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北京市第五中学2011-2012学年高二下学期期中考试 数学(理)试题(答案不全).doc

上传人:高**** 文档编号:559884 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:5 大小:465.50KB
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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家一、 选择题1 复数等于( )2 如图给出的是计算的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是( )3 如图,分别是的割线和切线(为切点)若,则的长为( )4 执行如图所示的程序,输出结果为( )5 如图,设是图中边长为4的正方形区域,是与函数图象下方的点构成的区域(阴影部分),向内随机投入一点,则该点落入中的概率为( )6 设函数,其中,则导数的取值范围是( )7 复数,满足:,则的取值范围是( )8 已知,过点作图象的切线,如果可以作出三条切线,当时,点所在的区域面积为( )二、 填空题9 如图,为直径,且,为中点,过作的弦,且,则弦的长度为_10 已知,

2、则的单调增区间为_,单调减区间为_11 如图,切于点,割线经过圆心,弦于点已知的半径为,则_,_12 函数在的最大值为,最小值,则_,_13 有下列命题 若存在导函数,则; 若函数,则; 若函数,则; 若三次函数,则“”是“有极值点”的充要条件其中真命题的序号是_14 甲乙二人用密码数字传递信息,两人约定星期一用八进制,星期日用七进制,其余时间星期几就用几进制先将所发信息用汉语拼音表示,再将汉语拼音中的每个字母对应英文字母的位置序号(如a对应1,b对应2,x对应24,z对应26等),再将这些序号用几进制重新表达,发给对方例如:今天是星期五,甲想发送“学习”,他的操作程序是:xue xi2421

3、5 2491233330 1444发送,乙接收到的信息是123330 1444在一个周日的早晨,甲收到乙发来的一个信息:302 32442请问:甲接收到的中文信息是_三、 解答题15 已知函数,求:的图象在点处的切线方程;的单调增区间;的极值16 如图,四棱锥中,底面是矩形,是中点,在线段上运动(不与重合),平面,且,当是中点时,证明:平面;求二面角的余弦值;是否存在点,使直线与平面所成的角为?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由17 为了了解某市高三学生的高考数学成绩,随机抽取40名考生座位样本,得到样本的频率分布直方图(如图),求样本中,分数不低于110分的考生人数;在抽取的40名考生样本中,任意取出2个,设表示分数不低于110分的人数,求的分布列;用这个样本区估计总体,在该市任意抽取5名考生的试卷,求恰有2人的成绩不低于110分的概率18 已知函数,当时,求在上的最大值和最小值;若在上单调递减,求的极值点- 5 - 版权所有高考资源网

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