1、瘦黄的脸，粗壮的手，疲倦的眼神，忙碌的身影；她没有名，她没有姓，她平常的像一粒沙石，平凡的像一棵微草；但她的一生，却诠释着一个至理：人世间，母爱最无私、母爱最伟大、母爱最高尚。无私，因为这种爱只有付出，无需回报；伟大，因为这种爱寓于普通、平凡和简单之中；崇高，因为这种爱是用生命化作乳汁，喂养了你，喂养了我，喂养了他，喂养了人类。请记住她吧，我们的“大堰河”；请感恩她吧，我们的母亲！目标定位1.识记诗歌中的生字新词，理清本诗的思路，把握诗歌的主要内容。2.了解本诗通过记事及细节描写来写人、抒发情感的特点。3.分析精当而富有表现力的语言及对比、反复、排比等表现手法对刻画人物、表达主旨的作用。4.分
2、析诗歌中所描写的人物形象，理解大堰河这一形象的意义。基础导练 1.单音字麦糟()火钵()叱骂()忸怩()凌侮()冰屑()咒骂()团箕()zob chni nwxi zhu j2多音字菲瓦菲 菲薄 臂胳臂 两臂 炮炮制 炮火 艾方兴未艾 自怨自艾 切切菜 亲切 苔青苔 舌苔 fifibeibpopoiyqiqititi3字形辨识大yn 河yn 旗息鼓凌w 教hu 红q x 盖豆jin 船jin nin 米zhn 转ln 色ln 球堰偃侮诲漆膝浆桨碾辗蓝篮4近义辨析(1)熟悉熟习辨析：熟悉：知道得清楚。熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。例句：成都 80 后女孩蔡婷在了解并_伦敦文化
3、的基础上进行自己的构思和创意设计了 2012 年奥运会交接式的徽章，得到英国方面的大力赞赏。“隔行如隔山”，他不_果树栽培技术却匆匆大规模种植果树，肯定会跌跟头。熟悉熟习(2)飘零飘泊辨析：飘零：指(花、叶等)坠落；飘落。比喻失去依靠，生活不定。飘泊：随波浮动或停泊，比喻职业、生活不固定，东奔西走。例句：中秋夜，叶_，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。祝愿在异乡_的朋友中秋快乐！飘零飘泊(3)养育孕育 (孕育)宝宝 (养育)婴儿辨析：养育：指抚养和教育，一般都跟具体事物。孕育：指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物，可跟抽象事物。例句：以“新西藏、新发展，新生活、新变化”为
4、展示主题的西藏自治区展馆工作人员说：“三江河发源于青海省，三江之水_了中华儿女，_了中华文明，作为中国人，应该感念三江河的养育之恩。”养育孕育资料助读1走近作者艾青(19101996)，原名蒋海澄，浙江金华人，中国现代诗人。著有诗集向太阳火把旷野北方大堰河我的保姆黎明的通知归来的歌彩色的诗等。从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青把个人的悲欢融入民族和人民的苦难命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性。他实践着其“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，是继郭沫若、闻一多
5、等人之后推动一代诗风的重要诗人。2背景链接艾青的母亲生他时难产，算命先生说他“克父克母”，于是艾青一出生就成了家里不受欢迎的人。因此，艾青被送到一位贫苦农民大堰河家，成了她的乳儿。在保姆家里，艾青生活了难忘的五年，他与劳苦大众血肉般的亲情，跟这段经历有着莫大的关系。艾青五岁时被领回家中，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。这首诗写于 1932 年，当时，艾青因为参加了进步活动被国民党反动派关进了监狱。1933 年 1 月的一天，牢房的窗
6、外飘起了雪花。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠地下的乳母，便写下了大堰河我的保姆这首赞颂劳动人民、诅咒黑暗世界的诗篇。问题导读1.第 3 节写了哪些与大堰河有关的事物？文章开篇就写这些事物有什么作用？提示：通过想象和联想，描绘了一组冷落凄清的画面：压着雪、满是荒草的坟墓，因无人出入而关闭了的破旧冷落的农舍，仅仅一丈平方而又早已成了别人家的园地，长满了青苔的石椅。作用：通过一连串的排比，使这些景物构成了一幅令人伤感的悲凉画面。在对悲惨凄凉气氛的浓重渲染中，深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀悼之情，也为全诗罩上了悲伤压抑、沉重的气氛，并由此自然地引出第二部分对大堰河悲惨一生的回忆。2第
7、 4 节记叙了大堰河的哪些事情？用什么手法来记叙这些细节的？你怎样理解？提示：搭好了灶火之后拍去了围裙上的炭灰之后尝到饭已煮熟了之后把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后拿起了今天的第一颗鸡蛋之后用你厚大的手掌把“我”抱在怀里，抚摸“我”。作者借“厚大”一词既表现了大堰河的勤劳，也表现了“我”的主观感受，暗示了她带给“我”的温暖。作者使用排比句，从住、穿、吃三个方面选取了 8 个场景来表现“我”在大堰河家中生活的情景。这些排比句一方面具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面也表明
8、大堰河无时无刻不在关心照料乳儿，时时给他以温暖，处处给他以爱抚，充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。而作者不厌其烦地描写这些生活琐事，是因为作者体会到了这些琐事中所包含的爱。而对于一个备受家庭冷落的孩子来讲，这种爱则更显得珍贵，更突出表现了大堰河的勤劳、善良、慈爱、无私的品质。3这首诗是诗人献给他的保姆一个普通中国农妇最真诚的颂歌。朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象。提示：大堰河是中国劳动妇女的缩影，她是一位平凡而伟大的母亲。(1)勤劳：她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳。(2)善良：她永远是“含着笑”去做每一件农活，安天乐命，质朴乐观。(3)
9、慈爱：在劳作之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我”。(4)博大：她像亲生母亲一样“深爱着她的乳儿”，她梦想能“吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆”。问题 1：诗人为什么反复强调“我”是“吃了大堰河的奶而长大了的”？为何在第 2 节末尾又改用第二人称？提示：诗人回环往复地强调“我”是“吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”，倾注了对大堰河的特有深情。诗中对大堰河的称呼由“她”改为“你”，感情得到升华，表达亲切而富有深情。问题 2：第 7 节，“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手
10、掏着猪吃的麦糟”，以上句中加点的词语能否删去？为什么？提示：不能。这些词语表现了劳动环境和劳动条件的恶劣，形象地写出了大堰河不分寒暑、任劳任怨、质朴宽厚的品格，又与“她含着笑”形成对比，突出了她的善良和对乳儿的深深的爱。问题 3：第 9 节，诗人为什么要写她死时丈夫和儿子的表现？提示：这样写反映了大堰河深受丈夫和儿子的热爱，也说明了大堰河在爱人心中的地位，从侧面反映了她的勤劳、无私的品德。问题 4：第 10 节，这节诗中运用的六个数量词组有什么表达作用？提示：“四十几年”“数不尽”表明大堰河一生凄苦之沉重，是对她悲惨一生的概括；“四块钱”“几束”“几尺长方”“一把手”表明安葬之菲薄，正是大堰河
11、悲惨人生的真实写照。两组数量词组对比鲜明，蕴涵着诗人对不公平社会的愤慨，也包含着诗人对大堰河深深的悼念和歉疚。问题 5：这首诗成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳纯朴的劳动妇女形象。诗人是如何刻画“大堰河”这一形象的？提示：(1)动作描写，包括她几乎无休止的劳动，如第 4 节中的 8 个“在你之后”，以及第 7 节中的六个“她含着笑”等，这些描写突出了她的勤劳。而用“厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，突出了她对乳儿的爱。她含笑劳作，正是她爱人胜过爱己的宽厚品格的写照。(2)心理描写，如第 8 节中写大堰河的一个梦：“在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆”
12、这些描写真实可信，同样表达了大堰河对乳儿的那种慈母般的爱。(3)侧面烘托，如诗人回到“自己”的家后，吃穿住用都有了极大的变化，两者优劣天壤之别，但诗人却写道：“但，我是这般忸怩不安！因为我/我做了生我的父母家里的新客了。”诗人通过自己对“生我的父母”的陌生，侧面烘托出了“我的保姆”的伟大。问题 6：通过塑造“大堰河”这一人物形象，诗人想表达怎样的思想主题？提示：这首诗选择了大堰河的若干生活片段，多侧面地展示了她丰富的个性。大堰河勤劳纯朴、善良无私，在她身上，概括了千百万劳动妇女的共同品质。“大堰河”是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对
13、劳动妇女的深切同情，也表达了诗人对旧社会的愤怒控诉！写法归纳1用细节塑造人物这首诗几乎通篇选用日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨，把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如诗的第 4 节，诗人连用八个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这位勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。2用对比的手法表情达意第 4 节、第 6 节，两个家庭生活状况的对比，突出了阶级之间经济鸿沟的明显；诗人在“自己家”与“大堰河家”受到不同待遇、不同感受的对比，显示出了诗人的亲疏与爱憎；大堰河的梦想与现实、生前与死后凄凉，这些对比，无不有力地揭示了
14、诗歌的思想内容。3用反复、排比深度刻画这两种手法经常一起使用，如第 4 节的八个排比，一方面具体地叙述了大堰河承受着常人难以想象的繁重劳动，歌颂了她任劳任怨的品格；另一方面，表明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样，用墨很省，但内容更加丰富，形象更加生动。运用指导排比手法的运用技巧1连续设问成排比这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通常连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习、要奋斗、要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？人生如戏吗？不，我们
15、在用自己的生活一天天、一月月、一年年地填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友一起用真情去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗和追求，我们的梦一定会实现。评析：三个设问，三个有力的回答，从不同的层面阐述了关于人生的看法，设问使文章有了含蓄美，排比的格式使文章有了形式美。2巧设博喻成排比这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一事物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。感动犹
16、如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”、“润物细无声”。评析：以春风、春雷、春雨连续为喻，充分地写出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。比喻得当、贴切，全面。诗句的引用、排比的形式增添了文句的韵味。3同类连缀排比这种方法主要是利用同类词语进行加工形成排比形式。我们都来选择和气，以和待人吧，你会发现那是一种多么高尚的品质跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们星光般的鼓励；失落时，它给人们清风般的慰藉；无助时，它给人们波涛般的勇气。评析：这一例中，有三组词语，跌倒、迷惘、失落、无助，阳光、星光、清风、波涛，援助、鼓励、慰藉、勇气，每一组词语都是同类的连缀组合。写这种排比句，关键是
17、要把这种词语选择好，写句子很容易。4连续假设构成排比这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因素。也许你是一个燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚变成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。也许你是一块矗立山中、终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的
18、半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。评析：三个“也许”，三个假设，假设之中有比喻，假设之中有对比，语言整齐之中有变化，句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说，还是修辞运用得当的结果。5变换时空成排比这种方法是一种较好掌握的修辞运用技巧，其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。展望未来，是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。回顾历史，是晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。何必沉醉于未来，幻想明天。何必无奈于过去，怅恨昨天。评析：变换时空，构建排比，是一种较为简单的方法，在写作中可广泛运用。在上例中，是时间变换，类似的还有“清晨、中午、傍
19、晚”“春、夏、秋、冬”；也可以是空间变换，如“平原、高原、丘陵”“江河、湖泊、海洋”“森林、草原、沼泽”“大地、天空、宇宙”等。6物类变换成排比这种方法主要是通过物类的变换形成排比，这些物类可以是动物，可以是植物，可以是景物。鱼儿喜欢清澈的河水，那是它的家园。花儿喜欢肥沃的土壤，那是它的家园。鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它的家园。人类需要没有硝烟的世界，需要一个和平美好的家园。评析：这一例将鱼儿、花儿、鸟儿、人类排列在一起，通过这些物类的变换形成排比，内容丰富，层层深入，前三句排列蓄势，为后一句打下了基础。针对练笔用一组排比句，阐释“幸福”的内涵，不少于 80 字。答案：参考示例：幸福是“临行密密
20、缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。素材积累课内素材：大堰河我的保姆这首诗饱含着作者对乳母炽热的爱，以及激情无限的赞美，在追述大堰河平凡的生与死中，表现她的淳朴与善良。诗人仿佛感触到乳母“厚大的手掌”抚摩自己的温暖，对大堰河含辛茹苦的养育自己的感激之情渗透在字里行间。【素材运用】母爱是情感的原点，母爱如山，如山的崇高、如山的厚重、如山的伟大、如山的可靠。理解母爱、感恩母爱，才能理解他人，感恩社会，才能让我们的爱迸发出光热，为这个世界添加
21、一份正能量。【适用话题】母爱 奉献 美丑 感恩课外素材：后挂电话的是父母那时候他刚毕业，独自在陌生的城市打拼。每个周末，他会给老家的父母打个电话。接电话的有时是父亲，有时是母亲，他们的话千篇一律。那些话，他几乎可以背下来。电话打到最后，父亲或者母亲，总会说：“你挂吧。”他说：“好。”然后便不假思索地挂断。后来，他谈了恋爱。女朋友晚上失眠，打电话把他从梦里叫醒，他打起精神陪着女朋友说话、唱歌、讲笑话、猜谜语，恨不得把十八般武艺全使出来。女朋友终于困了，说：“挂电话吧。”他就挂了。3 秒钟后，电话又响起，女朋友在电话里哭哭啼啼地埋怨他：“谁让你先挂电话的？你没看过书上写的吗？后挂电话的人才是真心懂
22、爱的人”然后，不由分说，“啪”地就挂了电话。他握着话筒，耳边是嘟嘟的忙音，这突如其来的声音使毫无准备的他身心一震，他像突然被人抛弃的孩子，孤独地站在荒野里。他忽然就想起了那些打给父母的电话，从来，他都是毫不犹豫地挂断他们的电话，却始终不曾体会，后挂电话的他们，有着怎样的担忧和失落。【素材运用】晚一点挂掉电话，意味着他们用一种等待的心情，聆听着另一端的每一句讯息；意味着他们用一种守候的姿态，呵护着另一端的每一声呢喃；也意味着他们用一种永恒的爱，包容着另一端的每一次挂掉的电话诚然，电话里父母的每一次叮咛总是那么几句话，可电话背后执着的爱，你有没有听到？从现在开始，请用心聆听父母的每一次电话，让后挂
23、电话的他们少一份失落和担忧。【适用话题】父母的爱 爱的守候 那一刻，我读懂了父母心美文欣赏胭 脂龙应台每次到屏东去看妈妈，还没到时先给她电话：“你知道我是谁吗？”她愉快的声音传来：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜欢的人。”“猜对了，”我说，“我是你的女儿，我是小晶。”“小晶啊，”她说，带着很浓的浙江乡音，“你在哪里？”带她去“邓师傅”做脚底按摩，带她去美容院洗头，带她到菜市场买菜，带她到田野上去看鹭鸶，带她到药房去买老人营养品，带她去买棉质内衣(宽大但是肩带又不会滑下来的那一种)，带她去买鞋子，买乳液，买最大号的指甲刀。我牵着她的手在马路上并肩共行的景象，在这黄狗当街懒睡的安静小镇上就
24、成为人们记得的本村风景。不认识的人，看到我们又经过他的店铺，一边切槟榔一边用眼睛目送我们走过，有时候说一句，轻得几乎听不见：“伊查某仔转来喽！”见时容易别时难，离开她，是个复杂的工程。离开前二十四小时，就得先启动心理辅导。我轻快地说：“妈，明天就要走啦。”她也许正用空蒙蒙的眼睛看着窗外的天，这时马上把脸转过来，慌张地看着我：“要走了？怎么要走呢？”我保持声音的愉悦，“要上班，不然老板不要我啦。”她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。”“来，”我拉起她的手，“坐下，我帮你擦指甲油。”买了很多不同颜色
25、的指甲油，专门用来跟她消磨卧房里的时光。她坐在床沿，顺从地伸出手来，我开始给她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上两层。她手背上的皮，抓起来一大把，是一层极薄的人皮，满是皱纹，像蛇蜕掉弃置的干皮。我把新西兰带回来的绵羊油倒在手心上，轻轻揉搓这双曾经劳碌不堪、青筋暴露而今灯尽油枯的手。涂完手指甲，开始涂脚趾甲。脚指甲有点灰指甲症状，硬厚得像岩石。把她的脚放进热水盆里她缩起脚，说：“烫。”我说：“一点也不，慢慢来。”浸泡五分钟后，脚指甲稍微松软了，再涂色。选了艳丽的桃红，小心翼翼地点在她石灰般的脚指甲上。效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。我认真而细致地“摆布”她，她静静地任我“
26、摆布”。我们没法交谈，但是，我已经认识到，谁说交谈是唯一的相处方式呢？还有什么，比这胭脂阵的“摆布”更适合母女来玩？只要我在，她脸上就有一种安心的平静。更何况，胭脂阵是有配乐的。我放上周璇的老歌，我们从夜上海一直听到凤凰于飞星心相印和永远的微笑。涂完她所有的手指甲和脚趾甲，轮到我自己。黄昏了，淡淡的阳光把窗帘的轮廓投射在地板上。“你看，”我拿出十种颜色，每一只指甲涂一个不同的颜色，从绯红到紫黑。她不说话，就坐在那床沿，看着我涂自己的指甲，从一个指头到另一个指头。每次从屏东回到台北，朋友总是惊讶：“你涂指甲油？”指甲油涂完了，空气里全是指甲油的气味。我说：“明天，明天我要走了。要上班。”她有点茫
27、然，“要走了？怎么要走了？那我怎么办？我也要走啊。”把她拉到梳妆镜前，拿出口红，“你跟哥哥住啊，你走了他要伤心的。来，我帮你化妆。”她一瞬间就忘了我要走的事，对着镜子做出矜持的姿态：“我啊，老太婆了，化什么妆哩。”可是她开始看着镜中的自己，拿起梳子，梳自己的头发。她曾经是个多么沉溺于美的女人啊。六十五岁的时候，突然去文了眉和眼线，七十岁的时候，还问我她该不该去隆鼻。多少次，她和我一起站在梳妆镜前，她说：“女儿，你要化妆。女人，就是要漂亮。”现在，她的手臂布满了黑斑，黑斑在干枯的衰老的皮肤上，像褪下的蛇皮。我帮她擦了口红，说：“来，抿一抿。”她抿了抿唇。我帮她上了腮红。在她文过的眉上，又画上一道
28、弯弯淡眉。“你看，”我搂着她，面对着大镜，“冬英多漂亮啊。”她惊讶：“咦，你怎么知道我的名字？”“我是你的女儿嘛。”我环抱着她瘦弱的肩膀，对着镜子里的人，说：“妈，你看你多漂亮。我明天要走了，要上班，不能不去的，但马上会回来看你。”(摘自读者2013 年第 4 期)【赏析】文章中，作者写她给患老年痴呆的母亲涂指甲油，抹口红。从给母亲手上抹绵羊油，搓揉母亲的手到涂手指甲，再到泡脚、一个个涂脚趾甲，最后抹口红、上腮红，一连串细节的交代不厌其烦，近乎絮絮叨叨，但让人读得辛酸，读得唏嘘不已。总是行色匆匆的龙应台为母亲调慢了节奏，摆布起“胭脂阵”。母女情深，竟可以是这样的表达方式。这样的细节，在印证她的观点：“金钱”可以给过路的陌生人，“时间”却只用来温暖心爱的人。
