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2021-2022学年人教版语文选修《中国古代散文欣赏》学案:第4单元 过小孤山大孤山 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、过小孤山大孤山 知识梳理一、读准字音烽燧(su)潦缩(lo)巉然(chn)亭榭(xi)营葺(q)葭苇(ji)鸥鹭(l)栖鹘(h)湓浦(pn)溯流(s)二、一词多义(1)复复以小艇游庙中(又,再)更若役,复若赋(恢复)山重水复疑无路(重复)(2)过过烽火矶(经过)则知明而行无过矣(过错,过失)从此道至吾军,不过二十里耳(超过)闻大王有意督过之(责备)过蒙拔擢,宠命优渥(过分,文中指屡次迁升)(3)信信造化之尤物也(的确,确实)言必信,行必果(讲信用)信而见疑,忠而被谤(诚信)低眉信手续续弹(随意)欲信大义于天下(通“伸”,伸张)(4)之信造化之尤物也(结构助词,的)自数十里外望之(代词,它)徙倚

2、久之而归(音节助词,无实义)之二虫又何知(代词,此,这)三、词类活用(1)微雨,复以小艇游庙中(名词作动词,下雨)(2)如宝装屏风(名词作状语,用宝石)(3)掠江东南去(名词作状语,向东南)(4)岸土赤而壁立(名词作状语,像墙壁一样)四、古今异义(1)与江山相发挥古义:文中指长江与小孤山的水光山色。今义:多指国家或国家的政权。古义:辉映。今义:把内在的性质或能力表现出来;把意思或道理充分表达出来。(2)信造化之尤物也古义:特异之物。今义:指优异的人或物品(多指美女)。五、文言句式(1)若稍饰以楼观亭榭。(状语后置句)译文:如果再稍微用楼台亭榭装饰一下。(2)信造化之尤物也。(判断句)译文:诚然

3、是自然界风景最优美的地方。(3)复以小艇游庙中。(省略句、状语后置句)译文:(我)又乘小船(到)小孤山的庙中游览。(4)其间一日阻风不行。(省略句、被动句)译文:其中有一天因为被风阻挡,(船)不能行走。(5)南唐为奉化军节度,今为定江军。(省略句、被动句)译文:南唐时被奉化军管辖,现在被定江军(管辖)。资料链接探背景陆游因主张抗金、恢复中原而被罢官。至 1169 年,起用为夔州(今重庆奉节)通判,由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上,历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行,集成日记体游记入蜀记,以记其胜。这篇文章是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。知常识古代游记古代游记作为

4、古代散文文体的一种,前人多把它归入“杂记体”中。它是摹山范水、专门记游的文章,以描绘山川风物、风景名胜为内容,写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙性游记;以抒发感情为主的是抒情性游记;以描绘景物、景观为主的是写景性游记;通过游记来说明一个道理的,是说理性游记。但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。八月一日,过烽火矶。南朝 自 武昌至京口,八月一日,(船)经过烽火矶。南朝以来从武昌到京口,列置 烽燧,此山当是其一也。都设置了很多(报警的)烽火台,这座山应该是其中之一。自舟中望山,突 兀

5、 而 已。及抛江 过其 从船上看山,只是见到高耸的山峰罢了。等到抛锚停船于 下,嵌 岩 窦 穴,江中后,(我)走过山下,(看到)裂缝的岩石和各式岩洞,怪奇万状,色泽 莹润,亦与它石迥异。奇形怪状,色彩光亮润泽,也和别的石头不相同。烽火矶(j):设置烽火 台的江边小山。矶,水边突出的岩石。及:等到。抛江:抛锚停船于江中。嵌岩窦穴:裂缝的岩石和各式岩洞。嵌,形容山石如张口的样子。窦,孔、洞。又有一 石,不 附 山,又有一块巨石,与烽火矶不相连,杰然 特 起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络高峻雄伟地拔地而起,高一百余尺,有红藤绿蔓,罗络其上,如宝装 屏风。是日 风 静,舟行颇在它上面,像宝石镶嵌的屏风。这

6、一天,风平浪静,船走得 迟,又 秋 深潦 缩,故 得 尽 见,很慢,又因为深秋,水位下降,所以能看到这里的一切美景,杜老所谓“幸有舟楫迟,得尽所历妙”也。(正像)杜甫所说的“幸有舟楫迟,得尽所历妙”。特起:拔地突起。潦缩:水位下降。潦(lo),积水。幸有舟楫迟,得尽所历妙:引自杜甫次空灵岸。意思是幸而船只行驶缓慢,因此能尽情欣赏所经历的一切美景。过 澎 浪 矶、小孤山,二山 东 西 相 望。小(船)经过澎浪矶、小孤山,这两座山东西相望。小孤 属 舒州宿松县,有 戍 兵。凡 江中孤山属于舒州宿松县,山上有戍守的士兵。所有江中的独山,如金山、焦山、落星 之类,皆 名 天 下,然 独山,如金山、焦山

7、、落星山之类,都是名闻天下的,但从峭拔秀丽 皆 不可与小孤 比。峭拔秀丽上看,都不能和小孤山相比。过:经过。澎浪矶:今江西彭泽西北临长江处,俗作彭郎矶。舒州:宋时州名,包括今安徽安庆、宿松、太湖等。凡:所有。自数十从几十里外望之,碧 峰 巉 然 孤起,上干里外看去,小孤山碧绿的山峰独自高高耸立着,向上直插云霄,已 非 它 山可 拟,愈近 愈秀,云霄,已经不是别的山可以相比的了,越近(看)越秀丽,冬 夏 晴 雨,姿态 万变,信造化之冬天、夏天,晴天、雨天,姿态变化万千,诚然是自然界风景尤 物 也。最优美的地方。巉然:高峻险要的样子。干:冲,插。拟:比,比拟。信:副词,的确、诚然。造化之尤物:自然

8、界风景最优美的地方。造化,这里指天地、自然界。尤物,特异之物,这里指风景最优美的地方。但 祠 宇 极 于荒 残,若 稍饰以楼 观 只是(山上的)庙宇太荒凉残破了,如果再稍微用楼台亭榭亭 榭,与江山相 发挥,自当高出金山之上 矣。装饰一下,与水光山色互相辉映,自然会比金山更漂亮了。但:副词,只,只是。以:介词,用。发挥:辉映。当:应当,会。庙在山之西麓,额曰庙在西边山脚下,匾额 “惠济”,神曰“安济夫人”。绍兴上有“惠济”二字,(里面供奉的)神叫“安济夫人”。绍兴初,张魏公 自湖湘 还,尝加营葺,有 碑载初年,魏国公张浚从湖南回来,曾经修缮过,有座碑记载其 事。了这件事。额:匾额。安济夫人:女神

9、的称号。又称“天妃”。张魏公:南宋抗金名将张浚,孝宗时任枢密使,都督江淮兵马,封魏国公。葺:修补。又有别 祠 在澎浪矶,属 江又有另一座庙在澎浪矶,属于江州彭泽县,三面临 江,倒影 水中,亦占一山州彭泽县,三面临着长江,山的倒影映在水中,也是一处之 胜。舟过 矶,虽无风,亦浪 涌,盖 名山胜景。船经过澎浪矶,即使无风,浪也很大,澎浪矶以此得名 也。昔人诗 有“舟中估客莫漫狂,小姑大概因此而得名吧。古人诗中有“舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎”之句,传者因谓 小孤 庙有彭郎像,前年嫁彭郎”的句子,传说的人就说小孤山的庙里有彭郎像,澎浪 庙 有小姑像,实 不 然也。澎浪矶庙里有小姑像,其实并不是这样

10、的。胜:胜景,美景。虽:连词,即使。舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎:引自苏轼李思训画长江绝岛图。估客,贩货的行商。漫狂,纵情、放荡。世俗将澎浪转称彭郎,将小孤转称小姑,并传说彭郎为小姑婿。因:连词,于是,就。晚这天晚泊 沙夹,距小孤 一里。微 上,(我的船)就停在沙夹,距小孤山大约一里远。天下着 雨,复 以 小艇 游 庙中,南 望彭泽、小雨,(我)又乘小船到小孤山的庙中游览,向南远望彭泽、都昌 诸山,烟雨空濛,鸥 鹭灭 没,极登 都昌一带山峦,烟雨迷茫,沙鸥和白鹭时隐时现,登山临 临之 胜,徙倚 久之而 归。水游览名胜可算登峰造极了,徘徊了很长时间才回去。方 立 庙 门,有 俊 鹘 抟 水 禽

11、,掠刚到庙门口站着,有一只俊鹘抓住一只水禽,掠过江面向 江东南 去,甚可壮也。庙 祝云,山有栖鹘甚多。东南方向飞去,非常壮观。庙堂中管香火的人说,山上栖息着很多鹘。雨:名词作动词,下雨。复:副词,又。以:介词,用,乘。徙倚:徘徊不忍去。抟(tun):持,抓。这里指俊鹘用利爪抓住水禽。庙祝:庙堂中管香火的人。二日早,行未 二十里,忽 风云腾涌,第二天早晨,(船)行了不到二十里,忽然风起云涌,急 系 缆。俄 复 开 霁,遂 行 泛急忙系上缆绳。一会儿,天又转晴,于是继续前行泛舟 彭蠡口,四望 无际,乃 知 太白到彭蠡口。四面望去,没有边际,这时我才领会了李白“开帆入天镜”之句 为妙。“开帆入天镜”

12、这句诗的妙处。俄:副词,一会儿。遂:副词,于是,就。乃:副词,才。开帆入天镜:引自李白下寻阳城泛彭蠡寄黄判官。意思是开船进入明亮如镜、水天一色的鄱阳湖。始 见 庐山及大孤。大孤状 类 西梁,这时才看到庐山和大孤山。大孤山的样子像西梁山,虽不 可拟小姑之秀丽,然 小孤之 旁,颇有虽然比不上小孤山那样秀丽,但是小孤山的旁边,也有几块沙洲 葭苇,大孤 则四际 渺弥皆大江,沙洲和初生的芦苇;大孤山的四周却是茫茫无际的江水,望之 如 浮 水 面,亦 一 奇 也。江 自湖远望它像浮在水面上一样,也是一种奇观呀。长江从湖口分 一支 为南江,盖江 西路 也。口分出一支成为南江水,是长江西路一带水域。(这一段)

13、江 水 浑浊,每 汲用,皆以 杏仁 澄之,长江的水很浑浊,每逢要汲用江水时,都需用杏仁来澄清,过 夕 乃可饮。南江 则极清澈,合 过一个晚上才能喝。南江的水却很清,两江的水合流处 处如 引 绳,不相 乱。像用绳尺划分过一样,不相混淆。始:副词,才,方才。虽:连词,虽然。葭(ji)苇:初生的芦苇,这里即指芦苇。渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。江西路:长江的西路。晚 抵 江州。晚上到达江州。州治 德化县,即 唐 之浔阳县,柴桑、栗里,皆 其州府设在德化县,就是唐代的浔阳县,柴桑、栗里,都属于地 也;南唐 为奉化军节度,今为定江 军。江州地面;南唐时被奉化军管辖,现在被定江军(管辖)。岸 土 赤 而

14、壁 立,东坡先生所谓“舟岸上的红色的土,像墙一样地直立着,东坡先生所说的“舟人指点岸如赪”者 也。泊 湓浦,水亦人指点岸如赪”,说的就是这个。(船)停泊在湓浦,水也是 甚清,不与江水 乱。自七月二十六日至是,首尾才很清的,不和江水相混。从七月二十六日到今天,前后才六日,其间 一日 阻 风不行,实 以 四日六天,其中有一天因为风阻(船)不能行,实际用了四天半半 溯流行 七百里云。的时间,逆水而上,航行了七百里。州治:州的官署所在地。治,旧时称地方政府所在地为“治”。赪(chn):红色。泊:停泊。以:介词,用。溯流:逆水而上。文本鉴赏本文既是两则日记,又是一篇优美的散文。作者通过对小孤山、大孤山一

15、带景色的描写,抒发了他热爱祖国壮丽山河的思想感情,同时也流露出他志在抗击金人、收复中原的情怀。1本文是一篇优美的游记散文,作者依次记叙了哪些主要景点?记叙的重点是什么?_答案 这篇散文,作者把看到的景色逐渐展开,依次写烽火矶、孤石、澎浪矶、小孤山、大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。写大孤山,则突出它四周江水的浩淼无际,重点写湖口分开的两江水浑浊与清澈的不同。2作者虽将写作重点放在小孤山与大孤山上,但对烽火矶写得非常精彩,试概括作者笔下烽火矶的特点及作者的描写方式,并叙述作者描写的内容。_答案 烽火矶的特点为“怪奇”。作者采用了点面结合的描写方式。从“面”上写山,写了烽火矶的历史由来(南朝自武昌至

16、京口,列置烽燧)和远望此山的感觉(突兀)、近观此山所见(岩穴),然后以点带面,重点写了一块“杰然特起”的大石,突出了其高和石上的藤蔓,最后写了能够欣赏到这些景物的原因,一是风静舟迟,一是秋深潦缩。3文章写小孤山峭拔秀丽采用的是什么写景顺序?是如何表现这一特点的?_答案(1)文章写小孤山峭拔秀丽这一特点,采用的是由远及近的顺序。(2)表现小孤山峭拔秀丽的特点运用的是对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比,突出小孤山峭拔秀丽这一特点;又用他山与小孤山对比,突出巉然孤起这一特点;用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比,衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破,更是为了说明小孤山若是以

17、“楼观亭榭”稍加装饰,则会“高出金山之上矣”。4作者是怎样融情入景,显露自己心境的?_答案 写孤石。“又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺”山有万状,石有万种,作者为什么偏偏只写“不附山,杰然特起”之石呢?我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击,仍不改恢复之志的作者的孤傲情怀。写晚泊沙夹,游小孤山中庙宇,“徙倚久之而归”。“徙倚久之”,绝不仅仅只是想多看几眼风景,更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。写“俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存现象,算不上是怪异景色,而作者却将其作为一景写入其中,并叹“甚可壮也”。联系陆游的抱负理想及前半生的经历,我们可以联想到作者此时多么希望南宋的将士个个像

18、俊鹘,希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮,动人心魄。写江水清浊分明,“合处如引绳,不相乱”。作者在文中写江水清浊,隐喻主战和主和两派的势不两立。写法借鉴1写作特色点面结合 本文作者在记述山川景物、名胜古迹的过程中,运用了点面结合的艺术手法,将许多的景点有机地联系到一起,并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来,还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况。这样写使写景记游具有思想深度,同时亦为景物添彩生色,使一景一物都带有了诗的灵气,文的雅致,神话的氛围,历史的积淀,更加引人入胜。定义:所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点

19、面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。作用:(1)“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。(2)深刻反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。2写法指导运用点面结合手法“两注意”(1)要注意“点”之间的联系,“点”不是孤立的,必须有语境,找到串联起来的线索。(2)对“面”的描述要有特定的氛围,与“点”的结合要自然、和谐、统一。3迁移运用阅读下面这段文字,从写作手法的角度谈谈其艺术效果。天空,像海一样湛蓝,一朵朵云彩排成了巨大的笑脸,仿佛在迎接令人激动的义卖活动。看!原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡。一个个醒目的招牌“

20、拔地而起”,一声声叫卖飞入耳畔,“走过路过不要错过啊,便宜卖了,便宜卖了!”同学们摇身一变,一下子成了有经验的售货员。“超值抽奖活动开始啦!”操场上的吆喝声不绝于耳。大个子杨鹏琨两手举着书,在空中左右挥舞,大声喊道:“超值侦探小说,10 元一本!机会不可错过!快来买啊!”说着,他踮起脚尖,眼睛瞪得溜圆,身体不停地左右转动着,招呼着来看书的同学,脸上流出了汗水,也顾不得去擦。_ _【参考示例】本段文字主要运用了点面结合的写作手法,将热闹的义卖活动描摹得真实形象,既有热闹非凡的场面描写,又有对大个子杨鹏琨同学精彩的动作、语言描写。这个人物的细节描写与整个活动热火朝天的场面形成了呼应,使“点”与“面”的结合自然统一,生动真实。

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