1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题综合测验(十四)一、选择题1(2020湖北沙市中学双周练)下表为唐宋时期不同文献对人们穿着“纸衣”的记载。据此能够被认定的历史事实是()记述文献出处“回纥纵掠坊市及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣。”旧唐书回纥传“云锁木龛哪息影，雪香纸袄不生尘。”全唐诗“诸邵多透纸袄为衣。”宋代渑水燕谈录转智和尚“不御烟火不衣丝绵，常服纸衣，号纸衣和尚。”宋叶绍翁四朝闻见录A唐宋时造纸技术有重大发展B唐宋丝麻纺织出现严重衰退C贫困百姓只能穿纸制的衣服D纸衣一度成为唐宋流行服饰答案A解析人们穿着“纸衣”的前提是造纸技术的提高，故选A项。人们穿“纸衣”并不能说明丝麻纺织出现严
2、重衰退，故B项错误；“贫困百姓只能穿纸制的衣服”太绝对，也不符合常识，故C项错误；材料不能体现纸衣成为唐朝流行服装，故D项错误。2(2019广西南宁高二期末)珠算被誉为中国古代的第五大发明，对其记载最早见于汉代，但直到明代商人程大位编修直指算法统宗，才逐渐推广，并取代了传统的筹算法。珠算得以推广的主要原因是()A政府的大力推动 B商人文化素质的提高C传统筹算法的衰落 D商品经济的发展答案D解析由汉代的珠算，经历了一千多年后，才在“明代商人”的努力下逐渐推广，再结合所学可知，这主要是商品经济发展的结果，故D项正确。材料没有体现政府的作用，由推广珠算不能得出商人文化素质提高，A、B两项错误；C项是
3、结果，而非原因，排除。3(2019辽宁协作体模拟)明代后期，士大夫王徵和德国传教土邓玉函共同编译了奇器图说。王徵强调西方机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”，引入力学知识是为了使读者理解器之所以然，原著中的数学证明过程则无需赘述。这可以用来说明当时()A重实用轻理论的科技理念盛行B西方科技知识在中国日益普及C科技交流缩小了中外技术差距D中西科技都以服务民生为目标答案A解析根据材料“有益于民生日用、国家兴作甚急也”可知，明代后期我国科技重实用的特点，材料“原著中的数学证明过程则无需赘述”体现轻视理论的特点，故A项正确。材料只是王徵和德国传教士邓玉函共同编译奇器图说的个例，无法体现西方科技知识在
4、中国“普及”，故B项错误；材料信息无法体现中外技术差距缩小，排除C项；材料信息不能体现中西科技的目标，排除D项。4(2019福建三明高二期末)苏东坡在东坡志林中记载：“涂巷中小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱令聚坐听说古话。至说三国事，闻刘玄德败，顰蹙，有出涕者，闻曹操败，即喜，唱快。”这反映出()A小说三国演义影响百姓历史认知B理学有助于正确历史认知的形成C儒家伦理观念影响人物民间形象形成D封建政府文化专制政策日益强化答案C解析材料内容大致意思是指里巷中小孩子调皮顽劣，难于管教，家长视为苦事，于是只好给他钱，叫他与大伙儿坐在一起(一般是在茶馆里)，去听人说评书、讲古话。而当时的说书内容，常常涉及三
5、国故事。当小儿们闻听刘备战败，便皱眉且悲伤涕泣；听到曹操战败，即欢唱快活。在中国传统的伦理观念中曹操是奸臣、枭雄的代表，因此才出现材料中听到曹操战败而欢唱快活的现象，这说明儒家伦理观念影响人物民间形象形成，故C项正确。由材料无法得出三国演义影响百姓历史认知的结论，故A项错误；由材料无法得出理学有助于正确历史认知的形成，故B项错误；材料中民间对三国演义人物形象的理解与政府文化专制政策没有直接关系，故D项错误。5(2019广西南宁高二期末)清政府对商业戏园的管制极为严格，北京内城严禁出现商业戏园，八旗和高级官员禁止入园看戏。但朝廷禁令却无法阻挡戏曲演出的巨大魅力，戏园不断潜入以满人为主的内城，更有
6、八旗达官显贵入外城看戏。这种变化反映了()A大众娱乐化解民族矛盾B早期启蒙思想推动文化繁荣C市民文化冲击社会秩序D文化专制政策淡出历史舞台答案C解析清代对于商业戏园有极为严格的管制，但“朝廷禁令”无法阻挡“戏园不断潜入以满人为主的内城”，也无法阻挡“八旗达官显贵入外城看戏”，这反映出市民文化对社会秩序的冲击，故C项正确。材料无关民族矛盾，A项错误；材料没有涉及早期启蒙思想，排除B项；当时文化专制仍旧盛行，D项有违史实，排除。6(2019福建三明高二期末)下图是汉字“丁”的演变图。对“丁”的演变过程解读合理的是()A总体的趋势是由繁到简B衍生出个性化的书法艺术C体现了印刷技术的进步D反映了经济与
7、社会的发展答案D解析根据材料并结合所学知识，从甲骨文中的“丁”到篆书中的“钉”字，由木制工具为主发展到金属工具，反映出经济与社会的发展，故D项正确。材料无法体现其演变趋势是由繁到简，排除A项；材料没有涉及到印刷技术和书法艺术，排除B、C两项。7(2019江西南昌高二期末)宋代花鸟画家甚至用一生的时间，专注于画某一种花果、某一类鸟。他们不断观察、研究，“格物致知”，用精细的笔法画出大自然中美丽的生命。对此分析正确的是()A物我合一是宋代画家的最高境界B宋代画家以文人画展示个人性情C宋代花鸟草虫画基本以写实为主D理学塑造了宋代画家的工匠精神答案D解析“物我合一是宋代画家的最高境界”的说法在材料中没
8、有依据，不符合材料主旨，排除A项；根据“用精细的笔法画出大自然中美丽的生命”可知材料并非体现“宋代画家以文人画展示个人性情”，排除B项；材料并未表明宋代的花鸟鱼虫画以写实为主，排除C项；根据“他们不断观察、研究，格物致知”可知理学塑造了宋代画家的工匠精神，故选D项。8(2020湖北沙市中学双周练)1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1954年9月，全国一届人大一次会议的政府工作报告中提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了()A扫盲教育已经基本完成B国家工业化发展的需要C“科教兴国
9、”战略出台D教育政策完全效仿苏联答案B解析根据材料中“集中力量发展和改进高等教育”“着重质量的提高”等信息并结合所学知识可知，1953年，我国开始“一五”计划，需要大批的科技人员，故选B项。A、C两项都在改革开放后，与材料时间不符；D项“完全”表述太绝对，不符合史实，排除。9(2019全国高二单元测试)1983年，“全国轻音乐座谈会”召开。“座谈会”仍然批判流行音乐是“极力模仿资本主义酒吧歌星的唱法和情调”“在台上乱扭臀部，丑态百出”“污染了社会风气”等。这反映了当时()A“双百”方针开始遭到严重破坏B文艺界“百花凋零”C存在反社会主义制度运动D艺术领域还不是真正的百花齐放答案D解析1983年
10、，改革开放已经实行，西方文化传入，而文艺界由于受到“左”倾错误影响，仍然不能实事求是地对待不同艺术流派，在艺术领域还不能真正做到百花齐放。故D项正确。1983年已经是改革开放，“双百”方针得到重新贯彻，而不是破坏，A项错误；改革开放后，文艺界得到恢复，并不是百花凋零的局面，B项错误；流行音乐的发展，并不存在反社会主义制度运动，C项错误。10(2019湖南长沙一中月考)歌曲何日君再来创作于抗战时期，由于内容涉及借酒消愁，曾被中共视为上海堕落生活的写照。经过台湾歌手邓丽君的翻唱，这首歌在20世纪80年代风靡大陆，当时北京晚报发表多篇文章，批判它“过去腐蚀人们反抗国民党和日本人的战斗力，如今又要破坏
11、社会主义的基础”。媒体的态度反映出()A资产阶级腐朽生活方式不被民众认可B革命文艺始终是社会主义艺术的主流C海峡两岸关系因艺术分歧而走向僵局D“双百”方针的恢复受“左”的思想干扰答案D解析根据材料并结合所学可知，“双百”方针强调艺术创作和学术研究的自由，20世纪80年代北京晚报对邓丽君歌曲的批判，延续了“左”倾泛滥时期对艺术批评的“上纲上线”做法，给文艺作品扣政治帽子，不利于“双百”方针恢复，故D项正确。材料不能反映民众对资产阶级腐朽生活方式的态度，排除A项；材料未强调革命文艺的地位，排除B项；材料不能体现海峡两岸关系发展状况，排除C项。11(2019安徽宣城高二期末)20世纪80年代末，“学
12、好数理化，走遍天下都不怕”一度成为当时中国社会上的流行语。这一现象出现的原因是()A“科教兴国”战略的提出与实施B“科技是第一生产力”的推动C社会主义市场经济体制的确立D优先发展重工业的迫切需求答案B解析根据材料并结合所学知识可知，“学好数理化”有助于中国科技的发展，1988年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”，使中国社会掀起一股学习数理化的潮流，故选B项。1995年提出“科教兴国”战略，与材料时间不符，排除A项；社会主义市场经济体制确立于1992年，与材料时间不符，排除C项；为了快速建成工业强国，在五、六十年代的“一五”“二五”计划中优先发展重工业，与材料时间不符，排除D项。12(201
13、9江西南昌二中高二期中)1986年3月，我国开始实施高技术研究发展计划纲要(“863计划”)，先后将八大领域、20个主题列为我国高技术研究与开发的重点。“863计划”的推行()A使我国科技水平总体达到世界先进水平B缩小了我国高科技水平与发达国家的差距C促使我国全面实现了科学技术的现代化D使我国国防尖端武器达到世界先进水平答案B解析结合所学可知，“863计划”取得了一大批达到或接近世界先进水平的创新性成果，缩小了我国高科技水平与发达国家之间的差距，B项正确。该计划集中部分重点领域，因此不能使我国科技水平总体达到世界先进水平，排除A项；C项表述太过绝对，排除；结合所学知识可知，原子弹和氢弹试验成功
14、就意味着我国国防尖端武器达到了世界先进水平，且“863计划”提出于1986年，排除D项。二、非选择题13(2019宁夏银川一中高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料一1825年以前，英国禁止工匠迁居国外。而机器、零部件以及设计图纸的出口禁令一直维持到1842年。但是这种禁令有很多漏洞，走私很容易，而且工业间谍也很多，英国禁止机器出口的禁令从长期来看是徒劳无功的。到1835年有2000多名英国熟练技术工人移居到欧洲大陆。而合法的机器出口总值在19世纪中叶就达到60万英镑，来自欧洲大陆国家的资料充分证明，它们成功地购买并安装了英国的机械设备。同时，欧洲大陆国家意识到人才是关键问题，为此制定了各种优
15、惠措施引进英国技术工人。摘编自高德步中外经济简史材料二甲午战后，科技期刊不断创办，其他刊物也登载科技文章，科技丛书的出版成为热门，西学富强丛书农学丛书中互耳学丛书科学丛书等深受欢迎。光绪二十四年(1898年)，颁布了振兴工艺给奖章程，申明奖励发明创造、著书立说和捐资兴学者，对科学领域中的优秀成果给以专利保护。摘编自张岂之中国历史晚清民国卷、郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿(卷四)(1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命期间英国对待先进技术态度的变化，并说明变化的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述甲午战后清政府重视近代科技的原因和表现。答案(1)变化：从防止技术向欧洲大陆国家扩散到
16、允许欧洲大陆国家学习和效仿。原因：英国率先完成工业革命，工业优势地位确立；自由主义思想观念的影响；欧洲大陆国家对英国垄断技术的突破。(2)原因：甲午战后民族危机的加深，救亡图存的需要；西学东渐深入发展，对近代科技的认识加深。表现：出现引进、学习和追赶西方科技的热潮，清政府鼓励发展科技，实施科技立法，保护科技专利。解析第(1)问，第一小问，根据材料一“英国禁止工匠迁居国外。而机器、零部件以及设计图纸的出口禁令”和“到1835年有2000多名英国熟练技术工人移居到欧洲大陆。而合法的机器出口总值它们成功地购买并安装了英国的机械设备。同时，欧洲大陆国家制定了各种优惠措施引进英国技术工人。”可知，其变化
17、是从防止技术向欧洲大陆国家扩散到允许欧洲大陆国家学习和效仿。第二小问，结合所学知识，可以从经济、思想文化和外因等方面来分析。其中经济方面的原因是英国率先完成工业革命，工业优势地位确立；思想文化方面的原因是自由主义思想观念的影响；外因方面是欧洲大陆国家对英国垄断技术的突破。第(2)问，第一小问，结合所学知识，紧扣甲午战后的中国时代背景，可以从内因和外因两个角度来分析，其中内因是甲午战后民族危机的加深，救亡图存的需要；外因是西学东渐深入发展，对近代科技的认识加深。第二小问，根据材料二“甲午战后，科技期刊不断创办，其他刊物也登载科技文章，科技丛书的出版成为热门”可知，其表现是出现引进、学习和追赶西方
18、科技的热潮；根据材料二“颁布了振兴工艺给奖章程，申明奖励发明创造、著书立说和捐资兴学者，对科学领域中的优秀成果给以专利保护。”可知，其表现是清政府鼓励发展科技，实施科技立法，保护科技专利。14(2019重庆一中高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料一唐代中央官学有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等七学。地位最高的国子学招收文武官员三品以上子孙等共300名，太学招收五品官以上子孙等共500名，四门学的学额则部分由庶民俊异者充之。国子学按周礼尚书论语等经别分班学习，太学、四门学也设五经博士讲授儒学经典。律、书、算三学的课程则主要学习律令、书法、算术等专业知识，分别规定有具体课目和修学年限。摘
19、编自高时良中国古代教育史纲材料二1904年清政府以日本学制为蓝本颁行新学制，规定中学堂科目包括修身、读经讲经、外国语、算学、物理及化学、体操等12门，读经讲经课和修身课占有较大比重。南京临时政府成立后，取消读经讲经课，规定教科书必须符合共和民国宗旨；仿照日本、美国学制实行普通教育、实业教育和师范教育；开始承认女子受教育权利。摘编自张卫民中国教育纪元的断代工程材料三1977年以恢复高考制度为标志，掀开了中国高等教育的新篇章。1993年，中共中央、国务院印发中国教育改革和发展纲要，指出要集中中央和地方等各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右重点大学。同时“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自
20、主办学的体制”。到2000年基本形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教育管理体制。2008年，全国普通高校在校生达到2021万人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多，高等教育规模居世界首位。摘编自韩梦洁、宋伟新中国成立以来高等教育区域结构的制度安排与反思(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代中央官学的特点并分析其影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括清末民初学校教育的新变化，并简述其与社会变迁的关系。(3)根据材料三并结合所学知识，分析20世纪80年代以来中国高等教育迅速发展的原因。答案(1)特点：分设不同类别学校，国子学地位最高；具有封建等级特征；主要教授儒家
21、经典，也涉及部分专业知识；规定了修学课目及年限。影响：有利于提高官员文化素质，促进文化教育事业发展；有利于维护统治及儒家思想的正统地位。(2)变化：学习西方近代教育制度；注重自然科学与实用技能课程，弱化儒学教育；培养社会需要的实用人才而不是封建官吏；给予女子受教育的权利。关系：社会的发展变革推动教育发展，清末新政和民国的成立促进近代教育发展；近代教育的发展有利于培养实用人才，解放思想，推动社会发展。(3)原因：高考制度的恢复；国家和政府的高度重视；高等教育体制改革的不断推进；改革开放以来经济迅速发展。解析第(1)问，第一小问，根据材料一“唐代中央官学有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等七
22、学”“地位最高的国子学招收文武官员三品以上子孙等共300名，四门学的学额则部分由庶民俊异者充之”“国子学按周礼尚书论语等经别分班学习，太学、四门学也设五经博士讲授儒学经典。律、书、算三学的课程则主要学习律令、书法、算术等专业知识”“分别规定有具体课目和修学年限”分别概括。第二小问，根据材料一分别从有利于提高官员文化素质、促进文化教育事业发展、有利于维护统治及儒家思想的正统地位等角度分析回答。第(2)问，第一小问，根据材料二“清政府以日本学制为蓝本颁行新学制”“南京临时政府成立后，取消读经讲经课，规定教科书必须符合共和民国宗旨”“仿照日本、美国学制实行普通教育、实业教育和师范教育”“开始承认女子受教育权利”进行概括。第二小问，根据材料二并结合所学知识，分别从社会的发展变革推动教育发展，清末新政和民国的成立促进近代教育发展，近代教育的发展有利于培养实用人才，推动社会发展等角度总结回答。第(3)问，根据材料三“1977年以恢复高考制度为标志”“中共中央、国务院印发中国教育改革和发展纲要”“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”进行概括。- 10 - 版权所有高考资源网
