1、蒜叶的生长二折线统计图SJ 五年级下册 （活动课）当堂检测提出问题回顾反思观察记录2活动过程 1活动目的 1通过此次的实践活动，提高准确收集数据的能力，巩固所学的知识，正确绘制出折线统计图，进一步感受统计图与我们生活的密切联系。2能够准确地理解折线统计图中所呈现的各种信息，提高解决问题的能力。做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。1.记录根须的生长。2.记录蒜叶的生长。1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况
2、，完成下面的统计图。（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。1.记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。2.记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？回顾观察记录的过程，你有什么体会？统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。要坚持按时观察、认真测量、准确记录。任务多时，可以小组合作完成。1选择一些饱满的绿豆，用40左右的水浸泡一下，让水慢慢冷却后，把这些绿豆装进一个底部有小洞的容器里，用一块湿布盖在豆子上，然后压上重物，之后每隔半天打开湿布给豆子淋一次水，让水从下边渗出去。测量并记录一个星期内绿豆芽的生长情况，完成下面的统计图。小试牛刀（选题源于典中点）(1)第几天开始长出芽？(2)第6天和第7天的绿豆芽的长度分别是多少毫米？略略
