1、江苏省大厂高级中学20202021学年第一学期9月学情调研测试高二语文 2020.9.本试卷满分150分，考试时间150分钟，试卷共12页一、 现代文阅读（36分）（一） 现代文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成1-5小题。材料一：数据统计显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而中国垃圾增长速度超过了10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围之中，且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。随着城市化进程和经济社会的高速发展，垃圾问题已成为近年的热议话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市
2、实现可持续发展、建设科学生态系统的重要工作。国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电等。其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大焚烧发电的规划。从20世纪70年代起，一些发达国家便着手通过焚烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾焚烧率达到70%-80%。不过，焚烧发电也并非直接“变废为宝”。焚烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾分类有利于焚烧，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧情况、提高发电效率等作用。受技术和工艺制约，焚烧垃圾发电时所产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生
3、命健康，这也是居民担心并导致焚烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、干燥等工序处理后，进行高温焚烧，将焚烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电成本很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用垃圾焚烧的城市中约有一半没有做到垃圾完全分类。给垃圾分类是解决垃圾问题的有效手段，也是世界上一些发达国家的通行做法。在我国，垃圾分类仍然存在很大困难。一方面，巨型垃圾场内建筑垃圾与生活垃圾混倒，没有进行必要的分类，使垃圾处理难度加大；另一方面，民间自发的拾荒大军，虽在一定程度上变废品为资源，但大多数是无照经营，缺乏规
4、范和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重二次污染。（摘编自霍文琦直击城市垃圾之困）材料二：常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有的，传统社会也存在。“垃圾”一词，至少从宋代开始，就已经有了与现代大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾，无论从量还是从质上看，与“传统垃圾”有着天壤之别，因此，批判的矛头指向了工业文明。从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明基础的科学与技术。构成“传统垃圾”的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质则大多是人类在生产生
5、活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解。因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，是科技广泛应用的结果。从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是“赚钱”，整个社会都以资本增殖为核心运行。一切经济链条，归根结底，都伴随着物质与能量的转化链条，资本运行起来，则必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而，垃圾问题是内在于工业文明的，在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题之不可解决，工业文明注定是一种不可持续的文明形态。近年来，垃圾问题全面爆发，频频
6、成为头条新闻。这表明工业文明的惯性过于强大，及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。生态文明不可能是工业文明的简单延续，而是超越工业文明的一种新的文明形态。生态文明的建设要具备两个前提：一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养。很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的“零废弃联盟”，在全球范围内推广“零弃废”理念，以减少垃圾的产生。例如，在加州洛杉矶附近的小城克莱蒙有一种生态屋，它利用本地土壤作为建筑材料，屋墙使用了类似中国干打垒的技术，屋子的整体形状很像陕北的窑洞，其经过特殊设计，可最大限度地节省能源和水源；波士顿还曾经展出过洛克菲勒艾比的马桶，它是一个瑞典人设计的专
7、利产品，完全不用冲水，经过自身沉淀，粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥料，可以直接送到农田或者花园。（摘编自田松在生态文明形态下解决垃圾痼疾）材料三:垃圾资源化之路的可行性毋庸置疑。当前，我国已有不少城市提出“垃圾分类”“垃圾资源化”的理念，未来，会有更多的地区加入这一行列。20世纪九十年代以前，一些地区的传统经济发展方式为“资源产品废弃物排放”，这是一种物质单向流动的经済发展模式。照此运行下去，必然会出现资源日益减少、废弃物日益增多的局面，其必然结果是发生资源和环境两个危机。因此，我们需要从根本上尽快改变这种发展模式，走上人类在多年实践中总结出来的循环经济发展之路“资源产品再生资源再生产品”。
8、这是一种按照自然生态系统模拟出的物质反复循环流动的过程。自20世纪八九十年代起，发达国家为提高综合经济效益、避免环境污染，而以生态理念为基础，重新规划产业发展，提出了新型的循环经济发展思路。垃圾中的大多数成分是可以利用的资源，垃圾减量化的目标应放在综合利用上：即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来,形成再生资源。分开就是资源,混合就是垃圾。当前严峻的环境危机迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命。用循环经济的思维对垃圾进行综合利用,使垃圾资源化,生产再生产品,才是垃圾处理的必然趋势。垃圾危机也可变成商机。据有关报道,德国一些企业能提供从收集、运输到再利用的服务,营业额丰厚；瑞士环保产
9、业拥有欧洲最先进和最高效的垃圾再循环处理系统,进口国外的垃圾,经回收处理后,赚取高额回报。这让我们看到垃圾处理的一线曙光。（摘编自赵章元用循环经济思维处理垃圾）1.根据材料,下列关于“垃圾分类”的说法最恰当的一项是（ ）（3分）A.垃圾焚烧的必要条件是分类。B.垃圾分类加大垃圾处理难度。C.鼓励拾荒将有助于垃圾分类。D.垃圾分类可以有限回收资源。2.根据材料,下列对“工业文明”的解释不符合原文内容的一项是（ ）（3分）A.工业文明的科学技术制造了难以自然降解的现代垃圾物质。B.现代社会垃圾问题主要源于工业文明中科学技术广泛应用。C.工业文明对资本增殖的追求导致资源不断转变为各种垃圾。D.当前解
10、决工业文明可持续发展问题的关键是解决垃圾问题。3.根据材料,推断下列商品最符合“零废弃”理念的一项是（ ）（3分）A.纽扣电池 B.纯棉衣物 C.共享单车 D.塑料餐盒4.根据材料二,概括“生态文明”的特征。（6分）5. 请结合三则材料,概述解决城市垃圾之困的主要办法。（6分）（二）现代文阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成6-8题。无人捡拾的柴禾蒋殊一到秋天,一见落叶,柴禾就映现在脑子里。柴禾点燃,升起一团火焰,让人在温暖中无限欢喜。火焰之上,是满满一铁锅沸腾的小米粥,依次放入南瓜、红薯、豆角、面条,然后是盐,起锅前再烹些葱蒜。一锅和子饭,便洋溢在冬日的夜里。吱呀一声,将漆黑与寒
11、冷关在门外。一家几代围在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰,吃饭,闲话,间或孩子央大人说些故事。柴禾像小山,整齐地码在不住人的窑洞里,有些就堆靠在院中墙边。小山般的柴禾安放在眼前,踏实了整个冬天。秋叶落下,秋假来临。刚刚放学的孩子,进门扔下书包便三个一群,两个一伙,一人一只箩头撒丫跑进大大小小的树林里。一时间,满沟满岭撒满了孩子。他们不再俏皮,顾不得淘气,仔细拨开厚厚薄薄的枯叶,拨拉出一根根行走到生命极限的枯枝。秋日的假期,孩子们最累,要帮家里收秋,更要完成学校的任务捡柴禾。学校会按年级给每个学生分配,谁五斤,谁十斤,一杆秤公平地不偏不倚。冬日的教室只有极少的煤,要保暖,就得自己动手,依赖一
12、摞摞柴禾熬过漫长冬季。在检柴禾的问题上,孩子们从不偷懒应对。在完成任务之前,连睡个懒觉也小心翼翼。大人们一掀被子,便打着哈欠乖乖坐起。箩头就等在门口。迅速扒几口饭,提起箩头,一边出门一边呼唤心仪的伙伴。而被唤的人,也在慌乱地做着出门的准备。一阵风过后，两只箩头,两个或搭肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。连续几天的不松懈,学校的柴禾像小山一样坚守在各自的教室外边,井水不犯河水。冬天里的每个家庭也需要柴禾。于是提起刚刚在学校倒空的箩头,再次跨过田野,跑向林间。没了硬性任务，孩子们有些松懈。累坏了的他们让自己舒展在落叶里，望着高高在上的树枝,一帮牺牲了玩耍时间的小孩子们,总是期待更多的树枝死去,急
13、了便爬树,把要落不落的枝条折下来,悄悄压在箩头底。每一根枝条被不同的箩头,提回不同的院落迎接冬天,等待燃烧的时刻。多年后,在城市里偶尔会看到落地的枯枝,怦然心动，然而此时已不再需要华丽的火焰。无人捡拾的枯枝,如同被倒掉的黄灿灿的小米,是一场奢侈的浪费。没有去到一个院子,没有经历一场燃烧,枯枝便失了存在的意义。去年秋季,我回到故乡,回到小时候一到秋天就漫山遍野寻找枯枝的村庄,路过学校门外的一排枣树,横七竖八的枝丫落满地。村人说,漫山遍野捡柴禾的岁月,早已成了过去,现在人们都是用电、用煤气了。更重要的是,人少了。村庄,已经不再是曾经的村庄。那时候,每个门里都住满了人,每个炕上都挤满了大人孩子,每个
14、院子都鸡鸣狗叫,人声喧闹。满村的人,满屋的嘴,要吃饭,要取暖,要度过漫长的冬季。每个或精致或粗陋的灶台上,都要热烈地燃起跃动的火焰。火焰逼去严寒,让人与人之间温情脉脉。有火的冬天,不再冰冷不再漫长,火焰会让人从头暖到脚,从前心暖到后背。因此,冬天的柴禾总是不够用,孩子们会在长长的秋季跑遍每一个有树的角落,捡回每一根脱落的枝丫。第一场雪来临时,孩子们跪在窗台边,脸挤脸贴在玻璃上,看雪一层层落在堆起的柴禾上。有时候,他们的母亲会跑进雪中,匆匆抱一捆柴禾进屋。带着雪的柴禾,在火里燃烧得更加欢快。如今,学校还在那里,只是没了念书的孩子。许多院落空空,或者只剩了老人。老人们的冬天,单是脱了玉米粒的棒芯也
15、烧不完。曾经稀少的玉米棒芯,堆了半院,等待幻化成细细的炊烟。捡柴禾的年代,一去不复返。枯枝无人捡拾,寂寞成了镜头里的风景。柴禾,是不是比我们更想念从前? (有删改)6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）（3分）A.柴禾不仅可以用来煮饭,还可以逼去严寒,让人熬过漫长的冬季,在寒冷的冬天感受到人与人之间的温情脉脉。B家里、学校过冬的时候都需要孩子们捡柴禾,这使得他们睡个懒觉也小心翼翼,可以看出孩子们对这件事很看重。C.文章第段写孩子放学后相约捡柴禾运用了细节描写,生动细致地刻画出孩子们成群结伙、满沟满岭捡枯枝的情形。D.结尾富有意蕴,“柴禾,是不是比我们更想念从前”用反问
16、、拟人手法表达出作者对无人捡拾柴禾的遗憾和痛心。7.文章第段有什么作用?请简要分析。（6分）8. 本文标题是“无人捡拾的柴禾”,文章却又用大量的篇幅写了过去捡柴禾的事情,请结合全文探究这样写的效果。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，24分）阅读下面的文言文，完成913题。 周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。破殷，入商宫。已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。遍封功臣同姓戚者，封周公旦于少昊之虚曲阜，
17、是为鲁公。周公不就封，留佐武王。其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。
18、宁淮夷东土，二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，如畏然。及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士，作毋逸。毋逸称：“为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！”多士称曰：“自汤至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配天者。在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也。其民皆可诛。”作此以戒成王。成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作周官，官别其宜，作立政，以便百姓，百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明
19、予小子不敢臣周公也。 史记鲁周公世家9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。B然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。C然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。D.然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）A.旦常辅翼武王，用事居多 用事：处理政务，掌权B.周公乃践阼代成王摄行政当国 践祚：登上帝位C.遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔 放：释放D.以明予小子不敢臣周公也 臣
20、：意动用法，以为臣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.公，古代的爵位名称，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。B崩，指帝王的离世。古代“天子死日崩，诸侯死曰甍，大夫死曰卒，士日不禄，庶人曰死”，这反映了古代社会里严格的社会等级制度。C践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位，“践阼”就是走上阼阶主位。后来引申为天子登基，即位。D世家，即世世代代相沿的大姓氏大家族，古代指门第高贵、世代为官的人家。司马迁撰写史记时用“世家”来记述王侯诸国及大臣之事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一
21、项是（ ）（3分）A.周灭殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟旦封到曲阜，称为鲁公，但是旦没有到封地去，而是留下来继续辅佐武王。B成王长大后周公就把朝政治理权归还给成王，自己面向北回到臣子的位置上，谦恭谨慎，不再接受其他臣子的朝拜了。C虽然天下安定了，但是周朝的官吏制度还没有安排得当，于是周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴。D周公去世后，成王并没有按照周公的遗嘱把他葬在成周，而是把他葬在毕邑伴随文王，表明白己并不敢把周公当做臣子。13. 把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。（4分）（2） 周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，
22、以明予小子不敢臣周公也。（4分）（3）禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。（4分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成14-15题。宿陕府北楼奉酬崔大夫二首陆畅其一楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。人定军州禁漏传，不妨秋月城头过。其二一别朱门三四春，再来应笑尚风尘。昨宵唯有楼前月，识是谢公诗酒人。【注】人定：指夜深人静的时。禁漏：漏刻发出的声响。谢公：南朝齐诗人谢朓，唐代李白秋登宣城谢脁北楼诗：“谁念北楼上，临风怀谢公。”此诗中的“谢公”应指崔大夫。14. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.前诗中，首句雄起磅礴，“压”字
23、写出北楼之高，“满”字则写出北楼上视野之开阔。B.前诗写因为楼高，故而诗人觉得“风清水凉”，也正因如此，所以诗人才难以入眠。C.后诗中，“别”“笑”二字写出诗人近几年羁旅漂泊的生活状态，达观里有一些苦辛。D.两首诗角度不同，前诗从空间切入，侧重写景；后诗从时间切入，侧重写人。15.两首诗都写了“月”，它们各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）16.依据上下文，补写名句。（1）诗三百篇， 。（2）夫政不简不易，民不有近； ，民必归之。（3）亦欲以究天人之际， ， 。三、语言文字运用（17分）（一）阅读下面文字，完成17-19题。（共3小题，9分）传统史
24、官将宋徽宗列入负面教材,认为他应该为北宋末年的“靖康之耻”负最大的责任。宋史徽宗本纪的记载就是对宋徽宗的 ：“特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸谀君臣逸豫，相为诞谩，怠弃国政，日行无稽。”今日主流的历史研究者对宋徽宗的评价,基本也是持类似的观点。但另一方面,哪怕是那些对宋徽宗的治国理政很 的人也无法否认他在艺术领域的才华与成就。在当时,金国的皇帝章宗就是宋徽宗的粉丝,他的书法“悉效宣和字(瘦金体)”,他还刻意模仿徽宗的绘画偏好。而在今天,（ ）。传统史官秉承经史观念,强调修史的目的是“以史为鉴”,因此容易出现裁剪历史、以是非遮蔽史实、忽视历史丰富性的问题。从某种意义上说,宋微宗本人就是
25、这种史笔的“牺牲品”。美国华盛顿大学教授、汉学家伊沛霞女士的宋徽宗一书却 ,立足于史料,呈现了一个立体化而非脸谱化的宋微宗形象,展现了一名“艺术家皇帝”的个人魅力,读来令人 。伊沛霞女士凭借一种异于国内历史研究者的视角,利用西方学术背景来解读人物,她更对宋徽宗充满了“理解与同情”。这种解读有助于我们摆脱单一视角来看待这位个性鲜明的北宋君主。虽然伊沛霞对宋徽宗的某些辩解缺乏足够的说服力,但她对宋徽宗的整体还原还是成功的。17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 不刊之论 不以为意 不落窠臼 拍案叫绝B. 盖棺论定 不以为然 不落窠臼 耳目一新C. 不刊之论 不以为然 别
26、出心裁 拍案叫绝D. 盖棺论定 不以为意 别出心裁 耳目一新18.下列在文中括号内补写的语句,衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A.徽宗的艺术魅力吸引很多文艺青年,他被亲切地称为“胖佶”。B.徽宗被亲切地称为“胖佶”,他的艺术魅力吸很多文艺青年。C.很多文艺青年也被徽宗的艺术魅力吸引,亲切地称他为“胖佶”。D.很多文艺青年亲切地称他为“胖佶”,被徽宗的艺术魅力吸引。19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角,西方学术是她解读人物的背景,她更对宋微宗充满了“理解与同情”。B.伊沛霞女士利用西方学术背景,突破一种异于国内历史研究者的
27、视角来解读人物,因此她对宋徽宗充满了“理解与同情”。C.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角,对宋徽宗充满了“理解与同情”,她是利用西方学术背景来解读人物的。D伊沛霞女士利用西方学术背景,以一种异于国内历史研究者的视角来解读人物,因此她对宋徽宗充满了“理解与同情” （二） 阅读下面的新闻，完成第20、21题。（共2小题，8分）12月7日16时52分，我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，采用一箭六星的方式，成功将和德二号A/B卫星、天仪16/17卫星、天启四号A/B卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功。记者注意到，受火箭发射影响，昨天傍晚，北京上空出现“奇观”，“龙状
28、云”刷爆朋友圈，其是如何形成的呢？北京市气象局在官方微博对此做出了解释，火箭升空时的尾迹被太阳余辉照亮，就形成了这样的航迹云。因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里。由于平流层和中间层的循环气流，造成火箭流场远端与空气混合具有强烈的不稳定性，因而将尾迹吹成了螺旋状。我们人眼所见的火箭尾迹主要来自于尾流中含铝的固体推进剂燃烧生成的三氧化二铝粒子散射太阳光所致。（选自北京青年报2019年12月8日）20.给这则新闻拟一个标题，不超过15个字。（2分）21.根据材料，说明“龙状云”形成的几个关键要素。（6分）四、 作文。（60分）22.阅读下列材料，根据要求写作。（60分） 材料一：习近平总书记说，中华民族的伟大复兴是一场接力赛，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩，像接力赛一样，成功必定有我，功成不必在我，一棒一棒接着干下去。材料二：2015年田径世锦赛上，中国队获得创纪录的男子4100米接力银牌。起跑反应最快的“闪电侠”莫有雪担任第一棒，“耐力王”谢震业担任跑程最长的第二棒，弯道技术最好的“圆月弯刀”苏炳添跑第三棒，冲刺能力最强的张培萌接力第四棒。作为新时代的青年，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇国旗下的演讲稿。要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800个字。
