1、总 课 题总课时第15课时分 课 题两平面平行分课时第1课时教学目标通过直观感知两平面的位置关系；掌握两个平面平行的判定定理和性质定理；会证明平面与平面平行，培养学生运用定理解决问题的能力；了解两个平行平面间的距离重点难点对两平面平行的判定定理和性质定理的理解；运用定理证明空间几何问题. 1引入新课1两个平面可能有哪几种位置关系？位置关系公共点符号表示图形表示2_，那么就说这两个平面互相平行（1）两个平面平行的判定定理：语言表示：图形表示：符号表示：（2）两个平面平行的性质定理：语言表示：图形表示：符号表示：3两个平行平面间的距离：ABCDD1A1B1C11例题剖析例1 如图，在长方体中，求证
2、：平面平面思考：如果两个平面平行，那么：（1）一个平面内的所有直线是否平行于另一个平面？（2）分别在两个平行平面内的两条直线是否平行？例2 求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面1巩固练习1判断下列命题是否正确，并说明理由：（1）若平面内的两条直线分别平行于平面，则平面/平面；（2）若平面内有无数条直线平行于平面，则平面/平面；（3）平行于同一条直线的两个平面平行；（4）过已知平面外一点，有且只有一个平面与已知平面平行；（5）过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面2已知平面/，l，且l/，求证：l/1课堂小结两平面平行的判定定理和性质定理的理解；
3、运用定理证明空间几何问题.1课后训练班级：高一（ ）班 姓名：_一基础题1已知a，b是两条不重合的直线，是三个两两不重合的平面，给出下列四个命题，其中正确命题的序号是_若a，a，则 若ab，a/，则若 若2平面外的一条直线上有两点到这个平面的距离相等, 则直线与该平面的位置关系_ABCB1C1A112343如图，在多面体ABC-A1B1C1中, 如果在平面AB1内，1+2=180，在平面BC1内，3+4=180，那么平面ABC与平面A1B1C1的关系_ 二提高题ABDCNMA1B1D1C1EF4棱长为a的正方体AC1中，设M、N、E、F分别为棱A1B1、A1D1、 C1D1、 B1C1的中点 (1)求证：E、F、B、D四点共面；(2)求证：面AMN面EFBDABCC1A1B1ED5如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，点E、D分别是B1C1与BC的中点求证：平面A1EB/平面ADC1三能力题6P是长方形ABCD所在平面外的一点，M、N两点分别是AB、PD上的中点ABCDMNP求证：MN平面PBC
