第二课 走向“大一统”的秦汉政治课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。课前预习：一、“六王毕，四海一”1、公元前230年到公元前年，秦完成了兼并六国，统一天下的大业。2、公元前215年，秦派率军北击匈奴，一举收回河套地区。3、公元前220年，秦军展开了统一岭南地区的战略攻势，秦开凿了沟通湘水和漓江的。秦还在当时被称为“”的地方，开辟了“五尺道”。二、海内为郡县1、 秦统一后，秦始皇采纳了的建议，把推广到全国。2、 郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是取代贵族政治的重要标志。三、秦汉时期的官僚机构1、 秦朝在中央设立丞相、御史大夫、太尉，史称“”。丞相的职责是协助皇帝，助理万机；太尉主管；御史大夫是丞相的助手，负责系统。2、 中央各重要部门的主管官员，被称为“”。四、挟书律1、 公元前213前212年，先后发生了“”“”事件。2、 为了加强思想控制，秦朝制定了“”。问题思考：1、 分封制与郡县制的异同，以及前者不利于加强中央集权和后者有利于加强中央集权的原因。2、 秦朝建立的各项制度对后世的影响。3、 秦朝专制主义中央集权制度是怎样建立起来的？
