1、生活中的数第 7 课时 练习二北师大版 数学 一年级 下册【重点】理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的 含义。【难点】理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。10个十是一百。会用不同的方法数100以内的数。方法：一个一个地数两个两个地数五个五个地数十个十个地数遇到较多数时，最简单、最快捷的方法：十个十个地数。1、计数器上，从右边起，第一位是个位，表示几
2、个一；第二位是十位，表示几个十，合起来就是几十几。2、计数器从右起第三位是百位。3、写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。但0不能作最高位。100以内的数比较大小的方法：方法1：借助中间数比较。方法2：用实物模型比较。方法3：借助计数器比较。方法4：用数的顺序比较。关于谁多？谁少？的问题:1、两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2、两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。3、当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。百数表上行和列的编排规律:1.横着看，从第二横行起，除每一行中的最后一个数
3、，十位上的数都相同。2.竖着看，第一竖排中的数，个位上的数都相同。1填一填。4 3 43 3 8 38 2 5 25 2 15 35 2 我拨你写。3个十和4个一是34 3谁吃的虫子最多？（画“”）谁吃的虫子最少？（画“”）4 按规律填一填。40 30 70 65 5 小鸟回家（连线）。6 在你认为合适的答案下面画“”。绿色圃中小学教育网http:/ 6 在你认为合适的答案下面画“”。7 在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。40 22 31 4 8取2、5、8三个数字中的两位数字组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少?最大的数是85 最小的数是25 组成的两位数有：25、
4、52、28、82、58、85 1一个两位数，十位上的数比个位上的数小5,这个数是多少？16 27 38 49 2按照数的顺序填数。59 62 80 90 66 56 36 26 16 6 3 按顺序连点成画。绿色圃中小学教育网http:/把个位上的数是“4”的涂上蓝色。11 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 20 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 35 36 39 40 33 38 41 42 44 47 49 50 43 48 51 52 54 57 59 60 53 58 61 62 65 66 69 70 63 68 71 72 74 75 76 77 79 80 81 84 85 86 87 90 83 88 92 94 95 96 97 99 93 98 45 你能帮小兔子把这五个数排排队吗？38 96 47 27 38 72 96
