1、于都二中20202021学年度第二学期高二年级第一次周练历史试题一、单选题1图1是2020年中央广播电视总台春晚与淘宝独家联合打造的首款官方周边“团圆春碗”，寓意着中华儿女心连心，天涯海角若比邻，春节团圆一家亲。“团圆春碗”的寓意主要反映了（）图1 团圆春碗A儒家家国同构思想的影响 B宗法观念成为春晚的指导思想C中华民族的文化心理认同 D古代精湛的瓷器制作工艺水平2在春秋战国之际，有大批奴隶主贵族因没落被抛进了平民阶层，成了士人的一个重要来源，如左传云：三代帝王后裔，“于今为庶”，栾、郤、胥等大贵族“降在皂隶”，国语也有“天所崇之子孙，或在畎亩”的记载。这一社会变动（）A导致士人阶层演变为新兴
2、地主 B全面改变了当时社会的阶级关系C动摇了奴隶主贵族的统治基础 D客观上促进了上层文化下移民间3史学家费正清说：“儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。”由此可知，汉代儒家思想（）A融合道家、法家和阴阳家的思想 B不再继承孔孟正宗C体现儒学独尊、思想专制的特点 D促使君主权力膨胀4董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一言论最准确的理
3、解是（）A在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想B在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想C与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙D排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位5宋被元灭后，相当的南方士人或以“能行中国之道，则中国之主也”，或以“士人若不至京师，便不足以昌行其道”为由北上仕元。而明清鼎革之际，殉明士大夫就达3800多人，而选择自我放逐的明遗民为数更众。这种变化表明（）A清朝统治者打击汉族士大夫更甚 B元朝统治者的文化政策积极有效C明废丞相设内阁带来的深远影响 D官方哲学不断被拔高并走向僵化6朱熹在尧典注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在舜典注中讨论了早期的混天说、混天仪的结
4、构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解。朱熹开展这些研究的目的是（）A揭示自然界的普遍规律 B实现经世致用的儒家理想C达到对普遍天理的认识 D建立自然科学的理论体系7朱熹认为，君主“虽以制命为职，然必谋之大臣（宰相），参之给（给事中）舍（中书舍人），使之熟议，以求公议之所在比古今之常理，亦祖宗之家法也”。这体现了朱熹（）A反对君主独裁 B反对君主制度 C提倡格物致知 D提倡尊君卑臣8史家认为，“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学，构成一个精致而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，别有一种文化形态崛起”。“别有一种文化形态”是指（）A科学技术 B市井文化 C佛道
5、文化 D外来文化9黄宗羲在明夷待访录学校篇中写道：“民间吉凶，一依朱子家礼行事。庶民未必通谙其丧服之制度衣冠之式、宫室之制，在市肆工艺者，学官定而付之；离城聚落，蒙师（私塾教师）相礼以革习俗。”这表明他寄望学校能够（）A评议国政是非 B宣扬理学道统 C培养科技人才 D引导地方风俗10明代王骥德曲律杂论载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之填词。”对材料认识最准确的是（）A文学发展呈现世俗化趋势 B文人素养影响文学创作C元曲发展渐显衰落态势 D都市繁荣促进文学发展11儒林外史第四十八回讲一位老秀才之女因其夫病故便欲“寻一死
6、路，跟着丈夫一处去”。对此，老秀才言：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反阻挡你？”女儿死后，老秀才却心痛不已，“一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶。”作者此作意在（）A反映清代社会价值观的改变 B赞扬老秀才之女的道德坚守C揭露封建礼教对人性的戕害 D批判老秀才为名节逼死女儿12我国古典文学名著水浒传中共有二十余处描写“杀牛宰马”的场面。与其时代相近的其 他作品相比，水浒传中屠牛、吃牛肉的描写特点是很突出的。这种描写特点反映的是（）A北宋的畜牧业落后 B重农抑商政策的影响C人民反封建的精神 D宋元时期政治的黑暗13小说在明清时期被社会上层人士看成是“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黩载”（
7、正史不记载）1902年，梁启超创办新小说，发表论小说与群治之关系，把小说提到“文学之最上乘”的崇高地位。小说这种地位的变化反映了（）A经济的发展和市民队伍的进一步扩大 B资产阶级思想文化影响的扩大C小说的政治功能日益突出 D改良派的政治立场发生了重大变化141865年，担任中国海关总税务司的英国人赫德在局外旁观论中说道：“通经原为致用，而今之士人，书籍非不熟读，诗文非不精通，使之出仕，而于人之应晓之事，问之辄不能答，一旦身居民上，安能剔弊厘奸？”赫德的这段话（）A嘲笑清朝官员愚昧无知 B干涉中国内政，推行奴化教育C指出了中国传统教育的弊端 D认为中国必须推行政治改革15下表为我国1902190
8、4年译书统计简表。据此判断这一阶段译书内容所具有的特点是（）国别 译书类别 英美日其他总计百分比哲学宗教1022323770文学艺术834112649史地8109020128240社会科学1338337136255自然科学1097320112210应用科学33242656105据左玉河从四部之学到七科之学A甲午战争失败的深刻反省 B重视翻译日本相关著作C重视翻译应用科学的著作 D向西方学习的进程加快16甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”（）A倡导民主革命的思想 B推动了白话文运动
9、C适应了救亡图存的需要 D成为改良思潮的开端17五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论（）A确定了新民主主义革命的道路 B使思想界认清了欧美的社会制度C在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧18图5为某时期的招贴画，从中可知（）A作者反对袁世凯独裁卖国 B作者宣传抗日民族统一战线C五四运动有广泛的群众基础 D国民党重新阐释了三民主义191930年5月，毛泽东对江西省寻乌县的政治区划、交通运输和商业状况、土地
10、关系和土地革命情况进行调研，写了寻乌调查。这反映了毛泽东思想（）A已经形成体系 B体现人民民主专政C扎根中国实际 D关注革命统一战线201940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在（）A借鉴俄国革命的经验 B扩大中国共产党的阶级基础C阐释中国革命的性质 D批判右倾错误的危害211992年，邓小平南巡时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义
11、发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断（）A明确了社会主义市场经济体制目标 B提出坚持走中国特色社会主义道路C确立社会主义初级阶段的基本路线 D推动了我国改革开放进入新的阶段221956年5月，陆定一在中国科学院和文学艺术界联合会上发言说：“我国的历史证明，如果没有对独立思考的鼓励，没有自由讨论，那么学术发展就会停滞。相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展。”据此可知，这次“发言”（）A体现了“双百”方针的精神 B开始明确科技文艺发展方向C清除了文艺上“左”倾思想 D反映了科技文艺的空前繁荣231969年以后几年里，我国许多地方的小学开设政治、语文、算术、革命文
12、艺、军事体育、劳动等课；中学开设毛泽东思想教育、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课，学生劳动和参加政治活动占用大量时间，文化课学习所占用时间不足60%。这种做法（）A促进了中小学生身心健康发展 B锻炼了学生能力，值得继承C是对文革时期文化专制的抵制 D造成中小学文化水平的下降24苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的；他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的；他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。对此解读有误的是（）A主张探讨人类社会 B追求道德和正义C维护雅典的直接民主 D体现神秘主义色彩2515世纪，英国出版商卡克斯顿出版了大量书籍。为吸引买家，他称某
13、本书是“王子、领主、男爵或骑士”的必读书，同时还会加上适合“所有普通人”的字样。大众读者甚至可以和贵族们拥有同样的书籍。这反映出（）A欧洲人文精神的复苏 B宗教改革运动的推动C社会等级观念的消除 D现实主义文学的流行2615世纪，意大利佛罗伦萨的美第奇家族经商致富、开办银行，并出资让艺术家为教堂画画而受封为贵族。美第奇家族几代人的资助行为直接影响了文艺复兴。有学者认为，没有美第奇家族就没有意大利的文艺复兴。这说明（）A欧洲封建贵族对推动社会进步发挥主要作用B意大利是文艺复兴的摇篮C商品经济的发展为新思想的诞生奠定基础D西方经济与艺术完美结合27湿壁画纳税银是马萨乔作于1427年的一幅作品，画面
14、描绘了马太福音里的故事：税吏质问耶稣是否缴纳了税。画面中央税吏正在索要纳税银，场景延续至画面左边，彼得从鱼口中取出钱币。右侧，彼得交给税吏纳税银。马萨乔将三个独立场景浓缩于一幅画面之中，赋予角色人性化的感情，同时在古典主义基础上加入了技法的革新。该画（）A冲击了教会的传统观念和权威 B标志着人文主义思想开始兴起C催生了近代欧洲资产阶级革命 D动摇了人们对上帝的虔诚信仰281215年，英国大宪章规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（）A剥夺王权的治国理念 B权力分割的立宪思想C控制权力的法治精神 D自由
15、平等的政治传统2916世纪，西欧大陆的一些国家正在向民族国家转型。由于没有强大的皇权主导，在德意志形成了两大对立的宗教派别新教和原来的天主教，其彼此实力相当。据此分析德意志的教派对峙（）A加速了东西方教会的分裂 B成为宗教改革发端于德意志的原因C阻碍了德意志的民族统一 D影响了德意志工业革命的发展进程30伏尔泰认为“本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活。”卢梭认为“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”这表明两者都（）A主张开明君主体制 B倡导反抗君主专制统治C重视社会公共道德 D强调权力的分配与制衡31卢
16、梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤离他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这一主张（）A反映了议行合一的原则 B体现了社会契约的思想C奠定了人民主权说的基础 D易于导致“多数人的暴政”32卢梭认为只有在小国家，公民的权利才能得到最好的保障，而一种世界联邦将无法通过其立法来保障所有人的“公益”；在康德看来，各国所寻求的安全和权利，是无法靠一个国家的力量或法律来获得的，必须依靠“联合起来的权力和联合起来的意志所作出的法治决定”。他们设想的问题是（）A社会契约 B欧洲联合 C世界权利 D主权在民33美国学者彼得
17、盖伊在启蒙时代一书中说道：“他们（启蒙思想家）彼此展开无休止的论战，有些交往完全是唇枪舌剑，毫不客气此外，外界的骚扰或对骚扰的担心也驱使启蒙哲人们想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧。”这一说法（）A折射出启蒙思想家的理性精神 B揭示了启蒙运动形成的根源C表达了启蒙思想家的政治诉求 D忽视了启蒙运动的历史作用34在启蒙运动中，由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利，从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性，科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中，最后，使得科学取代和窒息了人文。据此可知（）A启蒙运动促进人文精神的发展 B人文思想助推了近代科学的发展C过度推崇科学理性带来负面影响 D启蒙运动为
18、科学发展扫清了障碍35表2 世界历史上有关进化论的部分信息时间人物主要内容公元前4世纪亚里士多德自然界由无生物进展到动物是一个积微渐进的过程，在无生物之后首先是植物类从这类事物变为动物的过程是连续的16世纪末李时珍按水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、商、兽、人等顺序罗列物种。19世纪前期拉马克物种是可变的，在自然界的生物中存在着由简单到复杂的一系列等级；环境的变化会引起生物的变化，生物会由此改进其适应。19世纪中期达尔文物种是可变的，生物是进化的；自然选择是生物进化的动力。表2说明生物进化论（）A是古希腊学者首先提出 B由中外科学家共同创立C经历一个渐进发展过程 D在科学实验中得到完善3
19、6自然哲学主要是思考人对于自然界的哲学问题，包括自然界和人的相互关系、人造自然和原生自然的关系、自然界的最基本规律等。17 世纪，英国科学家牛顿曾为自然哲学编写过著作自然哲学的数学原理。由此可知，自然哲学在近代的发展（）A得益于近代科学的确立 B全面阐释了人文主义精神C有助于科学世界观形成 D使人们摆脱了宗教的束缚37有学者形容某一文学艺术流派“有的不满其执着于外在客观世界而走向了主体的灵魂居所，有的不满其具象描绘而走向了抽象表达，还有的不满其清晰可循的因果关系而走向了意识的自由流动。”属于这一流派的作品是（）A哈姆雷特 B西风颂 C人间喜剧 D等待戈多38近现代某一文学流派反映了工业化进程中
20、个人普遍的陌生感和孤独感，揭示了示物质文明的残酷和冷漠无情，集中体现了西方世界带普遍性的精神危机和悲观情绪。下列属于该流派的作品是（）A悲惨世界 B战争与和平 C母亲 D等待戈多39“请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星，从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？”与该文学作品创作风格相似的美术作品是（）40他们反对当时学院派的保守思想和表现手法，采取在户外阳光下直接描绘景物，追求光色变化中表现对象的整体感和氛围的创作方法，一反过去宗教神话等主题内
21、容和陈陈相因的灰褐色调，使欧洲绘画出现发挥光色原理加强表现力的新方法，对绘画技法的革新有很大影响。“他们”的作品（）A强调对自然真实客观的刻画 B抒发对理想世界的强烈追求C着重于描绘自然的瞬间景象 D表现了西方世界的精神危机二、材料阅读49阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一近代文艺复兴时期的宗教改革致力于让宗教生活日常化，人们作为个体去面对上帝，不必再经过教会，对上帝的信任和对圣经的遵守成为宗教徒的个人世俗事务，确立了禁欲主义意义上的个人主义原则。在工业革命时期，西方把个人抬高到无可非议的地位，认为每个人在体力和智力上都是绝对平等的，所有的人都按自己的意愿行事，倡导拥有不受任何权威限制的
22、绝对自由，至此，西方个人主义传统逐渐完善。19世纪以来，个人主义得到进一步发展，特别是在美国，通过立法等形式不断强化个人主义。材料二中国传统国家主义是以国家权力为核心，以皇权至上为价值基础的一种普遍存在于社会意识形态领域内的观念体系。在封建社会，重视国家公共权力，重集权，重义务。至20世纪前期，传统社会的变动以及西方启蒙思潮的传入，倡导爱国主义、维护国家统一和主权完整、国人改造中国的新国家主义产生。改革开放30年来，经济发展取得巨大成就的背后，国民心态也有了大幅度的跃升，“中国世纪”的国民意识和爱国主义不断凸显。当代中国，国家主义内涵不断丰富并被纳入法制化轨道，这与当前社会发展的实际需要具有很
23、大契合度。摘编自曹长香中国传统国家主义的发端及其对近代和现代社会的影响等（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来西方个人主义演变的特征，并简要分析其原因。（13分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国国家主义对近现代社会的影响。（8分）历史周练一答案一、单选题1【答案】C【解析】依据材料“团圆春碗”寓意着中华儿女心连心，天涯海角若比邻，春节团圆一家亲。所以其寓意在于中华民族对于春节团圆的向往，是一种共同的文化心理认同，故选C项；家国同构指家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性，与“团圆春碗”对家族亲情团聚无关，排除A项；“团圆春碗”对春节家族团聚的向往，有受到宗法观念的影响，但不能说宗
24、法观念是春晚的指导思想，排除B项；“团圆春碗”是现代瓷器制作，反映不了古代制瓷工艺水平，排除D项。2【答案】D【解析】这些贵族大都受过教育，他们沦落为平民阶层在客观上促进了文化的下移，故选D项；“有大批奴隶主贵族因没落被抛进了平民阶层”是当是社会阶级关系变化的反映，这一变化本身并不会导致士人阶层演变为新兴地主，排除A项；“全面改变了”的说法过于绝对，排除B项；C项夸大了这一变动的影响，且与史实不符，排除C项。3【答案】A【解析】据材料“掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系”可知，汉代儒学糅合了其他思想，据所学汉代儒学的知识可知，其融合了道家、法家和阴阳家的思想，故选A项；汉代儒学依然继承了孔
25、孟正宗，只是在此基础上对其进行了改造，排除B项；材料体现的是汉代儒家思想对其他学派思想的吸收、融合，并未体现其独尊、思想专制的特点，排除C项；材料并未提及汉代儒家思想与君主的关系，无法得出促使君主权力膨胀的结论，排除D项。4【答案】B【解析】从材料信息看，董仲舒认为，“善”出自人性，但人性不一定是“善”的，因为需要君主来完善人性，这是天意，说明董仲舒在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想。本题考查古代中国的主流思想。根据题干中“性比于禾，善比于米”分析，认为人性本善属于孟子观点，根据“此天意也”分析，认为君主的权力来源与“天”属于“君权神授”的体现，因此应选B项。荀子主张性恶论，题干中没有C
26、D项的表现。5【答案】D【解析】根据材料大意可知，元朝时相当数量的南方士人承认元的统治并且愿意仕元，而明清之际殉明和自我放逐士大夫人数众多，结合所学这主要受理学中注重民族气节的影响，表明宋代以后我国的官方哲学理学不断被拔高走向僵化，故选D项；材料中殉明或自我放逐的士大夫是自发的行为，并不能反映清朝统治者对汉族士大夫的打击，排除A项；材料反映的是由于明代官方哲学理学地位的拔高和僵化而出现大批殉明或自我放逐的士大夫，与元朝的文化政策没有直接关系，排除B项；明朝废丞相设内阁起到的是加强君主专制的影响，与材料内容无关，排除C项。6【答案】C【解析】“朱熹在尧典注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在舜
27、典注中讨论了早期的混天说、混天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解”，朱熹对各种问题的研究，是为了世界的本源，达到对普遍真理的认识，故选C项；朱熹对多种问题的研究，是通过“格物致知”，来探究万物的本源天理问题，不是为了自然界的普遍规律，排除A项；实现经世致用的儒家理想是顾炎武，排除B项；中国古代没有建立自然科学的理论体系，排除D项。7【答案】A【解析】根据材料信息，君主“必谋之大臣（宰相），参之给（给事中）舍（中书舍人），使之熟议，以求公议之所在”，可见在朱熹看来，君主和臣子们各司其职，皇帝不可以侵占臣子的权力，皇帝发布的命令，必须和大臣们在朝廷上仔细讨论
28、过才可以作出，因此朱熹反对皇帝的独断专行，故A项正确，B.D项错误；C项虽然符合朱熹的主张，但是重在强调接触事物以穷理，与题干不符，故C项错误。8【答案】B【解析】注意材料信息“构成一个精致而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，别有一种文化形态崛起”，结合所学知识，贵族以外的主要是平民，宋代商品经济和城市的发展，使新兴的市民阶层地位日益上升，市民文化崛起，如宋代风俗画、宋词、话本、戏曲、瓦子等，故B项正确，A.C.D项错误。9【答案】D【解析】“评议国政是非”材料没有体现，故A项错误；“宣扬理学道统”结合所学可知不符合黄宗羲的思想，故B项错误；“培养科技人才”不符史实，故C项错误；由题干材料关
29、键字词“离城聚落，蒙师相礼以革习俗。”可知黄宗羲寄望学校能够引导地方习俗，故D项正确。10【答案】A【解析】材料“白则猥鄙俚亵，不似文人口吻”、“ 由当时皆教坊乐工先撰成间架说白”等说明文学呈现世俗化，故A项正确；材料反映元曲旁白由教坊乐工创作而成，体现不出文人素养对文学作品的影响，故B项错误；材料反映元曲发展世俗化，不能说是衰落，故C项错误；“都市繁荣促进文学发展”材料中没有显示，故D项错误。11【答案】C【解析】从材料信息可知，老秀才之女受封建礼教迫害而死，作者对该事情进行批判和揭露。故选C项。A.D两项与材料信息不符；B项与材料主旨不符。12【答案】C【解析】从春秋战国开始，我国用牛耕作
30、，牛也成为关系国计民生的重要物资，严格的限制对牛的宰杀。因此我国古代法律规定不能随意宰杀牛，牛肉更不能随意食用。由此可知水浒传中屠牛、吃牛肉的描写实质上反映了反封建的斗争精神。故C正确。13【答案】C【解析】小说的地位从明清时期的“正史不记载”的地位低下变为“最上乘”的地位，用阶级分析法，结合时代背景，正确选项为C。14【答案】C【解析】题干表述的是当时的士人诗书精通，但不懂庶务，故不会很好处理政务，从中可以得出是当时中国只重书本不重实用的教育体制导致的，故C项正确；A项不符合题中“今之士人，书籍非不熟读，诗文非不精通”，故A项错误；B.D项题中没有体现，故B.D项错误。15【答案】B【解析】
31、甲午战败国人的深刻反省主要表现在开始重视政治制度的学习上，而题干展示的不仅仅是政治制度方面的学习，还有科学方面的，故A项错误；无论是政治制度方面，还是其它方面，日本的书籍都是最多，这说明了对日本相关著作的重视，故B项正确；题干不仅仅是由应用科学方面的书籍，还有社会科学方面的书籍，而且比重不小，因而不能说重视翻译应用科学的著作，故C项错误；所谓进程加快，需要纵向对比，而题干并没有展示纵向的比较成果，故D项错误。16【答案】C【解析】甲午战争后，为挽救民族危机，梁启超倡导维新变法，即政治改良，而不是民主革命，故A项错误；白话文运动发生在新文化运动时期，与材料时间“甲午战后”不符，故B项错误；甲午战
32、后，中国面临严重的民族危机，从“英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华”可以看出梁启超的“诗界革命”意在振兴中华、挽救民族危亡，故C项正确；改良思潮形成于19世纪六七十年代的早期维新思想，而不是甲午战后，故D项错误。17.【答案】C【解析】新民主主义革命的道路是中共在十年对峙中探索出来的农村包围城市、武装夺取政权的道路，与材料时间不符，故A项错误；这场争论围绕社会主义是否合适中国国情展开，欧美社会制度不是讨论的中心问题，并不一定使思想界认清欧美社会制度，故B项错误；这场争论有利于人们认清社会主义是否适合中国，促进了马克思主义思想的传播，进而为中国共产党的成立准备了思想条件，故C项正确；材料并未体现
33、通过这场争论知识分子达成了共识，而且材料中知识分子在救亡图存方式上至少存在社会主义和资本主义两种方式，故D项错误。18【答案】D【解析】本题解题关键在通过图片信息的获取，并结合所学知识，把握时间信息与历史阶段特征。从图片中的“民众的力量、中国国民党国民革命军第一军政治部印行、联合起来打倒军阀及一切帝国主义”等信息反映的是国民大革命时期的北代战争的历史现象。ABC项的与题干时间信息不一致，排除。孙中山重新阐释了三民主义，发展为新三民主义，并提出三大政策等，D项正确。19【答案】C【解析】毛泽东对江西省寻乌县的政治区划、交通运输和商业状况、土地关系和土地革命情况进行调研，写了寻乌调查，说明毛泽东思
34、想是与中国现实的国情紧密联系的，故选C项；仅根据毛泽东写的一篇文章不能判断毛泽东思想是否形成体系，排除A项；题干仅提到毛泽东对江西省寻乌县的调查和为此写的寻乌调查，里面都未提到人民民主专政，排除B项；题干仅提到毛泽东对江西省寻乌县的调查和为此写的寻乌调查，里面都未提到革命统一战线，且革命统一战线在1930年之前早已经破裂，排除D项。20【答案】C【解析】材料“中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性”说明毛泽东意在强调中国革命是反帝反封建的民主主义革命，故选 C项；材料“中国与俄国的不同之点”可见其意不在借鉴俄国经验，排除A项；中国共产党的阶级基础是无产阶级不是资产阶级，排除B
35、项；材料“这是中国与俄国的不同之点，在俄国无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”说明主张联合资产阶级，批判左倾不是右倾，排除 D项。21【答案】D【解析】材料讲述的是1992年邓小平南方谈话的部分内容，在谈话中他提出了要建设社会主义市场经济体制，到中共十四大上才明确了社会主义市场经济体制目标，故A项错误；十一届三中全会已提出坚持走中国特色社会主义道路，材料表明中国特色的现代化建设已比之前更进一步，故B项错误；1987年中共十三大已提出社会主义初级阶段的基本路线，时间不对，故C项错误；材料中邓小平强调社会主义也要吸收和借鉴资本主义的优势，这一系列讲话深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大
36、认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书，故D项正确。22【答案】A【解析】根据材料“相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展”可知，这次“发言”强调学术自由，体现了“双百”方针的精神，故选A项；1956年4月“双百”方针开始提出，明确科技文艺发展方向，排除B项；1956年4月，“双百”方针开始提出不久，清除了文艺上“左”倾思想不符合事实，排除C项；根据材料“相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展”可知，这次“发言”强调学术自由，并未涉及科技文艺客观状况，排除D项。23【答案】D【解析】1969年以后几年里，我国许多地方的中小学开设课程虽多，但根据材料“学生劳动
37、和参加政治活动占用大量时间，文化课学习所占用时间不足60%”可知这种做法不能促进中小学生身心健康发展，故A项错误；这种做法也锻炼不了学生的能力，故B项错误；材料说的是教育问题，是对文革时期文化专制的抵制不合题意，故C项错误；学生劳动和参加政治活动占用大量时间，文化课学习所占用时间不足60%可以得出这种做法造成中小学文化水平的下降，故D项正确。24【答案】C【解析】苏格拉底是西方人文精神起源时期代表人物，是古希腊哲学家，主张探讨人类社会，故A项正确，不符合题意；从材料“他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活”可以反映出追求道德和正义，故B项正确，不符合题意；苏格拉底反对雅典的直接民主，故C项错
38、误，符合题意；“苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的”说明体现神秘主义色彩，故D项正确，不符合题意。25【答案】A【解析】据材料“大众读者甚至可以和贵族们拥有同样的书籍”可知当时社会淡化等级观念，体现以人为本的人文主义精神，结合所学知识，此时正值欧洲的文艺复兴运动开展时期，书籍的大量出版，促进了文化的普及和传播，有利于欧洲人文精神的复苏，故选A项；16世纪宗教改革，与材料时间不符，排除B项；据材料“王子、领主、男爵或骑士”可知仍存在社会等级观念，排除C项；现实主义流行于19世纪后期，排除D项。26【答案】C【解析】文艺复兴是资产阶级的新文化运动，是资本主义萌芽出现的产
39、物，美第奇家族经商、开办银行，是新兴的资产阶级，因此“没有美第奇家族就没有意大利的文艺复兴 ，实际上就是强调了商品经济的发展奠定了新思想诞生的基础，故选C项；美第奇家族只是被封为贵族，并不是封建贵族，且“主要作用”在材料未作比较的情况下，也无法得出，排除A项；材料只是阐述了美第奇家族与文艺复兴的关系，没有阐明意大利与文艺复兴的关系，排除B项；材料只是阐述了美第奇家族“出资让艺术家为教堂画画而受封为贵族”这一事件，没有涉及经济与艺术的关系，排除D项。27【答案】A【解析】根据材料“税吏质问耶稣是否缴纳了税”“彼得交给税吏纳税银”“赋予角色 人性化的感情”等信息可知，该画传达了“教会也应服从国家税
40、收”的理念，以及强调了以人为中心的人文主义思想，体现了对教会传统的以神为中心的观念和教会权威的挑战，故选A项；根据所学，文艺复兴运动14世纪就已经兴起，选项表述错误，排除B项；结合所学，该画属于文艺复兴时期的作品，与近代欧洲资产阶级革命没有直接关系，排除C项；该画依然是宗教题材，并未体现对上帝信仰的否定，且过于夸大该画的影响，排除D项。28【答案】C【解析】未经法律审判任何人都不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，说明是保护个人权利不被随意侵犯，体现了控制权力的法治精神，故选C项；材料强调用法律保护个人权利，不涉及剥夺王权，排除A项；这一规定针对的是保护个人合法权利，而不是权利分割
41、的立宪思想，排除B项；通过大宪章的规定保护个人合法权利，说明之前并不是自由平等的，排除D项。29【答案】C【解析】教派对峙从精神层面加剧了德国的分裂，不利于德意志的民族统一，故选C项；东西方教会即基督教东派教会与罗马天主教会，二者在 1054 年已正式分裂，排除A项；宗教改革发端于德意志的原因是多方面的，材料中教派对峙是德国宗教改革的结果而非原因，排除B项；16世纪德国尚未开始工业革命，排除D项。30【答案】B【解析】由题干中的“本身自由，周围的人与自己平等”和“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”可知，伏尔泰和卢梭都主张打破旧的枷锁，实行人自身的自由和人人平等，而当时的
42、枷锁就是封建的君主专制统治，故选B项；伏尔泰主张开明君主体制，但是卢梭主张废除君主专制，所以A项只符合伏尔泰，排除A项；题干没有提到社会公共道德，也没有提到对其是否重视，排除C项；题干强调的是对君主专制统治的反抗，并没有提到如何分配权力，排除D项。331【答案】C【解析】材料主张行政服从民意，没有将行政和民意合二为一的意思，故A项错误；“这绝不是订立契约的问题”表明政府和人民之间不是契约关系，故B项错误；材料强调人民有存废政府的绝对权力，故C项正确；民主权力如加以制约则不会导致“多数人的暴政”，故D项错误。32【答案】B【解析】由材料“世界联邦将无法通过其立法来保障所有人的公益”可知卢梭认为联
43、邦无法保障民众的利益，主张“邦联”式的合作形式将国家联结在一起，由材料“联合起来的权力和联合起来的意志所作出的法治决定”可知康德主张国家间的联合权力，故两人都设想欧洲的联合，故选B项；社会契约时卢梭关于国家建构的思想，排除A项；材料强调的是对欧洲国家发展的认识，而非世界权利，排除C项；主权在民是卢梭民主政治的主张，排除D项。33【答案】A【解析】从材料中启蒙思想家彼此展开争论，但面对“外界的骚扰或对骚扰的担心”，会使他们“忘掉他们之间的分歧”，可知启蒙思想家面对分歧没有失去理智无所顾忌的对立，具有清醒理智的理性精神，故选A项；启蒙运动形成的根源是资本主义经济的发展，与材料强调启蒙思想家的分歧和
44、关系不符，排除B项；材料强调的是启蒙思想家之间有分歧，但面对外界干扰时能放弃分歧，没有涉及启蒙思想家的具体政治诉求，排除C项；材料强调的是启蒙思想家既有争论又有放弃分歧的关系，没有涉及启蒙运动的历史作用，排除D项。34【答案】C【解析】据材料“由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利，从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性，科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中，最后，使得科学取代和窒息了人文”，可知由于过度推崇科学理性，造成对人文精神发展的不利影响，故选C项；材料反映的是自然科学对人文精神的影响，不是启蒙运动对人文精神的影响，排除A项；材料没有反映人文思想对自然科学的影响，排除B项；材料反映
45、的是自然科学与人文精神的关系，不是启蒙运动与自然科学的关系，排除D项。35【答案】C【解析】由材料可知从亚里士多德到达尔文，都有关于物种进化的思想认识，进化论思想是一个渐进发展的过程，故选C项；生物进化论是由达尔文提出的，排除A项；“共同创立”表述不符合史实，排除B项；进化论思想的提出经过观察和研究，并非在科学实验中得出，排除D项。36【答案】C【解析】自然哲学是自然科学的基础，自然哲学的发展促使人们用科学方式思考问题和认识世界，这有助于科学世界观的形成，故选C项；自然哲学奠定了人们探索世界、发现世界的基础，是近代科学发展的思想基础，A项逻辑关系错误，排除A项；启蒙运动全面解释了人文主义的内涵
46、，排除B项；“摆脱了”说法过于绝对，排除D项。37【答案】D【解析】由题干中的“走向了主体的灵魂居所”、“走向了抽象表达”、“走向了意识的自由流动”等信息可知，这一流派的特征是反传统、反理性，属于现代主义流派，而等待戈多就属于现代主义文学作品，故选D项；哈姆雷特是文艺复兴时期的悲剧作品，其特征与题干中的现代主义不符，排除A项；西风颂属于浪漫主义风格，不是现代主义流派，排除B项；人间喜剧属于批判现实主义文学作品，不是现代主义流派，排除C项。38【答案】D【解析】悲惨世界属于浪漫主义文学作品，想象力丰富，通过心理描写揭露内心世界，给人以巨大鼓舞，故A项错误；战争与和平属于现实主义文学，通过再现典型
47、环境的典型人物，剖析社会问题，抨击社会现实具有震撼力，故B项错误；母亲属于无产阶级革命文学，反映了俄国工人阶级不畏强暴，坚持斗争的大无畏精神，故C项错误；等待戈多是荒诞派开山之作，用夸张怪诞的手法，渲染了世界大战和经济大萧条后苦闷迷惘的氛围，与材料“集中体现了西方世界带普遍性的精神危机和悲观情绪”相符，故D项正确。39【答案】A【解析】材料反映的文学作品是英国浪漫主义诗人雪莱的诗作西风颂，A项是法国浪漫主义绘画作品自由引导人们，故A项正确；B项是俄国列宾的伏尔加河上的纤夫，是现实主义绘画代表作，故B项错误；C项是印象画派的日出，故C项错误；D项是毕加索的现代主义风格作品格尔尼卡，故D项错误。4
48、0【答案】C【解析】根据“在户外阳光下直接描绘景物”“光色变化”“发挥光色原理”可以判断“他们”的作品属于印象画派美术作品（强调光和色的作用），强调对自然真实客观的刻画是现实主义美术作品的特点，故A项错误；抒发对理想世界的强烈追求是浪漫主义美术作品的特点，故B项错误；印象画派着重于描绘自然的瞬间景象，故C项正确；表现西方世界的精神危机是现代主义美术作品的特点，故D项错误。二、材料阅读41【答案】（1）特征：文艺复兴时期，突破教会束缚，个人主义原则得到确立；在工业革命时期，西方倡导个人主义拥有不受任何权威限制的绝对自由；19世纪以来，通过立法等形式保护个人主义。（每点2分，共6分）原因：文艺复兴和启蒙运动的推动；近代资本主义经济发展；资产阶级队伍的不断壮大；民主政治的确立、完善与发展。（每点2分，答出四点即可得7分）（2）影响：增强了国家主权意识；推动了近代民族国家的形成与发展；促进了国家经济的发展；提升了国民的自信。（每点2分，共8分）
