1、广东省梅县高级中学2017届高三十月份语文考试卷(2016-10-31)本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。命题老师：王金祥审核老师：梅美老师注意事项：1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。2. 考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。3. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4. 考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，毎小题 3分)阅读下面的文字，完成13题24最能清楚地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来的，莫过于前者遵循着被称为法治的这一伟大原则。撇开所有技术细节不论，法治的意思就是指政
2、府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束这种规则使得一个人有可能十分肯定地预见到当局在某一情况中会怎样使用它的强制权力，并根据对此的了解计划自己的个人事务。虽然因为立法者以及那些执行法律者大都是不可能不犯错误的凡人，从而使这个理想永远不可能达到尽善尽美的地步，但是法治的基本点是很清楚的，即留给执掌权力的行政机构的行动自由应当减少到最低限度。虽然每一条法律都在一定程度上限制了个人自由，但是在法治之下，却防止了政府采取特别的行动来破坏个人的努力。在已知的竞赛规则之内，个人可以自由地追求他私人的目的和愿望，肯定不会有人有意识地利用政府权力来阻挠个人此种行动。4这样，我们已经将一种个人在其中自由
3、决定生产活动的永久性法律体制与由中央当局管理经济活动的体制作了区分，这种区别实际上是法治国家和专制政府之间的更具普遍性的区别的一种具体表现。在第一种情况下，政府的行动只限于决定那些现有资源得以使用的条件，至于使用这些资源出于何种目的，则由个人去决定。在第二种情况下，政府管理生产资料以用于一定的目的。第一种类型的规则可以预先制定，具有形式规则的外部特征，不针对特定的人的愿望和需要。它们仅被用来充当人们追求各种个人目标的工具。它们的目的是(或应当是)针对长远的时间，以致不可能知道它们对于某些人是否比对于其他的人更有帮助。几乎可以把它们说成是一种生产的工具，用来帮助人们预测他们必须与之协作的另一些人
4、的行为，而不是致力于满足特定的人的需要。a集体主义类型的经济计划必定与法治背道而驰。计划当局不能事先用普遍的形式规则来约束自己以防专断。当人民的实际需要出现时，计划当局必须预为准备，然后必须在这些需要之间进行有意识的选择。计划当局必须经常地决定那些仅仅根据形式规则无法得到答案的问题，而在做出这些决定时，必须将不同的人们的需要区分出尊卑轻重。当政府要决定饲养多少头猪，运营多少公共汽车，经营哪些煤矿或按什么价格出售鞋子时，这些决定不可能从形式规则中推论出来，或者事先做出长期的规定。他们不得不取决于当时的环境，并且在做出这些决定时，常常必须对各种人和各个集团的利害逐个地予以比较权衡。最终必得由某个人
5、的观点来决定哪些人的利益比较重要；这些观点也就必定成为那个国家法律的一部分，即政府的强制工具强加于人民的一种新的等级差别。q(节选自哈耶克通往奴役之路，王毅明等译，有删改)U1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）JA.用遵循法治原则这个标准，能最清晰地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来。HB.法治政府应当在一切行动中都受到法律约束，执法部门在执法时的自由裁量权应当被压缩到最低限度。SC.法治国家里个人的生产活动是自由的，政府不会去干涉个人出于何种目的使用现有资源，它只限于决定那些现有资源得以使用的条件。gD.法治政府管理生产资料出于一定的目的，当人民的实际需要出现时，
6、当局必须提前准备，然后在这些需要之间进行有意识的选择。T2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）CA.在自由国家里，个人能够十分肯定地预见政府在某一具体情况中将会如何行使权力，并以此作为依据来计划自己的个人事务。UB.在自由国家里，政府运用权力来破坏个人努力的行动被有效遏制，在法律框架内没有任何人能有意识地利用政府权力来阻挠个人行为。5C.在专制国家里，有很多问题仅仅根据法律是无法获得解决的，这时就往往要当局根据当时的环境临时做出主观裁决。LD.在专制国家里，人们的需要必定经常会被人为地区分出尊卑轻重，然后政府依主观判定哪些人的利益比较重要，从而形成新的等级差别。+3根据原文内容，下列
7、理解和分析不正确的一项是（3分）/A.法治最理想的状态是政府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束，但现实中永远也不可能达到尽善尽美的地步。wB.在法治之下，个人的生产活动的自由在一定程度上也受到限制，但是这种限制是来自法律而非来自当局，并且这种限制就是为了捍卫人的自由。DC.由中央当局管理经济的计划经济模式，也会考虑人民的实际需要，但是无法防止专断的行为，总是得依靠个人的权威进行管理。DD.法律都是预先制定的，具有形式规则的外部特征，不针对特定人的愿望和需要，仅仅作为工具来帮助人们追求各种个人目标。K二、古代诗文阅读(36分)R(一)文言文阅读(19分)T阅读下面的文言文，完成47题Q
8、荆性刻急隐害，有才能而喜文法。光武崩，大行在前殿，荆哭不哀，而作飞书，封以方底，令苍头诈称东海王强舅大鸿胪郭况书与强曰：=“君王无罪，猥被斥废，而兄弟至有束缚入牢狱者。太后失职，别守北宫，及至年老，远斥居边，海内深痛，观者鼻酸。及太后尸柩在堂，洛阳吏以次捕斩宾客，至有一家三尸伏堂者，痛甚矣！今天下有丧，弓弩张设甚备。间梁松敕虎贲史曰：吏以便宜见非勿有所拘难再得也郎官窃悲之为王寒心累息今天下争欲思刻贼王以求功宁有量邪！若归并二国之众，可聚百万，君王为之主，鼓行无前，功易于太山破鸡子，轻于四马载鸿毛，此汤、武兵也。今年轩辕星有白气，星家及喜事者，皆白云气者丧，轩辕女主之位。又太白前出西方，至午兵当
9、起。又太子星色黑，至辰日辄变赤。夫黑为病，赤为兵，王努力卒事。高祖起亭长，陛下兴白水，何况于王陛下长子，故副主哉！上以求天下事必举，下以雪除沉没之耻，报死母之仇。精诚所加，金石为开。当为秋霜，无为槛羊。虽欲为槛羊，又可得乎！窃见诸相工言王贵，天子法也。人主崩亡，闾阎之伍尚为盗贼，欲有所望，何况王邪！夫受命之君，天之所立，不可谋也。今新帝人之所置，强者为右。愿君王为高祖、陛下所志，无为扶苏、将闾叫呼天也。”=强得书惶怖，即执其使，封书上之。显宗以荆母弟，秘其事，遣荆出止河南宫。时西羌反，荆不得志，冀天下因羌惊动有变，私迎能为星者与谋议。帝闻之，乃徙封荆广陵王，遣之国。其后荆复呼相工谓曰：“我貌类
10、先帝。先帝三十得天下，我今亦三十，可起兵未？”相者诣吏告之，荆惶恐，自系狱。帝复加恩，不考极其事，下诏不得臣属吏人，惟食租如故，使相、中尉谨宿卫之。荆犹不改。其后使巫祭祀祝诅，有司举奏，请诛之，荆自杀。（后汉书广陵思王荆传）注释：将闾：公子将闾，秦始皇之庶子。始皇帝死后，幼子胡亥即位为二世皇帝，赵高为郎中令，专权跋扈，将闾三兄弟被逮捕到宫殿问罪。将闾仰天大呼喊天三次:“天乎!吾无罪!”兄弟三人都流泪，拔剑自杀。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A吏以便宜见非/勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之/为王寒心累息/今天下争欲思刻贼王以求功/宁有量邪/B吏以便宜见/非勿有所拘/封侯
11、难再得也/郎官窃悲之为王/寒心累息/今天下争欲思刻贼王以求功/宁有量邪/C吏以便宜见/非勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之/为王寒心累息/今天下争欲思刻贼王/以求功宁有量邪/D吏以便宜见非/勿有所拘/封侯难再得也/郎官窃悲之为王/寒心累息/今天下争欲思刻贼王/以求功宁有量邪/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（3分）A古代称刚死而尚未定谥号的皇帝或皇后为“大行”，做大事也称为“大行”，如：大行不顾细谨。B古代用青巾裹头叫“苍头”，后用来指代奴仆，文中即是“奴仆”之义。C古代以相术供职或为业的人叫相工，古代以星命相术为职业的人叫星家或星相家。D轩辕星，中国古代星宿之一。“轩辕”
12、即中华民族的代称，后来轩辕也成了黄帝的代称，如：我以我血荐轩辕。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（3分）A刘荆借郭况之名发信给刘强，真实目的是要刘强起兵，希望刘强能废弃当今皇上而自立。B东海王刘强见信惶恐，然后将信上交皇上，显示自己忠心朝廷，可见其谨慎小心。C刘荆为人刻急隐害，从希望天下因羌反叛震动而发生变化可看出其“急”，可从令苍头诈称郭况写给刘强的信可看出其“隐害”。D刘荆多次有不义之举，显宗都宽恕了他，可他却不思悔改，最终落得自杀的下场。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人主崩亡，闾阎之伍尚为盗贼，欲有所望，何况王邪！（5分） （2）下诏不得臣属吏人，惟
13、食租如故，使相、中尉谨宿卫之。（5分） （二）古诗歌鉴赏阅读下面一首诗，回答第8-9题。（11分）送郑侍御谪闽中 高适谪去君无恨，闽中我旧过。大都秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露， 行矣慎风波。【注释】侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。闽中：就是现在的福建地区。大都：大概。8.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？（5分） 9.尾联运用了什么修辞手法？体现了作者什么思想感情？（6分） (三)名篇名句默写(6分)10、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）梦游天姥吟留别中最能体现作者不
14、愿违背心意，趋炎附势的句子是“ ，。”（2）蜀道难中借鸟儿惊飞林中悲鸣来渲染蜀道荒寂凄清意境的诗句是：“_，_。”（3） 陆游在书愤中运用意象叠加方式，形象地概括了25年前两次胜利的战斗的诗句是：“ ， 。”乙、选考题请考生在第三(11)、四(12)两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(1) (4)题(25分)遗 璞贾平凹1)离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块石头：四间房
15、那么高，像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。2)住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。3)县志上说“这石头，是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来观赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。4)收罢秋，天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦了，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，便坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦，一天三顿都要喝，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：5)“城里人没采，一喝这茶就吐了。”6)“城里人胃嫩。”137724467)“鸡
16、鸭都克得过，这茶水儿却受不了？！”8)他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来。9)“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。”10)“多亏就遗弃了它！”11)“多亏？”12)“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。”13)说的是省城老贾的事儿。14)省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。15)一年后，省城老贾就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘
17、了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秋初，省城老贾突然回省城去了，临走前他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。16)“那文章不知写了没有？”17)男人们在碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来。女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说：18)“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。”19)“写咱遗璞村了吗？”20)“写了
18、。说四人帮迫害他，把他流放，流放是什么意思？”21)“就是下放吧。”22)“流放到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。”23)“你胡说了，他住在咱这儿，没有背枪的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处处照顾了他，你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗？”24)“蛮儿说报上就这么写的。”25)“蛮儿一定是看错了。你们婆娘家这臭嘴！”26)婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。27)男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了：28)“咱这块遗璞，真是好石头呢！想想，招来了多少人了？不算一般的，大人物就有十多个了吧？”29)他们扳指头数数，果然十多个了。30)“以后还能来吗？”31)“
19、只要有咱这块石头，就有人来吧，说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”32)“啊，那该好，娃们又要有凉鞋穿了！”33)“但愿他们能来。”34)“但愿不要是犯了什么错误。”35)“但愿”36)茶已经喝完，就卷着喇叭纸烟抽起来，黑影里，火光一明一灭的。末了打着哈欠，还在说：37)“真是好石头呢。”38)但是，就在这一夜的黎明时分，河滩里响了一声爆炸声，人们都惊醒了。早晨起来，才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着，就把石头一块块抬着到水渠工地上去了。 （有删节）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A虽然是一个偏僻的地方，但因为有一块传说
20、是当年女娲补天时遗弃的大石头，遗璞村成了远近闻名的旅游胜地，吸引了很多人前来游玩观赏。B男人们不相信女人说的有关老贾“劳改”一年的话，是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时，受到村里不公正的对待。C遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们，给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。D婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂，便不再言语了，因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的。E这篇小说在艺术上以对话见长，通过人物之间的对话，不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情，也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。（2）小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用？（6分） （3）从小说看，遗璞
21、村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分） （4）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分） 四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)王世襄：世好妍华，我耽拙朴田家青 当今，人们称王世襄先生是“大玩儿家”，而“玩儿”难免使人把它与轻松愉快联系起来。实际上，在治学、研究中，王先生凭的是一股一丝不苟的“狠劲儿”和“傻劲儿”。 “玩儿”难免使人把它与随心所欲联系在一起，事实上，生活中的王先生讲究原则，对自我的要求严谨至极。 我认为，王先生最大的贡献是他在一生中致力
22、于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神：格调、品位、和谐。这对当今刚刚从物质上富裕起来的社会无疑有着十分重要的引导意义。在我眼中，王先生是一位真正的学者、真正的收藏家和中国文化的实践者。 三十年前尚未结识他时，我对他的认识与当前人们对他的认识大致相似：出身书香门第、仕宦之家，会玩儿、有天分，眼力好、神。我第一次去见王先生时，还抱着“会一会”的心态。与王先生一交谈，令人折服。他对行话、术语不仅很熟，尤其用词之间的搭配准确，俨如硕果仅存的老木匠。这不仅要具有工匠一样丰富的实践经验，还要有对古建、园林、大木作、小器作的工艺和技法的深刻理解以及丰富的历史和人文知识，更需极深厚的古文献和文字学
23、功底。 王先生的收藏涉及古琴、漆器、家具、造像等诸多门类，多著录于自珍集等著作，出版至今未发生真伪之议，可见其鉴赏水准。对于出书他有一股和自己过不去的精神：每本书内容必须新，观点需明确、考据要翔实他曾多次说过，出版著作最怕重复，不应给读者“炒冷饭”。 王先生既是学术领域备受推崇的学者、学界领头人，又是业界公认的权威，还能被工匠称为“行家”。这才称得上真正的学者。 这么多年来，海内外的朋友们请王先生吃饭，常去比较讲究的酒店，生性简朴的王先生其实并不喜欢。每一道菜上来，他会下意识地先拿筷子把菜里边放的虚的东西，如刻的萝卜花、雕的仙鹤、搭的小桥，挑出去我看得出来，他并不是真的刻意想做这件事，这个动作
24、完全是出于对形式主义潜在厌恶的本能。 原因在于，王先生奉行的原则是干实事，不务虚。恰似明式家具，不设非功能的装饰部件。好的明式家具，拆不走一个部件，一拆它就塌了，就散了。换言之就是没有纯为装饰而设置的部件，不刻意装饰却能做到最佳的装饰效果，这才是真本事。多年来，我们的社会越来越爱讲形式，重宣传、包装、依赖炒作，一些行业、一些活动，本来与文化无关，却拿“文化”说事，对此，王先生曾笑称“这叫缺什么补什么”。 王先生一生研究古代家具，他一直想设计打造一件融入自己思想的家具，一九九五年得到了两块花梨大板，他约我与他一同设计打造了一件大画案。务使两块木料能得到最大限度的合理利用，同时要让大案有时代感和艺
25、术性，结构考究，无钉无胶。大案制成后，重近半吨，好不容易请人搬上了六层的公寓。 第二天，师母告诉我，他搬完大案回芳嘉园小院时天已黑了，一进院门，就跟孩子似地喊：“我回来了啦！大案子上去啦！” 大案一直在王先生的书房，锦灰堆、自珍集等广大读者喜爱的著作都是他在此案写就的。他特作了一篇案铭，其中“世好妍华，我耽拙朴”言简意赅地表述了王先生的审美观。 中国文化孕育出的艺术，追求的是格调和品位，反映到器物上就表现为和谐和文人气质。此案当为一例，其通体无一处刻意装饰，既有宋元的神，亦富时代感，其内涵令人回味无穷。 （环球人物2015年第2期，有改)【相关链接】 到底明式家具的特色在哪里? 它为什么吸引着
26、王世襄六十余年如一日孜孜不倦地研究呢？王世襄本人对这个问题的回答是：“中国传统家具从明代至清前期发展到了顶峰。这个时期的家具，采用了性坚质细的硬木材料，在制作上榫卯严密精巧，造型上简练典雅，风格独特，现在全世界都公认是一个十分重要的家具流派 到了明中叶，家具不只工艺好，木料也好，尤其是以黄花梨木造成的家具，天然文理，尤为华美。”（荣宏君王世襄珍藏文物聚散实录）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A. 当今，人们称王世襄先生是“大玩儿家”，这与他在治学、研究中，有一股一丝不苟的“狠劲儿”和“傻劲儿”是分不开的。B. 王世襄先生致力于展示、宣传中国文化最核心的精神：格调、品
27、位、和谐，这对当今的社会有着十分重要的引导意义。C. 王世襄先生在酒店吃饭，总会把菜里边刻的萝卜花、雕的仙鹤、搭的小桥、放的花瓣等挑出来，以此表达他对形式主义的厌恶。D. “他搬完大案回芳嘉园小院时天已黑了，一进院门，就跟孩子似地喊：我回来了啦！大案子上去啦！”这一细节表现了王先生的率真和拙朴。E. 王先生一生注重做实事，他是学术领域备受推崇的学者、学界领头人，又是工匠眼中的“行家”，他做事力求完美，自我要求严谨。（2）结合文本，概括王世襄先生“明代家具观”的主要内容。（6分） （3）请联系作者的写作意图，简要分析第3自然段议论的作用。（6分） （4）为什么说“王先生是一位真正的学者、真正的收
28、藏家和中国文化的实践者”？请结合材料简要分析。（8分） 13772446 第II卷 表达题五.语言文字运用(20分)13. 下列各句中加横线词语的使用，全都正确的一项是(3分)一年一度的“哈尔滨冰雪节”是冰雪资源的一次大聚会，冰峰林立、银雕玉砌的冰灯雪雕比比皆是，令人眼花缭乱，流连忘返。国家重拳击碎力拓“间谍门”，揪“内鬼”，除“外患”，随着调查的进一步深入，一条让国人震惊的铁矿石贿赂链呼之欲出。有人预言，随着3D电影阿凡达在全球的热映，3D电影将如明日黄花，在未来的影市场上大放光彩。在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代面对招聘
29、单位的具体要求，应届生小李发现自己既无一技之长，又无工作经验，除一纸文凭外，别无长处。作家的笔触深入到那个时候中国老百姓生活的方方面面，市井风情、人生百态，在作家笔下无不穷形尽相。A B. C. D.14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。B近年来，几起极具影响力的人肉搜索事件，在网络世界和现实世界都掀起了轩然大波。C漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味；环顾四周，我看见一枝枝腊梅正在那里释放幽香。D鲁迅在小说祝福中的祥林嫂，只想以自己的诚实的劳动来换取或维持起码的生活。15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3
30、分）玉树藏族自治州，_，_，_，_，_，_。玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。东南与四川省和西藏自治区毗邻是长江落差最大的标志点与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通平均海拔4000米以上，最高点6621米位于青藏高原腹地，青海省南部 气候高寒A B C D16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）睡眠是生命的必需品， ，就会受到惩罚。保证睡眠，才符合生理科学。学习时间占用了睡眠时间，看起来是整天在念书学习，结果 。这不仅仅是科学的事，也是法律的事。我国的未成年人保护法第二十条明确规定要保证未成
31、年学生的睡眠。未成年人成长发展状况调研报告显示：七成以上的中小学生，在6点半之前就起床了； ，在高中生群体中尤为突出，高中生的睡眠时间不足8小时、在6至8小时之间的，比例高达65%。 17.下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100字。(5分) 六，写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 中国纪检监察报10月20日消息，在四川省剑阁县某乡镇大学生村官小邱的职业生涯中，今年无疑是具有里程碑意义的一年，因为当了9年大学生村官的她，经过组织考察考核，转聘为事业干部，被调到另一个乡镇劳动保障所工作
32、。为了迎接自己的人生事业新起点，小邱软磨硬泡要求原工作乡镇的党委书记等人送她“赴任”，那样自己会更有面子。第二天上午，一支由原单位党委书记、人大主席、党委副书记、纪委书记等人组成的送行队伍出发了 然而让小邱始料未及的是，一个给县纪委的举报电话，让她的“美好愿望”落了空。 请你谈谈对小邱事件的看法，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。广东省梅县高级中学2017届高三十月份语文考试卷答案1. D项信息来自原文的第三段，陈述的对象应当是专制政府而非法治政府；A项信息对应原文第一段开头；B项对应信息在原文第一段中部，原文信息有改写，但是选
33、项中的“应当”一词让这种改写合乎原文；C项信息对应原文第二段中间。2. A项信息在原文中有“有可能”作限定，没有这个限定，表述就太绝对了；B项信息来自原文第一段末尾；C项信息来自原文“计划当局必须经常地决定那些仅仅根据形式规则无法得到答案的问题，并在做出这些决定时，必须将不同的人们的需要区分出尊卑轻重”；D项信息来自全文结尾部分。3. D项信息对于法律的理解太片面，它只能指自由国家的法律，原文最后有这样的表述“这些观点也就必定成为那个国家法律的一部分”，说明专制国家也有法律，只不过这种法律是因人立法；A项信息对应第一段前部；B项信息对应原文第一段后部；C项信息是对原文第三段的理解概括。1377
34、24464.A（吏以便宜见非，勿有所拘，封侯难再得也。郎宫窃悲之，为王寒心累息。今天下争欲思刻贼王以求功，宁有量邪！）5.D（轩辕，一般指中华“人文初祖”黄帝，后可指代中华民族，如：我以我血荐轩辕。）6.A（刘荆是想借信叫刘强起兵造反，设置阴谋来消除刘强，而不是真希望刘强自立为王。）7.(1)君王去世，贫民百姓这类人尚且做盗贼，想要有所期望，更何况大王你呢！（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：人主、之、尚。）(2)（皇上）下诏（刘荆）不能够有臣下属吏，只能像过去那样享有租赋，并派郡相、中尉小心地护卫他。（译出大意，句意通顺2分；关键词一个1分：臣属吏人、宿卫；句式1分：惟食租如故）附译文
35、：刘荆生性刻薄又暗中害人，有才能而且喜欢法律。光武死后，他的灵柩放在前殿，刘荆虽然哭泣却不哀伤而且写匿名信，用方底口袋封好，命奴仆假称是东海王刘强的舅舅大鸿胪郭况给刘强写信说：“君王无罪，却受到排斥废弃，而兄弟之间到了被束缚入牢狱的地步。太后被废，被另迁到北宫，到年纪大了，被远远地排斥居住在边远地区，天下之人深深哀痛，旁观之人也很伤心。到太后尸骨灵柩摆在灵堂时，洛阳官吏按次序逮捕斩杀宾客，甚至有一家之中有三人被杀死在灵堂上，多么惨痛啊！如今天下有事，弓弩设置得十分完备。近来梁松命令虎贲史说：“官吏因为随便作出为非作歹的事，你不要有什么拘束，封侯的机会难再得到啊！”郎官私下悲伤，替王寒心而长叹。
36、如今天下人争着想刻薄王以此求得功名，难道还有限量吗！如果合并二国的百姓，可以聚集百万之人，君王你作为他们的主人，击鼓行进而不向前，得到的功劳比用太山打破鸡蛋还容易，比用四马运载鸿毛还轻松，这是汤、武的军队。今年轩辕星有白气，星象家及好事的人，都说白气有丧事，是轩辕女主之位。又有太白星先出现在西方，至午时战争当发生。又有太子星颜色黑，到辰日太阳变红。黑色是病，红色是战争，王努力完成事业吧。高祖从亭长起兵，陛下从白水兴起，何况王是陛下的长子，是以前的储君太子啊！上以此求于下大事而一定成功，下以此雪除埋没之耻，报死去母亲之仇恨。精诚所至，金石为开。应当为秋霜肃杀他人，而不要做圈中的羔羊被他人所杀。即
37、使想要成为圈中羔羊，又能做得到吗！我私下了解到诸相工都说王尊贵，有天子的法相。君王去世，贫民百姓尚且做盗贼，想要有所期望，更何况大王你呢！接受天命的君王，是上天所立，不可以图谋它。现在新的天子是人所设设立，强者为上。希望君王有高祖、陛下那样的志向，不要像扶苏、将闾那样呼天喊地。”刘强得到信后十分害怕，当即逮捕使者，将书封好交给了朝廷。显宗（明帝刘庄）因为刘荆是同母之弟，便隐瞒此事，派刘荆出去住在河南宫里。当时西羌反叛，刘荆又恨不得志，便希望天下因羌反叛的震动而发生变化，他私下接来会星相的人共同商议。显宗听说此事后，便改封刘荆为广陵王，让他到封国去。此后刘荆又叫来看相的人说：“我的长相很像先帝。
38、先帝三十岁得到天下，我现在也三十了，可以起兵了吗？”看相的人把此事告诉了官府，刘荆很惊慌害怕，主动将自己送到牢狱去。显宗又一次施加恩惠，不认真调查他的事，（皇上）下诏（刘荆）不能够有臣下属吏，只有像过去那样享有租赋，派郡相、中尉小心地护卫他。刘荆仍然不改。此后派巫师祭祀诅咒，有司举报此事给朝廷，请求处罚他，刘荆便自杀了。8.秋雁、夜猿。（2分）诗歌用“秋雁少”写出了闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”写出了闽中夜晚的凄清、冷落的特点。（3分）9.尾联运用了象征(或比喻)的表现手法。（2分）“雨露”象征（或比喻）皇帝的恩泽， “风波”象征（或比喻）朋友生活中的艰难险阻，体现了作者对朋友的安慰、劝
39、勉、告诫、关心之情。（4分）10.（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（2）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关11（1）答E给3分 答B给2分 答A给1分 答C或D给不给分。（2）（6分）第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之后并没有忘记他们；第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。（每答对一点给3分）意思答对即可。（3）（6分）纯朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就
40、笑话他们胃嫩；自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济款，救济粮。（每答对一点给2分）意思答对即可。（4）（8分）观点一：作者在结局上的处理是合理的。（1）从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；（2）从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；（3）从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。观点二：作者在结局上的处理是不合理的。（1）从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；（2）从叙事上看，
41、炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；（3）从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代理念。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。）12.实用类文本阅读（1）5分。答案：答E给3分，答B给2分，答D给1分，答A、C不给分。回答三项或三项以上不给分。（A项，前后无因果关系； C项，“以此表达”不准确，原文是“潜在厌恶的本能”；D项，不够准确，主要是突出他高兴的心情和率真的性情，1分;B项是对部分段落内容的概括，2分；
42、E项是对全文整体内容的概括分析，3分。）（2）6分。答案：讲求实用，不刻意装饰却能收到最好的装饰效果；制作精巧，造型简练典雅，风格独特；精于选料，最大限度合理利用材料，保留材料天然的纹理。有很高的艺术水平，达到了中国传统家具的顶峰。（每答出一点给2分，大意对即可。）（3）6分。答案：承接上文，强调王先生一丝不苟、讲究原则的治学态度，总领下文，突出王先生的贡献；表达作者对王先生在学术、收藏和中国文化方面的巨大成就的赞美与崇敬之情；揭示王先生追求的格调、品位、和谐对于现实社会的引导意义；启示读者摒弃虚无浮华，追求简练朴实，继承优秀的文化传统。（每答出一点给2分，大意对即可。）（4）8分。答案：是真
43、正的学者。他是学界领头人，业界公认的权威、“行家”；学术态度严谨，追求完美，不断创新；注重做实事，不务虚。是真正的收藏家。有天分，眼力好；实践经验丰富，对工艺和技法理解深刻；历史和人文知识丰富，古文献和文字学功底深厚；收藏门类多，自珍集等专著鉴赏水准高。是中国文化的实践者。致力于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神；亲自设计打造融入自己思想的传统家具；著书立说，传播简练拙朴的审美文化观。（分三方面分别分析，每答对一点给1分，每一方面最多得3分，给满8分为止）13.A（眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。呼之欲出：形容画像十分逼真或者小说中的人物描写非常生动，此处适用对象错误。
44、“明日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。语境中的意思应指未来的事物，与“明日黄花”的词义相反。卓尔不群：品德、才能超过一般，与众不同。“别无长物”，长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。语境中的意思应是“没有其他特长”。 “穷形尽相”指描写刻画细致生动，符合语境之意。）14.B【 A照应不周,“能否”两面,对“构建和谐社会”一面。C动宾搭配不当，“看见”不能搭配“腊梅正在那里释放幽香”。D.成分残缺，造成主语不明，应在介词短语“在小说祝福中”之后添上“塑造”二字；或删去“在”。】15.C此语段的说明顺序是：地理位置，海拔，气候。16、（1
45、）如果缺少睡眠（1分） （2）学习效率反而降低（2分）（3）睡眠不足是中小学生普遍存在的问题（2分）【意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分】17.（5分）答案示例：该标志包含“浪花”“双手”和整体的圆形。浪花表示海峡；双手表示两岸同胞交流合作；圆形将浪花和双手包容。寓意两岸同胞血脉相连、携乎并进的“和谐”“圆触”。（构图要素完整、寓意解说合理，4分；表达简明通顺l分。）18.（60分）参见高考作文评分标准。说明：（l）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在二等及其以下酌情给分。（
46、2）发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点。选择其中的突出点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创新”为重点。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法。文句有表现力。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。（3）确认为抄袭的作文。“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分；如确认为“套作”，可适当扣分。（4）缺标题扣2分；每一个错别字扣l分，重复不计，扣满3分为止。（5）标点符号酌情扣分，一逗到底扣2分，扣满2分为止。（6）文章不足800字，每句少50字扣l分。
