社会主义建设理论、邓小平南方谈话与中共十四大及社会主义市场经济体制、科学发展观与民族复兴中国梦唯物史观感悟邓小平理论等新时期中国特色社会主义建设理论与毛泽东思想的继承发展关系，确认它们的共性精髓实事求是、勇于创新、集体智慧的结晶、源于实践并指导实践。课标
3、素养主干认证第6页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑时空观念借助“井冈大道通深圳”这一经典论断感悟毛泽东思想与邓小平理论的内在一致性，聚焦“1978 年”“1992 年”“1997 年”等重要年份，重点关注社会主义现代化建设新时期或改革开放新时代、二十世纪八九十年代之交、世纪之交等重要时间信息，审视十一届三中全会后中国对外开放格局在空间上的扩展，借助邓小平南巡与南方谈话确认珠三角地区在改革开放历史进程中的先锋作用，须知安徽(小岗村)与四川对于中国农村经济体制改革的破冰试水作用。家国情怀坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中
4、国特色社会主义思想武装自己的头脑，指导我们的行动，积极探索社会主义建设的新道路。课标素养主干认证第7页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑主干认证课标素养主干认证第8页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑一、邓小平理论 1背景（1）“文革”结束后，“”的错误思想实质是继续“左”倾错误。（2）1978年5月掀起关于真理标准的讨论。（3）1978年底，中国共产党 召开。课标素养主干认证第9页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑2过程阶段时间内容明确提出1982 年中共十二大
5、提出要建设_的社会主义系统概括1987 年中共十三大提出了社会主义_理论走向成熟1992 年南方讲话指出社会主义的本质和“_”的工作是非标准形成体系1992 年中共十四大明确提出改革的目标是建立社会主义_写入党章1997 年中共十五大把_作为党的指导思想写入党章3.地位：继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行_和社会主义现代化建设的伟大旗帜。课标素养主干认证第10页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑二、“三个代表”重要思想 1背景：20 世纪末 21 世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。2
6、内涵（1）代表中国先进生产力的发展要求；（2）代表中国 的前进方向；（3）代表中国最广大人民的根本利益。3历史地位（1）2002年，中共 大上被确立为党的指导思想。（2）进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。课标素养主干认证第11页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑答案一、1.两个凡是 第十一届三中全会2中国特色 初级阶段 三个有利于 市场经济体制 邓小平理论3改革开放二、2.先进文化 3.十六课标素养主干认证第12页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课
7、本答疑思维锤炼课标素养主干认证第13页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维兴趣点【兴趣点 1】春天的故事与走进新时代！“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，田地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”这是 20 世纪末唱响大江南北的春天的故事歌词。歌词中的“老人”是谁呢？他在中国留下了哪些壮丽的“诗篇”？人所共知，这位老人就是邓小平，是他以过人的智慧与胆略揭开伟大的社会主义改革开放的序幕。1992 年，邓小平同志视察南方发表重要
8、谈话，从理论上回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，似春风般解放了人们的思想，指明了中国改革开放继续前进的方向。课标素养主干认证第14页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【兴趣点 2】重温邓小平精辟语录，感受伟大理论“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。”“科学技术是第一生产力，经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。”“抓住有利时机，发展自己，关键是发展经济，要注意稳定协调地发展，但发展才是硬道理。”“中国搞社会主义，是谁也动摇不
9、了的。我们搞的是有中国特色的社会主义，是不断发展社会生产力的社会主义，是主张和平的社会主义。只有不断发展社会生产力，国家才能一步步富强起来，人民生活才能一步步改善。只有争取到和平的环境，才能比较顺利地发展。”“发展才是硬道理，必须抓住时机，发展自己。”“改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯。对的就坚持，不对的就赶快改，新问题出来加紧解决。”课标素养主干认证第15页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维聚焦点【聚焦点 1】从现象与本质两层面审视“两个凡是”主张“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循
10、。”表面上看，凡是毛主席讲过的，指示过的都不要批评是维护毛主席的权威，实际上，它抽走了毛泽东思想的出发点、根本点实事求是，就是“天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法”。这就成了“过去的一切都不许动，今后的一切都照搬”，就是要维护毛泽东晚年的错误。课标素养主干认证第16页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【聚焦点 2】多侧面多视角审视邓小平理论(1)邓小平理论形成的历史背景理论基础马克思主义、毛泽东思想；历史依据科学总结社会主义建设的历史经验教训，深刻认
11、识斯大林模式的弊端；必要性“文化大革命”结束后，“两个凡是”严重禁锢着人们思想，中国将向何处发展，引人关注；现实依据我国改革开放及社会主义现代化建设的实践经验；时代特征我国处于社会主义初级阶段、科技革命、当代国际局势的新发展、和平与发展成为时代主题。(2)邓小平理论的形成过程酝酿1978 年，真理标准大讨论；宣言书1978 年底，发表解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话；开端十一届三中全会的召开，重新确立实事求是的马克思主义思想路线；理论提出中共十二大，提出走自己的路，建设中国特色社会主义；基本形成中共十三大，阐述社会主义初级阶段理论并依据其理论制定基本路线和三步走战略；成熟南巡讲话，提出
12、“三个有利于”与“二个不等于”；完整体系中共十四大、提出建设社会主义市场经济体制；写入党章中共十五大确立为党的指导思想。课标素养主干认证第17页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑(3)邓小平理论的主要内容发展道路：建设有中国特色的社会主义发展阶段：社会主义初级阶段根本任务：解放和发展生产力(本质，主要矛盾，经济建设为中心，是非标准“三个有利于”，科学技术是第一生产力)发展动力：改革开放外部条件：和平与发展，坚持独立自主的和平外交政策政治保证：坚持四项基本原则发展战略：“三步走”基本实现社会主义现代化领导力量和依靠力量：坚持中共的领导核心，依靠全体社会
13、主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成最广泛的统一战线祖国统一：一国两制课标素养主干认证第18页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑(4)邓小平理论的历史地位邓小平理论抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。(5)邓小平理论的指导作用邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。实践证明，作为毛泽东
14、思想继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利和实现社会主义现代化的伟大旗帜，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。同马克思主义与中国实际相结合第一次飞跃产生的理论成果毛泽东思想一样，邓小平理论是当代中华民族的强大精神支柱。课标素养主干认证第19页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【聚焦点 3】社会主义初级阶段的内涵社会主义初级阶段作为一个特殊的经济范畴，它不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段。我国处于社会主义初级阶段的论断包括两层内
15、涵：第一，我国社会已经是社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。课标素养主干认证第20页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维升华点【升华点 1】新时期理论探索中的“一大转折”“三大理论”课标素养主干认证第21页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【升华点 2】邓小平理论的“一、二、三”课标素养主干认证第22页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑读史探究课标素养主干认证第23页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦
16、想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑探究主题一 邓小平理论史料一 关于邓小平理论形成的三幅图片【史料导读】三幅图片涉及到邓小平理论形成的三个重要环节。【读以致用】三幅图片分别反映了邓小平理论形成的三个环节，这三个环节中邓小平理论的核心内容分别是什么？【探究所获】十一届三中全会上确立了实事求是的思想路线和改革开放的战略决策。邓小平的南方谈话深刻阐明了社会主义的本质，对市场经济作出了精辟的分析。中共十四大明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。课标素养主干认证第24页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑史料二 我们的现代化建设，必须从中国的实
17、际出发把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。邓小平【史料导读】反映了邓小平理论的特点。【读以致用】史料反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么特点？【探究所获】思想：走自己的路，建设有中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际出发。史料三 邓小平同志开创了中国特色社会主义，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。2013 年
18、 1 月 5 日习近平在中央党校的开班讲话课标素养主干认证第25页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【史料导读】中的“开创了中国特色社会主义”、中的“如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义”、中的“继承和发展了马克思主义”反映了邓小平理论的地位。【读以致用】依据史料分析邓小平理论的历史地位。【探究所得】邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是马克思主义同中国具体实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。探究主题二 三个代表重要思想史料一 但是，当前党的队伍状况与党在 21 世纪所要应对的挑战和肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命还是
19、不大相称，一大批掌握先进技术、具有先进管理经验的优秀分子还被限制在党的队伍之外。中国特色社会主义研究2002 年第 1 期课标素养主干认证第26页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【史料导读】反映了党在新时期所面临的问题。【读以致用】依据史料分析新时期中国共产党面临着怎样的问题？【探究所获】完善自身，与时俱进的新问题。史料二 全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。江泽民在建党 80 周年大会上的讲话【史料导读】“立党为公，执政为民”反映了建党的根本要求。【读以致用】史料集中体现了什么建党思想？其根本要求是什么？
20、【探究所获】思想：“三个代表”重要思想。根本要求：立党为公，执政为民。课标素养主干认证第27页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑史料三 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，深刻认识和准确把握世情、国情、党情的发展变化，在实践中积累了治党、治国、治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想和基本理论的又一次与时俱进。习近平：中国共产党 90 年来指导思想和基本理论的与时俱进及历史启示【史料导读】中“指导思想和基本理论的又一次与时俱进”体现了“三个代表”重要思想的历史地位。【读以致用】依据史料分析“三个代表”重要思想的历史地位。【探
21、究所获】“三个代表”重要思想是我们党的指导思想，与时俱进，是马克思主义中国化的又一重大理论成果，是面向 21 世纪的中国化的马克思主义。课标素养主干认证第28页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑典例示范课标素养主干认证第29页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 1 邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是()A强学会叙B我的马克思主义观C论持久战D实践是检验真理的唯一标准【解析】“文革”结束后，“两个凡是”仍然
22、束缚着人们的头脑和思想。邓小平在全国发起了一场真理标准的大讨论，得出“实践是检验真理的唯一标准”这一结论。这一讨论，揭开了全国思想解放运动的序幕。【正确答案】D课标素养主干认证第30页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 2 以下是建国以来反映人民生活水平的两幅图片。从理论根源上看，导致这种变化的是()A邓小平理论的指引B十一届三中全会解放了人们的思想C人民生活水平的提高D“南方谈话”精神已深入广大民众课标素养主干认证第31页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【解析】上图的粮票是计划经济的产物，随着市场经
23、济的发展，其已经逐步退出历史舞台。右图的百姓超市反映的是市场经济。从计划经济体制发展到市场经济体制，是邓小平理论的成果之一，故选 A 项。B、C 项不符合“理论根源”；D 项在图片中没有体现。【正确答案】A课标素养主干认证第32页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 3 1949 年 3 月 5 日，毛泽东说：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意。”20 世纪 80 年代初，邓小平说：“关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。”材料反映了毛泽东和邓小平两代领导人当时的共同
24、认识是()A争取和平稳定的国际环境B加强国际交流，淡化意识形态C以经济建设为中心D积极主动融入国际大家庭【解析】材料中强调的是中国与世界的交流，没有对国际环境进行论述，故 A 项排除；材料中毛泽东与邓小平强调开放，但是没有阐释淡化意识形态，故 B 项排除；“以经济建设为中心”不是题干的主旨，故 C 项排除；材料中“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意”“关起门来搞建设是不行的”说明毛泽东和邓小平两代领导人都有不同程度的对外开放的意识，积极主动融入国际大家庭，故 D 项正确。【正确答案】D课标素养主干认证第33页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/
25、超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 4 毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是()A提高党和国家的执政能力B代表中国最广大人民的根本利益C中国共产党人集体智慧的结晶D一脉相承而且与时俱进【解析】解答本题的关键是理解三位伟人所说的话语蕴涵的本质特征。A 项只符合江泽民的谈话，C 项是对马克思主义中国化理论成果的认识，D 项是三大理论成果的内在联系，只有 B 项是三者共同的本质思想。【正确答案】B课标素养主干认
26、证第34页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑课本答疑课标素养主干认证第35页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【学思之窗】你认为哪种说法更符合中国的实际情况？答案提示：后一种说法更符合中国的实际情况。当时的主要领导人提出“两个凡是”，利用人民热爱领袖、拥护毛泽东思想的淳朴感情，打出维护毛泽东思想的旗号，对毛泽东生前的决策和指示不作任何分析，神化领袖，坚持“文革”的错误，“左”倾错误指导思想并未从根本上改变。针对“两个凡是”，邓小平同志以鲜明的态度，积极支持真理标准的大讨论，提出应当准确的、完整的理解和运用毛
27、泽东思想。【探究学习总结】本课测评 简述邓小平理论形成的主要过程，并分析其意义。答案提示：1982 年中共十二大上，邓小平提出建设中国特色社会主义。1987 年中共十三大规定了党在社会主义初级阶段的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。1992 年邓小平发表“南方谈话”，进一步完善了邓小平理论。1997 年中共十五大上邓小平理论作为党的指导思想写入党章。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。课标素养主干认证第36页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读
28、史探究典例示范课本答疑学习延伸 阅读以上材料，请回答：“三个有利于”标准对于社会主义市场经济体制的建立有什么重要意义？答案提示：长期以来，我们一直认为，计划经济是社会主义经济的本质特征之一，实行的是高度集中的计划经济体制，忽视甚至排斥商品经济和市场的作用。因而把整个经济搞死，束缚了生产力的发展。改革的根本目的是解放生产力，经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。正如邓小平所说：“计划和市场都是经济手段。”掌握三个有利于标准，对于消除一些人在姓“资”姓“社”问题上的困惑，进一步解放思想，排除“左”的干扰，推进改革开放，具有重要意义。课标素养主干认证第37页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑温示提馨作业18（点击进入）word板块
