1、【精品】四年级下英语（练习）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样
2、幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 Module8 Unit1-Period1教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 外研社三起点（2019秋）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理
3、想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、写出下列单词的过去式。1.see_ 2.go_ 3.sing_ 4.drink_ 5.do_ 6.eat_ 7.have_ 8.listen_ 9.walk_ 10.are_ 答案：1.saw 2.went 3.sang 4.drank 5.did 6.ate 7.had 8.listened 9.walked 10.were 二、翻译下列单词或者短语1. 上个周日_ 2.唱歌_ 3.野炊_ 4.帮助老师_ 5.玩的高
4、兴_ 6.有趣_答案：1. last Sunday 2.sing 3.have a picnic 2. Help teacher 5.have a good time 6.fun 三、根据图片，用动词过去式写句子。例句： She listened to music. 1. _2. _3. _4. _答案：1. She watched TV.2. He helped his mother.3. He played on the computer.4. They had a picnic.解析：1.图片上她看电视：She watched TV.2.图片上他帮助妈妈。He helped his mother.3.图片上他在玩电脑。He played on the computer.4.图片上他们在野炊。They had a picnic.四、翻译下列句子： 1.We had a picnic last Sunday._2.We went there by bus._3.we saw some birds._4.We ate some food and drank some drinks._答案：1.我们上周日去野炊了。2.我们乘车去那里的。3.我们看到了一些鸟。
