1、同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 同步导练课标素养主干认证第2页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑03 古代中国的科学技术与文学艺术 课标素养主干认证第3页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 课标素养主干认证第4页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑课标素养课标素养主干认证第5页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑汉字这一古老文字的演变、汉字的主要字体、独具艺术魅力的书法艺术、灿
2、若群星的书法名家与精品佳作、迥异于西洋绘画的中国画、中国传统绘画的代表类型、历代中国的丹青巨擘、博大精深的中国传统戏剧、国粹京剧艺术、不胜枚举的梨园名家与菊苑奇葩唯物史观运用社会存在决定社会意识这一辩证唯物主义基本原理解读任意历史时代书画与戏曲艺术发展状况的成因，体会艺术发展是一定时期政治经济的反映。时空观念梳理中国古代书画与戏曲艺术发展演变的源流脉络、确认其代表性阶段特征，审视中国古代书画与戏曲艺术发展过程中的相关地域因素与地域特色(如昆曲、四大徽班等)。家国情怀借助中国多姿多彩的传统艺术，提高发现美与鉴赏美的能力，感受中国文化的艺术魅力，以激发学生的民族自豪感和自信心，从而珍惜和弘扬中华民
3、族的优秀文化。通过确认中国文化在世界文明中的地位，体会“越是民族的，越是世界的”这一文化理念。课标素养主干认证第6页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑主干认证课标素养主干认证第7页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑一、汉字的起源演变与书法 1汉字（1）起源：六千多年前的“”。至商朝，汉字已形成完整体系，甲骨文是目前所知最早的成熟文字。（2）演变脉络：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书。（3）趋势：。2书法（1）脉络：魏晋以前处于自发阶段，以后进入 阶段。（2）功能：兼具审美功能与 功能。课标素养主干认证第8页同
4、步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑3特点类别特征代表人物楷书 笔画详备，结构形体严整，_高钟繇、_、欧阳询、颜真卿、柳公权草书 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，_高王羲之、王献之、张旭、怀素行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具_价值王羲之、_、苏轼、赵孟、文征明 课标素养主干认证第9页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑二、古代绘画艺术的发展 1起源：远古时代，代表作是彩陶画鹳鱼石斧图。2成熟：_帛画人物龙凤图人物驭龙图。3特点：注重写意传神，追求“_”。4发展时期特征代表魏晋总结出许多精辟的_
5、顾恺之的女史箴图和洛神赋图隋唐吸取印度、波斯等外来美术风格展子虔游春图，_步辇图，吴道子送子天王图两宋画学兴起，_是最大亮点张择端的清明上河图元明清_成就最为突出王冕的墨梅图，徐渭的牡丹蕉石图，_的墨兰图 课标素养主干认证第10页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑三、戏曲艺术的发展 1演变（1）元朝：把戏曲艺术推向了成熟。（2）明朝：流传甚广。2京剧（1）乾隆末年：进京演出。（2）道光年间：形成“”的局面，京剧出现。（3）同治、光绪年间：京剧走向成熟，涌现出“”。（4）民国以来：京剧逐步走向世界。课标素养主干认证第11页同步导练/RJ必修 历史 经典
6、品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑答案一、1.图画文字 由繁到简2自觉 实用3实用价值 王羲之 审美价值 实用 颜真卿二、2.战国3得意忘形4绘画理论 阎立本 风俗画 文人画 郑板桥三、1.元杂剧 昆曲2徽剧戏班 徽汉合流 同光十三绝课标素养主干认证第12页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维锤炼课标素养主干认证第13页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维兴趣点【兴趣点】“龙骨”与甲骨文的发现上图是屹立在中国文字博物馆门前的字坊，该造型取甲骨文中“字”之形。现代汉字是从 3 000 多年前
7、的甲骨文逐渐演变而来的，至今仍保持着旺盛的生命力。统一的中央集权国家的建立，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利条件；汉字自身的成熟与不断完善，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。说起甲骨文这种比较成熟的古老文字被发现，还有一段看似偶然的佳话。课标素养主干认证第14页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑1899 年的秋天，一位叫王懿荣的古文字学家身患重病，医生在给他开的处方中有一味药叫“龙骨”，只有宣武门外菜市口的鹤年堂药铺才有此药。他打开买回来的药包，无意中发现“龙骨”上的道道划划很有规律，像人用什么刻上去的。他经
8、过比较、研究，初步认为是一种比古篆文还早的文字。这成了考古史上的惊天大发现。这个发现把大量将要被吃掉的甲骨文抢救了出来！课标素养主干认证第15页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维聚焦点【聚焦点 1】时代变迁对书法风格的影响(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。(3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活
9、丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。(4)明代一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。课标素养主干认证第16页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【聚焦点 2】中国画的特点从演变背景看：中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征。如：隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征；明清时期的文人画则反映了封建君主专制加强的时代特征。从画家角度看：文人画家增多，画家的文学素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。从绘画的风格
10、看：由于对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格。从绘画的功能看：绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，适应商品经济的发展和民间的需要，绘画成为商品。课标素养主干认证第17页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑思维升华点【升华点 1】古代汉字与书法艺术的发展课标素养主干认证第18页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【升华点 2】与中国传统艺术密切相关的俗称或雅称丹青中国画；翰墨中国书法；丝竹中国传统音乐；文房四宝笔墨纸砚；梨园中国传统戏曲；皮黄中国京戏。缘于京剧的常用词汇板眼(缘于京剧音乐节奏，今指说话
11、沉稳从容)、字正腔圆、龙套、行头、走过场、打圆场、下海(缘于业余演员即票友转变为专业演员，今多指弃政或弃文经商)、科班(京剧演员接受专业教育称为坐科，今指受过专业训练)课标素养主干认证第19页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【升华点 3】京剧艺术特色点滴(1)写意化、虚拟化、程式化表演与电影电视艺术的写实表演迥异，戏曲表演讲究手、眼、身、法、步五种技法(手势动作、眼神表情、身段工架、各种形式的台步、各种技法的规程法则)，一招一式严格明确，与唱念做打四种表演要素合称“四功五法”，这是戏曲演员的基本艺术修养；戏曲舞台上很多情节如饮食、乘车坐轿等都用虚拟
12、化手段来表演，演员要用特定的肢体动作表演开门关门、迈门槛、上船下船等生活细节；四个龙套代表千军万马、演员在舞台上转几圈可代表长途跋涉千山万水、一条马鞭儿代表骑马驰骋；剧中人物哭与笑都有固定的极度夸张的表演程式。(2)高度综合性的艺术：音乐艺术含声乐(剧中人物演唱，分为众多千差万别的唱腔板式)、器乐(多种乐器组合成一个完整的乐队，打击乐器、吹奏乐器、弹拨乐器兼备)；绘画脸谱；朗诵戏曲中人物的念白(多是韵白)；杂技剧中角色一系列程式化的肢体动作表演；舞蹈剧中人物的胡子、帽翅、翎子、袖子(水袖)等都可以做为舞蹈道具；时装艺术戏曲演员的服装(即行头)蕴含着极高的审美价值；语言艺术戏曲剧目中的唱词与念白
13、都经过反复推敲润色，词藻华美，文采飞扬课标素养主干认证第20页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑读史探究课标素养主干认证第21页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑探究主题一 中国古代的书画艺术史料一 中国古代书法艺术杰作课标素养主干认证第22页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【史料导读】把书法的特点和时代背景结合起来分析。【读以致用】图一作者是魏晋时期的王羲之，图二作者是唐朝的颜真卿。两图的书法各是什么字体？有何特点？【探究所获】图一：行书。特点：兼具楷书的规矩
14、和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。图二：楷书。特点：笔画详备，结构形体严整，注重规范法度。史料二 顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”世说新语巧艺【史料导读】形体的美丑。阿堵，六朝及唐人常用的指示代词，相当于这、这个。【读以致用】史料体现了顾恺之绘画具有什么特点？结合所学知识分析其背景。【探究所获】作品以形写神，凸显人物的个性。社会背景：魏晋时期，国家分裂，社会动荡，政治黑暗，民不聊生；士人群体形成，反省社会危机，促成文人觉醒，追求理想个性。课标素养主干认证第23页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼
15、读史探究典例示范课本答疑史料三 杨柳青年画五子夺莲【史料导读】杨柳青年画，产生于明代崇祯年间，属木版印绘制品，是中国著名的民间木版年画，与苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。课标素养主干认证第24页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【读以致用】从绘画的风格看，这幅画属于什么门类？特点是什么？形成这种特点的原因是什么？【探究所获】门类：风俗画(或民间绘画、年画)。特点：更具生活上的实用性(或充满浓郁的生活气息)。原因：商业兴盛、城市发展和文化普及。探究主题二 中国古代的戏曲艺术国粹京剧史料一 乾隆时期，北京百姓“厌听吴骚，闻歌昆曲，辄哄然散去”。徽班进京之
16、初，只应内廷供奉，和外界接触较少。道光年间开始对外演出，有了和其它剧种频繁交融的机会。在同治、光绪年间，京剧迎来了第一个繁荣期。【史料导读】昆曲是当时宫廷垄断的剧种。【读以致用】京剧的发展演变给我们怎样的启示？【探究所获】艺术要大胆创新，吸收借鉴，博采众长，才能有生命力，不能固守传统，因循守旧。开放不仅适用于发展经济，也同样适用于艺术的发展和创新。民族艺术的创新还要结合实际，扎根于民族文化的优良传统。课标素养主干认证第25页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑史料二 请看三副关于戏曲的对联对联一 劝忠劝孝，摹写处逼真冷暖人情，自足成五伦天性；观古观今，
17、顷刻间现出兴亡世道，何须阅全部史书。对联二 抬起头来，看几个仁人义士，或全忠、或全孝，当场奉为师表；转回身去，想那些贼寇奸臣，谁报速、谁报迟，归家说与子孙。对联三 三五人演出千军万马；六七步走遍四海九州。【史料导读】所谓虚拟性，就是不受舞台上时间和空间的限制，利用演员描摹客观景物形象的细致动作和虚拟化表演，表现和制造特定的环境、事件、动作和情节，将观众引入特定的戏剧情境。【读以致用】史料中的三副对联分别是从什么角度来说明中国古代戏曲的艺术特点的？【探究所获】对联一和对联二主要体现了京剧艺术的批判现实意义和教育意义，对联三主要体现了京剧艺术的虚拟性、写意性的特点。课标素养主干认证第26页同步导练
18、/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑典例示范课标素养主干认证第27页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 1(2018 年高考北京卷)“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力。战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸以德行仁者王”。他的观点()A与甲骨文“王”字的本义一致B是“无为而治”的理论依据C体现出儒家强调教化的政治理念D奠定了宗法制度的思想基础【解析】孟子所说的“以力假仁者霸以德行仁者王”，表明其反对“以力假仁”的霸道，故 A 项排除；材料未体现“无为而治”思想，故 B 项排除；宗法制度在西周时
19、期已较为完善，故 D 项排除；材料信息“以德行仁者王”体现了儒家强调用“仁”的思想进行教化的政治理念，故 C 项正确。【正确答案】C课标素养主干认证第28页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 2(2017 年高考课标全国卷)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是()A文字的频繁使用B书写材料的不同C各国变法的实施D“书同文”的推行课标素养主干认证第29页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【解析】西周时期，官府垄断学校教育和学术文化，只有少量贵族才能接受
20、教育，书写文字，而到了春秋战国时期，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展到“学在民间”，会识字写字的人数大大增加，文字被更频繁地使用，而西周时期的文字比较繁琐，不适宜书写，因此文字逐渐简化，故 A 项正确；西周到战国造纸术并未发明，文字的书写材料变化不大，基本上都是以竹简和丝帛为主，故 B 项错误；各国变法的重点是富国强兵，与这一变化的关系不大，故 C 项错误；秦朝建立后实行“书同文”，与材料时间“西周与战国”不符，故 D 项错误。【正确答案】A课标素养主干认证第30页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 3 乾隆帝酷爱书法，于卧室边专置一间小暖
21、阁，用以珍藏代表中国书法艺术最高水平之名帖王羲之快雪时晴帖、王献之中秋帖、王询伯远帖，此三帖被后人称为“三希帖”(参下图)。下列对“三希帖”书体特征的分析，最准确的是()A圆劲均匀，粗细一致，形式奇古B疏密得体，收放结合，浓淡相融C笔画详备，形体方正，规矩整齐D结构简省，勾连不断，纵任奔逸课标素养主干认证第31页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【解析】“圆劲均匀，粗细一致，形式奇古”是篆书的特点，而题干中图示字体属于行书，故 A 项排除；“疏密得体，收放结合，浓淡相融”符合行书的特点，与图示字体特点相一致，故 B 项正确；“笔画详备，形体方正，规矩
22、整齐”是楷书的特点，与图示字体行书不一致，故 C 项排除；“结构简省，勾连不断，纵任奔逸”是草书的特点，与图示字体行书不符合，故 D 项排除。【正确答案】B课标素养主干认证第32页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑示例 4 生、旦、净、丑被称为京剧的四大行当，下列图片中属于“生”的是()【解析】图中四项，A 项为“生”，主要是男性人物的扮演者；B 项为“净”，俗称“花脸”，用各种色彩和图案勾勒脸谱以表现其或粗犷豪迈或阴险毒辣等不同性格；C 项为“丑”，一般在鼻梁、两眼之间画一块白粉；D 项为“旦”，主要是女性人物的扮演者。【正确答案】A 课标素养主干
23、认证第33页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑课本答疑课标素养主干认证第34页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑【学思之窗】想一想，汉字为何具有旺盛的生命力？答案提示：中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利的条件，反之，我国众多民族、众多方言，为汉字的使用与发展提供了广阔的空间；汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。【探究学习总结】本课测评 谈谈中国书法和绘画发展的基本脉络。答案提示：中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段：(1)魏晋
24、以前基本上是自发阶段，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。(2)魏晋时期开始进入自觉阶段。这时由隶书衍生出来的楷书、草书、行书，通过众多书法家的努力实践，臻于成熟。从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。课标素养主干认证第35页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑中国古代绘画艺术发展大致分为七个阶段：(1)原始社会的绘画艺术。有彩陶画、岩画、壁画、地画等。(2)夏商周三代的绘画以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。(3)秦汉时期，绘画艺术有了进一步
25、发展。绘画门类丰富，有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等。(4)魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了。这一时期士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。中国画逐渐演变成单幅的卷轴画，成为独立的艺术欣赏品，题材亦日益扩大。除人物、宗教题材外，初期山水画也随之出现。同时，书画理论著述的问世，指导了艺术创作的方向。(5)隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰。在继承魏晋以来优秀传统的基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，出现了许多画家和优秀作品。此外，隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。(6)两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起，适应民间需要，绘画成为商品，绘画艺术得以全面发展。各
26、画种全面发展，题材愈加广泛，画派并出，空前繁荣，盛极一时，其光辉璀璨，照耀百代。(7)元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出，特别是反映文人画风貌的写意画。课标素养主干认证第36页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑学习延伸 阅读上面两首题画诗，谈谈文人画的精髓所在。答案提示：文人画盛行于元明清时期，这一时期，要么是文人得不到重视，要么是文人受到的钳制很多，文人们以画写意，也就是通过画笔表述自己的思想感受，因此文人画不是以写真为目的，而是以表意为根本。因此，文人画重写意，讲究的是气韵、笔墨，通过笔墨表达主观意念。所以我们欣赏元明时期的中国画，感觉到的不是笔墨，不是色彩，更不是技巧，而是一种韵致，是一种无法用文字语言表述的韵致。即使是文字写成的诗词，其意境也常常是只能意会，不能言传。课标素养主干认证第37页同步导练/RJ必修 历史 经典品质/超越梦想 思维锤炼读史探究典例示范课本答疑温示提馨作业10（点击进入）word板块
