1、高考资源网（） 您身边的高考专家高一语文北京市第三十五中学2015-2016年度第一学期 期中试卷高一语文2015.11试卷说明：试卷分值150，分三部分：第一、三部分共100分，为必修一模块检测；第二部分50分，为质量检测。考试时间150分钟。第一部分I卷一、基础知识（本大题共11小题，每题2分，共22分）1、加点字读音有误的一组是（ ）A舟楫j 寒伧chung 手镯zhu 绸缪muB糟粕p 赡养shn 笨拙zhu 气氛fnC髭须z 磅礴png 剔除t 狩猎shuD狡黠xi 思忖cn 沉疴k 癫痫xin2、下列有错别字的一项是（ ）A.迤逦 慷慨 攫住 急公好义 B.匮乏 誊写 赘言 卧薪尝
2、胆C.琐事 斋戒 懊恼 矫揉造作D.幽静 松驰 赝品 金壁辉煌3、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ）A. 船弦 磨砺 俯瞰 鳞次秩比B. 窠臼 停舶 账薄 迫不急待C. 摇曳 臃肿 倨傲 痛心疾首D. 拜谒 惆怅 驽钝 闻名暇迩4、选择词语填空，最恰当的一组是（ ）她脱下披在肩膀上的衣服，站在镜子前边，为的是趁这荣耀的打扮还在身上，再（ ）一下自己。月月都得来还一批旧债，借一些新债，这样来（ ）清偿的时日。王淡人的医室里挂着郑板桥的一副对子，这点（ ）的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常相称的。A端详 延续 淡薄B端详 延缓 淡泊C查看 延续 淡薄D查看 延缓 淡泊5、下列各句中加点成语使
3、用不恰当的一句是（ ）A一项社会调查表明，如丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。B世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。C米洛斯的维纳斯虽然失去了两条大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可理喻的抽象的艺术效果。D儒林外史中有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致、惟妙惟肖的描写。6、下列句子中没有语病的一句是（ ）A由于“神舟5号”的发射成功，圆了中国载人航天飞行的梦，标志着科学的进步。B假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。C为了防
4、止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。D现代教育应着重培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好思维。7、文学常识表述有误的一项是（ ）A国语是通过记载人物语言来反映春秋各国的政治、军事、文化和外交活动的，是我国第一部纪传体史书。B林冲棒打洪教头节选自水浒传，作者施耐庵，元末明初作家。C断魂枪作者老舍，现代著名作家、人民艺术家 ，其代表作有长篇小说骆驼祥子，话剧茶馆。D世界三大短篇小说巨匠是法国作家莫泊桑，俄国作家契诃夫，美国作家欧亨利。8、下列句中加点实词的解释有误的一项是( )A则幸得脱矣 幸，侥幸B善假于物也 假，借助，利用C决负约不偿城 负，背着D左右欲引相如 引
5、，牵、拉9、下列加点虚词解释有误的一项是（ ）A君子博学而日参省乎己 而，连词，表示递进关系 B因宾客至相如门谢罪 因，连词，于是、就C愿以十五城请易璧 以，介词，用、拿D青，取之于蓝，而青于蓝 于，介词，比10、下列加点词语的活用类型和例句一致的一项是（ ）例句：相如廷斥之A左右欲刃相如 B且庸人尚羞之C秦王恐其破璧 D上食埃土，下饮黄泉11、下列句子的句式特点和例句相同的一项是（ ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A求人可使报秦者 B遂与秦王会渑池C臣诚恐见欺于王而负赵 D和氏璧，天下所共传宝也二、阅读文言文，完成下列各题。（本大题共4小题，每题2分，共8分）国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸
6、侯之国；今越国亦节矣，请报之！”勾践辞曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻？请姑无庸战！”父兄又请曰：“越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？请复战！”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退也。进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。” 果行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎？”是故败吴于囿，又
7、败之没，又郊败之。遂灭吴。12、对下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ）A勾践辞曰 辞，推辞B越四封之类 四封，四个封地C如寡人者 如，像的人D国人皆劝 劝，劝勉13、下列句中加点词语的用法与其它三项不同的一项是（ ） A不患其众之不足也 B.父勉其子C.寡人不知其力之不足也 D.其有敢不尽力者乎14、下列句中加点的词语的词类活用现象，与其他三项不同的一项是（ ）A.昔者夫差耻吾君于诸侯之国 B.必庙礼之C.洁其居，美其服，饱其食 D.以暴露百姓之骨于中原15、选出与例句的句式特点相同的一项（ ）例句：何后之有A.安与知耻 B.又何求焉C.是故败吴于囿 D.此则寡人之罪也II卷班级 姓名
8、学号I卷II卷总分一部分二部分三部分三四五六七八九三、阅读下列现代文选段，回答1619题。（本大题共4小题，11分。请将答案写在答题纸上）她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精
9、巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散
10、步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？她走上前去。“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”于是她带着天真的得意的神情笑了。16、第段划线句子运用了什么修辞方法? 表现了玛蒂尔德什么样的性格特征? （2分） 17、请简要概括第段中人物的行动及其表现出的人物特点。（3分） 18、结合上下文和情境分析，第段中玛蒂尔德为什么“无限感慨”？（
11、2分） 19、下列解说，错误的两项是： ( )( )（ 4分）A“这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。”这句话意在表明当时的妇女普遍对现实生活感到满足，而玛蒂尔德是个例外。B第段中玛蒂尔德认为“事情到底了结了，我倒很高兴了”以及她“带着天真的得意的神情笑了”，是因为她为自己承担了该负起的责任而感到欣慰和自豪，表现了她性格中善良、正直、纯真的一面。C课文开头，玛蒂尔德因自卑而不愿意见佛来思节夫人，而后来却主动去打招呼，表现了十年后她的自尊与坦然。D佛来思节夫人十年都没有发现玛蒂尔德还的项链是真的，为情节的发展提供了可能。E三段分别描写了玛蒂尔德在借项
12、链前、偿还项链时和还项链后的不同心理，按时间顺序展现了她的性格发展过程。四、默写（9分）20、吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。 ， ，用心躁也。21、古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在劝学中说的“锲而舍之，朽木不折； ， ”。22、今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。第二部分五、阅读下面这首诗，完成第23题 （5分）耘田鼓 可朋（后蜀）农夫田头鼓，王孙筵上鼓。击鼓兮皆为鼓，一何乐兮一何苦？上有烈日，下有焦土。愿我天公降之以雨，令桑麻熟，仓箱富，不饥不寒，上下一般足。耘田鼓：古代挂在田头树上的鼓，农忙时敲击，以激励催促农人提高劳作
13、效率。23、“上有烈日，下有焦土”两句描绘了怎样的场景？有什么作用？请结合全诗作简要分析。（5分） 六、阅读下面荆轲刺秦王选段，完成2426题。（8分）秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下（殿前的台阶下面），秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借（宽容）之，使毕使于前（让他在大王面前完成使命）。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（刺）之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急
14、，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。24、下列句子中，加点词解释错误的一项是 （ ）（3分）A荆轲顾笑武阳 顾，回头B轲既取图奉之，发图 发
15、，打开C前为谢曰 谢，表示感谢D秦王还柱而走 还，通“环”，绕25、将下列6句话编为4组，都反衬出荆轲性格特点的组是 ( ) （3分） 时恐急，剑坚，故不可立拔 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 群臣惊愕，卒起 荆轲废，乃引其匕首提秦王 秦王复击轲，被八创 斩荆轲，秦王目眩良久 A B C D 26、用斜线（/）给下面文言文断句。（2分）轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也七、阅读下面的文章，完成27-29题。（11分）【材料一】关于简化字问题的思考简化字是指人们在运用中，对原本复杂的字进行改造、简化而产生的笔画结构简单的汉字。繁体字是被简化字取代的、如今在一般场合
16、已经不使用的笔画结构复杂的汉字。有些汉字原本就简单，没有相应的繁体字，不能称为简化字，例如“人”“上”等。复杂的汉字也不一定是繁体字，例如“疆”“冀”等。所以，简化字和繁体字是相对而言的概念。简化字是汉字发展的历史产物。据统计，30%的简化字出现于先秦两汉。汉字简化伴随着汉字发展的始终。从复杂到简单，这是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势。古代汉字属于表意性文字，随着需要表达的意思越来越多、越来越复杂，汉字的笔画、结构也日益复杂起来。或者是因为一个字从单义变成了多义，出于字形区分意义的需要，往往在原有的汉字上增添成分。例如“益”是会意字，本义是指水在器皿上，表示溢出。后来又产生了“
17、更”的意义，本义就另外创造一个“溢”字来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。有些字的结构叠床架屋，越来越复杂。俗话说物极必反，汉字结构繁化到极致时，其不便书写的弊端也充分暴露出来。于是人们在使用过程中开始省改笔画，形成了一大批简化字。实际上，敦煌汉简等许多出土文物上都有简化字，虽然没有得到政府的承认，但在民间却非常盛行。新中国政府把这些流行于民间的简化字统一搜集整理，公布了汉字简化方案，把历来不登大雅之堂的简化字扶为正体，取代相应的繁体字，顺应了汉字发展的趋势，这种实事求是的态度深得民心。只要汉字在使用，就会发展，就会不断产生新的简化字。简化汉字工作取得的巨大社会效益是无法估量的。它给人们的日常
18、使用带来了极大方便，在普及群众科学文化知识、减少文盲比率、提高中小学语文教学效率等方面，都发挥了重要作用。有人提议，把所有复杂的汉字都简化到十画甚至五画以下，理由是：第一，字体结构的简化是汉字发展的方向，是汉字几千年发展的主流；第二，简化字笔画少，结构简单，提高阅读清晰度的优势明显；第三，现代汉字还有很多字结构复杂、笔画多，应该简化到十画以下，便于运用。诚然，汉字简化有利，但也要适度，不是越简越好。否则区别特征减少，混同的可能性就增大了，结果仍不便运用。例如“几”和“儿”，笔形近似，手写体很容易混淆。所以，简化汉字不能一蹴而就，应根据汉字自身发展的情况，顺应潮流，因势利导。从现实情况看，汉字简
19、化还有很大的空间。汉字部件的组合还有很多没有使用，这些偏旁部件是具有潜在的相互组合能力的，只要在适当的条件下使用，就可以创造出新的简化字。例如“艹”和“丈”是没有组合关系的，但有群众把它们组合为上下结构，代表“藏”字。类似这种传统汉字没有的新组合还有很多，只要能够合理利用，汉字的进一步简化是完全可行的。（取材于胡吉成的同名文章）27、下列说法不符合原文意思的一项是（3分）A.繁体字是结构复杂、笔画多的汉字，由于不便记忆、书写麻烦，现在已经被简化字取代，不再使用了。B.简化字由来已久，文字的简化也不是汉字独有的，汉字的发展过程一直包含着从复杂到简单的变化。C.古代汉字通过字形表示意义，或者一个字
20、由单义演变成多义的情况，使得汉字的笔画结构逐渐复杂。D.新中国政府以科学严谨的态度，尊重汉字的发展规律，顺应历史的潮流，确立了简化字的合法地位。28、下列对文章有关内容的理解与分析，正确的一项是（3分）A.出土的敦煌汉简上就有简化字，说明简化字在古代是不能登大雅之堂的。B.汉字简化有诸多益处，充分证明了复杂的汉字简化到十画以下是必要的。C.笔画过于简单的字，区别特征就会不明显，因此汉字简化不是越简越好。D.汉字的很多偏旁部件还没有使用过，所以汉字简化还有更大的组合空间。根据下面题目要求，观察“材料二”的漫画，完成29题。29、“材料二”的漫画表现了简化字的哪些优势？请结合“材料一”分条简要概括
21、。（5分）【材料二】 八、阅读下面的作品，完成3033题。（16分）两个陈面包 玛莎小姐的面包小店开在街角，门上装着开门即叮当作响的门铃。 玛莎小姐今年四十岁，她心地善良，银行里有两千美元的存款。许多条件远不如玛莎小姐的人都已结了婚，可她还是独身一人。 有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次，玛莎开始对他发生了兴趣。这是一位中年男子，戴着眼镜，褐色的胡须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服，有几处还打着补丁，但看上去却干净利索，彬彬有礼。他每次来总是买两个陈面包新鲜面包是五分钱一个，陈面包是五分钱两个除此之外什么也不要。 有一次，玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块。据此，她断定这位先坐是个在贫困中
22、奋斗的艺术家。他准是住在一座小阁楼上，画着画儿，嘴里啃着陈面包想到这儿，玛莎的心不禁跳得更快了。为了证实自己对他职业的猜想，玛莎从房中取来一幅油画，挂在柜台后面一个显眼的地方，这是一幅威尼斯的风景画。 两天以后，那位顾客又来了。果然，他看到这幅画。“小姐，您的这幅画挺不错嘛！” “真的吗？”玛莎一边包着面包一边答道。“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗？”她为自己的成功暗暗窃喜。 “可它的构图不够均衡，”这位顾客回答说，“透视也不太准。再见吧，小姐！” 玛莎把画摘下又拿回了房间。他眼镜后面的那双眼睛是多么柔和，多么亲切啊！他一眼就能看出透视画得不准，可却不得不靠吃陈面包过活！但玛莎明白，
23、虽则不幸，可一个天才在成名之前，常常是不得不如此艰苦奋斗一番的。 从此以后，这位彬彬有礼的艺术家她现在是这样认为的，每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包，从未要过柜台上任何一种美味糕点。他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧。玛莎开始担心起来，她很心疼，想给他加点儿好吃的可又没有勇气，她怕冒犯了他，因为她知道艺术家们往往是自尊心极强的。 玛莎开始注意打扮自己，站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心。一天，这位顾客又来了。仍要他的陈面包。正当玛莎取面包时，外面传来一阵刺耳的尖叫声，一辆车喧嚣而过。这位顾客赶快跑到门口去观望任何别人此刻也会这样的。玛莎灵机一动，立刻抓住这个天赐良机。她迅速地在每个陈面包上
24、深深地切了一刀，分别塞进一大块黄油，然后又将面包紧紧夹好。这新鲜的黄油是几分钟前刚刚送来的。当这位先生返回柜台时，玛莎已像往常那样在用纸包着陈面包了。 他们又聊了一会儿，欢快异常，然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑，对自己的大胆及慷慨的冲动感到高兴，但又不禁焦虑不安：是不是太冒失了？他会生气吗？肯定不会那天玛莎久久地想像着当这位可爱的顾客发现她的小把戏时的情景。他把面包切开啊，想到这儿，玛莎脸红了。当他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗？他会 门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来，打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气，快步来到店堂，什么家伙弄出这么大的动静！两个男人已经站到了柜台前，一个是她从未见过
25、的年轻人，另一个就是她的可亲的贫困不堪的艺术家。 可他却一反常态，脸涨得通红，帽子推到了后脑勺，头发乱莲蓬的。他紧握着拳头，凶狠地向玛莎挥舞着，要知道，是向玛莎小姐啊！ 他声嘶力竭地吼着，像敲鼓一样擂着玛莎的柜台。“你毁了我！”他叫喊着，眼镜后面那双蓝色的眼睛燃烧着愤怒的火焰。 “我要你知道，你是个多管闲事的混帐女人！” 玛莎要站不住了，她虚弱地靠着柜台，一只手放在她穿的那件最好的背心上。这时，那个陌生的年轻人抓住了那位正在喊叫的顾客的衣领。 “走吧，走吧，你已经说得够多的了。”他把那愤怒的家伙拽到了门口，转过身来对玛莎说：“我想您应该知道，小姐，他叫巴姆勃格，是个建筑绘图员。我们在同一办公室
26、工作。他为一个新市政厅的设计图已经辛辛苦苦干了三个月了，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线，您知道，制图员总是先用铅笔打稿，再用墨水笔去描，然后用陈面包屑擦去铅笔线，巴姆勃格一直在您这儿买陈面包，可是今天可是，您知道，小姐，那黄油巴姆勃格的设计图，全毁了” 玛莎走进内室，脱下蓝点丝绸背心，又换上了那件烟色斜纹哔叽的。然后回到柜台，坐下了 （取材于欧亨利的小说巫婆的面包，有删改）30、下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A开面包小店的玛莎小姐对常来买陈面包的中年男子一见钟情，并推断他是一个艺术家。 B男子对油画“构图不够均衡”“透视也不太准”的评价，为最终揭开他的身份埋下
27、伏笔。 C“外面传来一阵刺耳的尖叫声，一辆车喧嚣而过”这一细节，对情节发展起了重要作用。 D小说构思巧妙，以两个陈面包作为线索，伴随着玛莎小姐的遐想，故事一步步走向高潮。 E小说蕴含深刻哲理，它告诫人们不要因为未经深思熟虑的举动，毁掉唾手可得的幸福。31、根据小说内容，简要概括玛莎小姐的形象特点。（4分）32、请从修辞方法及描写方法方面简要赏析文中画线的语句。（4分）他声嘶力竭地吼着，像敲鼓一样擂着玛莎的柜台。“你毁了我！”他叫喊着，眼镜后面那双蓝色的眼睛燃烧着愤怒的火焰。33、文章结尾玛莎小姐“脱下蓝点丝绸背心”的细节描写有何用意？请联系上文简要分析。（4分）九、微写作（10分）34、阅读下
28、面文字，按要求写一段话，字数150字左右。 “火星一号”（Mars One）是由国外一家公司主导的火星探索移民计划。去年曾有科学家公布研究报告称，火星上的环境可能让人类在68天内就死亡。尽管如此，仍有多达20万人跃跃欲试，申请做火星的第一批人类居民。最终将有24人接受严格培训，于2024年开始被陆续送往火星。该项目为“单程之旅”，一旦出发就不能返回地球。假如你是一位申请人，请描述一下你接到审批通过邀请函时的心情。第三部分 写作（50分）35、从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。（50分）（1）亲爱的同学们，在你的成长过程中，一定有许多陪伴你长大的人，他们可能是你的父母、朋友、老师或是崇拜的
29、偶像等等，他们曾经给予过你怎样的影响，让你留下了什么样的感受呢？请以“有你同行”为题写一篇记叙文，字数不少于700字。（2）傻事、恐惧、伤痛 、冒险这些字眼可能是成年人在生活中努力躲避的东西。然而对于年少的我们来说，这些却都是不可避免的。对陌生世界的好奇心与求知的渴望，常常让我们做出一些蠢事、错事、可笑的事但这并不可怕，因为这些事记录着我们成长的过程。随着年龄的增长，当我们回忆起这些往事时，沉淀在心中的必定是一番无可替代的甜蜜根据以上内容，请以“成长的代价”为题，根据自己的经历写一篇记叙文。字数不少于700字。2015-2016高一期中考试答案（前15小题每题2分，一共30分）第一部分一、1、
30、A 2、D 3、C 4、B 5、C 6、B 7、A 8、C 9、B 10、 D 11、A 二、12、B 13、D 14、B 15、B三、课内阅读（共11分）16、反复、排比，表现了她的爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、想入非非。（各1分，共2分）17、答到“勤劳、坚强、节俭”2分，有具体分析1分。18、一是看到昔日的好友美丽依旧而自己却早已变成年老的劳动妇女，相比之下心生凄凉；而另一方面自己之所以变成这样是因为做了应该做的事，是正当的、值得的，所以心中坦然。（共2分）19、A E（各2分，共4分） A中主要作用是铺垫。序幕的作用。E 中并不是三段都在描写心理，只有第一段是。注意表述。四、默写（每空
31、1分，共9分）20、不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣无以至千里蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者21、 锲而不舍，金石可镂 22、其势不俱生以先国家之急而后私仇也第二部分五、（共5分）23. “上有烈日，下有焦土”两句描写了农夫在田间，头顶烈日，脚踩焦土，艰辛劳动的场景（2分，要点：“农夫艰辛劳动”或“农夫劳作环境艰苦”）。承接上文“一何苦”，为下文抒写诗人的心愿做铺垫（或：“暗含与公子王孙筵宴享乐的对比”）（1分，要点：“承上启下”或“对比”），表达了诗人关心民生疾苦的悲悯情怀（1分，要点：悲悯），以及对王孙贵族只知享乐漠视百姓疾苦的不满（1分，要点：不满）。 （意思对即可）六、（8分）24、
32、C （3分）25、B （3分）26、(2分) 轲自知事不就/倚柱而笑/箕踞以骂曰/事所以不成者/乃欲以生劫之/必得约契以报太子也轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”七、（11分）27、（3分）A（“繁体字是结构复杂、笔画多的汉字”有误，繁体字是相对于简化字而言的概念；“现在已经被简化字取代，不再使用了”有误，原文是“如今在一般场合已经不使用”）28、（3分）C（A“说明简化字在古代是不能登大雅之堂的”于文无据；B“复杂的汉字简化到十画以下是必要的”与文意不符；D“汉字的很多偏旁部件还未使用”有误）29、（5分）书写简单；阅读清晰；人民群众乐于
33、接受【评分参考】每点1分。意思对即可。八、（16分）30、A、E（A“一见钟情”与文意不符；E主旨概括不当） 答对1项得2分31、4分，玛莎小姐是个开面包小店的中年女子（1分）；心地善良，热情，富有同情心（1分）；充满幻想（1分）；但仅凭主观想象办事，结果“好心办坏事”，反而害人害己（1分）。32、4分，通过人物肖像（或神态）、动作、语言描写（1分）以及比喻的手法（1分），形象生动、鲜明地（1分）表达了巴姆勃格对玛莎小姐毁掉了他辛苦三个月绘制的设计图而产生的极其愤怒的心情（1分）。33、4分，与上文“玛莎开始注意打扮自己，站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心”相呼应，形成对比（2分）；含蓄地揭示（
34、或暗示）了（1分）玛莎小姐从满怀憧憬到失落、痛悔、悲伤的巨大心理落差（1分）九、（10分）34、1、审题：假如你是一位申请人，请描述一下你接到审批通过邀请函时的心情。描述：描写和记叙 的表达方式审批通过邀请函时的心情：有明显的界定心情的词语（“激动”“荣幸”“纠结”“兴奋”“担忧”“恐惧”等）即对你通过审批可以做火星第一批人类居民的心情进行描述。2、评分标准：心情 4分（有明显的界定心情的词语如“激动”“纠结”“兴奋”“担忧”“恐惧”等 4分有明显界定心情的词语，但用词不当如始终是“担忧害怕”3分 没有明显界定心情的词语但从下文的描述中能看出来 2分）描述4分有描写和记叙，以描写为主，如通过审
35、批之后动作、心理、表情等描写：4分有描写和记叙，但是描写少记叙多：23分 纯记叙，无描写：12分表达2分3、示例：作为第一批通过申请的人之一，我的心情毫无疑问是激动的，然而一个单调的激动却不能完全表达出我此刻的心情。火星，一颗神奇而又美丽的星球，曾经，去往火星生活是一个遥不可及的梦，而如今，我的梦却将要成为现实，惊喜，紧张，快乐交织，我简直怀疑自己是在做梦，而这个梦却如此真实，惊喜的我竟能闻到邀请函上油墨的味道，没有比这更让人兴奋的了。（89分） 作为一名“火星一号”计划的申请人，在接到申请通过的消息后，我无法抑制内心的激动。火星一个人类从未涉及的地方，景观环境十分危险，但我认为自己能够成为第一批探险者而感到自豪与无长（比）的兴奋。同时心底的一丝对陌生环境的好奇和恐惧感在我心底油然而生。在激动的同时带给我一丝理性的警示。我认真的接受培训并成为首批探险者的传奇。（7分)我的心情是复杂的，一开始接到通知时，我会无比激动，因为我会为全人类未来而去探索，即使牺牲了也是重于泰山的。几经思考后我是担心的，当我不在之后，父母维系照顾之后我会变得坚强起来，父母一定会支持我的，我会为全人类作出贡献。（6分）35、依照会考评分标准- 16 - 版权所有高考资源网
