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内蒙古集宁一中2018-2019学年高二6月月考数学(理)试卷 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:577036 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:21 大小:1.42MB
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资源描述

1、集宁一中20182019学年第二学期第二次阶段性考试高二年级理科数学试题第一卷 (选择题 共60分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知函数的定义域为A,则 ( )A. 或B. 或C. D. 【答案】D【解析】【分析】先求集合,再由补集运算即可得.【详解】已知函数的定义域为,所以,得,即,故.故选:D【点睛】本题考查了集合的补集运算,不等式的解法,属于基础题.2.设复数满足,则( )A. B. C. D. 2【答案】C【解析】【详解】(1i)z2i,z=1i.|z|.故答案:C【点睛】本题考查复数的运算及复数的模复数的常见考

2、点有:复数的几何意义,zabi(a,bR)与复平面上的点Z(a,b)、平面向量都可建立一一对应的关系(其中O是坐标原点);复平面内,实轴上的点都表示实数;虚轴上的点除原点外都表示纯虚数涉及到共轭复数的概念,一般地,当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复数,复数z的共轭复数记作3.函数的图像为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由,得的图象关于原点对称,当时,得,对选项分析判断即可.【详解】由,得的图象关于原点对称,排除C,D.当时,得,排除B.故选:A【点睛】本题考查了函数图像的识别,利用了函数的奇偶性等性质,属于基础题.4.已知是不重合的平面,是

3、不重合的直线,则的一个充分条件是()A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】C【解析】【分析】由题意,分别分析每个答案,容易得出当,得出,再得出,得出答案.【详解】对于答案A:,得出与是相交的或是垂直的,故A错;答案B:,得出与是相交的、平行的都可以,故B错;答案C:,得出,再得出,故C正确;答案D: ,得出与是相交的或是垂直的,故D错故选C【点睛】本题主要考查了线面位置关系的知识点,熟悉平行以及垂直的判定定理和性质定理是我们解题的关键所在,属于较为基础题.5.已 知 命 题 ,命 题,则 下 列 命 题 为 真 命 题 的 是 ()A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分别判断命

4、题的的真假,再根据复合命题的真值表即可得到答案。【详解】对于命题,要使,则,故不存在,使,则命题为假命题,即为真命题对于命题,由余弦函数的图像可知,故命题为真命题,为假命题;故为假命题,为假命题,为真命题,为假命题;故答案选C【点睛】本题考查真假命题的概念,以及真值表的应用,解题的关键是判断出命题,的真假,属于基础题。6.史记中讲述了田忌与齐王赛马的故事“田忌的上等马优于齐王的中等马,劣于齐王的上等马;田忌的中等马优于齐王的下等马,劣于齐王的中等马;田忌的下等马劣于齐王的下等马”双方从各自的马匹中随机选一匹进行一场比赛,则田忌的马获胜的概率为A. B. C. D. 【答案】A【解析】分析:由题

5、意结合古典概型计算公式即可求得最终结果详解:记田忌的上等马、中等马、下等马分别为a,b,c,齐王的上等马、中等马、下等马分别为A,B,C,由题意可知,可能的比赛为:Aa,Ab,Ac,Ba,Bb,Bc,Ca,Cb,Cc,共有9种,其中田忌可以获胜的事件为:Ba,Ca,Cb,共有3种,则田忌马获胜的概率为.本题选择A选项.点睛:有关古典概型的概率问题,关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数(1)基本事件总数较少时,用列举法把所有基本事件一一列出时,要做到不重复、不遗漏,可借助“树状图”列举(2)注意区分排列与组合,以及计数原理的正确使用.7.随机变量服从二项分布,且,则等于( )A.

6、 B. C. D. 【答案】B【解析】因为,所以,解得.即等于.故选B.8.直线为参数)和圆交于两点,则的中点坐标为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】将直线参数方程代入圆方程得:,解得或,所以两个交点坐标分别是,所以中点坐标为。故选D。点睛:本题考查直线的参数方程应用。本题求直线和圆的弦中点坐标,直接求出两个交点坐标,得到中点坐标。只需联立方程组,求出解即可。参数方程的求法基本可以代入直接求解即可。9.将三枚骰子各掷一次,设事件为“三个点数都不相同”,事件为“至少出现一个6点”,则概率的值为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】考点:条件概率与独立事件分析:本题要求条件

7、概率,根据要求的结果等于P(AB)P(B),需要先求出AB同时发生的概率,除以B发生的概率,根据等可能事件的概率公式做出要用的概率代入算式得到结果解:P(A|B)=P(AB)P(B),P(AB)=P(B)=1-P()=1-=1-=P(A/B)=P(AB)P(B)=故选A10.已知点为双曲线上一点,则它的离心率为()A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】将的坐标代入双曲线,求得的值,进而求得的值和离心率.【详解】将的坐标代入双曲线方程得,解得,故,所以离心率为,故选B.【点睛】本小题主要考查双曲线标准方程求法,考查双曲线离心率的求法,属于基础题.11.设函数f(x)=cos(x+),

8、则下列结论错误的是A. f(x)的一个周期为2B. y=f(x)的图像关于直线x=对称C. f(x+)的一个零点为x=D. f(x)在(,)单调递减【答案】D【解析】f(x)的最小正周期为2,易知A正确;fcoscos31,为f(x)的最小值,故B正确;f(x)coscos,fcoscos0,故C正确;由于fcoscos1,为f(x)的最小值,故f(x)在上不单调,故D错误故选D.12.已知函数,满足,则实数的取值范围是( )A. (1,2)B. (2,3)C. (1,3)D. (2,4)【答案】A【解析】【分析】首先求出函数的定义域,把代入函数中化简,解出不等式的解,即可得到答案。【详解】函

9、数的定义域为,由可得:,两边平方:则(1)或(2)解(1)得:无解 ,解(2)得:,所以实数的取值范围是:;故答案选A【点睛】本题主要考查对数不等式的解,解题时注意定义域的求解,有一定综合性,属于中档题。第二卷(非选择题 共90分)二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分13.若曲线在处切线的斜率为2,则实数的值为_.【答案】【解析】【分析】由题意,求得函数的导数为,得到,令,即可求解。【详解】由题意,函数的导数为,当时,令,解得。故答案为。【点睛】本题主要考查了函数的导数的计算与应用,其中解答中熟记导数的计算公式,以及函数在某点处的导数的计算,列出方程求解是解答的关键,着重考查了推理与

10、计算能力,属于基础题。14.若为R上的增函数,则满足的实数m的取值范围是_【答案】【解析】试题分析:为R上的增函数,且,即,.考点:函数的单调性.15.已 知 的 展 开 式 中 各 项 系 数 和 为 2, 则 其 展 开 式 中 含项 的 系 数 是 _【答案】9【解析】【分析】令,可得:,解出的值,再利用通项公式即可得到答案。【详解】由于的 展 开 式 中 各 项 系 数 和 为 2,令,可得:,解得:,的展开式的通项公式,要得到展 开 式 中 含项 的 系 数,则或,解得或4;所以展 开 式 中 含项 的 系 数 故答案为:9【点睛】本题考查二项式定理的性质及应用,考查推理能力与计算能

11、力,属于中档题。16.不 等 式对 一 切 都 成 立 .则 的 取 值 范 围 _【答案】【解析】【分析】根据题意结合二次函数的图像进行分析即可得到答案。【详解】令,对称轴为,开口向上,大致图像如下图:所以要使不 等 式对 一 切 都 成 立,则: (1)或(2);当时显然不满足条件舍去;解(1)得:无解,解(2)得:,所以的 取 值 范 围 【点睛】本题考查二次函数的取值范围问题,结合图像进行分析是解题的关键,属于中档题。三、解答题:共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17.如图,四面体中,是正三角形,是直角三角形,(1)证明:平面平面;(2)过AC的平面交BD于点E,若平面把

12、四面体分成体积相等的两部分,求二面角的余弦值.【答案】(1)证明见解析;(2) .【解析】【分析】(1)利用题意,证得二面角为,即可得到平面ACD平面ABC;(2)建立适当的空间直角坐标系,求得两个半平面的法向量,利用向量的夹角公式,即可求解二面角的余弦值。【详解】(1)由题意可得,,从而,又是直角三角形,所以,取AC的中点O,连接DO,BO,则,又由是正三角形,所以,所以是二面角的平面角,在直角中,又,所以,故 ,所以平面平面。(2)由题设及(1)可知,两两垂直,以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系, 则 由题设知,四面体的体积为四面体的体积的,从而到平面的距离为到平面的距离的,即为的

13、中点,得 .故,设是平面的法向量,则,即,令,则,即平面的一个法向量,设是平面的法向量,则,可得平面的一个法向量,则,即二面角的余弦值为。【点睛】本题主要考查了二面角的平面角的定义及应用,以及利用空间向量求解二面角的计算,对于立体几何中空间角的计算问题,往往可以利用空间向量法求解,通过求解平面的法向量,利用向量的夹角公式得以求解,同时解答中要注意两点:一是两平面的法向量的夹角不一定是所求的二面角,二是利用方程思想进行向量运算,要认真细心,准确计算。18.“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子.”一科研单位为了解员工爱好运动是否与性别有关,从单位随机抽取30名员工进行了问卷调查,得到了

14、如下列联表:男性女性合计爱好10不爱好8合计30已知在这30人中随机抽取1人抽到爱好运动的员工的概率是.(1)请将上面的列联表补充完整(在答题卷上直接填写结果,不需要写求解过程),并据此资料分析能否有把握认为爱好运动与性别有关?(2)若从这30人中的女性员工中随机抽取2人参加一活动,记爱好运动的人数为,求的分布列、数学期望.参考数据:0.100.050.0250.010.0050.0012.7063.8415.0246.6357.87910.828【答案】(1)没有把握认为爱好运动与性别有关; (2).【解析】【分析】(1)由题可算出爱好运动的人,即可完成列表,再利用公式求得即可得出结果;(2

15、)典型的超几何分布,利用公式求得概率,列出分布列,求得期望.【详解】(1)男性女性合计爱好10616不爱好6814合计161430由已知数据可求得:,所以没有把握认为爱好运动与性别有关(2)的取值可能为0,1,2,.所以的分布列为:012的数学期望为.【点睛】本题考查了离散随机变量和超几何分布,读懂题意是解题关键,属于基础题.19.已知等比数列的各项均为正数,且,数列的前项和为.()求;()求数列的前项和【答案】();().【解析】【分析】(I)将已知条件转化为,由此求得的值,进而求得的通项公式.(II)利用求得的表达式,由此求得的表达式,利用分组求和法求的值.【详解】()设等比数列的公比 即

16、, 解得:或 ,又的各项为正,故 ()设,数列前n项和为.由解得. .,.【点睛】本小题主要考查等比数列基本量的计算,考查数列通项公式的求法,考查分组求和法,所以中档题.20.已知点在椭圆上,是长轴的两个端点,且()求椭圆的标准方程;()已知点,过点的直线与椭圆的另一个交点为,若点总在以为直径的圆内,求直线的斜率的取值范围【答案】();()【解析】【分析】()由题意可得,又点在椭圆上,即,即可求出椭圆方程,()联立方程组,利用根的判别式、向量的数量积,即可直线斜率的取值范围【详解】()由已知可得,解得,又点在椭圆上,即,解得,所以椭圆的标准方程为;()设,当直线垂直于轴时,点在以为直径的圆上,

17、不合题意,因此设直线的方程为,代入椭圆方程消去得,则有,即,且判别式,即,又点总在以为直径的圆内,所以必有,即有,将,代入得,解得,所以满足条件的直线的斜率的取值范围是【点睛】本题主要考查椭圆标准方程的求解、及直线与圆锥曲线的位置关系的应用问题,解答此类题目,通常联立直线方程与椭圆方程的方程组,合理利用判别式,以及向量的数量积进行求解,此类问题易错点是复杂式子的变形能力不足,导致错解,能较好的考查考生的逻辑思维能力、运算求解能力、分析问题解决问题的能力等21.已知函数.()讨论函数的单调性;()设,若对任意的,恒成立,求的取值范围.【答案】() (1)若,在上单调递增;(2)若,在上单调递增;

18、在上单调递减; ().【解析】【分析】(I)先求得函数的导数和定义域,然后对分成两类,讨论函数的单调性.(II)将原不等式恒成立转化为“对任意的恒成立”,根据(I)的结论,结合函数的单调性,以及恒成立,求得的取值范围.【详解】() ,(1)若,则,函数在上单调递增;(2)若,由得;由得 函数在上单调递增;在上单调递减. ()由题设,对任意的恒成立即对任意的恒成立即对任意的恒成立 ,由()可知,若,则,不满足恒成立,若,由()可知,函数上单调递增;在上单调递减. ,又恒成立,即, 设,则函数在上单调递增,且,解得的取值范围为 .【点睛】本小题主要考查利用导数研究函数的单调区间,考查利用导数研究不

19、等式恒成立问题,考查分类讨论的数学思想方法,考查运算求解能力,综合性很强,属于难题.(二)选考题:共10分.请考生在22、23题中任选一题作答.如果多做,则按所做的第一题计分.22.在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数,),以原点为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.曲线的极坐标方程为:.(1)求曲线的直角坐标方程;(2)设直线与曲线相交于,两点,当到直线的距离最大时,求.【答案】(1);(2)16.【解析】【分析】(1)直接利用极坐标和直角坐标互化的公式求曲线的直角坐标方程;(2)设,当到直线的距离最大时,得到,故.再利用直线的参数方程的弦长公式求.【详解】解:(1)曲线:,即:.曲线

20、的标准方程为:.(2)设,当到直线的距离最大时,故.的参数方程为(为参数),将直线的参数方程代入得:.,.【点睛】本题主要考查极坐标方程与直角方程坐标的互化,考查直线参数方程t的几何意义的应用,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理计算能力.23.已知函数的最小值为.(1)求;(2)若正实数,满足,求证:【答案】(1);(2)详见解析.【解析】【分析】(1)先化简函数的解析式,再通过函数的图像得到当时,取得最小值;(2)由题得,再利用均值不等式证明不等式.【详解】解:(1),由于函数y=,是减函数,y=,是减函数,y=,是增函数,故当时,取得最小值.(2).【点睛】本题主要考查分段函数的图像和性质,考查分段函数的最值和不等式的证明,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.

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