1、玉溪一中20172018学年下学期高一年级期中考数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知全集，集合，集合 ，则( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】,所以，故选A.考点：集合的运算.视频2. 已知，且，则点坐标为（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】分析：设出P点的坐标，根据要用的点的坐标写出两个向量的坐标，根据所给的关于向量的等式，得到两个方程，解方程组即可得到要求的点的坐标.详解：设P点的坐标为， M(3，2)，N(5，1)，且， .点P的坐标为.故选：B.点睛：本题考查相等向量和相反向量，是一个基
2、础题，解题的关键是写出要用的向量的坐标，根据两个向量相等，得到向量坐标之间的关系.3. 下列命题中，一定正确的是( )A. 若，且，则 B. 若，且，则C. 若，且，则 D. 若，且，则【答案】D【解析】【分析】利用特例法和不等式基本性质逐一判断即可.【详解】Aa0,b0时,，因此不成立；Ba0,b0时,，因此不成立；C取a=5，b=3，c=1，d=6，满足ab，cd，则acbd，不正确；D若，且，则即正确故选：D【点睛】本题考查了不等式的基本性质，考查了推理能力与计算能力，属于基础题4. 下列函数中，既是偶函数又在单调递增的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据题意，
3、依次分析选项中函数的奇偶性与单调性，即可得到答案【详解】根据题意，依次分析选项：对于A，y=，为幂函数，其定义域为x|x0，不是偶函数，不符合题意；对于B，y=x3，为幂函数，是奇函数，不符合题意；对于C，y=cosx，为偶函数，在（0，+）不是增函数，不符合题意；对于D，y=ln|x|=，为偶函数，且当x0时，y=lnx，为增函数，符合题意；故选：D【点睛】本题考查函数奇偶性与单调性的判定，关键是掌握常见函数的奇偶性与单调性5. 已知等差数列前9项的和为27，则（ ）A. 11 B. 13 C. 15 D. 17【答案】B【解析】【分析】由等差数列an前9项的和为27，a10=8，列出方程组
4、，求出a1=1，d=1，由此能求出a15【详解】等差数列an前9项的和为27，a10=8，解得a1=1，d=1，a15=a1+14d=1+14=13故选：B【点睛】本题主要考查等差数列的基本量的计算和通项公式及求和公式，意在考查学生对这些基础知识的掌握能力和基本的运算能力.6. （ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据诱导公式转化求解即可【详解】.故选：D【点睛】本题考查诱导公式的应用：求值此类题一般依照“负角化正角，大角化小角”的顺序进行角的转化7. 设是无穷等差数列，公差为，其前项和为，则下列说法正确的是（ ）A. 若，则有最大值 B. 若，则有最小值C. 若，则 D.
5、 若，则【答案】C【解析】【分析】利用等差数列的通项公式、前n项和公式的性质直接求解【详解】由设an是无穷等差数列，公差为d，其前n项和为Sn，知：在A中，若a1d0，则Sn没有最大值，故A错误；在B中，若a1d0，则Sn有最小值或最大值，故B错误；在C中，若0a1a2，则d=a2a10，=（a1+d）2=，故C正确；在D中，若a10，则（a2a1）（a2a3）=+=d20，故D错误故选：C【点睛】本题考查命题真假的判断，考查等差数列的性质等基础知识，考查运算与求解能力，考查函数与方程思想，属于中档题8. 已知正数满足，则的最小值为( )A. 8 B. 9 C. 10 D. 12【答案】B【解
6、析】【分析】由题意可得=（）（4x+y），再利用基本不等式即可求出最小值【详解】因为x，y都是正数，所以=（）（4x+y）=2+5=9，当且仅当y=2x=时等号成立则的最小值为9，故选：B【点睛】本题考查基本不等式的运用：求最值，注意运用乘“1”法和满足的条件：一正二定三等，考查运算能力，属于中档题9. 某三棱锥的三视图如下图所示，则该三棱锥的体积为( )A. B. C. D. 1【答案】A【解析】试题分析：由图可得,故选A.考点：三视图.【方法点晴】本题主要考查三视图和锥体的体积，计算量较大，属于中等题型.应注意把握三个视图的尺寸关系：主视图与俯视图长应对正（简称长对正）,主视图与左视图高度
7、保持平齐（简称高平齐）,左视图与俯视图宽度应相等（简称宽相等）,若不按顺序放置和不全时，则应注意三个视图名称.此外本题应注意掌握锥体的体积公式.视频10. 圆柱形容器的内壁底半径是10，有一个实心铁球浸没于容器的水中，若取出这个铁球，测得容器的水面下降了，则这个铁球的表面积为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】容器的水面下降部分的容积即为球的体积，由此计算出球的半径，再根据球的表面积公式即可求解【详解】设实心铁球的半径为R，则=，解得R=5，故这个铁球的表面积为S=4R2=100cm2故选：D【点睛】本题考查球的表面积的求法，考查圆柱的体积和球的表面积、体积的计算等基础知识
8、，考查推理论证能力、运算求解能力，考查化归与转化思想、函数与方程思想，属于基础题11. 中，三个内角的对边分别为，若成等差数列，且 ，则 ( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据同角三角函数基本关系，算出cosC=再根据余弦定理c2=b2+a22abcosC的式子及2b=a+c，化简整理得到关于b、a的等式，解之即可得到的值【详解】tanC=20，得C为锐角cosC=sinA，sinB，sinC成等差数列，即2sinB=sinA+sinC根据正弦定理，得2b=a+c由余弦定理，得c2=b2+a22abcosC即化简得9b2 =10ab，=故选：A【点睛】对于余弦定理一定要熟
9、记两种形式：（1）；（2）.另外，在解与三角形、三角函数有关的问题时，还要记住， ， 等特殊角的三角函数值，以便在解题中直接应用.12. 中，已知，且，则是( )A. 三边互不相等的三角形 B. 等边三角形C. 等腰直角三角形 D. 顶角为钝角的等腰三角形【答案】C【解析】【分析】先根据（+）=0判断出A的角平分线与BC垂直，进而推断三角形为等腰三角形进而根据向量的数量积公式求得B，判断出三角形的形状【详解】（+）=0，分别为单位向量，A的角平分线与BC垂直，AB=AC，cosB=，B=，B=C=A=，三角形为等腰直角三角形故选：C【点睛】本题主要考查了平面向量的数量积的运算，三角形形状的判断
10、考查了学生综合分析能力，属于中档题二、填空题：本大题共4小题，每小题5分.13. 已知，则_.【答案】4.【解析】【分析】利用分段函数，直接代入即可求值【详解】故答案为：4【点睛】本题主要考查分段函数的应用，注意分段函数的定义区间，利用变量范围直接代入即可，属于基础题14. 函数的图象与函数的图象关于原点对称，则_.【答案】 .【解析】【分析】先设函数f（x）上的点为（x，y），根据（x，y）关于原点的对称点为（x，y）且函数y=f（x）的图象与函数g（x）=log2x（x0）的图象关于原点对称，得到x与y的关系式，即得答案【详解】设（x，y）在函数f（x）的图象上（x，y）关于原点的对称点为
11、（x，y），所以（x，y）在函数g（x）上y=log2（x）f（x）=log2（x）（x0）故答案为： 【点睛】本题主要考查对称的性质和对数的相关性质，比较简单，但是容易把与f（x）=log2（x）（x0）搞混，其实15. 中，且的面积为，则边上的高为_.【答案】.【解析】【分析】运用三角形的面积公式S=ABACsinBAC，解方程可得AB，设AB边上的高为h，由4h=，可得所求高【详解】ABC中，BAC=135，且ABC的面积为，可得ABACsinBAC=AB=，解得AB=4，设AB边上的高为h，则4h=，可得h=，故答案为：【点睛】本题考查三角形的面积公式的运用，考查方程思想和运算能力，属
12、于基础题16. 已知数列的通项公式是，则中的最大项的序号是_.【答案】9.【解析】【分析】利用作差法明确项的变化趋势从而得到最大项的序号.【详解】令an+1an=（2n+3）（2n+1）=0可得n8.5即an中的最大项的序号是9故答案为：9【点睛】解决数列的单调性问题可用以下三种方法用作差比较法，根据的符号判断数列是递增数列、递减数列或是常数列.用作商比较法，根据与1的大小关系及符号进行判断.结合相应函数的图像直观判断，注意自变量取值为正整数这一特殊条件三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17. （1）解不等式；（2）解关于的不等式.【答案】(1) ；（2）若，原不等式的解集为
13、；若，原不等式的解集为；若，原不等式的解集为.【解析】【分析】（1）根据题意，圆不等式变形可得02x+32，解可得x的取值范围，即可得答案；（2）根据题意，求出方程x2ax=0的两个根，结合二次函数的性质讨论两个根的大小，分析可得答案【详解】（1） ，所以， 即，解集为（2）方程可化为，其两根为0和. 若，原不等式的解集为； 若，原不等式的解集为； 若，原不等式的解集为.【点睛】解含参数的一元二次不等式，要把握好分类讨论的层次，一般按下面次序进行讨论：首先根据二次项系数的符号进行分类，其次根据根是否存在，即判别式的符号进行分类，最后当根存在时，再根据根的大小进行分类18. 设数列是公比为2的等
14、比数列，且是与的等差中项.（1）求数列的通项公式；（2）记数列的前项和为，求使得成立的的最小值.【答案】（1）.（2）11.【解析】【分析】(1)由题意可得 易得 ，从而得到数列的通项公式；(2) 由（1）知为等比数列，首项为，公比为 ，故，等价于，估值即可.【详解】（1）由是与的等差中项可得，所以 解得.故 （2）由（1）得 为等比数列，首项为，公比为 所以由，得，即 因为， 所以. 于是，使成立的的最小值为11.【点睛】等比数列的基本量运算问题的常见类型及解题策略：化基本量求通项求等比数列的两个基本元素和，通项便可求出，或利用知三求二，用方程求解化基本量求特定项利用通项公式或者等比数列的性
15、质求解化基本量求公比利用等比数列的定义和性质，建立方程组求解化基本量求和直接将基本量代入前项和公式求解或利用等比数列的性质求解19. 已知分别为三个内角的对边，.（1）求；（2）若，求的取值范围.【答案】(1) .(2) .【解析】【分析】（1）由，利用正弦定理可得sinB又，化简即可得出；（2）由余弦定理可得：以，因为，即可得出【详解】（1）由正弦定理可得： ， ，所以，即，因为，所以（2）， 所以，因为（当且仅当时取等号），所以，解得，又因为，所以的取值范围是.【点睛】解三角形的基本策略一是利用正弦定理实现“边化角”，二是利用余弦定理实现“角化变；求三角形面积的最大值也是一种常见类型，主要
16、方法有两类，一是找到边之间的关系，利用基本不等式求最值，二是利用正弦定理，转化为关于某个角的函数，利用函数思想求最值.20. 已知，.（1）若，求的值；（2）若函数，求的最小正周期和单调递减区间.【答案】(1) .(2) .【解析】【分析】（1）利用的充要条件得到，化简求出tanx的值；（2）利用向量的数量积公式求出f（x）的解析式，利用两个角和的正弦公式及二倍角公式化简f（x），利用周期公式求出周期；利用整体处理的思路求出函数的单调区间【详解】（1）由可得， ， （2） 所以的最小正周期解不等式 可得：，所以的单调递减区间是【点睛】函数的性质(1) .(2)周期(3)由 求对称轴(4)由求增
17、区间;由求减区间.21. 设数列的前项和为，已知， .（1）证明：数列是等比数列；（2）设，求数列的前项和.【答案】(1)见解析.(2) .【解析】【分析】（1）an+1=2Sn+1（nN*），an=2Sn1+1（n2），利用递推可得，可得an从第二项起是等比数列，又因为a1=1，a2=2a1+1=3，可得，即可证明结论（2）由（1）可知：an是首项为1，公比为3的等比数列，所以，利用裂项求和方法即可得出【详解】（1） 当时，可得，化简得， 所以从第二项起是等比数列. .4分 又因为， 所以，从而，所以数列是等比数列（2）由（1）可知：是首项为1，公比为3的等比数列，所以， ， .【点睛】裂项
18、相消法是最难把握的求和方法之一，其原因是有时很难找到裂项的方向，突破这一难点的方法是根据式子的结构特点，常见的裂项技巧：(1)；（2） ； （3）；（4） ；此外，需注意裂项之后相消的过程中容易出现丢项或多项的问题，导致计算结果错误.22. 如果函数在其定义域内存在实数，使得成立，则称函数为“可拆分函数”.（1）试判断函数是否为“可拆分函数”？并说明理由；（2）证明：函数为“可拆分函数”；（3）设函数为“可拆分函数”，求实数的取值范围.【答案】(1)见解析. (2)见解析. (3) .【解析】试题分析: （1）按照“可分拆函数”的概念，只需方程有根即可，据此判断；（2）本问利用零点定理即可判断
19、，即判断端点处的函数值异号即可证明结论；（3）若函数在（0，+）上为可分拆函数，只需方程在该区间上有实根，然后借助于换元的方法，将，然后分离参数方法，即可求出的取值范围试题解析：（1）假设是“可分拆函数”，则存在，使得 即 ，而此方程的判别式 ，方程无实数解，所以，不是“可分拆函数” （2）令，则，又 故，所以在上有实数解，也即存在实数，使得成立，所以 是“可分拆函数” （3）因为函数为“可分拆函数”，所以存在实数，使得=+，=且 ，所以 ， ,则 ,所以 ，由得 ，即的取值范围是 【点睛】本题主要考查了抽象函数及其应用，着重考查方程思想，考查构造函数思想及零点存在定理，分离常数法的综合应用，属于难题，考查创新概念及其应用，综合性强，解决本题的关键在于“转化”能力，很多问题是通过“化难为易”，“化生为熟”来解决的，对学生的发散思维能力要求较高，同时求满足条件的参数的取值范围的题目也是高考中常考的题型.
