1、单元综合提升复习点睛本单元围绕社会主义民主，把握好如下内容：一个核心：发展社会主义民主政治；两对关系：人大与政协的关系；三项制度：人民代表大会制度、我国的政党制度、民族区域自治制度；四个主体：人大、人大代表、中国共产党、人民政协。1. 人大代表为什么要这样做或怎样完成一件事？(1)人大代表为什么要这样做？法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。是行使权利的表现(审议权、提案权、质询权、表决权)。是履行义务的需要(遵守法律；保守机密；联系群众；接受监督)。体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。(2)人大代表应该怎样做？积极行使权利。自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群
2、众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。增强履职意识，提高履职能力。2 党为什么要做某一件事？怎样做某一件事？(1)党为什么要做某一件事？性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的；党的地位决定的(领导核心和执政地位)；党的作用决定的(三个只有才)；是党的指导思想和加强党自身建设的需要；党贯彻落实科学发展观的需要。(2)党怎样做某一件事？践行执政理念：以人为本、执政为民；完善执政方式：科学执政、民主执政、依法执政；充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；加强党的建设，提高党的执政能力建设；贯彻落实科学发展观。3 中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之
3、间的关系(1)区别：主要是地位和职权的不同。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，对国家实行政治、思想和组织领导，但不直接行使国家职能。全国人大是最高国家权力机关，拥有最高立法权、任免权、决定权和监督权，在国家机构体系中处于最高地位，但不代替其他国家机关的工作。国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，负责贯彻、执行全国人大及其常委会通过的法律和决定的行政工作部分，行使政治、经济、文化和社会公共服务的职能。人民政协是多党合作和政治协商的重要机构，是爱国统一战线组织和发扬社会主义民主的重要形式，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。但它不是国家机关，不能行使国家职能。(2)
4、联系：中国共产党集中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人大的法定程序，上升为国家意志，成为国家的法律和决定，实现对国家的领导；全国人大通过的法律和决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行；一般情况下，国务院根据党的代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展规划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员的意见，最后由全国人大批准。图示党、国务院、人大、政协的关系答题模板2“体现”类主观题“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化
5、道理)的”，二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。(2013新课标全国)阅读材料，完成下列要求。十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。材料2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。2
6、007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。2011年，党的十七届六中全会通过中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，强调推进社会主义核心价值体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导等要求。2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路，扎实推进社会主义文化强国建设。结合材料，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。例题剖析本题以深化文化体制改革，建设文化强国为背景，从政治生活角度考
7、查党的领导的知识。解题时要注意对材料进行分析概括，然后对应所学知识作答。中国共产党是执政党，是我国社会主义事业的领导核心，党通过召开代表大会提出文化强国建设的奋斗目标和文化发展的重大举措，实现对国家的政治领导；通过确立文化体制改革的指导思想，推进社会主义核心价值体系建设，实现党的思想领导；把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强文化建设本领，坚持科学执政。答案通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强文化建设本领。“体现”
8、类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识的把握；而“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在上面三点
9、的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示“体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。阅读材料，回答问题。2013年，在和各民主党派中央充分协商的基础上，新一届中央领导集体提出了全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。“中国梦”凝聚了中华亿万民众对美好生活的向往，也成为出席第十二届全国人民代表大会诸多代表热议的话题。“中国梦”的主要动力有三大来源：第
10、一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。在三大动力来源的基础之上，中国有远见、有胆识、有智慧的公民、团体及领导人，应该及时准确地找到整合协调这三大动力源的共同支点，形成发展进步的兼容合力。结合材料，说明社会各界在实现“中国梦”的过程中的作用。答案(1)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业领导核心，“中国梦”的提出是党对国家政治领导的体现。(2)人大代表关于“中国梦”的热议，体现了人民代表大会是我国人民行使国家权力实现“中国梦”的国家机关；人大代表密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，科学民主行使审议权、提案权、表决权和质询权，努力实现“中国梦”。(3)国务院作为最高国家行政机关和最高国家权力机关的执行机关，“中国梦”的实现要由其负责具体实施。(4)人民政协作为多党合作和政治协商的重要机构和爱国统一战线组织，在“中国梦”的实现过程中要充分发挥政治协商、民主监督、参政议政的职能。(5)人民是国家的主人，实现“中国梦”就是实现“人民的梦”，所以我们要坚持权利与义务统一的原则、个人利益与国家利益相结合的原则，积极参与政治生活，努力实现个人、社会、国家的梦想。
