1、 第 8 课 美国联邦政府的建立 美国政治文明之旅 课程标准：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。教学重点：美国1787年宪法的主要内容。教学难点：理解与掌握1787年宪法的“分权与制衡”。华盛顿(1732-1799)追求民主篇 独立之初的严峻形势邦联制 一种松散的联盟，各成员拥有独立的内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政，政府集中行使的权力极为有限。确立民主篇 1787年宪法的颁布问题探究一：如何建立一个强有力的中央政府的共和制国家？联邦又称“联盟国家”，是由若干成员单位（邦、州、共和国等）组成的统一国家。如果同一个人或同一个机关
2、行使这三种权力,则一切便都完了。为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。（法）孟德斯鸠 请同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构“最高领导人”，探究情境问题。合作探究，角色模拟1、国会、总统、最高法院是如何产生的？2、这三大机构分别都拥有哪些权力？3、这三大机构彼此之间是如何制衡的？国会大厦角色模拟一：美国国会参议院议长、请问参众两院议员是如何产生的？任期多久？、宪法赋予国会哪些权力？3、请问国会在制衡总统和最高法院上都有哪些权力？角
3、色模拟二：美国总统奥巴马、您是通过什么方式当选的？一届任期多长？、宪法赋予总统哪些权力？3、请问总统如何制衡国会和最高法院？角色模拟三：美国最高法院大法官最高法院首席大法官罗伯茨、请问您是怎么当上大法官的？任期多久？2、宪法赋予最高法院哪些权力？3、请问:最高法院在制衡总统和国会上有哪些权力？可审查国会的立法行为；可解释一切法律和条约 总统任命的法官须经参议院批准总统（行政权）联邦法院（司法权）国会（立法权）分权与制衡问题探究二：有人把美国政治制度称为“民主自由的灯塔”，“世界政治制度的典范”，你如何看待？材料一：1787年宪法是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，是美国的最高法，也是近代世界的
4、第一部资产阶级成文法。进步性：1、第一部比较完整的资产阶级成文宪法，为以后资本主义国家制度的建立提供了示范。材料二：联邦宪法的制定和实施，使美国不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收由此美国早期的工业革命拉开了序幕。大国崛起新国新梦（美）2、加强了国家权力，促进了资本主义的发展。3、分权制衡，体现了一定的民主精神。材料一：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。（众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）美利坚合众国宪法（1787年）材料二、1787年
5、宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后南北战争埋下了伏笔。局限性1、没有真正解决人权问题（妇女、印第安人、黑奴的选举权被剥夺等）。2、承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。完善民主篇 两党制的形成和发展民主党建于1828年 共和党建于1854年 但驴象本是一家“驴象之争”1、1787年宪法规定美国实行的政权组织形式是（）A.总统共和制B.君主立宪制C.议会共和制D.责任内阁制2、2009年8月美国总统奥巴马被恶搞的“小丑像”充斥洛杉矶。其像脸被涂成白色，仍在一定程度上透露出种族主义信息。在美国历史上体现种
6、族主义倾向的是（）A、独立宣言B、联邦的成立C、1787年宪法D、“驴象之争”当 堂 检 测4、西方国家的“三权分立”并不是什么神秘东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为()A、正确，讲出了三权分立的实质B、贴切，道出了三种权力之间的关系C、不妥，三种权力的关系应是你中有我我中有你D、不妥，三种权力的关系不是简单的单项制约3、下列对1787年宪法的评述中,不正确的是()A.巩固了国家政权B.确立了共和体制C.具有一定的民主性D.废除了奴隶制度 课后延伸有人认为美国的总统制比英国的君主立宪制进步，我们试比较英美两国政体的异同。学法指导：试从权力的来源及其分配的角度来比较这两种制度。结束语每一种民主政治制度的形成都是复杂的，与历史传统、自然环境、民族风情、经济发展水平都有密切的联系，所以才有英、法、德等国制度的闪亮登场，才有各国制度的精彩纷呈。因此民主制度的多元化才显得异常可贵。当然，政治制度更应该与时俱进，不断完善才能永放光芒！谢 谢同学们的合作老师们的指导 民主制度 没有完美的，只有适宜的；没有永恒的，只有发展的。
