11 回归课本，构建知识网络将知识系统化、网络化是实现学科能力向综合能力的基础。在复习时要回归教材内容，知识落实到课本中去，根据自己对知识的理解和认识，以知识的内在联系为主线构建适合自己特点的知识网络，每个网络包括主干知识点以及每个知识点的关键点、易错点、易混点和各知识点、各部分内容的联系点等，并坚持大专题下建立小专题，或对某一重要知识进行发散和拓展，形成该知识点的综合。经过知识的“合拆合”，用分支法、辐射法、图表法等形成知识网络图，建立一个点实、线清、面广的生物学知识网络体系，才能在遇到综合性试题时容易找到做题的切入点。
