1、超重与失重学案【学习目标 细解考纲】1知道超重现象和失重现象,理解产生超重和失重现象的原因。2能用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题。【知识梳理 双基再现】1超重与失重(1)超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受重力的情况称为超重现象。(2)失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_物体所受重力的情况称为失重现象。如果物体对支持物、悬挂物的作用力的_,即物体正好以大于等于_,方向_的加速度运动,此时物体处于完全失重状态。【小试身手 轻松过关】1关于超重和失重,下列说法正确的是()A超重就是物体受的重力增加了B失重就是物体受的重力减少了C完全失重就是物体一点重力都没有人D不论
2、超重、失重或安全失重,物体所受的重力是不变的2下列说法中正确的是()A只要物体向上运动,速度越大,超重部分越大B只要物体向下运动,物体就失重C只要物体具有竖直向上加速度,物体就处于超重状态,与物体运动方向和速度大小无关D只要物体在竖直方向运动,物体就一定处于超重或失重状态3重2 kg的物体用弹簧秤挂在可竖直升降的电梯里,读数为26 N,由此可知,该物体处于_状态,电梯做_运动,其加速度大小等于_m/s2。(g取10 m/s2)第 8 题图4如图所示,在倾角为的斜面上放着一个质量为m的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则球对木板的压力大小为()AmgcosBmgtan CD5一个质量是50 kg的人
3、站在升降机的地板上,升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤,弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A,当升降机向上运动时,他看到弹簧秤的示数为40 N, g取10 m/s2,求此时人对地板的压力。6找一条纸带,在纸带中间部位剪个小缺口,纸带的一端固定一重物,另一端用手拿住,小心提起重物,这时纸带没有断。然后向上加速提起重物,纸带就断了;或者提起重物急剧向下运动后突然停住,纸带也会断裂。做一做,观察现象说明理由。【名师小结 感悟反思】1超重不是重力增加,失重也不是重力减小,完全失重也不是重力消失,在超重、失重现象中,物体所受的重力不变。2.物体加速度向上,出现超重现象;加速度向下,出现失重现象,与速度
4、方向无关。答案:1D2C3超重 变速 34B5以A为研究对象,对A进行受力分析如图所示,选向下的方向为正方向,由牛顿第二定律可行mg-FT=ma,所以,再以人为研究对象,他受到向下的重力m人g和地板的支持力FN。仍选向下的方向为正方向,同样由牛顿第二定律可得方程m人g-FN=m人aFTm人g所以。则由牛顿第三定律可知,人对地板的压力为400N,方向竖直向下。 6实验中,当重物以加速度a向上运动时,重物受到重力G和纸带的拉力F作用,由牛顿第二定律知:F-mg=ma,所以F=m(g+a)。这时拉力大于重物所受的重力。当拉力达到纸带承受力时,纸带就断裂了。这种对物体的拉力(或支持力)大于物体所受重力的情况称为超重现象。当重物由急剧向下运动到停住前这段时间内,重物做向下的减速运动,也属于超重现象。