【课题】：地球公转运动的地理意义（第3课时）【主备人】：于剑存【教学目标】：1.知识与技能目标理解昼夜长短的纬度变化和季节变化规律。了解地球上四季更替和五带划分及其原因。2.过程与方法目标通过读图绘图分析比较等活动，锻炼运用地理图表获取地理知识的能力，提高空间思维能力，培养学生探究地理规律的能力。3.情感态度与价值观目标培养独立思考、勇于探索的科学态度促使学生理解事物之间的相互联系和相互制约的关系。【教学重点难点】：昼夜长短的纬度变化和季节变化规律四季更替和五带划分及其原因【教法与学法】：分析讨论法，绘图法，读图归纳法。【教学环节】：【课堂探究活动1】昼夜长短的实质（读图1与图2，理解昼长与夜长的实质）【课堂探究活动2】昼夜长短的变化规律（1）看课本P17图139，读出二分日二至日，全球各纬度上的昼长数值，并根据所读数值绘制下图。读图归纳昼夜长短的变化规律：纬度变化：（同一时刻，不同地点）季节变化：（同一地点，不同时刻）【课堂探究活动3】四季更替和五带的划分课堂活动探究1地球公转运动的规律（方向、周期、速度）用地球仪、动画、画图演示，归纳完成下表运动形式旋转中心方向周期公转速度（角速度、线速度）近日点附近远日点附近公转【主要设计与活动】：（见学案）【板书设计】：【小结】：【教学反思】：
