1、球的反弹高度四分数的意义和性质SJ 五年级下册 （活动课）你知道吗提出问题回顾反思实验探究2活动过程 1活动目的 1.感受同一种球的下落高度和反弹高度的关系，以及不同种球在同一高度落下，球的反弹高度是不同的。2.用分数来描绘客观规律。3.体会解决问题的过程和方法，培养用数学的角度看待事物的意识。打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后都会反弹。正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分之几？不同的球反弹的情况相同吗？我们可以通过实验来了解。选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。选择不同
2、的高度做三次实验，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是下落高度的几分之几。用同一个球做实验，你发现了什么？选择其他的球再做三次实验，记录实验的结果，并与同学交流。用不同的球做实验，你发现了什么？通过这次活动，你有什么收获？日常生活中有很多有趣的数学问题。认真实验才可能得到准确的数据。收集的数据越多越容易发现规律。同一种球的弹性主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式球类比赛时，对球的弹性都有明确的规定。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米、小于1.4米。1下表是一个皮球从不同高度下落与反弹高度的测量记录。小试牛刀（选题源于典中点）252525完成上表，我发现：用同一个球从不同的高度下落，表示反弹高度是下落高度的几分之几的分数大致不变，说明同一个球的弹性是()的。不变2下表是一个乒乓球从不同高度下落的反弹高度的测量记录。121212完成上表，我发现：乒乓球的反弹高度大约是下落高度的。不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的()自然也就不同。分数21
