1、其他植物激素【合格考全员做】(学业水平一、二)1引起水稻植株疯长、结实率降低(恶苗病)的激素是()A生长素 B赤霉素C细胞分裂素 D脱落酸2小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是()A高温条件下生长素转移到根部B高温条件下脱落酸降解C高温条件下赤霉素降解D雨水条件下乙烯不能正常发挥作用3下列关于植物激素的叙述，正确的是()A用赤霉素处理甘蔗使茎秆变粗B脱落酸可抑制种子的萌发C有性生殖产生无子果实与生长素无关D可用乙烯使果实增大4下列关于植物激素的叙述，正确的是()A乙烯由植物成熟的组织或器官合成B生长素与乙烯共同促进果实发育C所有植
2、物激素均具有极性运输和两重性的特点D植物不同发育阶段，激素含量的差异与基因的选择性表达有关5下列关于植物激素及其应用的叙述，错误的是()A若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现矮化植株B细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发C脱落酸在休眠芽中含量较高，可维持芽的休眠D细胞分裂素可促进细胞分裂，主要由根尖合成6在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是()A赤霉素和生长素 B脱落酸和细胞分裂素C赤霉素和脱落酸 D生长素和乙烯7下列关于植物激素的叙述，错误的是()A植物激素的产生部位和作用部位可以不同B植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D生
3、长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长8为研究赤霉素(GA)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，然后测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将IAA加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，GA和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，GA的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_
4、增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图2中B组(或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA和IAA在对茎芽伸长生长的调节中具有_作用。【等级考选学做】(学业水平三、四)9某课题组以南瓜为实验材料，对赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，据图分析正确的是()A南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C赤霉素对南瓜突变体的生理作用明显D生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性10将兰花
5、的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制作用也越强。下列有关说法正确的是()A不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同B本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C在兰花根尖生长调节中，生长素和乙烯具有协同作用D空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养11如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法，错误的是()A代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙
6、烯B激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用C激素的生理作用具有两重性D除图中的激素外，在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用12植物叶片中脱落酸的积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第14天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是()A干旱会加速叶片的脱落B随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低C浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失13(不定项选择)丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉
7、素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是()A.相对高浓度的赤霉素对正常丝瓜茎的生长具有促进作用B正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素C该突变丝瓜不能合成赤霉素受体和生长素的受体D用赤霉素和生长素联合处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素单独处理的伸长量14某兴趣小组为探究赤霉素对诱导淀粉酶合成的影响，用大麦种子做了如下实验：用刀片将大麦种子切成有胚、无胚的两半，消毒后在无菌条件下浸泡48 h。按下表向培养瓶中加入相应的试剂和材料，在30下振荡培养12 h。瓶号缓冲液(mL)赤霉素溶液实验材料浓度(molL1)用量(mL)有胚种子(个)无胚种子(个)12001002200
8、010312108X010412107X010512106X010612105X010取6支试管，编号后各加入1 mL淀粉溶液，再从上述培养瓶中各吸取0.2 mL溶液加入对应编号试管中并摇匀。将试管置于30 恒温水浴锅保温10 min，然后在各试管中立即加入2 mL碘液，振荡后观察颜色变化并记录。请回答下列问题：(1)该实验的自变量是_。(2)26号瓶中的大麦种子为什么要去胚？_。(3)表中的X应该是_。各组种子的个数为什么是10而不是1？_。(4)步骤中，若实验结果为26号试管的蓝色越来越浅，为了判定赤霉素诱导淀粉酶合成的最适浓度，进一步的实验是_。(5)除了用碘液显色方法来判定淀粉酶的活性
9、，还可用_显色方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是_，后者测定的是_。【素养养成练】15油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。由于其生理活动性大大超过现有的五种激素，已被国际上誉为第六类植物激素。下表是不同质量浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果，请回答相关问题：油菜素内酯质量浓度(mg/L)00.100.200.300.400.50平均株高(cm)162038514224(1)油菜素内酯的作用与_(填植物激素名称)相似。(2)本实验_(填“能”或“不能”)证明油菜素内酯对芹菜生长的作用具有两重性。(3)若利用本实验数据进一步测定油菜素内
10、酯对芹菜生长作用的最适浓度，请完成以下实验方案：第一步：配制质量浓度在_mg/L范围内的油菜素内酯水溶液5组；第二步：选取长度相等、叶片数量大体相等、生长状况相同的芹菜幼苗，随机均分为5组，并用以上质量浓度油菜素内酯水溶液分别处理；第三步：将以上5组芹菜幼苗在_的条件下培养一段时间；第四步：_。通过实验结果比较，确定油菜素内酯水溶液作用的最适浓度。课后分层检测案161解析：赤霉素的作用是促进细胞纵向伸长、引起植株增高，从而使水稻植株出现疯长的现象，B正确。答案：B2解析：种子在穗上发芽与生长素和乙烯关系不大，A、D错误；由于高温条件下脱落酸降解，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，同时大雨天气提供了
11、充足水分，所以种子在穗上发芽，B正确；赤霉素可打破种子休眠，促进种子萌发，C错误。答案：B3解析：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，因此用赤霉素处理甘蔗可使茎秆变长，A错误；脱落酸具有抑制细胞分裂、抑制种子萌发的作用，B正确；用适宜浓度的生长素处理没有受粉的雌蕊柱头可获无子果实，采用多倍体育种的方法也能获得无子果实，如三倍体无子西瓜的培育过程中，用二倍体植株的花粉刺激三倍体植株的柱头，目的是促进子房产生生长素，进而促进子房发育成无子果实，C错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，D错误。答案：B4解析：植物体的各个部位都能合成乙烯，A错误；生长素可以促进果实发育，而乙烯促进果实成熟，B错误；并非所有
12、植物激素都具有两重性和极性运输的特点，C错误。答案：D5解析：赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高，若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现矮化植株，A正确；细胞分裂素、赤霉素可促进种子的萌发，乙烯不能促进种子的萌发，B错误；脱落酸在休眠芽中含量较高，可维持芽的休眠，C正确；细胞分裂素可促进细胞分裂，主要由根尖合成，D正确。答案：B6解析：赤霉素促进细胞伸长、植株增高，还促进种子萌发和果实发育；生长素促进生长；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟，所以赤霉素和生长素生理作用最为相似。答案：A7解析：植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如发育中的种子产生的
13、生长素促进子房发育成果实。生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中合成，在这些部位由色氨酸经过一系列反应转变而成。细胞生命活动是由多种激素共同作用的结果，细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用。生长素可通过促进乙烯合成来抑制细胞伸长。答案：D8解析：(1)植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。(2)滤膜的孔径特别小，可以有效防止外界细菌的污染，同时又可以让O2、CO2等气体通过，利于茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此IAA应该加在茎芽尖端。(3)由图2可以看出，IAA和GA单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此IAA和GA对离体茎芽的伸长生长都
14、是促进作用。(4)植物的伸长生长与细胞数目增加和细胞长度增加有关；DNA的复制与细胞分裂有关，当DNA复制完全受到抑制时，细胞就完全不能分裂，此时GA诱导的植物伸长生长受到抑制，说明GA促进伸长生长与细胞分裂(细胞数目增多)有关；但是，茎芽的伸长生长并没有被完全抑制，说明GA促进伸长生长还与促进细胞长度的增加有关。(5)B组中，两种激素联合使用的促进作用是GA单独使用的(13.04.0)/(6.54.0)3.6倍，是IAA单独使用的(13.04.0)/(4.54.0) 18倍；C组中，两种激素联合使用的促进作用是GA单独使用的(10.04. 0)/(6.0 4.0) 3.0倍，是IAA单独使用
15、的(10.04.0)/(4.14.0) 60倍；GA和IAA都能促进茎芽伸长生长，且联合使用效果更明显，所以两激素在对茎芽伸长生长的调节中具有协同作用。答案：(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3.0)18(60)协同9解析：分析题图可知，南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素浓度的敏感程度比正常南瓜低，但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素，也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系，A、B错误；由图1可知，赤霉素对南瓜突变体的生理作用不明显，C错误；分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量可知，生长素
16、对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，D正确。答案：D10解析：分析实验结果可知，不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同，A正确；本实验的自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况，B错误；在兰花根尖生长调节中，低浓度的生长素和乙烯具有拮抗作用，高浓度的生长素和乙烯具有协同作用，C错误；空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素但含等量蔗糖的培养液中进行培养，D错误。答案：A11解析：分析题图可知，和都可以促进细胞伸长，说明它们可能是赤霉素和生长素，因为可以使多种组织合成，抑制细胞伸长，所以是生长素，是赤霉素，是乙烯，A正确。和b浓度的促进细胞伸长，抑制细胞伸长，因而和
17、、b浓度的在促进幼苗生长过程中具有拮抗作用，B错误。生长素的生理作用具有两重性，C正确。在幼苗生长过程中，图中的激素与其他多种植物激素相互协调共同起作用，D正确。答案：B12解析：由图可知，第14天脱落酸含量增加，由此可推测干旱引起脱落酸含量增加，而脱落酸可促进叶片脱落，A正确；由图可知，随干旱时间增长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；由图可知，第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；由图可知，脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，故叶面喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失，D错误。答案：D13解析：由表格数据可以知道，相对高浓度的赤霉素对正常丝
18、瓜茎具有促进生长的作用，A正确；因为表格中没有相同浓度的赤霉素和生长素对矮生丝瓜茎伸长量的对比，故不能得出正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素的结论，B错误；矮生突变丝瓜不受赤霉素和生长素浓度的影响，故可推测突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体，C正确；由于没给出用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，因此茎的伸长量的大小也无法比较，D错误。答案：AC14解析：淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉遇碘液变蓝。(1)分析实验表格可知该实验的自变量是种子是否有胚和赤霉素的浓度。(2)大麦种子去胚的原因是排除胚产生的赤霉素对实验结果的干扰。(3)1号瓶和2号瓶中的缓冲液的量是2 mL,36号瓶中的缓冲液的量是1
19、mL，根据等量原则表中的X应该是1。各组种子的个数是10而不是1，是为了避免种子的个体差异对实验结果的影响。(4)步骤中，6号试管蓝色最浅，并不能因此判定该赤霉素浓度是诱导淀粉酶合成的最适浓度。欲判定赤霉素诱导淀粉酶合成的最适浓度，进一步的实验是增设高于6号瓶赤霉素浓度的浓度梯度实验。(5)除了用碘液显色方法来判定淀粉酶的活性外，还可用斐林试剂检测还原糖的方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是淀粉(底物)消耗量，后者测定的是还原糖(产物)生成量。答案：(1)种子是否有胚和赤霉素的浓度(2)排除胚产生的赤霉素对实验的干扰(3)1避免种子的个体差异对实验结果的影响(4)增设高于6号瓶赤霉
20、素浓度的浓度梯度实验(5)斐林试剂淀粉消耗量(底物消耗量)还原糖生成量(产物生成量)15解析：(1)根据表格内容分析，油菜素内酯具有促进植株生长的作用，与生长素(或赤霉素)的作用相似。(2)表格中各种浓度下平均株高都比对照组要高，说明各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用，不能说明油菜素内酯对芹菜生长有两重性。(3)分析表格数据可知，在表中几种质量浓度中，质量浓度0.3 mg/L时植物平均株高值最大，为了进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围，需要在0.2 mg/L与0.4 mg/L之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液进行实验。实验过程中无关变量要保持相同且适宜，测量并计算每组芹菜幼苗的平均株高。通过实验结果比较，确定油菜素内酯水溶液作用的最适浓度。答案：(1)生长素(或赤霉素)(2)不能(3)0.200.40相同且适宜测量并计算每组芹菜幼苗的平均株高
