1、地理必修2（中图版）第四章 人类与地理环境的协调发展第二节 人地关系思想的历史演变基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接一、人地关系的历史演进基 础 自主 梳 理阶段人地关系史前文明时期人类_自然时期，人与环境是一种_的关系农业文明时期人类_自然时期，人地关系_，但有了科学的萌芽工业文明时期人地矛盾_时期，人地关系_，人地矛盾迅速激化适应依赖利用、改造不协调日益尖锐全面呈现不协调基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接二、谋求人地关系协调，走可持续发展之路1可持续发展思想的提出。(1)背 景：2 0 世 纪 后 半 叶，工 业 发 达 国 家_严重，威胁人们的生命和安全，并影响了_发
2、展。(2)内容：1987年，联合国世界环境与发展委员会发表了名为_的纲领，指出解决环境问题必须改变目前的_，走_的道路。基 础 自主 梳 理环境污染经济的顺利我们共同的未来发展方式 可持续发展基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接2.可持续发展的含义。(1)定义：既要满足_发展的需求，又不损害_满足其需求的能力。(2)内容：基 础 自主 梳 理当代人后代人基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接基 础 自主 梳 理穷人环境破坏 贫困加剧生态危机环境保护 经济发展不同发展程度基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接基 础 自主 梳 理(3)可持续发展的内涵包括_可持 续 发 展 三
3、 个 方 面。经 济 的 可 持 续 发 展 不 仅 要 考 虑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、人 民 生 活 水 平 的 提 高，也 要 考 虑_。3可持续发展的原则。(1)公平性原则：包括代内公平、_、_。(2)持续性原则。(3)_。经济的、社会的、生态的经济的增长环境保护代际公平责任公平共同性原则基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接知识点一 人地关系的历史演进过程及对应的环境问题1我国具有几千年历史文化，可持续思想在我国源远流长，试判断下列言论中，哪一句蕴含着可持续思想？竭泽而渔，焚薮而田；盛世滋丁，永不加赋；留得青山在
4、，不怕没柴烧；欲穷千里目，更上一层楼。互 动 释疑 解 惑 探究活动基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑提示：“留得青山在，不怕没柴烧”体现了保护环境、可持续发展的基本思想，合理地开发和利用自然资源，为今后或子孙后代留有发展的余地。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑 知识归纳随着生产力水平的发展，不同历史阶段形成了不同的人地关系及环境问题，其差异具体如下表所示。时期生产力水平对人地关系的认识人类活动环境问题史前文明人类适应自然时期低下且发展缓慢被动适应环境，认识还很肤浅采集和渔猎，人类改造环境的能力微弱环境问题不明显，人地关系处于一种良
5、性状态基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑农业文明人类利用、改造自然时期较大发展不能正确认识人地关系的不协调，但有了科学的萌芽对资源和环境开发利用的强度与广度增大环境遭到破坏，局部地区出现了生态破坏问题工业文明人地矛盾日益尖锐时期极大地提高人类试图成为自然界的主宰工业化使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度环境问题日趋尖锐，资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑特别提醒：人类社会的发展目前已进入后工业文明时期，由于许多国家采取控制人口增长的政策，人口迅猛增长后迅速下降，环境与发展问题得到普遍关注，可
6、持续发展的思想逐步形成并得到公认，人类在寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路，从而谋求人地关系的协调。但是目前仍处于探索阶段，人口、资源、环境问题仍很严重，环境污染和生态破环仍很突出。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑1下列关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是()A采猎文明时期，人受地的制约比较小 B农业文明时期，人地关系得到和谐发展 C产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 强化训练D基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑人类文明在不断发展中，人地关系处在动态变化中。解析：D到了近代，人们对人地关系的认识逐
7、渐走向系统化和科学化基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接知识点二 谋求人地关系协调，走可持续发展之路2“为了保护环境，实现可持续发展，我们应把环保放在首位，停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？这种说法是错误的，可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。互 动 释疑 解 惑 探究活动提示：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接1图表归纳可持续发展。互 动 释疑 解 惑 知识归纳基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑原
8、则含义具体做法公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性，各国都有发展权，应和子孙后代共享资源和环境基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系共同性原则地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑特别提醒：可持续发展
9、三个基本原则中，“公平性”强调享有的平等，侧重的是“权利”；“持续性”强调发展的协调，侧重的是“发展”；“共同性”强调保护的必然性，侧重的是“义务”。理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则，不要把公平性原则，共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑 强化训练2(2013梅州质检)哥本哈根协议坚守了联合国气候变化框架公约和京都议定书的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金
10、和技术支持。结合所学知识完成(1)(2)题。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑(1)“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的()A共同性原则 公平性原则 B持续性原则 公平性原则 C共同性原则 持续性原则 D持续性原则 一致性原则 A基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑(2)发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括()A当前大气中累计的温室气体大部分源自发达国家 B发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业 C发达国家的人均温室气体排放量远超过发展中国家 D发达国家资金技术条件优越，给予发展中国家帮助是其天然责任D基础自主梳
11、理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接第(1)题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。第(2)题，发达国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累计的温室气体80%源自发达国家；发达国家人口的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过发展中国家；同时，解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接发达国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到发展中国家，从而造成目前发展中国家二氧化碳排放量大，所以发达国家需要在资金
12、和技术上给予发展中国家帮助，但这不是其天然的责任。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接读以下人类社会不同发展阶段人口增长曲线示意图，完成12题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练1关于农业文明时期人地关系的正确叙述是()A征服自然，试图成为自然的主宰B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C改造自然，开发利用土地、水等资源D寻求人地协调2在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是()A原始文明 B农业文明C工业文明 D环境文明CC基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接
13、农业文明时期，人口增长加快，开始开发利用土地、水等资源，与自然的对抗性增强。工业文明时期，生产力获得极大的提高，人类试图征服自然，环境问题日趋尖锐，人地矛盾迅速激化。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练读以下人类社会与环境的相关模式图，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此完成35题。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练3下列各项可以用图中箭头1表示的是()A滑坡、泥石流 B建筑废料、生活垃圾C台风、寒潮 D森林资源、矿产资源4关于人类与环
14、境关系的叙述，正确的是()A只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题B人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类C如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题D由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调DC基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练5当前，协调全球人类发展与环境关系的主要途径有()大力发展经济，不断满足人类提高物质生活水平的需要控制人口增长数量，提高人口素质 加强国际协作，保护世界环境 积极开发利用资源，做到地尽其利，物尽其用A BC D A基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接第3题，箭头1表示人类获取物质和能量，用于生产、生活活动
15、。A、B、C三项为自然灾害，并不是人类主动获取的，也不能用于生产、生活活动。第4题，人类与自然环境是相互影响、相互制约的，人类活动若保持在环境的承载能力之内，则不会产生环境问题；若人类活动的强度过大，则可能产生环境问题。第5题，大力发展经济、过度开发利用自然资源，只注重经济增长，不注重环境保护，极易使人地关系恶化。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承载力是自然能够对人类提供的生态服务。分析世界上部分国家的人均生态赤字资料(单位：公顷/人)中的数据，完成68题。国家生态足迹有效生
16、态承载力生态赤字新加坡6.90.16.8比利时5.01.23.8美国10.36.73.6英国5.21.73.5基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练日本4.30.93.4冰岛7.421.714.3新西兰7.620.412.8秘鲁1.67.7 6.1澳大利亚9.014.0 5.0巴西3.16.7 3.6基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练6.中国的人均生态足迹为1.2公顷/人，人均有效生态承载力为0.8公顷/人，则中国的人均生态赤字为(单位：公顷/人)()A0.4 B0.4 C2.0 D2.0B人均生态赤字人均有效生态承载力人均生态足迹，则中
17、国的人均生态赤字为0.4。解析：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练7根据计算，1993年全球的人均生态赤字为0.7公顷/人，1997年全球的人均生态赤字为0.8公顷/人。下列叙述中，与这两个数据说明的问题相吻合的是()A生物的多样性不断减少B地球上的交通和通信越来越发达C人类离可持续发展的目标越来越近D地球的生态环境处于不断改善之中A基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接由材料知，人均生态赤字在不断增加，则人地矛盾将越来越严重，必然造成生物的多样性减少。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练8当生态赤字为负
18、值时，从国家和地区的角度看是使用了别国的资源，从全球的角度看是盗用了下一代的资源，这句话中体现出的可持续发展原则有()A持续性原则和共同性原则B共同性原则和公平性原则C公平性原则和持续性原则D经济性原则和持续性原则C基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接使用别国的资源，使别国不能使用，属于违背公平性原则；盗用下一代的资源属于违背持续性原则。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练9我国战国时期的孟轲，在孟子公孙丑中提出了“天时不如地利，地利不如人和”，其体现了人地关系的何种思想()A地理环境决定论 B人定胜天论C可持续发展论 D天人相关论
19、B“天时不如地利，地利不如人和”，体现了人定胜天论的思想。解析：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练读以下可持续发展图，完成1011题。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练10E、F、G的内容分别是()A人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展B第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展C农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展D社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展D基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练11E1、F1、G1的内容可能分别是()A自然资源保护与利用、控制人
20、口规模、提高生活质量B健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性C农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治D消除贫困、城市发展、防灾与减灾B基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接可持续发展的内涵包括三部分：社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展。由上题的分析可知，E、F、G对应的内容分别是社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展，和它们对应相关的应是健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接12阅读下面材料，完成下列各题。材料一 世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中，对可持续发展作了明确的定义：可
21、持续发展是这样的发展，它既要满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。材料二 漫画“断指”。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接(1)可持续发展包括_可持续发展、_可持续发展和_可持续发展。(2)公众参与是实现可持续发展的一个重要方面。你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动？学 业 达标 演 练经济社会 生态坐公交车；使用再生纸；垃圾分类回收；少用一次性用品；提倡重复利用；节约用水用电。(合理即可)答案：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接(3)对于材料二漫画“断指”，有人这样认为“虽然断其三指，但是二棵新苗茁壮成长！”你同意这种发展方
22、式吗？为什么？学 业 达标 演 练不同意。因为它违背了可持续发展的公平性和持续性原则。答案：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接(4)为修复“断指”，必须采取多种措施，我国为此也做出了重大决策。我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是()A西部地区是我国大江大河的水源保护区B西部地区经济发展缓慢，需要大力扶持C西部地区矿产资源丰富，需要资金开发D西部地区自然条件较差，生态环境脆弱学 业 达标 演 练D基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接(1)可持续发展包括生态、经济和社会三个方面，实现共同持续发展。(2)结合生活的实例，运用所学知识，体会可持续发展的基本内涵，如使用再生纸
23、、垃圾分类回收、节约用水等。(3)充分领悟漫画的含义，联系可持续发展的含义回答。(4)我国西部地区深居内陆，气候干旱，自然环境恶劣，生态环境脆弱。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接13石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达，生态环境问题严重。下图为石羊河流域示意图，读图，完成(1)(2)题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接(1)该 河 流 中 下 游 地 区 的 气 候 类 型 是_，目前面临的最主要的生态环境问题是_。(2)为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采取哪些措施？学 业 达标 演 练温带大陆性气候土地荒漠化措施：提高灌溉技术，发展节水农业；加强全流域水资源协调管理，合理分配水资源；合理开采地下水；加强农田水利工程建设；因地制宜，调整农业生产结构。基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接答案：(1)石羊河在我国的河西走廊，故为温带大陆性气候，面临的生态问题为土地荒漠化。(2)石羊河的问题是水量少，人类不合理的利用，导致土地荒漠化，故农业要从节水开始，退耕还林还草等。学 业 达标 演 练解析：基础自主梳理互动释疑解惑学业达标演练栏目链接
