1、考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作Module 6 The Internet and Tele因特网和电信考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.语境记词1Doctors are aiming to_(集中)more on prevention than cure.2The_(发明)of the computer has revolutionized the business world.3These exercises are_(设计)to strengthen muscles.自我诊断：1concentrate 2.invention 3.designed考点双向联动单元目
2、标领航高效课时作业阅读写作4The thief stole a purse_(包含)banknotes.5_(接近)to the papers is restricted to senior management.6Always carry a phone with you in case you have a_(故障)on the motorway.7Some people believe the universe was_(创造)by a big explosion.自我诊断：4.containing5Access 6.breakdown 7.created考点双向联动单元目标领航高效课时
3、作业阅读写作8Now that my sons are becoming more_(独立)，I have more time for myself.9The main_(缺点)of the material is that it fades in strong sunlight.10Its impossible for me to give you a_(明确的)answer.自我诊断：8.independent9disadvantage 10.definite考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.词汇拓展1_n接近；通路_adj.可进入的；可使用的2_n保护；防卫_vt.保护；保卫
4、3_vt.创造；发明_n创造；发明_adj.有创造力的4_n百分数；百分率_n百分之自我诊断：1access；accessible 2.defence；defend 3.create；creation；creative 4.percentage；percent考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作5_vt.设计_n设计者6_n发明_vt.发明_n发明者；发明家7_n许可_vt.允许8_vi.集中(注意力、思想等)_n专注；集中自我诊断：5.design；designer6invention；invent；inventor 7.permission；permit8concentrate；c
5、oncentration考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作9_adj.明确的_adv.明确地10_adj.极好的；美妙的_n幻想；想象11_adj.独立的_n独立_adj.依靠的；依赖的自我诊断：9.definite；definitely10 fantastic；fantasy 11.independent；independence；dependent考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作12 _adv.时 常；经 常 _adj.经 常 的_n频繁；屡次；频率13_n弊端；缺点_n优势；优点；长处14_vt.缩短_adj.短的自我诊断：12.frequently；frequen
6、t；frequency 13.disadvantage；advantage 14.shorten；short考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.短语回顾1_由组成2_也3_下降4_提出；想出5_从那时起自我诊断：1consist of 2.as well 3.go down e up with5from that moment on考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作6_聚精会神；集中思想7_与相比8_指出9_一系列10_不愿做某事自我诊断：6.concentrate on pared to/with 8.point out 9.a series of 10.hesitate
7、 to do sth.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.典句背诵1Our English teacher is excellent，but she_help_in the class in 50 minutes.我们的英语老师非常优秀，但她不能在 50 分钟内帮助班里的每一个人。自我诊断：1cant；everyone考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作2_you_wrap it up?需要我给你包一下吗？3Im home now，_give me a call?我现在在家，怎么不给我打电话呢？自我诊断：2.Would；like me to 3.why not考点双向联动单元
8、目标领航高效课时作业阅读写作词汇精讲1contain vt.包含，包括；里面装有；含有；忍住，抑制英文典例These chemicals contain poisons and should be dealt with carefully.这些化学物质有毒，应小心处理。The big lecture hall can contain 10,000 people.这个大报告厅可以容纳一万人。He was so excited that he could hardly contain himself.他激动得不能自己。第一板块考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作【辨析】contain通常用
9、来指某容器中盛有某物，装有某物；还可指某种物质中含有某成分或含有其他物质，指作为组成部分而被包含或容纳在内。include通常表示把某事物作为其中的一部分包含在内，在句中常构成分词短语 sth.included 或including sth.。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作The Chinese diet is considered to be the healthiest in the world，which contains a lot of fruits and vegetables.中国饮食被认为是世界上最健康的，里面含有大量的水果和蔬菜。Everyone present
10、 was given a gift，including me/me included.在场的每个人都得到了一件礼物，包括我在内。名师点津：contain 和 include 两者都不能用于进行时态。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作2access n接近；通道；接近或进入的方法/机会/权利vt.进入；存取(尤指电脑数据)归纳拓展access to.的通路；接近的机会；进入的权利have/get/gain/obtain access to得以接近/会见/进入accessible adj.可进入的；可使用的；可到达的be accessible to 可接近的；可进入的；可用的考点双向联动
11、单元目标领航高效课时作业阅读写作英文典例The only access to the farmhouse is across the fields.到达那农舍的惟一通路是穿过田间。You can access information on the computer screen.你可以把资料存在电脑桌面上。The collection of paintings is not accessible to the public.这批藏画是公众无法看到的。A manager should be accessible to his staff.经理应该让职员感到平易近人。考点双向联动单元目标领航高效课
12、时作业阅读写作3design v&n设计；构思；计划；企图归纳拓展be designed for./to do.打算给用的；目的是be designed as 被设计为by design 有意地，故意地考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作英文典例The room is designed for the children.这间房子预留给孩子们用(专门为孩子们设计的)。The route was designed to relieve traffic congestion.这条路是为缓解交通拥挤而开辟的。Whether this happened by design or not we s
13、hall never know.我们将永远无法得知这事是不是有意安排的。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作4concentrate vi.集中(注意力、思想等)归纳拓展concentrate.on/upon(doing)sth.把专注于concentrate on/upon.专注于英文典例We must concentrate our efforts on improving education.我们必须致力于改进教育工作。Doctors are aiming to concentrate more on prevention than cure.医生们正努力将注意力更多地放在预防而
14、不是治疗上。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作归纳拓展(1)concentration n集中；专心(2)表示集中(注意力、思想等)的短语还有：fix/focus ones attention/mind on/upon.集中精力于be absorbed in./bury oneself in./be buried in.全神贯注于They focused all their attention on finding a solution to the problem.他们集中全部注意力寻找解决问题的办法。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作5average adj.平均的；平
15、常的n平均；平均数；平均标准v平均为归纳拓展on(an/the)average 一般地；通常；平均above/below average 在平均水平以上/以下with an average of 平均为考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作英文典例Do you know the average monthly rainfall in this area?你知道这个地区的月平均降雨量吗？The fish average about two inches in length.这些鱼平均2英寸长。On average men smoke more cigarettes than women.一
16、般地说，男子比女子吸烟多。To their great joy，their sons schoolwork is well aboveaverage.使他们高兴的是，他们儿子的学习成绩远远高于平均水平。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作6consist of 由组成归纳拓展(1)consist in 在于，存在于consist with.与一致，相等(2)be made up ofbe composed of 由组成英文典例Our committee consists of five retired teachers.我们的委员会由五名退休教师组成。考点双向联动单元目标领航高效课时作
17、业阅读写作The beauty of Venice consists largely in the style of its ancient buildings.威尼斯的美很大程度上在于城中古建筑物的风格。Actions should consist with ones words.言行应该一致。Our team consists of/is made up of/is composed of 15 members.我们队由15位成员组成。名师点津：consist of的应用需注意：没有被动语态；没有进行时态。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作7come up with提出，想出；追
18、上，赶上英文典例He came up with good ideas for the product promotion.他想出了推广产品的好方法。The bus came up with the truck and tried to pass it.公共汽车赶上卡车并想超过去。归纳拓展come about发生；产生come across遇见，(偶然)发现come on来吧；赶快；进行；(表示不同意)得了吧考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作come out出版；出来come to来到(某地)；加起来总共；恢复知觉come up走近，走上前；上楼，上来；(从土中)长出；被提出，被提及w
19、hen it comes to.涉及；谈到A new suggestion came up at the meeting.会上提出了一个新建议。Can you tell me how the accident came about?你能告诉我事故是怎么发生的吗？考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作8compare with与相比；匹敌巧学助记归纳拓展compare.with/to.把和比较compare.to.把比作compared to/with.与比较起来(作状语)in comparison with和相比较beyond compare无与伦比；无可比拟by comparison相
20、比之下考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作英文典例Compared to/with the place where I grew up，this town is much more exciting.与我长大的地方相比，这个镇子热闹多了。How does life in Britain compare with life in the States?与美国的生活相比，英国生活如何？Living in the country is cheap in comparison with the big cities.与大都市相比之下，在乡下生活较便宜。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写
21、作.单项填空1True patriotism(爱国主义)_ putting the interests of ones country above everything，_ones life.Aconsists of；containing Bconsists of；includingCconsists in；including Dconsists in；containing解析：考查动词及短语辨析。句意：真正的爱国主义在于把国家利益置于任何事情之上，包括生命。由句意可知，第一个空表示对爱国主义作出的解释，故用consist in，“以为主要部分，存在于中”；第二个空格处的“包括”是抽象的，而非
22、具体器皿中包含某种东西，因此用include。答案：C考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作2Have you_some new ideas?Yeah.Ill tell you later.Acome about Bcome intoCcome up with Dcome out with解析：考查动词短语辨析。句意：你想出新主意了没有？想到了，我一会儿告诉你。come about产生；come into遇到；come up with想出；come out with说出。答案：C考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作3He was worried，because he lost h
23、is bag_his passport，ID card and a lot of money.Aincluded BincludingCcontained Dcontaining解析：句意为：他很担心，因为他丢了装有护照、身份证和许多钱的包。contain表示“装有”与bag构成逻辑上的主动关系，因此用containing作后置定语修饰bag。答案：D考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作4Over a fourth of the people were believed to have no_to the health care.Aaid BbasisCaccess Dbelief解析
24、：have access to sth.表示“得以使用，进入的权利”。答案：C考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作5These exercises are_develop and strengthen muscles，so we all like to do.Adesigned for Bdesighing toCdesigned to Ddesigning for解析：由题干可知design与主语之间是动宾关系，所以排除B、D两项，又因为develop为动词原形，排除A项，正确答案为C。答案：C考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作6You must get a high in
25、come by doing that kind of job.Oh，my incomes rather variable，but I earn 100 yuan a day_.Aon average Bin generalCin total Don the whole解析：介词短语辨析题。on average“平均”；in general“总的来说，一般来说”；in total“总计，总共”；on the whole“从整体上看”。根据句意可知选A项。答案：A考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作7As a senior high student，I think you should_y
26、our attention on your skills of learning.Aspend BpayCuse Dconcentrate解析：考查动词辨析。spend.on.“花费在”，不合句意；pay attention后接介词to而不是on；use无此搭配；concentrate.on.“集中注意力于”。答案：D考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作8The group_the seven richest countries in the world signed a contract last week.Aconsisted of Bis consisted ofCconsist
27、s of Dconsisting of解析：由题干结构可推知，空缺处为非谓语，而“consist of”与主语构成主谓关系，因此用现在分词，所以答案为D。答案：D考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作9Had she_her promise，she would have made it to Yale University.Alooked up to Blived up toCkept up with Dcome up with解析：考查动词短语辨析。本句开头用了倒装结构，后面主句中出现了“would have made”的形式，应先想到此题为虚拟语气if条件句中if省去的情况。再根据句
28、意：如果她实现了她的诺言，她就能成功地去上耶鲁大学了。所以选择B项。live up to“实现，不辜负”，符合句意。look up to“仰慕，尊敬”；keep up with“跟上”；come up with“想出，提出”。答案：B考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作10(2012年全国卷，32)Film has a much shorter history,especially when_such art forms as music and painting.Ahaving compared to Bcomparing toCcompare to Dcompared to解析：考
29、查非谓语动词。此处主语为film，与compare之间为动宾关系，故用过去分词表示被动，选D。答案：D考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作11_，well stay here for another two days.ATime permits BTime permittingCTime permission DIf time permitting解析：考查独立主格结构。time permitting为独立主格结构，相当于if time permits。句意为：如果时间允许的话，我们再在这里呆上两天。答案为B。答案：B考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作12In my opin
30、ion，study materials help students to be_the teacher.Aindependent on Bindependent toCindependent from Dindependent of解析：考查independent的用法。be independent of sb./sth.表示“不需要某人/物的帮助，从中独立”。句意为：在我看来，学习材料有助于学生自学。答案为D。答案：D考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作句型巧析1教材原句Berners-Lee made it possible for everyone to usethe Inter
31、net，not just universities and the army.贝尔纳斯李使每个人都能使用因特网变成可能，而不仅仅是大学和军队使用。句法分析该句型为 make itadj.for sb.to do，其中 it 作形式宾语，而真正的宾语是 for sb.to do sth.。第二板块考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作英文典例The bad weather made it impossible for us to go on.糟糕的天气使我们无法进行下去。归纳拓展(1)当不定式短语或从句等作宾语时，多用it作形式宾语，构成的句型主要有：makeit形容词/名词不定式make
32、it形容词/名词从句makeitno good/no use/no value，etc.doing sth.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(2)常用于这种句型的动词还有：think，consider，find，feel等。He makes it a rule to take part in some physical labor though he is old.虽然年龄大了，他仍习惯于参加一些体力劳动。I have to make it clear that my family is poor.我得说清楚，我家里很穷。We think it no good reading in
33、 bed.我们认为躺在床上看书没有好处。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.单项填空1(2012年四川卷，2)New technologies have made _possible to turn out new products faster and at a lower cost.Athat BthisCone Dit解析：考查代词。分析句子结构得知宾语复合结构中动词不定式“to turn out new products faster and at a lower cost”为真正的宾语，设空处应是一个形式宾语，只能由it充当。故正确答案为D。答案：D考点双向联动单元目标领航
34、高效课时作业阅读写作2(2011年山东，24)The two girls are so alike that strangersfind_difficult to tell one from the other.Ait BthemCher Dthat解析：句意：这两个女孩是如此相像，以致于陌生人发现辩别她们很难。it作形式宾语。答案：A考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作.完成句子1The chairman thought_ _ _ _Professor Smith to speak at the meeting.主席认为有必要邀请史密斯教授到会讲话。答案：it necessary t
35、o invite2He felt_ _ _the young man should be so kind to the old woman.他觉得那个年轻人竟然对这个老太太这么好真是太奇怪了。答案：it strange that3The boss tried to make_ _to finish the task.老板试图让这项任务很难完成。答案：it difficult/hard考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(一)本期看点：完形填空之记叙文记叙文主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体来说，它是借助于叙述、描写、抒情等手段来记叙
36、社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程。近几年的高考题中，记叙文所占比例最高，多以记事和写人为主，内容涉及个人经历、亲情故事、生活感悟、人物逸事、神话故事、新闻报道等。研究发现，这些记叙文有几个显著的特点：以一般过去时为主，其他时态为辅；大量使用动词，尤其是动态动词；适当出现直接引语。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作做记叙文时要注意以下几点：1了解文章的组织方式多数记叙文以时间为顺序来安排和发展情节，但有时为了突出情节或增加阅读性，往往也会采用倒叙的方法。2明确作者的写作目的就事论事肯定不是记叙文的目的，而是通过叙述阐明一个哲理。只要明白了作者的目的，就会自然抓住故事发展的脉
37、络。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作3弄清文章的视角通常记叙文展开的视角有两个：第一人称和第三人称。用第一人称则是从“参与者”的角度出发，字里行间可以体会到作者的态度和感情。而用第三人称则是从“观察者”的角度出发。作者站在客观的立场上，对事情或人物进行叙述，与读者保持了一定的距离。了解文章的视角，有助于了解作者的思维。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作记事类和写人类记叙文的不同特点决定了其做题流程略有不同。(一)记事考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(二)写人考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作I was a single parent of four
38、small children，working at a low-paid job.Money was always tight，but we had a _36_ over our heads，food on the table，clothes on our backs，and if not a lot，always _37_.Not knowing we were poor，my kids(孩子们)just thought I was _38_.Ive always been glad about that.It was Christmas time，and although there w
39、asnt _39_ for a lot of gifts，we planned to celebrate with a family party.But the big _40_ for the kids was the fun of Christmas _41_.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作They planned weeks ahead of time，asking _42_what they wanted for Christmas.Fortunately，I had saved$120 for _43_to share by all five of us.The big
40、 _44_ arrived.I gave each kid a twenty-dollar bill and_45_them to look for gifts of about four dollars each.Then everyone scattered(散开)We had two hours to shop；then we would _46_back at the“Santas Workshop”Driving home，everyone was in high Christmas spirits，_47_ my younger daughter，Ginger，who was un
41、usually _48_.She had only one small，flat bag with a few candiesfifty-cent candies！I was so angry，but I didnt say anything_49_ we got home.I called her into my bedroom and closed the door,_50_ to be angry again.This is what she told me.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作“I was looking_51_ thinking of what to buy，
42、and I _52_ to read the little cards on theGiving Trees.One was for a little girl，four years old，and all she_53_ for Christmas was a doll(玩具娃娃)So I took the card off the tree and_54_ the doll for her.We have so much and she doesnt have anything.”I never felt so _55_ as I did that day.考点双向联动单元目标领航高效课时
43、作业阅读写作36A.roof BhatCsky Dstar37A.little BlessCenough Dmore38A.busy BseriousCstrict Dkind39A.effort BroomCtime Dmoney40A.improvement BproblemCsurprise Dexcitement考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作41A.shopping BtravellingCparties Dgreetings42A.the other Beach otherCone by one Devery other one43A toys BclothesCpre
44、sents Dbills44A.day BchanceCcheque Dtree45A.forced BremindedCinvited Dbegged考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作46A.draw BstayCmove Dmeet47A.including BbesidesCexcept Dregarding48A quiet BexcitedChappy Dashamed49A.since BafterCwhile Duntil50A.waiting BreadyChoping Dafraid考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作51A.out BoverCforwar
45、d Daround52A.forgot BstoppedCfailed Dhated53A.wanted BdidCgot Dplayed54A.made BsearchedCbought Dfetched55A.angry BrichCpatient Dbitter答案：3640 ACCDD 4145 ABCAB 4650 DCADB 5155 DBACB 考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作通 览(1)定体裁：首段明确了时间、人物、背景，结尾段没有议论记叙文。(2)抓大意：考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作考点双向联动单元目标领
46、航高效课时作业阅读写作试 填关键词：low-paid，tight段 意家庭并不富裕。第一段36.A 根据后面有衣穿，有饭吃，这里就应该是有房住。roof的含义是“房子”。37C 虽然不是很有钱，但够用。38C 由于孩子们并不知道家里的经济情况，所以，他们认为我对他们要求严格。serious“严肃的”，一般指人的性格。40D 由于“我”对孩子们花钱比较苛刻，因此，孩子在圣诞节最开心的应该是买礼物。(和第38题有逻辑关系)考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作关键词：celebrate 段 意为了庆祝圣诞节，我给孩子们钱去买想要的东西。第二段39.D 虽然我们没有很多钱买礼物。41A 圣诞节
47、购物是最令孩子们激动的。44A 盛大的日子终于到了。因为上文提到孩子们最激动的时刻就是圣诞节购物，这一天终于到了。(和第41 题有逻辑关系)考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作关键词：flat bag，angry段 意 看到小女儿的袋子，我很生气。第五段47.C except“除了”，不包括 my young daughter。including，besides 是“包括”的意思。48A 因为其他孩子很兴奋、激动，所以，这里就应是“安静”的含义，因为上文已经说除了她以外其他人都很兴奋。49D 看到小女儿只有一小袋糖，我很生气。一路上什么也没说，一直到家。50B 做好了再生气的准备，re
48、ady 是一种心理上的准备。wait 是强调等待的动作；hope 和 afraid 与文字意思不符。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作关键词：have so much，have anything段 意 表达出小女儿的同情心。第六段51.D look around“向四周看”；look out“向外看”；look over“越过看”。52B 停下来读树上的卡片。53A 小姑娘想要的是一个洋娃娃。54C 我从树上取下卡片，给她买了个洋娃娃。55B 我被孩子所做的一切感动，因此，那一天我感到非常富有。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作复 核42.B 孩子们在准备期间相互询问礼物。
49、43.Cthe other“另外一人”；one by one“一个接一个”；every other one“每隔一个”。45.B在孩子开始买礼物之前，我要提醒他们：他们必须寻找 4 美元的礼物。46.D 两个小时后我们要回到这里会面。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作本期看点：书面表达之记叙文记叙文类一、策略导引1考纲点拨记叙文是以记人、叙事、状物、写景为主要内容，以叙述、描写、论说为主要表达方式的一种文体。它主要写人物及事件的发生、发展、变化的情况。2命题特点和应试策略写好记叙文的基本要领考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(1)头绪分明，脉络清楚写好记叙文，首先要头绪分明
50、，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再选取素材。(2)突出中心，详略得当在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述非关键的次要情节。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(3)活用语言，准确生动记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事、物描写得具体生
51、动，其可读性才强。(4)过渡自然，融会贯通过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作二、素材必备1常用词汇(1)交代时间的常用表达the other day(前些天)；a few days/weeks/months ago(几天/周/月前)；on a sunny/rainy/cloudy day(在一个晴天/雨天/阴天)；at first/in the beginning(起初)(2)交代地点的常用表达in my office/.(在我办公室/)；考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅
52、读写作on the way to.(在去的路上)；on the street/road.(在大街/马路上)；on the farm/in the field.(在农场里/在田野里)；near the river(在河边)；on the beach(在沙滩上)(3)推动情节发展(事情经过)的表达法then(那时)；suddenly(突然)；on hearing/seeing.(一听到/看到)；without hesitation(毫不犹豫地)；without a word(一句话也没说)；help sb.out(帮助某人摆脱困境)考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(4)表示结果的常用词
53、汇at last/finally/in the end(最终，最后，终于)；luckily/fortunately(幸运的是)；to ones surprise/joy(令某人惊讶的是/高兴的是)2常用句式(1)be about to do.when.正要这时突然I was about to go to bed when the telephone rang.我正要上床睡觉，突然电话响了。(2)be doing.when.正在时，突然I was sleeping when I was waken up by much noise.我正在睡觉，突然被很多噪音吵醒了。考点双向联动单元目标领航高效课
54、时作业阅读写作(3)Hardly.when./No sooner.than.一就Hardly had we arrivend at the airport when the plane took off.我们刚刚到飞机场，飞机就起飞了。(4)have the habit of doing.有的习惯My father has the habit of getting up early.我父亲有早起的习惯。(5)have no trouble/difficulty doing.With the boys help，we had no difficulty finding the old mans
55、house.在这个男孩的帮助下，我们毫不费力地找到了这位老人的家。(6)make up ones mind to do/decide to do/be determined to do.下定决心干某事I made up my mind/decided/was determined to help him.我决定帮助他。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(7)Some are doing.，others are doing.，and still others are doing.一些人在干，一些人在干，还有一些人在干。In the park，some are flying kites，
56、others are swimming in the lake，and still others are boating.公园里，一些人在放风筝，一些人在湖里游泳，还有一些人在划船。(8)try ones best to do.尽力干某事I try my best to catch the first train.我尽最大努力赶上第一班火车。(9)go all out to do.全力以赴干某事We will go all out to do even better.我们将全力以赴做更好。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(10)set about doing/set out to
57、do.开始干某事I set about catching the thief.我开始追赶那个贼。(11)cant help doing.情不自禁干某事We cant help laughing.我们情不自禁地大笑起来。(12)Tired as we were，we still felt quite happy.尽管我们很累，但是我们感到很快乐。(13)The sun was shining and the birds were singing.阳光明媚，鸟儿在歌唱。(14)A week ago，I witnessed a traffic accident on a rainy day on m
58、y way home，which still sticks in my mind.一周前的一个雨天，在我回家的路上，我目睹了一场交通事故，当时的情景现在仍然印在我的脑海里。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(15)It was the most exciting moment that I had ever experienced.这是我所经历过的最激动人心的时刻。(16)All through my senior high school，I couldnt forget.整个高中时期，我都无法忘记(17)In the years that followed the event fr
59、equently floated in my mind/often occurred to my memory.在随后的这些年里，我经常回想起那件事。(18)Last week，when I was on my way home something terrible happened.上周，在我回家的路上，发生了一件可怕的事情。(19)I quickly turned around，just in time to see the whole process of the accident.我连忙转身，正好目睹了事故发生的整个过程。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作(20)The ev
60、ent took place/happened/occurred in the early morning.这件事发生在早上。(21)I could hardly believe my eyes.我几乎无法相信我的眼睛。(22)I felt as if I were on top of the world.我感觉幸福到了极点。(23)I was completely shocked.我完全震惊了。(24)I was surprised to find that my wallet was lost.我吃惊地发现我的钱包丢了。(25)On the way home，I think everyon
61、e should make contribution to protecting our environment.在回家的路上，我想我们每个人都应该为保护我们的环境做出贡献。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作3黄金模板记叙文模板时间 is memorable because 人物 had a meaningful experience on that day.In the morning，we 活动一Upon arrival，we began to 活动二Some were 活动三Others were 活动四After getting the work done，we 活动五See
62、ing 活动六，we 感受We feel its our duty to 动作考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作三、典题在线(2010 北京卷情景作文)假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作注意：1.周记的开头已为你写好。2词数不少于 60。Last weekend，I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作
63、思路分析考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作自主练笔Last weekend，I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.On Saturday morning，together with my grandparents，I searched_the_Internet_for_the_train_schedule，the weather in Beidaihe，and some_hotel_information.In the afternoon，I went to the train station and mana
64、ged to buy_two_tickets_for_my_grandparents although there was a long queue.After dinner，I packed_the_things my grandparents need into the suitcase，such as clothes，glasses，an umbrella，and a map.The next morning，I went_to_the_train_station_to_see_them_off.Waving goodbye to them on the platform，I felt_happy_for_them_and_wished_them_a_safe_journey.考点双向联动单元目标领航高效课时作业阅读写作本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
