1、高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 学习目标 1.识记矛盾的含义，矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性的含义。2.理解矛盾同一性和斗争性的关系。3.了解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义，并学会运用。第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 重点 矛盾的同一性和斗争性的关系，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及方法论。难点 矛盾的同一性和斗争性的关系。重点难点 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创
2、新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 课前预习 教材知识清单 一、矛盾的同一性和斗争性1矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部_和_关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是_。对立统一对立统一高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 2矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性矛盾的同一性，是矛盾双方_、_的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方_，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方_，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以_。(2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方_、_的属性。它
3、体现着对立双方_的倾向和趋势。相互吸引相互联结相互依赖相互贯通相互转化相互排斥相互对立相互分离高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力(3)同一性和斗争性的辩证关系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是_中的统一，是包含着差别的统一。斗争性寓于_之中，并为同一性所_。矛盾双方_，由此推动事物的运动、变化和发展。同一性制约既对立又统一对立二、矛盾的普遍性和特殊性1矛盾的普遍性(1)含义：矛盾存在于一切事物中，即_有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即_有矛盾。(2)方法论要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法
4、的前提。要_矛盾，_矛盾，勇于_矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。事事时时分析揭露承认高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 2矛盾的特殊性(1)含义：是指矛盾着的事物及其_各有其特点。(2)表现不同_有不同的矛盾。同一事物在发展的不同_和_上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的_也各有其特殊性。每一个侧面事物过程阶段两个不同方面高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 3矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)相互联结普遍性寓于特殊性之中，并
5、通过_表现出来。特殊性离不开_，在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。(2)相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是_。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是_。(3)方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的_，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的_。特殊性普遍性特殊性普遍性精髓哲学基础高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 预习过关检验 想一想 1.对立和统一是矛盾的双方吗？【提示】哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”是指矛盾双方在
6、一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的相互转化，“对立”是指矛盾双方的相互排斥、相互斗争。因此，“统一”和“对立”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。2.你认为矛盾有好坏之分吗？【提示】矛盾本身没有好坏之分，因为矛盾是客观的，只是矛盾双方转化的结果对人们来说可能是有利的，也可能是不利的。我们的任务就是创造条件，使矛盾双方朝着对我们有利的方向转化，创造条件使矛盾双方不向对我们不利的方向转化，从而做到趋利避害。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 3.矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，所以矛盾永远不能解决。【提示】
7、错误。矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决具体矛盾。4.矛盾的普遍性和特殊性关系也就是整体和部分的关系。对吗？【提示】不对。如果把矛盾的普遍性和特殊性关系看成是整体和部分的关系，就会得出特殊性寓于普遍性之中的错误结论。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 问题探究 矛盾的基本属性诺贝尔化学奖获得者田中耕一，在接到获奖通知时简直不敢相信自己的耳朵。因为这完全是他15年前一次失误获得的意外结果。那年他28岁，当时他的工作
8、是利用各种材料测量蛋白质的质量。有一次，他不小心把丙三醇倒入钴中，结果意外地找到了可以异常吸收激光的物质。回忆起这件事，他笑着说：“无心插柳柳成荫。一次失误却创造了让世界震惊的发明。”这真是一次美妙的失误！高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力(1)这则小故事启示我们应怎样对待失误？(2)故事蕴含着什么样的哲理？【提示】(1)好事可以转化为坏事，有时坏事反面可以变成好事。失误通常是可恶的，但有时却是美丽的，关键是我们如何对待它。以失望的态度对待失误，那仅是失误而已，以细心的态度观察和研究失误，那便会从失误中吸收营养，发现
9、惊奇，从失误中得到启发，从而取得成功。(2)世界上一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾具有同一性和斗争性，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通、相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 1矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2矛盾同一性的含义矛盾的同一性，是矛盾双
10、方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。3矛盾的斗争性的含义 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。突破点1 矛盾的同一性和斗争性高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 4矛盾同一性与斗争性的关系矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差
11、别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。特别提醒：矛盾双方相互转化是指：矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条件，矛盾双方是不会转化的。如“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是说由“进步”转化为“落后”的条件就是“骄傲”；由“落后”转化为“进步”的条件就是“虚心”。总之，矛盾双方是可以转化的，又是有条件的。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 同一性和斗争性 同一性斗争性 区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
12、矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双方相互贯通并在一定条件下相互转化矛盾双方相互排斥、相互斗争条件矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的斗争性是无条件的、绝对的 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 联系 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核
13、心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 特别提醒准确把握矛盾的对立统一不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下相互转化；“对立”是指矛盾双方的相互排斥、相互对立。因此，“统一”和“对立”是矛盾双方的“统一”与“对立”。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 1.漫画告诉我们()发挥主观能动性是取得成功的基础 矛盾双方在一定条件下可相互转化 物质世界是绝对运动
14、与相对静止的统一 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性 A B C D 典型例题 C【思维导引】(1)审设问：考查漫画告诉我们的道理。(2)审材料：抓住漫画的标题“不知道转弯的人走不远”，这是漫画的主旨，也是解题的关键。(3)析选项：C 根据漫画中的标题可知，要想走远，必须学会转弯，体现矛盾双方在一定条件下可相互转化，说明同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，符合题意；尊重客观规律是取得成功的基础，错误；说法正确，但是与漫画的主旨和寓意没有关系。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 对点即练1事物的矛盾包括两个基本属性：斗
15、争性与同一性。下列强调同一性的是()君子喻于义，小人喻于利 垃圾，只是放错了位置的资源 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活ABCDC 解析：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断体现的是矛盾的斗争性，与题意不符；垃圾，是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可以转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相
16、互依赖的，是矛盾同一性的表现，符合题意。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的普遍性与特殊性近年来，某市以全面推行劳动用工备案制度为重点，分级管理、分级负责，以三方协调机制为基础，采取分类指导、典型引路、考核激励等措施，推进工资集体协商。这一要求体现了什么辩证法道理，这一道理有什么样的方法论意义？【提示】分级管理、分级负责，分类指导、典型引路，充分体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一，坚持了共性与个性、一般与个别的统一。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发
17、展的源泉和动力 1矛盾普遍性原理(1)矛盾普遍性的含义：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。(2)学习矛盾普遍性原理的方法论意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2矛盾特殊性原理(1)矛盾特殊性的含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)矛盾特殊性的具体表现不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的
18、不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。突破点2 矛盾的普遍性和特殊性高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 3矛盾普遍性和特殊性的关系(1)矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合是可以相互转化的。(2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义。矛
19、盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性矛盾的特殊性 含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点特征同类事物的共性每一个事物的个性区别方法论要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩
20、证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 联系二者是辩证统一的关系，是不可分割的。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 特别提醒(1)矛盾普遍性也可以理解为事事有矛盾，时时有矛盾，但“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都
21、存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾无法解决。(2)矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 2.“依法治国、依宪治国”，这 8 个字是中国共产党作为执政党对世界法治发展规律做出准确判断之后，根据中国法治实践而提出的一种法律命题，也是对社会主义法治理论的重大发展。这表明()世界法制建设有其共同的规律 法治建设应当根据各国的实际，无共性可寻 法治建设需要在普遍性的指导下，具体研究矛盾的特殊性 我国法治建设的目的是为了发展社会主义法治理论 A B C D 典型例题 C【思维导引】(1)审
22、设问：考查材料表明的道理。(2)审材料：抓住关键句，“依法治国、依宪治国”，既是对世界法治发展规律的准确判断，也是根据中国法治实践提出的法律命题。(3)析选项：C“依法治国、依宪治国”，是根据中国法治实践而提出的一种法律命题，也是对社会主义法治理论的重大发展。这表明世界法治建设有其共同的规律，法治建设需要在普遍性的指导下，具体研究矛盾的特殊性，正确；中的“无共性可寻”说法错误；是对目的的错误认识。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 对点即练2风筝在我国已经有 2000 多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱
23、乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出()事物是普遍性和特殊性的统一事物的发展变化是有规律可循的事物变化发展的道路是曲折的事物是绝对运动和相对静止的统一ABCDB 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 解析：不同的风筝普遍存在着神话故事、吉祥寓意等内容，这体现了矛盾的普遍性，风筝在全国各地存在着不同的流派，这体现了矛盾的特殊性，因此在风筝身上体现了普遍性和特殊的统一，正
24、确；材料中没有体现事物发展的规律性，不选；事物发展是“曲折的”在材料中没有体现，不选；风筝最初用于军事，后又转向娱乐，现在又成为了艺术，这说明事物是绝对运动的；风筝作为一门艺术，蕴含着吉祥等寓意，至今如此，这说明事物发展中又存在着相对静止，这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一，正确。故本题答案选择B。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 答题术语整理1矛盾就是对立统一。要坚持一分为二的分析方法，坚持两点论、两分法。2事事有矛盾；时时有矛盾。我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3矛盾的普
25、遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性；二者在一定条件下相互转化。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 走向高考 1.2019全国卷2018年9月，中共中央、国务院印发乡村振兴战略规划（20182022年）。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是()矛盾的主要方面规定了事物的性质 把握矛盾的特
26、殊性是解决矛盾的前提 系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论 关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用 A B C D 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【解析】此题考查系统优化的方法、矛盾的特殊性的相关知识。统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。这表明具体问题具体分析是正确解决矛盾的前提，系统优化的方法是着眼于事物整体性的重要方法论，正确；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，说法错误，排除；材料未体现关键部分对整体功能
27、的作用，与材料不符，排除。故本题选C。【答案】C高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 2.2019江苏卷从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见()A微小的量变必然促成事物的质变 B事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C事物都包含对立统一的两个方面 D发展是前进性与曲折性的辩证统一 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质
28、与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A项错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B项不符合题意；美国作家梭罗的著名作品瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明瓦尔登湖带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C项符合题意；材料没有反映事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，D项不符合题意。故选C。【答案】C高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 3.2018全国卷中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中
29、华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016 年，国务院印发中医药发展战略规划纲要（2016 2030 年），把发展中医药上升为国家战略。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是（）事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同 在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质 主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化 A.B.C.D.高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【读题】读出题干中的关键词“重视整体诊疗”“强调个体化”“对症下药”“辨
30、证施治”。题干要求：从中找出体现的哲学道理。【思路建立】明确“强调个体化”“对症下药”等词语强调的是特殊性，强调具体问题具体分析，“重视整体诊疗”“辨证施治”，体现了联系的观点以及矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，由此在题肢中找出与之对应的哲学道理。【解析】正确：材料中强调个体化、对症下药明确了矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析。正确：中医药理论重视整体诊疗、强调个体化，明确了在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。错误：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。错误：在事物发展中，主要矛盾处于支配地位，起决定作用，支配着事物的发展变化。【答案】A高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意
31、识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 4.2018海南卷定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（）只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质A.B.C.D.【解析】本题考查矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。说法绝对；说法错误，矛盾的普遍性不是稳定不变的，在一定条件下，矛盾的普遍性和特殊性可以相互转化。是对材料的正确分析，故答案选D。【答案】D
32、高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 知识结构高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 夯实基础过关练 1.对“如果说地球是圆的，那么谁才是跑在最前面的人呢？”的回答，与唯物辩证法精神一致的是（）前后是相对的，人们无法判定 前后是绝对的，双方相互排斥 前后作为对立面是相互转化的 前后处在不停的变化发展之中 A.B.C.D.解析：“如果说地球是圆的，那么谁才是跑在最前面的人呢”说明“前”与“后”是变化着的，体现了“前”与“后”作为矛盾的双方，二者在一
33、定条件下可以相互转化，与辩证法中的“变化发展的普遍性、矛盾双方在一定条件下可以相互转化”观点一致，当选。“无法判定”、“绝对”表述错误，排除。答案：C 课后作业 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 2.对立是统一中的对立，统一是对立面的统一。下列俗语体现该观点的是（）“同行是冤家”“一个冤家一堵墙”“不是冤家不聚头”“冤家路窄”A.B.C.D.解析：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。体现了斗争性寓于同一性之中，体现了同一以差别和对立为前提，当选；都体现了矛盾双方的斗争性，未体现矛盾的斗争性与同一性相统一的
34、关系，排除。故选C。答案：C 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 3.中国的成语中经常蕴含着深刻的哲学道理。下列表述中能够体现矛盾特殊性原理的是（）对症下药，量体裁衣 欲擒故纵，声东击西 因地制宜，因时制宜 物极必反，相反相成 A.B.C.D.解析：对症、量体、因地和因时都强调事物的特殊性，符合题意；都指向矛盾双方的关系，不符合题意。答案：D 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 提升能力晋级练 4.下列诗句中包含的哲理一致的是（）竹外桃花三
35、两枝，春江水暖鸭先知 金非不为宝，玉岂不为坚。用之以发墨，不及瓦砾顽 白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺 江碧鸟逾白，山青花欲燃 A.B.C.D.解析：本题考查我们对矛盾普遍性和特殊性以及二者关系的理解。体现了联系的观点。体现了一事物区别于他事物的特殊本质，是矛盾特殊性的表现。体现了同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾，是矛盾特殊性的表现。体现了矛盾的对立统一。故选。答案：C 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 5.“小确幸”一词的意思是微小而确实的幸福；摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你
36、打算买的东西恰好降价了但人生中除了享受“小确幸”，还应去博取高追求实现后带来的“大欢喜”。这其中蕴含的哲理是（）由“小确幸”到“大欢喜”体现了向对立面转化的趋势 当“小确幸”变为“大欢喜”时，说明同一性和斗争性发生了转化“小确幸”和“大欢喜”作为矛盾双方各占人生的一定比例 人生在对立与统一的关系中变化发展 A.B.C.D.解析：人生中除了享受“小确幸”，还应去博取高追求实现后带来的“大欢喜”。这体现了向对立面转化的趋势，人生在对立与统一的关系中变化发展。入选。表述错误，题目中“小确幸”与“大欢喜”二者不是矛盾的同一性与斗争性的关系。表述错误，题目表明的是二者向对立面进行转化的趋势，而不是说占人
37、生的比例。答案：C 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 6.扁担给我们的哲学启示是（）矛盾的斗争性是同一性的前提 矛盾双方相互依赖 事物的联系是有条件的 要用发展的眼光看问题，对生活充满信心 A.B.C.D.解析：材料中扁担两头的重物是矛盾双方，二者相互依赖，“倘若你真的对扁担存在着爱怜，就不要卸去它的另一头重物”，说明事物的联系是有条件的，正确；强调了斗争性，材料强调了同一性，不选；强调了发展的观点，与材料无关。答案：B 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事
38、物发展的源泉和动力 7.下列对漫画普遍方法（赵汀阳）的 认识正确的是（）否定了矛盾的特殊性 否定了实践具有主观能动性 讽刺了一些人没有尊重规律 坚持用普遍性指导特殊性 A.B.C.D.解析：漫画中的人用钓鱼的方法去捉鸟，没有坚持具体问题具体分析，否定了矛盾的特殊性，也讽刺了一些人没有尊重规律，正确且符合题意；与漫画寓意不符。答案：A 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 学科培优强化练 8.开展“以房养老”在一些国家已有成熟的做法。某国借鉴国际经验，提出开展这方面的试点，目的是探索符合国情、满足老年人不同需要、供老年人
39、自主选择的养老保险产品，扩大养老服务供给方式。这一做法蕴含的哲学道理是（）对具体问题作具体分析是我们解决问题的关键 坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一 矛盾的斗争性存在于同一性之中并为其所制约 离开了对国际经验的借鉴就不能正确认识事物 A.B.C.D.解析：“目的是探索符合国情、满足老年人不同需要、供老年人自主选择的养老保险产品，扩大养老服务供给方式”说明对具体问题作具体分析是解决问题的关键，要坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一，符合题意。不符合题意，说法错误。答案：C 高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力
40、 9.阅读材料，回答问题。以赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美为宗旨的中央电视台中国诗词大会节目在央视播出，旨在弘扬传统文化，让古代经典诗词深印在民众的脑海，融入中华民族的文化基因中。该节目通过演播室比赛的形式，引领观众重温经典诗词。所选诗词涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。这一节目还大力创新，以“技术手段+艺术表达”的表现 形式，力求做到宏大主题微观表达，抽象主题具体展示。一方面，运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360 度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来；另一方面，精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”
41、背景中复活，既有趣味性，又适当还原诗词的独特意象，引导观众感悟中华诗词的美好精髓。节目全程运用移动端推动节目多屏传播，吸引观众与场上选手通过移动端同步答题，力争打造一场全民参与的诗词文化盛宴。结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性的知识谈谈你对节目表现形式的认识。高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 解析：本题限定的知识范围为矛盾的普遍性和特殊性。解答本题首先要明确中国诗词大会这一电视节目，具有其他电视节目的一般共性，其次要明确这一节目自身还具有其特点。诗词大会节目的表现形式应该坚持共性与个性的统一，即材料中所说的做到宏大主
42、题微观表达，抽象主题具体展示；认识矛盾的特殊性，根据节目诗词的实际需要来发挥舞美、动画、音乐等视听技术手段具体优势等。同时，还需要答出在实践中要坚持具体问题具体分析，使诗词大会这一节目的表现形式与内容做到统一。答案：世界是矛盾的统一体，任何事物都处于矛盾关系中；要用全面的观点看问题，坚持两点论、两分法，找到解决传播中国诗词的正确方法；把握共性和个性的关系，做到宏大主题微观表达，抽象主题具体展示；认识矛盾的特殊性，根据节目诗词的实际需要来发挥舞美、动画、音乐等视听技术手段具体优势，让“冷”知识在“热”背景中复活；在实践中要坚持具体问题具体分析，节目将“技术手段+艺术表达”的表现形式与诗词的内容相结合体现了这一点。
