1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人民版 必修2 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场 专 题 五 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课第2课 血与火的征服与掠夺专 题 五 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课情 境 导 入 1整 体 感 知 2知 识 梳 理 3合 作 探 究 4拓 展 深 化 5随 堂 演 练 6课 时 作 业 7成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课情 境 导 入成才之路 高中新课程 学习指导 人民版
2、 历史 必修2 专题五 第2课非洲对大多数人而言是一块既充满着神秘又贫穷落后的土地；广袤的草原、雄壮威武的狮子、无垠的沙漠、简陋的草房、备受饥饿、疾病(艾滋病)折磨的人们你可知道，在1519世纪的四百年间，是什么原因使非洲失去了上亿强壮劳动力，以至于今天使它仍然与贫穷落后为伍？成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课整 体 感 知成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课本课主要讲述了以英、荷为代表的资本主义国家殖民扩张及其列强间为争夺霸权而进行的斗争。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课知 识 梳 理成才之
3、路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课一、“海上马车夫”1条件：(1)地理条件：新航路开辟后，国际贸易中心转移到_沿岸，西属尼德兰获得大发展。(2)经济条件。荷兰省成为_最发达的省份。造船业发达，商船总吨位居当时_。北方农场大多属于租地农场，畜产品大量出口。(3)政治条件：1581年，荷兰摆脱_的统治，建立“联省共和国”。大西洋资本主义经济世界首位西班牙成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课2表现：(1)对外贸易发达：_是重要港口、经济中心、国际贸易和金融中心。(2)开拓殖民地。在南北美洲、非洲、印度、东南亚一带夺取了广阔的殖民地。在北美哈
4、得逊河畔建立_。(3)建立海上霸权：17世纪的荷兰，垄断了_，成为世界上的“海上马车夫”。阿姆斯特丹新阿姆斯特丹世界航运业成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课1.荷兰人为什么被称为“海上马车夫”？荷兰所以被称为“海上马车夫”是因为荷兰造船业、商业资本发达；并拥有强大商船队，垄断了世界的航运业，组建大型商业公司则是荷兰人在国际竞争中的重要手段。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课二、英国的崛起1条件：(1)地 理：15 世 纪 末，新 航 路 开 辟 后，英 国 处 于_。(2)政策：政府推行“_”政策，支持本国工商业者参与贸易竞争
5、，占领殖民地，争做世界霸主。(3)经济：从15世纪晚期起，通过_，推动了资本主义农业、工商业的发展。大西洋航路中心重商主义圈地运动成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课2表现：(1)1600年成立“_”，垄断中英、印英贸易，英国商业贸易飞速发展。(2)1607年在北美获得第一块殖民地_；在东方把矛头指向印度。(3)17世纪上半叶，海外扩张方向。地中海和_的商业贸易开发。纽芬兰湾的渔业开发和_的农业拓殖。英国还在北爱尔兰进行拓殖活动。东印度公司弗吉尼亚东印度北美殖民地成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课2.英国在殖民霸权的角逐中具有怎
6、样的优势？(1)地理优势：英国地处大西洋航运中心，民众有浓厚的海洋意识。(2)经济优势：英国手工工场发展程度高，资本主义经济发展较快。(3)制度优势：较早确立了资产阶级民主代议制度。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课(4)思想优势：经过资产阶级革命风暴的洗礼，英国民众思想意识获得解放。(5)政策优势：英国政府一贯积极支持本国的海外贸易和殖民活动。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课三、殖民霸权的角逐115、16世纪：葡萄牙、西班牙领先。(1)葡萄牙：15世纪初，在_建立殖民据点，后来又垄断了与东方的贸易。(2)西班牙：16世纪中
7、叶，在_中部和南部建立起殖民大帝国。非洲西海岸美洲成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课新航路开辟后，西班牙、葡萄牙掠夺了大量财富，但没有转化为资本。而是用于享受，这些钱很快流入到荷兰、英国、法国手中，它们很快衰落下去。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课217世纪：荷兰崛起。(1)16世纪末，逐步取代_成为海上霸主。(2)17世纪初，组建一批_，在世界殖民贸易中居统治地位。(3)17世纪中期，与英、法展开激烈竞争；在英荷战争中战败，失去海上霸主地位和_。西班牙海外贸易垄断公司北美的殖民地成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史
8、 必修2 专题五 第2课318世纪：英国成为世界上最大的殖民帝国。(1)16世纪末，打败西班牙的“无敌舰队”，开始掌握海上霸权。(2)1651年，颁布_，经过三次英荷战争，打败荷兰。航海条例 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课荷兰在三次英荷战争中战败，两国经济发展的不同是战争胜负的根本原因。英国是工业立国，手工业经济发达；荷兰是商业资本主义特征明显，国内资本主义发展不充分。(3)1763年，经过“_”，打败法国，签订巴黎和约。七年战争 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课18世纪中期，英国打败法国，成为“日不落”帝国，确立世界殖
9、民霸权，不是世界霸主。英国确立世界霸主是在19世纪中期，英国完成工业革命后，成为“世界工厂”。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课四、强盗的贸易1殖民扩张的罪恶(1)野蛮掠夺：17571815年，英国东印度公司从印度获得巨额财富；殖民军头目_靠殖民活动发迹。(2)凶残屠戮：对_大规模屠杀，使美洲土著居民人口锐减。克莱武印第安人成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课(3)黑奴贸易：目的：满足美洲_的需要。状况：16世纪_人最早从非洲掠贩黑奴，18世纪的_成为世界上最大的黑奴贩卖国。(4)不平等贸易：英国_控制了印度的国内贸易。葡萄牙人
10、在通商地沿岸建立据点，骗取土著居民的宝石等贵重物品。劳动力市场西班牙英国东印度公司成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课2殖民扩张的影响(1)对欧洲：加速了资本原始积累。(2)对殖民地：加剧了贫困和落后，被相继卷入了世界_的进程。(3)对世界：是建立世界市场的重要途径，促使商业活动逐渐在世界范围内展开，_初具规模。近代化世界市场成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课合 作 探 究成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史
11、 必修2 专题五 第2课【史料】1492年10月12日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从此，大国、强国的兴衰，将不再是封闭舞台上自我演绎的故事。相互的注视、融合和冲突，影响着所有剧情的走向。阅读下列材料：成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课材料一 如果说，最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，那么，紧随其后的荷兰人由于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技巧和商业体制。成才之路 高中新课程
12、学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课材料二 1558年伊丽莎白一世继承王位的时候，从英吉利海峡的那一边，不断地传来西班牙和葡萄牙航海探险家成功发财的消息。这些消息，是一个即将全面来临的时代，对懵懂的人们发出了清晰信号。它意味着：在一个刚刚被重新发现的世界面前，谁能抢到先机，接受新的思想，谁更快地打破旧有的价值观念，谁就会更快地变得富有和强大。在新世界的游戏规则里，赢得海洋比赢得陆地更为重要。大国崛起(解说词)成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课【问题】(1)从上述材料中找出葡萄牙、西班牙和荷兰成为“大国”的不同途径。(2)英国人究竟凭借什么敢于对抗已经
13、在海洋上驰骋了近百年的西班牙？(3)你认为成为一个大国，需要具备什么条件？结合材料二回答，英国的异军突起给你什么启示？成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课【提示】(1)前者凭借赤裸的财富掠夺；后者通过商业贸易。(2)先进的政治制度，发达的工商业，海盗精神，地理位置。(3)条件：经济发达，政治稳定，文化上的吸引力，军事实力，内部凝聚力等。启示：把握机遇，抢占先机，打破旧的价值观念等。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课拓 展 深 化成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课准确认识早期殖民扩张1特点：以掠夺
14、财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，伴随着种族奴役政策，是一种公开的、野蛮的强盗行径，它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。2特点的原因：当时生产力发展的水平决定的。当时欧洲资本主义经济发展尚不充分，无法运用经济手段进行殖民活动。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课3影响(1)对殖民国家从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了本国资本主义的发展。新的全球贸易加速了西欧经济的发展，为即将发生的工业革命创造了条件。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课(2)对殖民地破坏性：是灾难，殖民掠夺造成
15、亚、非、拉地区经济破坏和贫穷落后，是现代落伍的历史根源之一。建设性：殖民主义带来先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展和进步。(3)对世界大大拉开了东西方历史进程的差距。促进世界一体化进程，加强了世界各地区间的经济联系，推动了世界市场的拓展和世界市场格局的重大变化。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课(2015福建21)17世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是()A荷兰通过设立据点控制东亚海上商路B英国打败法国垄断了对印度的贸易C欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策D世界贸易中心转移到西
16、太平洋沿岸【答案】A成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课【解析】注意题干时间“17世纪上半叶”，据此排除B项，因为英国打败法国是在18世纪；C项说法错误，西方的殖民扩张是中国推行海禁政策的原因之一；D项说法错误，新航路开辟后世界贸易中心转移到大西洋沿岸；A项符合题意，17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课随 堂 演 练成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课1(2014黑龙江哈六中)“在八百年前，这里还是一片没有人烟，只有海潮出没的湿地和湖泊。三百年前，也就是17世纪的
17、时候，这里却成为整个世界的经济中心。”这个被称为“海上马车夫”的国家是()A西班牙 B葡萄牙C荷兰D法国【答案】C【解析】从材料“这个被称为海上马车夫的国家是”很容易得出这是指的荷兰，荷兰17世纪获得了霸主地位，因为其航运业发达，被称为海上马车夫，故选C。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课2(2014西安一中期中)荷兰在国际竞争中采取的重要竞争手段是()A依靠强大的工业资本和别国展开竞争B组建大型商业公司C依靠强大的军事实力展开竞争D垄断通往东方的航路【答案】B【解析】17世纪上半期，荷兰成为世界头号贸易强国。它先后建立了荷兰东印度公司垄断东方的香料贸易、西印
18、度公司把持西北非洲与美洲之间的贸易。故应选B。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课3(2014西安一中期中)“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上不愿意/被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼”。此诗主要反映了近代西方殖民者()A进行罪恶的奴隶贸易的情景B从事可耻的鸦片贸易的情景C对印第安人实行种族灭绝的情景D开辟新航路的情景【答案】A成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课【解析】从材料中“航程”、“奴隶主”、“另一个国家”等信息可知，材料反映了奴隶贸易
19、，故应选A。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课4(2014南昌三中)“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着圣经；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着圣经。”这句话突出了近代以世界殖民体系形成过程中的()A经济的冲突和文化的融合B经济的融合和文化的冲突C经济的融合和文化的融合D经济的冲突和文化的冲突【答案】A成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课【解析】材料中“象牙”代表经济，“圣经”代表思想文化；材料体现了近代以来，欧洲人从非洲掠夺了经济，同时又将西方的思想文化带到了非洲，这体现了经济的冲突和文化的融合，故选A。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课5(2014济宁二中期中)1492年，哥伦布率三艘帆船起锚西航，议定的条件是哥伦布若在东方开疆拓土则可任当地总督，但土地财富的9/10要归西班牙王室。由此可见探险远航的本质是()A拓展生存空间B延伸贵族王权C开展殖民掠夺活动 D奴役他方民众【答案】C【解析】本题考查从材料获取信息和材料分析能力。从议定条件可以看出，当时远航是为了获得土地财富，因此反映了早期的殖民扩张，所以正确答案为C。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第2课课 时 作 业（点此链接）
