1、教 案教学基本信息课题人民代表大会：我国的国家权力机关学科思想政治学段：2019-2020 学年度下学期年级高一教材书名： 政治与法治出版社：人民教育出版 出版日期：2019年12 月教学目标及教学重点、难点结合人民代表大会的相关实例，明确人民代表大会的性质和地位，深刻理解人民代表大会的权力来自人民，感悟我国一切权力属于人民。聚焦人民代表大会的会议议程，运用实例说明人民代表大会行使职权的具体表现。了解人民代表大会的主要职权以及与其他国家机关的关系，理解人民代表大会是人民行使国家权力的机关，培养自主学习的能力。查阅资料或走访人大代表，了解人大代表的法律地位、权利与义务，明确人大代表肩负人民的重托
2、，增进对人大代表的认识和理解，提升信息搜集及归纳的能力。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节一导入学生思考：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”。然而，在我们这个人口众多、地域辽阔的大国，这么多人当家作主，该如何行使国家权力呢？承接前后框题，引导学生理解我国人民通过人民代表大会行使管理国家的权力。环节二人民行使国家权力的机关1.分析人民代表大会与人民的关系，理解我国人民通过人民代表大会行使管理国家的权力。2. 组织学生完成探究与分享：结合十三届全国人大一次会议议程，了解全国人民代表大会主要有哪些职权。3.理解全国人民代表大会的
3、性质、地位、组成和常设机关。引导学生思考人民如何通过人民代表大会行使管理国家的权力。激发学生主动参与探究的兴趣，引导学生学习有关人民代表大会职权的知识，激发学生对时事政治的关心。引导学生学习有关人民代表大会地位的知识，进而把握全国人民表大会的性质，厘清全国人民代表大会、全国人民代表大会常务委员会的关系，逐步培养学生根据材料感悟、理解、概括的能力。环节三肩负人民重托的人大代表1.依据教材，结合“专家点评”讲解我国各级人大代表的产生2.分析人大代表的职权3.组织学生完成探究与分享：结合具体实例，说说“民有所呼，会有所应”是如何在全国人大代表身上体现的。理解人大代表的肩负的责任。通过对直接选举和间接选举的介绍，帮助学生了解我国人大代表的产生方式，进而引导学生探讨我国采取直接选举和间接选举的方式与我国国情的关系。了解人大代表的法律地位与职权，明确人大代表肩负人民的重托。拉近人大代表与学生的距离，使学生初步体会到人大代表与自己的密切关系，进而引导学生理解：人大代表来自人民，必须履行好相应的职责，做人民利益的代言人。环节四课堂小结巩固本课所学知识，建构知识体系。
